讀書(shū)筆記《童年》
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記《童年》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)筆記《童年》1
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書(shū)，感受到高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的'母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
看《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿幸福和快樂(lè)的。
讀書(shū)筆記《童年》2
寒假里，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父并不怎么喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走了過(guò)來(lái)。其實(shí)，阿廖沙其實(shí)就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的.童年。
這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年月的人的兇狠殘惡。高爾基的童年跟我們?nèi)缃癖绕饋?lái)，實(shí)在是太凄慘了!
讀書(shū)筆記《童年》3
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基所寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)，講述了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的艱辛與挫折。
書(shū)中描述了主人公阿廖沙在一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的童年生活。他的外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露鴮?duì)阿廖沙和其他人進(jìn)行毒打；而他的母親則在父親去世后不久就改嫁了，阿廖沙很少見(jiàn)到她。在這種惡劣的環(huán)境下，阿廖沙的`童年生活充滿了痛苦和不安。
然而，書(shū)中也展現(xiàn)了阿廖沙的堅(jiān)韌和勇敢。他在苦難中不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自立自強(qiáng)。他在與外祖父和舅舅們的斗爭(zhēng)中，也逐漸明白了善與惡、愛(ài)與恨的深刻道理。他開(kāi)始關(guān)心身邊的人，為他人著想，成為了一個(gè)善良的人。
書(shū)中的人物形象鮮明，作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者感受到了主人公和他的家庭的生活狀況和社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，書(shū)中也反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的黑暗和殘酷，讓讀者深刻認(rèn)識(shí)到生活的艱辛和不易。
除了故事情節(jié)，《童年》還讓我感受到了人性的復(fù)雜和多樣性。書(shū)中的角色們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們的行為和思想都是復(fù)雜的，這使得人物形象更加真實(shí)和立體。同時(shí)，書(shū)中也展現(xiàn)了各種社會(huì)問(wèn)題，如家庭暴力、童工、種族歧視等，這些問(wèn)題至今仍在許多地方存在，啟示我們要關(guān)注這些問(wèn)題，為改善社會(huì)環(huán)境做出努力。
總的來(lái)說(shuō)，《童年》是一本很好的書(shū)籍，它讓我深刻反思了生活的不易和人性的復(fù)雜。它讓我明白了生活的真諦在于不斷成長(zhǎng)和努力，以及關(guān)心他人、珍惜當(dāng)下。同時(shí)，《童年》也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重他人、包容差異，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
讀書(shū)筆記《童年》4
我看完了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)講了馬克西姆·高爾基小時(shí)候的`悲慘經(jīng)歷。
他的姥爺十分兇，動(dòng)不動(dòng)就罵人，動(dòng)不動(dòng)就打人，相反，他的姥姥十分仁慈，十分痛愛(ài)阿廖沙。有一次，姥爺用竹竿打阿廖沙，姥姥都保護(hù)他，自己卻被打到了，我覺(jué)得他姥姥真?zhèn)ゴ蟆?/p>
讀書(shū)筆記《童年》5
《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽(yù)為俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說(shuō)之一�！锻辍穼�(xiě)于1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書(shū)里非常成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱(chēng)為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的相貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。
閱讀《童年》時(shí)，我們可以真切地到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代對(duì)抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲哀欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的'外祖父的毒打。但仁慈的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
讀書(shū)筆記《童年》6
在我童年的記憶中，書(shū)籍是我最好的伙伴。它們陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，也讓我收獲了許多寶貴的知識(shí)�，F(xiàn)在，回想起那段讀書(shū)的日子，我仍然感到無(wú)比的溫馨和愉悅。
我的童年時(shí)期，家庭環(huán)境并不富裕，書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種奢侈品。然而，我從未抱怨過(guò)，因?yàn)槲抑罆?shū)籍的價(jià)值。每當(dāng)放學(xué)后，我會(huì)在圖書(shū)館里借閱一些簡(jiǎn)裝的兒童讀物。雖然當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)有些晦澀難懂，但我卻因此更加珍惜每一本書(shū)籍帶給我的知識(shí)與樂(lè)趣。
在這段閱讀旅程中，我讀過(guò)許多不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括寓言、童話、歷史故事等。這些書(shū)籍不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和人生觀。例如，從《小紅帽》中，我學(xué)會(huì)了警惕陌生人；從《灰姑娘》中，我懂得了善良和勇敢的力量；從《海倫·凱勒》中，我明白了生命的堅(jiān)韌與不屈。
在童年的閱讀經(jīng)歷中，最讓我難忘的是那次與《安徒生童話》的相遇。這本書(shū)是我最珍貴的藏品之一，也是我童年時(shí)期最喜歡的一本書(shū)。從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的童話人物，如拇指姑娘、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩等。這些故事讓我感受到了人生的.酸甜苦辣，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間。
回顧這段童年讀書(shū)筆記，我深感時(shí)光荏苒，但那些美好的閱讀時(shí)光卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。我想，正是那段讀書(shū)的日子讓我懂得了人生的真諦，也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但童年的閱讀經(jīng)歷仍然是我人生中最寶貴的財(cái)富之一。
讀書(shū)筆記《童年》7
《童年》是高爾基三部曲中的一部。這是一部非常好的作品，我最喜歡其中的第二章。
第二章的主要內(nèi)容是兩個(gè)舅舅為了分家而打起架來(lái)。米哈伊爾舅舅極無(wú)聊，指使小侄子把頂針拿去拷紅，然后放到老工人格里戈里的手邊，本想燙老工人，沒(méi)想到卻燙傷了外祖父。雅科夫舅舅的兒子薩沙雖然年紀(jì)小，但也學(xué)會(huì)了干壞事：他慫恿“我”把一塊白桌布拿到染缸染成藍(lán)色，結(jié)果“我”遭到了外祖父的痛打。痛打之后“我”失去了知覺(jué)還大病了一場(chǎng)，在此期間外祖父帶來(lái)禮物來(lái)病床前看“我”，他給“我”講他年輕時(shí)的故事。之后伊凡也來(lái)看“我”，教“我”如何減輕被打時(shí)的疼痛。
在這一章中，有很多精彩的片段比如說(shuō)：
他平靜地說(shuō)，然而，不論是他說(shuō)話，不論是薩沙在軋軋作響的凳子上動(dòng)彈，不論是外祖母的腳磨擦地板，——任何聲音都破壞不了那在廚房的昏暗中、低低的熏臭的天花板下令人難忘的寂靜。
外祖父向她猛撲過(guò)去，推倒她，把我搶過(guò)去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的紅胡子，咬他的`手指。他狂吼著，夾緊了我，最后，向長(zhǎng)凳上一扔，摔破了我的臉。我記得他粗野地叫喊：
“綁起來(lái)！打死他！……”
這兩段話都是寫(xiě)關(guān)于外祖父打人的情景，既寫(xiě)出了外祖父性情暴躁的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、殘酷。
在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。而阿廖沙在這令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里，卻保持著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直 和自信的高尚品質(zhì)。因?yàn)樗嘈藕诎祵?huì)過(guò)去，未來(lái)屬于光明，所以他戰(zhàn)勝了黑暗。
我們要學(xué)習(xí)阿廖沙，在困難面前不低頭，在挫折面前不放棄。
讀書(shū)筆記《童年》8
高爾基的'童年十分困難，因?yàn)槟菚r(shí)候的小孩做錯(cuò)一點(diǎn)事就要被暴打，有的人兄弟之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打起來(lái)，那里的人一但失去勞動(dòng)力就要被趕到街上靠乞討為生。
高爾基的童年很悲慘，可他能夠成為這么偉大得人，我們環(huán)境比他好，如果我們比他差，不是濫費(fèi)資源嗎？
讀書(shū)筆記《童年》9
《童年》這本書(shū)是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的作品，也是他的自傳體三部曲中的第一部，講述了主人公阿廖沙在一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的童年生活。
阿廖沙的`家庭中充滿了爭(zhēng)吵和暴力，他的兩個(gè)舅舅為了個(gè)人利益而不斷斗毆，而外祖父則變得專(zhuān)橫暴躁。在這種惡劣環(huán)境下，阿廖沙開(kāi)始討厭這個(gè)家庭。他曾在表哥的慫恿下將一塊白桌布染成藍(lán)色，結(jié)果被外祖父毆打昏倒，還生了一場(chǎng)大病。隨后，他的母親因無(wú)法忍受這種家庭而離開(kāi)了。
在阿廖沙的童年生活中，他最好的朋友小茨岡還因?yàn)閹椭趴品蚓司吮呈旨芏辉宜溃彝サ钠扑楹团笥训氖湃プ尠⒘紊车耐陼r(shí)光跌入谷底。然而，他唯獨(dú)喜歡和善良勤勞的外祖母待在一起聊天。一天，家里失火，外祖母有條不紊地指揮救火，而平時(shí)專(zhuān)橫的外祖父這時(shí)在一旁號(hào)泣。外祖母身披馬被，毫不畏懼地沖進(jìn)火里搶出硫酸鹽，最終成功滅火。
隨后，阿廖沙的母親回來(lái)了，但他卻發(fā)現(xiàn)自己與母親之間開(kāi)始產(chǎn)生矛盾。最后，阿廖沙回到外祖父家，卻發(fā)現(xiàn)外祖父母也分家了。
《童年》這部作品通過(guò)阿廖沙這個(gè)孩子的視角，展現(xiàn)了一個(gè)充滿矛盾和暴力的童年環(huán)境，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是家庭暴力和童年的苦難。作者通過(guò)阿廖沙這個(gè)人物形象，表達(dá)了對(duì)勤勞、善良、無(wú)私等美好品質(zhì)的贊美，同時(shí)也呼吁人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注弱勢(shì)群體，努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
讀書(shū)筆記《童年》10
每個(gè)人都有自我的童年。童年是一生中最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光，但是高爾基的童年卻與眾人不一樣。
高爾基的童年很悲慘的。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，但是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥(niǎo)的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣飛得更高？
當(dāng)我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì)和灰暗的家庭中，就會(huì)想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì)像高爾基那樣一樣自立，去尋找自我能夠生存的地方嗎？
我會(huì)為自我高興，因?yàn)槲覜](méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，也沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛(ài)我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的.，是沒(méi)有痛苦的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。
記得我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但是她沒(méi)有告訴我怎樣樣，就走了�？纱丝碳依镆粋�(gè)人也沒(méi)有，怎樣辦？我看到柜頂上有一個(gè)插著花的花瓶，于是我靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話，給花瓶接滿了水，就不金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在水了自由自在地游來(lái)游去，我心里樂(lè)滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我看著花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì)兒要送給姥姥的！”我一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就只好給姥姥打電話，沒(méi)想到姥姥聽(tīng)后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂(lè)，就是這樣幸福。所以，我要珍惜此刻擁有的一切。
看了《童年》這部書(shū)，我受到了很大的啟迪。書(shū)中告訴我們：要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，用心的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
讀書(shū)筆記《童年》11
《童年》是一部引人入勝的作品，它帶我走進(jìn)了令人難忘的童年時(shí)期。書(shū)中，作者通過(guò)一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿想象力的兒童視角，描繪了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到了童年的快樂(lè)與煩惱，也讓我重新審視了自己的人生觀和價(jià)值觀。
《童年》講述了一個(gè)發(fā)生在20世紀(jì)初俄羅斯的故事。主人公阿廖沙是一個(gè)善良、勇敢的男孩，他的家境貧寒，童年時(shí)期生活在社會(huì)的底層。他與周?chē)男』锇閭円黄�，�?jīng)歷了許多有趣的事情，也遭遇了生活中的許多磨難。然而，在這樣的環(huán)境下，阿廖沙依然保持著一顆樂(lè)觀向上的心，不斷地追求自己的夢(mèng)想。
書(shū)中讓我印象深刻的是阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程。他的家庭背景和社會(huì)地位使他處于社會(huì)的底層，但他并沒(méi)有自暴自棄，反而以一種積極的心態(tài)面對(duì)生活。他的善良和勇敢，不僅贏得了周?chē)说淖鹬睾蛺?ài)戴，也讓他在生活中不斷成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是人格的完善和思想的.成熟。
此外，《童年》還讓我思考了一些問(wèn)題。比如，阿廖沙的家庭背景和社會(huì)地位讓他在生活中遇到了許多困難，但他依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這讓我思考了在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)為，我們應(yīng)該像阿廖沙一樣，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，《童年》是一部非常優(yōu)秀的作品，它讓我重新審視了自己的人生觀和價(jià)值觀。我相信，阿廖沙的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想境界會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，像阿廖沙一樣勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。
讀書(shū)筆記《童年》12
今天，我讀了一本書(shū)，童年。這本書(shū)的作者是高爾基。
這本書(shū)講了高爾基在童年時(shí)，親眼目睹自己爸爸的死亡，陰險(xiǎn)的舅舅們分外祖父的'財(cái)產(chǎn)，媽媽和繼父的打架爭(zhēng)吵�？粗@一切發(fā)生，高爾基并沒(méi)有多么害怕，因?yàn)樗兴拇认榈耐庾婺�，還有他的好朋友好事情。盡管他們后來(lái)都不在了，但至少他們存在過(guò)，所以高爾基并不孤單。
讀書(shū)筆記《童年》13
故事簡(jiǎn)介
《童年》主要講述了阿廖莎年幼時(shí)父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，外祖父貪婪冷酷，外祖母卻給了他關(guān)愛(ài)與教育。同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開(kāi)始獨(dú)立謀生。
創(chuàng)作背景
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，早在19世紀(jì)90年代，高爾基就撰傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島寓所做客，高爾基不止一次的向他講起自己的童年和少年生活。有一次列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫(xiě)出來(lái)，老朋友一定要寫(xiě)出來(lái)！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天我會(huì)寫(xiě)出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。
好詞：
模模糊糊、疲憊不堪、陰沉、上帝、圣母、怯生生、杯盤(pán)狼藉、揮霍、沉痛、融洽、斗架、精神、緊張、津津有味、愁容憐憫、狂暴、慈悲為懷、竊笑、訓(xùn)示、罪惡、笨手笨腳、愁眉苦臉、縱容、賞心悅目、忘乎所以、低沉、自言自語(yǔ)、挨家挨戶、窺伺、哼哼唧唧、長(zhǎng)吁短嘆、精明強(qiáng)干、搖搖晃晃
好句：
1、外祖母拉著我的手，她人長(zhǎng)得圓圓的，大頭戴眼鏡，松軟的鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整個(gè)人都是軟綿綿的，好玩極了。
2、外祖母坐在我身旁梳頭，不時(shí)皺著眉頭，老是自言自語(yǔ)的，咕噥著。
3、伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象，桔紅色的輪船逆流而上，輪角緩緩的拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響，引走船移，兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化。
4、作坊坐落在院子的角落里，此刻火舌在那里快活的跳躍著，把染房寬寬的墻縫照的通紅，墻縫里露出許多燒紅的'釘子，彎曲變形。
5、他昂著頭，站在那里，眉毛高高揚(yáng)起，金色的胡須平直的舉起來(lái)，他念到此，向?qū)W生回答問(wèn)題一樣，口齒清楚，而且他的語(yǔ)音清晰，富有威嚴(yán)。
6、晚餐吃得像過(guò)節(jié)一樣豐盛，大家都正襟危坐，很少講話，小心翼翼的，仿佛害怕驚動(dòng)了某人的睡眠似的。
7、我一天到晚跟著外祖父，在花園里一聲不響的忙活著，他在挖菜洼，把蘋(píng)果樹(shù)從架起來(lái)，刮掉蘋(píng)果樹(shù)上的苔衣，消滅害蟲(chóng)，而我卻一直在建造和裝飾我的住處。
8、用曬干的雜草編了密密的籬笆，掛在長(zhǎng)凳上擋太陽(yáng)和露水，就這樣我給自己搭起一個(gè)小窩，舒舒服服的。
讀書(shū)感悟
讀書(shū)完這本書(shū)后，我覺(jué)得阿廖沙的童年在經(jīng)歷了年幼喪父，之后母親又去世，寄居在外祖父家里�？粗彝コ蓡T為了爭(zhēng)奪利益經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)斗。小小年紀(jì)就被迫走向人間，為生計(jì)奔波，早早的就嘗盡了各種痛苦和丑惡。即使這樣他仍堅(jiān)韌不拔的生活著，對(duì)美好的生活充滿向往。這正是我們這些孩子做沒(méi)有的精神。一遇到稍微有困難的事情就退縮了。讀了這本讓我明白生活中有黑暗的一面也有光明的一面。只要對(duì)光明充滿希望那么黑暗終將過(guò)去，美好的未來(lái)一定會(huì)到來(lái)。所以我們?cè)谶@樣好的環(huán)境里生活就更不能輕言放棄。
讀書(shū)筆記《童年》14
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的一部經(jīng)典小說(shuō)，描繪了主人公阿廖沙在一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的童年生活。
整部小說(shuō)以第一人稱(chēng)的方式展開(kāi)，讓讀者深入了解阿廖沙的內(nèi)心世界。通過(guò)他的眼睛，我們看到了一個(gè)孩子在這個(gè)家庭中所經(jīng)歷的痛苦、恐懼、孤獨(dú)和無(wú)助。家庭成員之間的矛盾和暴力讓阿廖沙感到恐懼和不安，他被迫在這種惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)。
高爾基以生動(dòng)的筆觸描述了阿廖沙所生活的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)家庭中的暴力行為、粗魯?shù)恼Z(yǔ)言和不良的行為給阿廖沙留下了深刻的'印象。他的母親試圖讓他遠(yuǎn)離這些惡劣的環(huán)境，但她的努力似乎收效甚微。
在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，我深深地感受到了阿廖沙的孤獨(dú)和無(wú)助。他的童年生活充滿了痛苦和不安，但他仍然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。這種樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我特別注意了阿廖沙與外祖母的相處。盡管外祖母也經(jīng)常使用暴力，但她對(duì)阿廖沙的影響是深遠(yuǎn)的。她教給阿廖沙許多生活的道理，讓他懂得了許多人生的哲理。
總的來(lái)說(shuō)，《童年》是一部描繪童年生活的經(jīng)典之作。它讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，童年生活對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)阿廖沙的經(jīng)歷，我們看到了一個(gè)孩子如何在這個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。
讀書(shū)筆記《童年》15
我的童年是快樂(lè)的，我就想溫室中的花朵一樣，從未受過(guò)任何打擊。但并不是所有人的童年都那么快樂(lè)，今天我從書(shū)店買(mǎi)下了《童年》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是蘇聯(lián)偉大的作家，文學(xué)家，教育家高爾基，這本書(shū)繼續(xù)了他的童年。高爾基幼年時(shí)他的父親就去世了，她的母親整天以淚洗面，跟高爾基最親近的人就是他的外婆，他的外婆是一個(gè)慈祥的老人，她整天逗著高爾基笑。高爾基的家里非常，雖然家里，但是他還是專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。由于家里窮，她的母親讓他去打工，有時(shí)候，他會(huì)用打工的錢(qián)自己在一個(gè)小攤上買(mǎi)本舊書(shū)，然后，自己偷偷地蹲在一個(gè)小角落里看起書(shū)來(lái)，看著看著，就睡著了。幾年后，她的母親和外婆都去世了，但他還是專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。之后他的外公讓他出去謀生去了。
讀了這本書(shū)后我不禁感慨道：生活在這樣的環(huán)境里的人居然能成為蘇聯(lián)乃至整個(gè)世界的著名的作家，他靠的是什么？是驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神。生活的貧困與親人的離去并沒(méi)有阻擋高爾基對(duì)學(xué)習(xí)的`熱愛(ài)，他仍然是一步一步地走向成功。生活在如此貧困的家庭也可以不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而我們生活的無(wú)憂無(wú)慮的人們更要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)一個(gè)人能否獲得成就不在于生活條件的好壞，而在于有沒(méi)有走向成功的精神，高爾基不正是如此嗎？
高爾基靠著堅(jiān)持不懈的精神走向成功，我們要學(xué)習(xí)他的精神。
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