《會(huì)飛的教室》讀書筆記（通用25篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《會(huì)飛的教室》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇1
《會(huì)飛的教室》這本書講的是幾個(gè)老師、同學(xué)一起同心協(xié)力舉辦一場(chǎng)圣誕晚會(huì)，在這其中，鄔理從操場(chǎng)邊的欄桿上跳下來以證明自己的勇氣!但是，實(shí)際上這并不是真正的勇氣，鄔理也僅僅是害羞和謹(jǐn)慎，勇敢和膽小不是從表面上來區(qū)分的。
雖然鄔理因受傷沒有出場(chǎng)圣誕晚會(huì)，但其他小伙伴經(jīng)過一些小挫折后，晚會(huì)還是成功的'舉行了，并取得了老師、同學(xué)的稱贊。最后，戴馬亭因家里父親下崗，回不了家，培克老師把自己的年終獎(jiǎng)給了戴馬亭，讓他回家過圣誕節(jié)。在別人困難時(shí)給予幫助，同樣也會(huì)給自己帶來幸福。
從這本書里我也懂得了生活其實(shí)并不完美，所以我們需要擁有更大的勇氣去面對(duì)生活中的各種困難。
這本書里還有許多的成語和注釋，讓我知道了許多成語的意思和句子的搭配，我非常喜歡這本書。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇2
我讀了《會(huì)飛的教室》這篇后感受頗多。
這本書的作者曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑，于是，作者寫了這本《會(huì)飛的教室》�！稌�(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書都以排演這一場(chǎng)戲而圍繞，描寫了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但通過一件突然的事改變的'鄔理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。
我讀了這本書后，覺得這本書的內(nèi)容，是一部充滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實(shí)校園，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學(xué)生之間的愛，讓人又重溫起在小學(xué)時(shí)光的種種，無不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可是到了最后戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來幫助他實(shí)在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會(huì)經(jīng)受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去面對(duì)人生，去走完坎坷的一生。
教室會(huì)飛，這是不可能的，這也并非現(xiàn)實(shí)，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿了友情、親情和對(duì)生活的堅(jiān)持和不放棄。
讓我們也插上想象的翅膀，相信一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇3
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心品讀這本書。大家也許會(huì)想，鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颉？山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了�！稌�(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。
主人公們是一些中學(xué)生，本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過一個(gè)個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎，活潑，天真，可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的'印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇4
今年寒假，我閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書，看到這個(gè)題目，我想：教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有：家境貧寒的戴馬亭;班里的劇作家姚尼;肚子是一個(gè)無底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事：他拿著傘，順著梯子一步一步的爬，一直爬到了最頂端，想用傘作為降落傘，從高高的梯子上跳下來，結(jié)果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣，有勇無謀，可悲呀!
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢�，圣誕節(jié)回不了家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默的流淚，恰好被培克老師發(fā)現(xiàn)了，于是，培克老師用自己的年終獎(jiǎng)，原本想去旅行的`錢給了戴馬亭，幫他回了家。
讀完這本書，他們這種同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，同歡樂共患難的精神，還有老師對(duì)學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷，讓我感動(dòng)，讓我暖心，仿佛我就是他們其中的一員。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇5
今天我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。
這本書的故事很好看，書里主要講了“大胃王”馬提斯、生性膽小的鄔理、班長(zhǎng)戴馬亭、多愁善感的姚尼還有塞巴修幾個(gè)學(xué)生之間的友誼，以及與他們的老師培克和禁煙老師之間的師生情誼。其中，膽小的`鄔理為了證明自己，勇敢地從梯子上跳下來;戴馬亭和姚尼幫助培克老師和禁煙老師重逢;培克老師幫助戴馬亭回家過圣誕節(jié)這些內(nèi)容都很感人�！稌�(huì)飛的教室》是他們排演的圣誕劇，他們幻想他們的教室能在空中自由飛翔，把老師和學(xué)生帶到歷史古跡和地理景觀中去進(jìn)行實(shí)地觀察、講解，這樣學(xué)習(xí)起來就不那么枯燥乏味了。
讀完這本書我覺得他們之間的友誼和師生情誼很感人，我也要珍惜我和同學(xué)老師之間的友誼，而且我也知道幫助別人是很快樂的事。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇6
《會(huì)飛的教室》？教室會(huì)飛嗎？我急切的打開了這本書。
這里的'教室其實(shí)并不會(huì)飛，《會(huì)飛的教室》是孩子們演的舞臺(tái)劇的名字。這里面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長(zhǎng)戴馬亭……在演出之前發(fā)生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學(xué)們齊心救了他；兩個(gè)以前的朋友，禁煙老師和正義老師在學(xué)校里重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……
在晚會(huì)上，同學(xué)們演的非常成功，出現(xiàn)木乃伊?xí)r大家嚇得尖叫起來，當(dāng)北極熊出現(xiàn)時(shí)人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘臺(tái)詞的馬提斯也把臺(tái)詞背的一個(gè)字不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。
這本書讓我知道了友情多么可貴，我懂得了只要團(tuán)結(jié)沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇7
“體育館風(fēng)波”所講述的是戴馬亭是一個(gè)很優(yōu)秀好學(xué)生，他人品好，功課好，繪畫好，也很勇敢；比戴馬亭矮一點(diǎn)的是姚尼，雖是一個(gè)創(chuàng)作天才，不過他的身世卻是撲朔迷離。就是因?yàn)槟赣H和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設(shè)計(jì)拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。
正因?yàn)槿绱艘彩挂δ嵋拆B(yǎng)成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的'創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)。雖然姚尼被父母拋棄，不過他也從大家那里得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學(xué)到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫作動(dòng)力。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇8
會(huì)飛的教室講的是，校園中所體現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼等。其中有文采飛揚(yáng)的姚尼;才華橫溢的戴馬亭、;出身高貴的鄔里;為人義氣的`馬提斯。
在校園里職校學(xué)生綁走了葛洛迪，還燒了聽寫薄。但是最后戴馬亭他們成功救出葛洛迪。鄔里因?yàn)樽约耗懶《械絼e人的嘲笑，他想給別人看自己不是膽小鬼，就從高空摔下，但幸好只是腿部骨折。戴馬亭因?yàn)榧依锔F無法回家。
友誼的力量非常強(qiáng)大，使它們的同學(xué)被抓走了不惜一切去救他。我也有過這樣的經(jīng)歷，在二年級(jí)的時(shí)候我們同學(xué)被三年級(jí)同學(xué)欺負(fù)了，我看見了立馬跑過去，我們兩個(gè)一起打他，把他打跑了。
從此，我們倆友誼更深了。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇9
今天，讀的是《會(huì)飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長(zhǎng)是個(gè)繪畫的高手，圣誕劇的舞臺(tái)和布景都是他的杰作。姚尼是個(gè)圣誕劇的'編劇，這部劇也是他利用假期寫出來的。
他們排演的圣誕劇叫《會(huì)飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來我會(huì)繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇10
會(huì)飛的教室僅僅是孩子們自己制作。自己演的一部戲。故事先由排練展開。接著是一系列感人的故事：戴馬亭的心愿。故友重逢。重溫舊夢(mèng)等。
在這本書中，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也會(huì)常受打擊，遇到困難，并非十全十美。就是因?yàn)檫@樣，我們才要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有勇氣去面對(duì)困難，要有勇氣去面對(duì)挫折。
教室會(huì)飛?不，并不是這樣的。這只是主人公的想象，并非真實(shí)。但是主人公的的想象力確令我驚嘆。如果我們也能展開想象的雙臂，相信就會(huì)有神奇的事情發(fā)生。
本書的作者卡斯特納生活經(jīng)歷與其相似。雖然生活在苦難的時(shí)代，但是卡斯特納卻從不退縮，他雖然經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，卻并不因此而對(duì)人生感到絕望，就像他故事中塑造的`每一位主人公一樣。
生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個(gè)世界的人應(yīng)該永遠(yuǎn)都充滿快樂和幸福。不要常常因?yàn)橐恍┬∈露笫艽驌�，心胸要更加寬廣，眼睛要看得更遠(yuǎn)。更深。這才是我們要擁有的品質(zhì)。生活不是事事容易，盡管無法做好他，但是應(yīng)該盡力做。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇11
今天我讀了一本好書名子叫《會(huì)飛的教室》。我的疑問是教室怎么會(huì)飛呢?原來是一群活潑、聰穎、天真的少年為圣誕夜準(zhǔn)備的一場(chǎng)戲的名子叫《會(huì)飛的教室》。
這里有膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯，冷靜持重的塞巴修，才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚妮�！稌�(huì)飛的教室》講了孩子們?yōu)槭フQ夜的一場(chǎng)戲而展開。
同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。這本書告訴了我人生中友誼是最重要的。雖然主人公不是我們，但他就是我們身邊的伙伴，同學(xué)的縮影。人生中最珍貴是我們的`友情。我懂得了什么是真正的友誼!什么是團(tuán)結(jié)，相信以后我會(huì)和同學(xué)們互相幫助一起度過難關(guān)。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和別人絕交，那是不對(duì)的。
從現(xiàn)在做起，從小時(shí)候做起，讓我們珍惜朋友之間的友誼吧!
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇12
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。
作者把里面的人物描寫的非常形象、生動(dòng)，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學(xué)校的老師，因?yàn)榇黢R亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”。
《會(huì)飛的教室》講述的故事，并不是真實(shí)的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。之所以能得到許多人的喜愛，是因?yàn)楣适碌?情節(jié)生動(dòng)、感人，含義深刻，耐人尋味。書中一個(gè)個(gè)有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。
書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情。這本書，使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，珍惜友誼，即使有了誤會(huì)也要多理解多寬容，做一個(gè)心胸開闊的人。
讀完這本書讓我更加熱愛校園生活，愛老師，愛同學(xué)，愛上這多姿多彩的學(xué)生時(shí)代！讓我們都來享受閱讀的快樂吧！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇13
“五一”期間，我和爺爺讀了一本新書《會(huì)飛的教室》，這是德國(guó)兒童文學(xué)作家艾利克·卡斯特納寫的一部小說，書中有很多個(gè)性鮮明的小男孩，多愁善感、情感豐富的姚尼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、滿腹才華的戴馬亭，爭(zhēng)勇好斗、喜歡用拳頭說話的馬提斯，沉著穩(wěn)重、遇事冷靜的塞馬修以及自卑怯懦、膽小如鼠的鄔理。當(dāng)然，還有培克和禁煙這兩位真誠(chéng)、善良的老師。全書講述了學(xué)生們自編自演圣誕劇“會(huì)飛的教室”的故事，讓人體會(huì)到了很多，很多……
爺爺印象最深的是正義老師培克和同學(xué)戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績(jī)優(yōu)秀，擅長(zhǎng)繪畫，是同學(xué)心中有威望的班長(zhǎng)。但是，他的家里非常貧困，常常要靠獎(jiǎng)學(xué)金來補(bǔ)貼自己的學(xué)費(fèi)。因?yàn)闆]錢，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，立刻把自己的年終獎(jiǎng)給了他，讓戴馬亭終于回家和父母團(tuán)圓。
而我最喜歡禁煙老師說的一句話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長(zhǎng)�！笔前�，戴馬亭一家雖然貧困，卻永遠(yuǎn)也不放棄希望，在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng)、出色，如今，我們生活在今天的大好時(shí)光中，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有饑餓，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
“會(huì)飛的教室”是孩子們的想象。在學(xué)校的'教室里，我們吮吸著知識(shí)的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當(dāng)我們展開想象的翅膀，“會(huì)飛的教室”就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
那天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己長(zhǎng)出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來，飛呀飛呀，飛向太陽升起的地方！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇14
期末考試剛結(jié)束，我這個(gè)小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館里的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會(huì)飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁(yè)的書作為我的寒假讀物。這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會(huì)飛的.教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界�，F(xiàn)在的教室不會(huì)飛，但是，我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來別說是會(huì)飛的教室，就連會(huì)飛的房子也不在話下。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇15
《會(huì)飛的教室》獲得了“世紀(jì)金榜”的稱號(hào)，作者是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子，兩位真誠(chéng)、善良的老師，為我們譜寫出一曲關(guān)于友誼與愛的`樂章。
“圣誕節(jié)前夕下了一場(chǎng)大雪，吉奇斯蒙中學(xué)被白雪覆蓋著，銀裝素裹，冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出現(xiàn)了潔白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充滿了童趣。
但不幸還是發(fā)生了�！奥殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生偷襲了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。聽寫本也被搶走了�！蔽艺鏋樗麄兡罅艘话押�，又因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生的過分而憤怒。“同學(xué)們?cè)诮麩熇蠋煹膸ьI(lǐng)下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭終于落下來了，我真為他們的勇敢、優(yōu)秀而贊嘆、自豪。
“要開圣誕晚會(huì)了，姚尼寫的劇本——《會(huì)飛的教室》在表演節(jié)目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀眾，為演員們喝彩，拼命地鼓掌，連手都拍紅了。
“家境貧寒的班長(zhǎng)戴馬亭過節(jié)沒有錢回家讓他悲傷欲絕，最終，正義老師用自己的錢給戴馬亭買票回家”。多好的老師啊!戴馬亭終于回家團(tuán)圓了，我真替品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭高興呀!
人生不是一帆風(fēng)順的，而正因這些遺憾的存在，才使我們更有勇氣面對(duì)人生中的挫折與低谷，才更能體會(huì)到生活的美好與溫暖。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇16
《會(huì)飛的教室》是一些孩子在圣誕節(jié)晚會(huì)上由姚尼編的一個(gè)故事，由同學(xué)們演的戲。書里講述著一個(gè)個(gè)活潑的學(xué)生。有多愁善感的姚尼，思維敏捷的戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，以及和鄔理性格相反的馬提斯等人。還有禁煙老師和正義老師(真名叫培克，因?yàn)樗苷x，所以大家給他起了這個(gè)外號(hào))，以及圍繞他們的故事。
啊，看完了!看完的故事的片段像電影在我的腦子回放。葛洛迪被職校老師抓走了，因?yàn)槲覀儦Я怂麄兊钠鞄�，他們就燒掉了聽寫�?戴馬亭不能回家了，因?yàn)樗姨F，沒錢買車票。這本書讓我覺得他們的'生活真是豐富多彩，每天的生活都不同，沒有一天有一點(diǎn)相似。祝這本書中的人物快樂吧!
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇17
放假的這四天，我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。
這本書主要講的是：一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校，他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中，我最喜歡的人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理······。戴馬停是班里的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，而且是繪畫天才，我覺得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是，他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，他的.心靈深處有摸不掉的不好的記憶，《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來，最后腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎，樂于助人。
其實(shí)，故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。
書中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的，因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界，因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇18
《會(huì)飛的教室》是一本十分感人的書，相信能引起很多同學(xué)的共鳴。
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書由排演開始。通過描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛的少年形象，其中有多愁善感又很有寫作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬圖斯，這些人都以鮮明獨(dú)特的形象給我們留下了深刻的印象。他們仿佛就是我們身邊的`某些人，上演的故事也仿佛是那些天天發(fā)生在我們身邊的事。但它所表現(xiàn)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之宜，讓人感動(dòng)，更是喚起了我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
書名為《會(huì)飛的教室》，其實(shí)教室并不會(huì)飛，它只是出自同學(xué)們的想象，他們排演的這出戲也給了書中老師們很多啟發(fā)，讓他們知道可以通過更新穎有趣的方式來向同學(xué)們傳授知識(shí)，讓同學(xué)們能更好的吸收和掌握。當(dāng)然，這也給了我們讀者很多的啟發(fā)，我們時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)太枯燥，老師們太無趣，可是，我們想過開動(dòng)自己的大腦，通過其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學(xué)方式嗎？與書中的那些孩子們相比，我們?nèi)鄙俚囊苍S不僅僅是想象力。
希望所有的孩子們都來讀讀這本書，或許我們能從中收獲更多。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇19
《會(huì)飛的教室》讀完之后，有一幕情景深深地印在我的腦海中：戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信，信中說，現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無助。很長(zhǎng)時(shí)間，戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書館里，結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到戴馬亭的困難，就把自己的.獎(jiǎng)金拿出來給戴馬亭做車費(fèi)，讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團(tuán)聚分外高興。
書中的故事就是我們現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的故事。在我教的班級(jí)里也有一個(gè)非常需要老師去關(guān)心的小姑娘，她叫于晞，上三年級(jí)時(shí)父親去世，這個(gè)整日沉默寡言的小姑娘，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常不完成作業(yè)。一次，當(dāng)我為了學(xué)習(xí)要找她的家長(zhǎng)時(shí)，才知道了這一情況。以后雖然很同情她，但是并沒有給她什么幫助。讀了《會(huì)飛的教室》這本書，對(duì)比培克老師，感覺自己太缺乏愛心了，我有責(zé)任讓她生活得更愉快，而不是只在她學(xué)習(xí)不好時(shí)才想起找她的家長(zhǎng)。
《會(huì)飛的教室》這本書讓我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛，不光體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)心，還要體現(xiàn)在生活上、思想上。愛的力量是無窮的，她可以創(chuàng)造奇跡。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇20
我要向你推薦一本書——《會(huì)飛的教室》，它講述了同學(xué)及師生間深厚的情誼，但是最感動(dòng)我的還是第二部分。
當(dāng)眾人得知聽寫薄和葛洛迪（戴馬亭。馬提斯。鄔理。塞巴修等人的好朋友）被抓走時(shí)，第一反應(yīng)是救人，第二反應(yīng)才是要回德文聽寫薄。在救人的過程中，他們先去找禁煙老師，眾人便知道了許許多多關(guān)于禁煙老師的習(xí)慣和故事。在眾人的請(qǐng)求下，禁煙老師便答應(yīng)他們的請(qǐng)求，便轉(zhuǎn)眼變成了出謀劃策的軍師。故事的`后半部分才更好的展現(xiàn)了他們深厚的友誼：馬提斯為了救葛洛迪，拼盡了自己的力量，才把瓦威（瓦威：職校生一名戰(zhàn)將與馬提斯相打）打敗，同時(shí)也犧牲了許多讓人垂涎三尺的面包；戴馬亭為了救葛洛迪，先把優(yōu)異的成績(jī)擱到一邊；禁煙老師為了救葛洛迪，絞盡腦汁，用盡心思，終于想出了聲東擊西的辦法，救出葛洛迪。最后眾人齊心協(xié)力，終于救出了葛洛迪。但回校時(shí)卻被校察戴奧德以為是看電影，便把他們交給佩克老師。然而，佩克并沒有嚴(yán)厲的處罰他們，反而給他們講了一個(gè)感人的故事
讀完這本書后，我感受到：同學(xué)之間要互幫互助，師生之間要互相尊重。如果你不相信會(huì)有這樣的感受：那就請(qǐng)你來閱讀這本《會(huì)飛的教室》吧。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇21
《會(huì)飛的教室》一聽名字就讓人著迷，這不，我和媽媽正在讀這本書呢！
圣誕節(jié)前夕，一場(chǎng)大雪讓德國(guó)每個(gè)小鎮(zhèn)都是一片白雪皚皚的景象。在教室里坐著的學(xué)生們幻想著他們的教室能變個(gè)樣，變成大大的電影院或是歡快的游樂場(chǎng)，或是神奇而又多彩的科學(xué)博物館……于是，姚尼用天馬行空的想象力編寫出了這個(gè)充滿趣味的圣誕劇——《會(huì)飛的教室》。
在姚尼的筆下，教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機(jī)。它一會(huì)兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象；一會(huì)兒帶著學(xué)生們穿過了一望無際的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一會(huì)兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的北極，觀看憨態(tài)可掬的北極熊……
讀完這本書，我和媽媽不由得想到了我們雄安新區(qū)的未來，也許不久的.將來我們也會(huì)迎來“會(huì)飛的教室”。可是現(xiàn)在，自己各方面的表現(xiàn)太不令人滿意了。我跟媽媽保證為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我要充分發(fā)揮自己的潛能與同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步，將來成為新區(qū)建設(shè)的一棵大樹。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇22
讀了題目之后，我十分奇怪，教室怎么會(huì)飛呢？帶著疑問之下，我進(jìn)入了這本書。
在慢慢的品味下，我讀完了這本書。原來“會(huì)飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本，為圣誕節(jié)晚會(huì)而創(chuàng)作的。他的“會(huì)飛的教室”其實(shí)是一架飛機(jī)，由老師駕駛，教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習(xí)。在這部劇中，同學(xué)們不僅能從書本中了解地理，生物知識(shí)，更能從飛機(jī)上領(lǐng)略火山、冰川的獨(dú)特魅力。去親自見識(shí)維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景；親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢(shì)非凡。書中除了以“會(huì)飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的'鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼！
當(dāng)天晚上，我做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見我也和老師，同學(xué)們坐著“會(huì)飛的教室”暢游世界，品嘗美味，體驗(yàn)不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇23
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾力科�？ㄋ固丶{寫的一部長(zhǎng)篇小說。
故事情節(jié)生動(dòng)、有趣，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的`戴馬亭、怯懦的鄔理、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理，因?yàn)樗愿褴浫�，�?jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對(duì)他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
這部作品最出色指出是對(duì)人物形象的塑造。比如，通過一段段獨(dú)白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因?yàn)榧邑殶o法回家時(shí)的那段沮喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨(dú)白等多種敘述手段。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí)，在以后寫作文時(shí)我會(huì)慢慢試著用上這些方法，使自己的寫作水平提高上去。
看完這本書，最令我動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護(hù)!
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇24
如果，教室是一架飛機(jī)，就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜�。如果你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只但是是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這本書主要描述了學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自我不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢，幫忙戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫的.。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)——大作家。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓勵(lì)我們，幫忙我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，多謝您!”
《會(huì)飛的教室》讀書筆記 篇25
《會(huì)飛的教室》本身是中學(xué)生為了慶祝圣誕節(jié)而自編自導(dǎo)自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學(xué)生還發(fā)生了許多故事，比如救援同學(xué)，安排禁煙老師和正義老師的`重逢，鄔理得摔傷等等無不體現(xiàn)出同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，表露了每個(gè)少年的個(gè)性。
通過一個(gè)個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨(dú)特的個(gè)性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
我想，只要我們能堅(jiān)持用樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功和幸福!
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