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形容教學成語
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過成語吧，成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。你知道都有哪些經典成語嗎？以下是小編為大家收集的形容教學成語，希望對大家有所幫助。
形容教學成語1
娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
余音裊裊
形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
耳提面命
不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
一鳴驚人
比喻平時沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個人的學業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
能者為師
會的`人就當老師。即誰會就向誰學習。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
引人入勝
勝：引人進入佳境。優(yōu)美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。含褒義。形容風景或藝術品等很美妙；非常吸引人。一般作謂語、定語、狀語、賓語。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
形容教學成語2
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
白手起家
白手：空手；起家：創(chuàng)立家業(yè)。由一無所有而創(chuàng)立事業(yè)。比喻在一無所有或條件很差的情況下；靠自己的雙手艱苦創(chuàng)業(yè)。用于在條件很差的`情況下；經努力而創(chuàng)立事業(yè)。一般作謂語、賓語、定語。
精益求精
精：完美；益：更加。已經十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學術的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術、學問的鉆研上。一般充當謂語、定語。
力爭上游
上游：江河的源頭。努力爭取處于上流源頭。比喻努力爭取先進。含褒義。多用在事業(yè)活動中爭取先進的人。一般作謂語、賓語、定語。
步步高升
步步：表示距離很短；高升：往上升。指職位不斷上升偏正式；作謂語；用于祝福
勤能補拙
勤：勤奮；拙：愚笨。勤勉地干；就能夠補償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語。
奮發(fā)圖強
奮發(fā)：精神振作；情緒飽滿；圖：謀求。振作精神；謀求強盛。含褒義。一般作謂語、狀語、定語。
聞雞起舞
一聽見雞叫就起床練劍。形容有志報國之士奮發(fā)圖強；也比喻抓緊時間不懈努力。雞：雞鳴報曉。用作褒義。一般作謂語。
形容教學成語3
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣；時時迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
回腸蕩氣
蕩：動搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉動人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。
潛移暗化
見“潛移默化”。
活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
耳提面命
不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
見多識廣
識：知道�？吹降亩�；知道的廣。形容資格較老；經驗豐富；知識廣博。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
駕輕就熟
駕：趕馬車；輕：指輕便的車；就：到；熟：熟悉的`道路。駕著輕便的車走熟悉的路。比喻辦熟悉的事很容易。比喻對事物很熟悉；做起來很容易。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
博學多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
老馬識途
識：認得；途：路。老馬能認識走過的道路。比喻年紀大的人；富有經驗。含褒義。多用在書面語里。比喻那些富有工作經驗的年長者容易把工作做好。一般作主語、謂語。
識途老馬
認識路的老馬。比喻熟悉情況、富有經驗的人。用作褒義。一般作主語、賓語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個；境：環(huán)境；地方。親身到過那個地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
輕車熟路
駕輕車；走熟路。比喻對某種工作很熟悉；干起來不費力。用作褒義。一般作謂語、賓語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
形容教學成語4
手不釋卷
釋：放開；卷：書本。書本不離手。形容勤奮好學。用作褒義。一般作謂語、賓語、狀語。
懸梁刺股
形容刻苦學習。聯(lián)合式；作定語；形容刻苦學習
精益求精
精：完美；益：更加。已經十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學術的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術、學問的鉆研上。一般充當謂語、定語。
囊螢映雪
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
焚膏繼晷
點起燈燭；接替日光照明。（焚：燒；點燃；膏：油脂；指燈油；繼：接續(xù)；晷：日影；日光。）形容夜以繼日地發(fā)憤讀書或勤奮學習。含褒義。一般作謂語、狀語、分句。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
不知老之將至
不知道老年即將來臨。形容人專心工作，心懷愉快，忘掉自己的衰老。
全神貫注
貫注：集中在一點。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
克勤克儉
克：能夠。既能勤勞；又能節(jié)儉。含褒義。多用于持家。一般作謂語、賓語、定語。
樂以忘憂
由于快樂而忘記了憂愁。復雜式；作謂語、賓語；指由于快樂而忘記了憂愁
將勤補拙
以勤奮彌補笨拙。連動式；作謂語；指以勤奮彌補笨拙
業(yè)精于勤
學業(yè)方面的精深造詣是由于勤奮。形容學業(yè)精深在于勤奮。一般作謂語、定語。
行成于思
品德的養(yǎng)成在于能思考。緊縮式；作謂語、賓語；指做事情要多思考，多分析
程門立雪
舊指學生恭敬受教。比喻尊師。偏正式；則謂語；比喻尊師重教
肝腦涂地
肝膽腦漿濺了一地。形容慘死。也形容竭盡忠誠；任何犧牲都在所不惜。涂：抹。用作褒義。常用于表示決心的句子中。一般作謂語。
不顧一切
顧：顧惜，眷顧。什么都不顧動賓式；作謂語、狀語；比喻什么都不顧
夙夜匪解
見“夙夜匪懈”。
聞雞起舞
一聽見雞叫就起床練劍。形容有志報國之士奮發(fā)圖強；也比喻抓緊時間不懈努力。雞：雞鳴報曉。用作褒義。一般作謂語。
破釜沉舟
釜：古代的一種鍋；舟：船。砸碎鍋子；鑿沉船只。比喻戰(zhàn)斗到底。現(xiàn)常用來形容做事決心很大。
發(fā)奮圖強
下定決心，努力追求進步連動式；作謂語、定語；含褒義
雞鳴而起
雞叫時就起床。形容勤奮不怠。偏正式；作謂語、分句；形容勤奮不怠
臥薪嘗膽
薪：柴草。睡在柴草上；經常嘗一嘗苦膽。比喻刻苦激勵自身；堅定報仇雪恥的.意志。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
學以致用
為了實際應用而學習。致：使達到；用：實際應用。用作褒義。一般作謂語、定語。
牛角掛書
比喻讀書勤奮。
勤能補拙
勤：勤奮；拙：愚笨。勤勉地干；就能夠補償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語。
目不轉睛
睛：眼珠。眼睛不眨；眼珠不轉地盯著看。形容注意力高度集中；看得出神。形容注意力集中。一般作狀語。
夕惕若厲
若：如；厲：危。朝夕戒懼，如臨危境，不敢稍懈。
夙夜匪懈
日夜勤勞；不怠惰。夙夜：早晚；匪：不；懈：松懈；懈怠。用作褒義。多用書面語。一般作謂語、狀語。
一心一意
只有一個心眼兒；沒有別的考慮�？杀硎緦Ｐ闹轮�、或聚精會神；跟別人一條心、一門心思。一般作定語、狀語。
發(fā)憤忘食
努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。偏正式；作補語、定語；形容十分勤奮
目不斜視
眼睛不往旁邊看。形容目光莊重；神情嚴肅。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
老之將至
多用作自稱衰老之語。
長年累月
長年：整年；年復一年；累月：一月又一月。形容經歷的時間很長很久。形容時間很長。一般作介詞、賓語、定語、狀語。
形容教學成語5
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無法中止。可用在事情辦起來了；想停又停不住方面。一般作賓語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
別類分門
按一定標準分成門類。參見“分門別類”。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
諄諄教導
懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
潛移暗化
見“潛移默化”。
諄諄告誡
懇切、耐心地勸告、教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。用作褒義。多用于上級對下級或長輩對晚輩。一般作謂語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的.一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
聞一知十
聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式；作謂語、定語；含褒義
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
學而不厭
學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
一鳴驚人
比喻平時沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個人的學業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
因勢利導
因：循；順著；勢：趨勢；利導：引導。順著事物的發(fā)展趨勢加以引導推動。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
形容教學成語6
反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認真負責。用來形容做事認真負責。一般作謂語、賓語、狀語。
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
學富五車
學問很多；有五車書。形容讀書很多；學識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時多用作稱贊別人學識好的客套話。一般作謂語。
縮手縮腳
形容做事膽小、顧慮多；不敢放手�？s：收縮。用作貶義。形容做事顧慮多、不大膽。一般作謂語、賓語、狀語、補語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
腳踏實地
腳踏在實在的地上。比喻做事認真、踏實、不虛浮；一步一個腳印。含褒義。較多用在工作、治學上；也用于為人等。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
慎重其事
謂對某一事的態(tài)度嚴肅認真。
敬小慎微
敬：謹慎小心；小、微：指細小、不起眼的東西。對細微的事物也采取小心謹慎的態(tài)度。形容待人處事非常謹慎。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
謹小慎微
原指對微小的事物也采取謹慎小心的態(tài)度；形容非常謹慎。現(xiàn)指對細小的'問題過分小心；流于畏縮。含貶義。表示對一些瑣細的事情過分小心謹慎；以致縮手縮腳。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
形容教學成語7
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
耳提面命
不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
冰魂雪魄
冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質高尚純潔。聯(lián)合式；作定語；形容人品純潔
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的.人偏正式；作主語、賓語；含褒義
高山仰之
〖解釋〗高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
高情遠致
高、遠：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。聯(lián)合式；作謂語、定語；指高尚的品格或情趣
高山仰止
高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
報仇雪恨
雪；洗刷；除去；恨：怨恨。報冤仇；解怨恨。用于人復仇方面。一般作謂語、賓語、定語。
孚尹明達
見“孚尹旁達”。
德配天地
謂道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。
大雅君子
大雅：對品德高尚，才學優(yōu)異者的贊詞。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
春風沂水
原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。
德重恩弘
重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
道高德重
道德高尚，很有威信。
孚尹旁達
指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
不同流俗
流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。
高人雅士
高人：志趣、行為高尚的人，多指隱士；雅：風雅，儒雅。志行高尚、風格儒雅的人。
形容教學成語8
茅塞頓開
茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
珠玉在側
比喻有容貌、德才都超過自己的人在身邊。側：一旁；珠玉：珍珠美玉；借指儀態(tài)華貴的人。一般作狀語。
超群絕倫
超：超過；超群：超出眾人；絕：沒有；倫：同輩。超出眾人；同輩中沒有可以相比的。也作“逸群絕倫�！焙x。形容很不平凡。一般作謂語、定語、補語。
口若懸河
若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。
心領神會
指對方沒有明說；心里已經領會。領：領會；會：理解�？捎糜谠娢摹⒄Z言、動作、場景等方面。一般作謂語、定語、狀語。
胸無點墨
肚子里沒有一點墨水。舊指人沒有文化。點：一點；比喻極��；墨：墨水；比喻學問。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語。
爐火純青
純：純粹；青：藍色的；純青：爐火的溫度達到最高點。相傳道家煉丹；到爐子里的火焰從紅色轉成純青色的時候；就算成功了。比喻功夫造詣已達到了精湛、純熟、完美的.地步。多指學問、技術、技藝功夫深；造詣深。一般作謂語、定語、狀語。
學而不厭
學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。
春風和氣
春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。
學識淵博
指學識深而且廣
絕倫逸群
倫：類；逸：超過。超出眾人，沒有可以相比的。
能說會道
道：說；講。形容口齒伶俐；很會說話。用來指人的口才好；善于表達。一般用作謂語、定語。
默而識之
默：不語，不說話。識：記。把所見所聞默默記在心里。
望其項背
見“望其肩項”。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
棟梁之才
比喻能擔當大事的人才
娓娓而談
連續(xù)不倦地談論著。形容健談。用作褒義。用來形容人很健談。一般作謂語、賓語。
目不識丁
�。罕硎咀詈唵蔚淖帧Ｐ稳葸B一個字也不認識。中性詞。一般作謂語、定語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
盛氣凌人
凌：欺壓。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大；氣勢逼人。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
滿腹經綸
腹：肚子；經綸：理出絲緒叫經；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學問和才能的用語。一般作謂語、定語。
德隆望重
猶言德高望重。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
出類拔萃
出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環(huán)境保護及其勞動成果；有時也用于事物。一般作謂語、賓語、定語。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據(jù)學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
并驅爭先
指競爭高下。
卓乎不群
同“卓爾不群”。
抑揚頓挫
抑：降低；挫：轉折。形容聲音高低起伏；節(jié)奏分明；和諧悅耳。一般指音樂、朗誦。有時也指文學作品。含褒義。多用來形容說話的聲音；有時也形容樂聲。一般作定語、狀語、補語。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無法中止�？捎迷谑虑檗k起來了；想停又停不住方面。一般作賓語。
名列前茅
名：名次；前茅：春秋時楚國用茅草做報警用的旌旗；行軍時拿著走在隊伍的前面；作為報警的信號；故稱“前茅”。比喻名次掛在前面。多指考試或競賽等。含褒義。一般用作謂語、定語。
博學多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
形容教學成語9
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。
活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的.變化。一般作定語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
耳提面命
不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
潛移暗化
見“潛移默化”。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
形容教學成語10
光彩奪目
光彩：光澤和顏色；奪目：耀眼。形容光彩極為鮮艷；極為耀眼。形容事物美好；引人注目。用來形容顏色艷麗；光輝耀眼。也用來形容某些藝術品和藝術形象的極高成就。一般作謂語、定語。
畫梁雕棟
雕：用彩畫裝飾；棟：房屋的正梁。有雕刻和彩畫裝飾的棟梁。形容豪華的宮室。也作“雕梁畫棟”。用來指屋子豪華氣派。
別有洞天
比喻另有一番境界。動賓式；作謂語；形容另有一種境界
光輝燦爛
光輝：閃爍耀眼的光；燦爛：光彩明亮的樣子。光亮耀眼；色彩鮮明。也用來形容事業(yè)的偉大輝煌。用作褒義。一般作謂語、賓語。
蓋世無雙
蓋：壓倒。世上再沒有第二個。用來形容“獨一無二”。一般作謂語、定語。
書聲瑯瑯
形容讀書聲音響亮。
冠冕堂皇
冠冕：古代帝王、官員的禮帽；堂皇：氣派非凡。形容看起來莊重體面、光明正大的樣子。大多含諷刺意味；指在表面上裝得很體面；實際上是另一碼事。一般作主語、賓語、定語。
鱗次櫛比
鱗次：像魚鱗那樣挨著。櫛比：像篦子齒那樣并排著。形容像魚鱗或梳篦的齒那樣緊密的.排列著。多用以形容房屋或船只密集。多用于形容建筑物多而集中；排列整齊。有時也用于其他事物。一般作謂語、定語。
光怪陸離
光怪：奇異的光彩；陸離：色彩繁雜。形容奇形怪狀；五顏六色。也形容事物離奇多變。形容五顏六色的景色或光怪陸離的社會現(xiàn)象。一般作謂語、定語。
富麗堂皇
富麗：華麗。堂皇：雄偉；盛大。豪華美麗、雄偉壯大。形容建筑物的宏偉壯麗；場面的盛大豪華。也形容詩文辭藻華麗。多用來形容建筑；裝飾和場面；有時也用來比喻文章辭藻華麗有氣派。一般作謂語、定語、補語。
金碧熒煌
同“金碧輝煌”。
重巒疊嶂
【出處】唐·徐光溥《題黃居寀秋山圖》：“秋來奉詔寫秋山，寫在輕綃數(shù)幅間；高低向背無遺勢，重巒疊嶂何孱顏�！薄窘忉尅繋n：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷�！臼纠俊竟适隆�
人間地獄
人世間的活地獄。比喻黑暗的社會。偏正式；作賓語；比喻黑暗的社會
千篇一律
比喻文章、題材、寫法等公式化。也泛指事物只有一種形式；毫無變化。用作貶義。一般作謂語、賓語、狀語。
樓閣臺榭
樓：高樓；閣：架空的樓；臺：土筑的高壇；榭：臺上的房屋。泛指高大華麗的建筑群
雕欄玉砌
雕繪的欄桿；白玉般的石階。泛指富麗堂皇的建筑（如宮殿）。含褒義。一般作主語、定語。
美輪美奐
輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容房屋的高大和眾多
不同凡響
凡響：平凡的音樂；不同于平凡的音樂。原指演唱特別出色；后泛指事物不平凡；非常出色。含褒義。多用于文學、藝術作品。用于人時表示才能出眾；本領高強。一般作謂語、定語。
鱗萃比櫛
猶言鱗次櫛比。
高高在上
原指地位高，現(xiàn)在形容領導者脫離實際，脫離群眾。補充式；作謂語、定語；形容領導者脫離實際
金碧輝煌
金碧；指國畫顏料中的泥金、石青和石綠；輝煌：光輝燦爛。形容建筑物裝飾陳設等異常絢麗精彩；光輝燦爛的樣子。含有褒義。常用于形容建筑物或室內擺設得非常美麗。一般作謂語、賓語、定語。
高樓大廈
指高大豪華的房屋建筑
交相輝映
各種光亮、彩色等互相映照。偏正式；作謂語、定語；指各種光亮、色彩等互相映照
古色古香
（陳設、器物或藝術品）具有古雅的色彩和情調。古香：古書畫散發(fā)出的氣味。多用來形容藝術作品、器物或服裝等。一般作賓語、定語。
貝闕珠宮
用珍珠寶貝做的宮殿。形容房屋華麗。
鱗次相比
見“鱗次櫛比”。
舉世聞名
舉：全。全世界都聽到名聲。形容知名度很高。含有褒義。一般作謂語、賓語、定語。
形容教學成語11
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
煞費苦心
煞：很；十分。費盡了心思。多形容思索之苦。一般作謂語、狀語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
赤膽忠心
赤：赤誠、真誠；忠：忠誠。形容很忠誠；有時也指非常真誠的心。也作“忠心赤膽”。含褒義。常用來指下級對上級、個人對集體或國家等。一般作謂語、賓語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
國家棟梁
棟梁：支撐房架的大梁。這里比喻責任或作用大。肩負國家重任的人。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。
長年累月
長年：整年；年復一年；累月：一月又一月。形容經歷的時間很長很久。形容時間很長。一般作介詞、賓語、定語、狀語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的'教學方法。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
無所用心
用心：動腦筋。指不動腦筋；什么事情都不關心。用作貶義�，F(xiàn)多用來指對什么事情都不在意；不肯動腦筋。一般作謂語、賓語、定語。
處心積慮
處心：存心；積慮：圖謀了很長時間。指存心很久；費盡心機。也指千方百計地謀算。含貶義；指費盡心機做壞事。一般作狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
不悱不發(fā)
悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
挖空心思
形容費盡心計；想盡一切辦法。用作貶義。一般作謂語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
全心全意
投入全部精力；一點沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
學而不厭
學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
殫精竭慮
用盡精力；費盡心思（殫；竭：用盡；慮：心思）。多用在書面語里。一般作謂語、狀語。
聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式；作謂語、定語；含褒義
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
形容教學成語12
潛移暗化
見“潛移默化”。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
學而不厭
學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的.樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
耳提面命
不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生
全心全意
投入全部精力；一點沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
形容教學成語13
各抒己見
抒：抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的意見。動賓式；作謂語；指各人充分發(fā)表自己的意見
提心吊膽
吊：懸著；不塌實。心和膽好像懸起來；不塌實。形容十分擔心或害怕。用作貶義。一般作謂語、賓語、狀語。
你追我趕
形容競賽激烈，大家都不甘落后
議論紛錯
形容意見不一，議論很多。
哄堂大笑
指滿屋子人一起大笑起來。含褒義。形容滿屋人同時大笑。一般作謂語、補語。
分秒必爭
一分一秒的時間都要爭奪過來。形容做事的時間抓得很緊。多含褒義。常用來表示抓緊時間學習或工作的必要性或稱贊人爭分奪秒的可貴精神。一般作謂語、定語、狀語。
承前啟后
承：承接；啟：開創(chuàng)、開始。承接前面的；引出后面的。多用于事業(yè)、學問方面。也作“承先啟后�！币话阌糜趯W問、事業(yè)方面；有時也用于文章方面。一般作定語。
全神貫注
貫注：集中在一點。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
鴉雀無聲
連烏鴉和麻雀的叫聲都沒有。形容自然環(huán)境很靜或形容人們默不作聲；一聲不響。鴉：烏鴉；雀：麻雀。多用來指人聲消失或群眾集聚的場所很安靜。一般用作謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
耳濡目染
濡：音如；沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到；眼睛經�？吹�；不知不覺地受到影響。往往指人長期生活在某一環(huán)境中不知不覺地受到影響。一般作謂語、定語、分句。
百讀不厭
厭：厭煩；厭倦。反復閱讀也不感到厭倦。形容詩文含義精深；引人入勝；耐人尋味。用在喜愛讀的`書或文章方面。一般作謂語、定語。
一曝十寒
曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。聯(lián)合式；作主語、定語、賓語；含貶義
力爭上游
上游：江河的源頭。努力爭取處于上流源頭。比喻努力爭取先進。含褒義。多用在事業(yè)活動中爭取先進的人。一般作謂語、賓語、定語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
垂頭喪氣
垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：失去志氣；情緒低落。耷拉著腦袋；有氣無力。形容失意懊喪的樣子。多用來形容人一時受挫失��；無精打采的神情。一般作謂語、定語、狀語。
一心一意
只有一個心眼兒；沒有別的考慮�？杀硎緦Ｐ闹轮尽⒒蚓劬珪�；跟別人一條心、一門心思。一般作定語、狀語。
奉為楷模
對某些人或事尊崇信奉；并當做典范、榜樣�？悍ㄊ�；模：模范、典范。奉佛夫敷指對某些人或事尊崇信奉；當作模范；榜樣。一般作謂語。
議論紛紛
紛紛：眾多、雜亂的樣子。表明各種意見的言論多而雜亂。意見不一；說法眾多。一般作主語、謂語、定語。
持之以恒
持：保持；堅持；之：代詞；指所要堅持的東西；恒：長久；指恒心。有恒心地堅持下去。也作“持之以久”。多用來表示人長久不變的意志；跟“鍥而不舍”；可以通用或連用。一般作謂語、狀語。
舐犢之愛
舐：舔。犢：小牛。母牛舔小牛表現(xiàn)對它愛護。比喻對子女的疼愛。亦作“舐犢之念”、“舐犢之私”、“舐犢情深”。
七嘴八舌
形容人多嘴雜；議論紛紛。也比喻讓別人充分發(fā)表意見。用于形容人。一般作謂語、狀語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領導、長輩或其他受尊敬的人。
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
熱火朝天
火熱的烈火朝天熊熊；燃燒。形容群眾性的活動情緒熱烈；氣氛高漲；就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。用作褒義。一般作定語、狀語、補語。
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
恩重如山
恩情像高山一樣厚重；形容恩義極為深重。褒義；多作感激之辭。一般作謂語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
全心全意
投入全部精力；一點沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
蔚然成風
形容某件事發(fā)展盛行；形成一種良好風氣。蔚然：草木茂盛的樣子。用作貶義�，F(xiàn)多用來形容良好的社會現(xiàn)象逐漸發(fā)展；形成一種風氣。一般作謂語。
爭先恐后
爭著向前；唯恐落后。主要形容動作；也可形容人或物。一般作狀語、謂語。
形容教學成語14
諄諄教導
懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
抑揚頓挫
抑：降低；挫：轉折。形容聲音高低起伏；節(jié)奏分明；和諧悅耳。一般指音樂、朗誦。有時也指文學作品。含褒義。多用來形容說話的聲音；有時也形容樂聲。一般作定語、狀語、補語。
棟梁之才
比喻能擔當大事的人才
娓娓而談
連續(xù)不倦地談論著。形容健談。用作褒義。用來形容人很健談。一般作謂語、賓語。
自慚形穢
因自己不如別人而感到慚愧；形容自愧不如別人。慚：慚愧；形：形體；穢：丑；骯臟；差。常表示自卑并帶有感慨的意味。一般作謂語、補語。
自愧不如
自己慚愧；比不上別人。形容因自覺不如別人或有缺點而感到慚愧。常用來表示自卑。一般作謂語。
談笑風生
形容談話時有說有笑；饒有興趣；氣氛熱烈。風生：有興致；很風趣。形容人說話既風趣又有吸引力的用語；多用于閑談消遣方面。一般作謂語。
能說會道
道：說；講。形容口齒伶俐；很會說話。用來指人的口才好；善于表達。一般用作謂語、定語。
諄諄告戒
懇切耐心地教誨勸告。
不辭勞苦
辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭。形容工作勤奮努力。也作“不辭辛苦”。表示不怕勞累和辛苦。一般作謂語、定語。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據(jù)學習的人的不同志趣、資質來進行不同的.教育。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。
春風和氣
春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無法中止。可用在事情辦起來了；想停又停不住方面。一般作賓語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
心領神會
指對方沒有明說；心里已經領會。領：領會；會：理解。可用于詩文、語言、動作、場景等方面。一般作謂語、定語、狀語。
走馬觀花
騎在跑著的馬上看花。比喻匆忙、粗略地觀察了解。走：跑。含貶義。一般作謂語、狀語、賓語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
盛氣凌人
凌：欺壓。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大；氣勢逼人。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
茅塞頓開
茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
自愧弗如
〖解釋〗自感不如別人而內心慚愧。
慚鳧企鶴
比喻慚愧自己的短處，羨慕別人的長處。聯(lián)合式；作謂語；形容自慚形穢，羨慕別人
默而識之
默：不語，不說話。識：記。把所見所聞默默記在心里。
珠玉在側
比喻有容貌、德才都超過自己的人在身邊。側：一旁；珠玉：珍珠美玉；借指儀態(tài)華貴的人。一般作狀語。
望其項背
見“望其肩項”。
爐火純青
純：純粹；青：藍色的；純青：爐火的溫度達到最高點。相傳道家煉丹；到爐子里的火焰從紅色轉成純青色的時候；就算成功了。比喻功夫造詣已達到了精湛、純熟、完美的地步。多指學問、技術、技藝功夫深；造詣深。一般作謂語、定語、狀語。
諄諄告誡
懇切、耐心地勸告、教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。用作褒義。多用于上級對下級或長輩對晚輩。一般作謂語。
形容教學成語15
徹上徹下
徹：貫通。貫通上下。聯(lián)合式；作謂語、定語；指通達上下
開花結果
原指經播種耕耘后有了收獲。比喻工作取得了良好的結果。一般作謂語、賓語。
愛之欲其生
指喜歡一個人時總想叫他活著。指極度地憑個人愛憎對待人復句式；作賓語、分句；含貶義
博施濟眾
博：廣泛；濟：救濟。給予群眾以恩惠和接濟。連動式；作謂語；形容樂于助人
察言觀色
察；觀：仔細看；言：話；色：臉色。琢磨別人說的話；觀察人的臉色。以揣度對方的心意。用于從觀察人的說話和臉色來揣摩別人的心思。一般作謂語、定語、狀語。
從心所欲
按照自己的意思，想怎樣便怎樣。偏正式；作謂語；指隨自己心意辦事
成人之美
成：成全；幫助；美：好事。成全別人的好事。也指幫助別人實現(xiàn)其美好的愿望。含褒義；用來指贊助別人做成好事或實現(xiàn)其愿望。一般作謂語、賓語。
順理成章
章：篇章；理：條理。指寫文章或做事順著條理就能做好。比喻某種情況自然產生某種結果。用作褒義。用來比喻某種情況自然會產生。一般作謂語、賓語、定語。
默而識之
默：不語，不說話。識：記。把所見所聞默默記在心里。
殺身成仁
身：自己；殺身：舍生；成：成全；成就；仁：仁德；儒家道德的最高準則。原指犧牲生命；成全仁德。后指為了正義事業(yè)而犧牲。用作褒義。現(xiàn)用來贊頌愿為正義事業(yè)而犧牲自己的人。一般作謂語、賓語。
不知肉味
原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
不亦樂乎
亦：也；乎：文言文中表示疑問的語氣詞；相當于“嗎”或“呢”。不也是快樂的嗎？后用以形容事態(tài)發(fā)展到過甚的地步。形容狀態(tài)、動作等達到極端的程度。一般作補語。
飽食終日
終日：整天。整天吃得飽飽的；指無所作為。形容人什么事也不做。多與“無所用心”、“無所事事”連用。一般作謂語、定語。
北辰星拱
北辰：北極星；拱：環(huán)繞。北極星高懸不動，群星環(huán)繞。比喻受眾人擁戴的人
淋漓盡致
淋漓：盡情；暢快；盡致：達到極點。形容把事物的一切情態(tài)充分地刻畫、表現(xiàn)了出來。含褒義。多用于對事物狀態(tài)的充分表現(xiàn)或對本質的充分暴露。一般作定語、狀語、補語。
苗而不秀
指莊稼出了苗而沒有開花結果。比喻人有好的資質，卻沒有成就就不幸夭折偏正式；作謂語、定語；
出類拔萃
出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環(huán)境保護及其勞動成果；有時也用于事物。一般作謂語、賓語、定語。
哀而不傷
哀：悲哀；傷：傷害；妨害；悲痛過分。①感情適度；悲哀而不過度傷心。后用來形容詩歌；音樂等含優(yōu)雅哀調；卻又感情適度而不過分；具有中和美。②比喻言行適度或無傷大雅。比喻做事適中；沒有過度或不及的`地方。一般作主語；分句。
畫虎類犬
畫虎畫得像只狗。比喻模仿的效果不好；弄得不倫不類。含貶義。比喻模仿的效果不好；弄得不倫不類。一般作謂語、定語。
簞食瓢飲
簞：古代盛飯的圓形竹器。一簞食物；一瓢湯水。指貧苦的生活。一般作主語、賓語。
持危扶顛
扶持危困的局面。聯(lián)合式；作謂語；指扶持危殆局面
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
不敢問津
問津：詢問渡口，問路。指高貴的、深奧的事物不敢過問或嘗試。
見賢思齊
賢：有才德的人；齊；看齊。見到有才德的人就要向他看齊。用于指追求進步。一般作謂語、賓語、定語。
被發(fā)左衽
被發(fā)：散發(fā)不作髻；左衽：瓣襟向左掩。指古代中原地區(qū)以外少數(shù)民族的裝束。也指淪為夷狄。
不相為謀
謀：商討。相互之間沒法商量。指彼此觀點不同；不宜共同謀劃事情。指不能在一起辦大事。一般作謂語、定語。
名正言順
名正：名義或名分正當；言順：道理講得通。指名分或名義正當說起話來便順理；逆理也講得通。亦泛指做事有充分正當?shù)睦碛伞：x。一般作謂語、定語、補語。
愛禮存羊
由于愛惜古禮，不忍使它廢弛，因而保留古禮所需要的祭羊。比喻為維護根本而保留有關儀節(jié)。連動式；作定語；指保持禮節(jié)
不以人廢言
廢：廢棄。不因為這個人有不足的地方而不采納他的正確意見。
勤學好問
勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
謬以千里
指錯誤荒謬到了極點
不贊一詞
一句話也不說。動賓式；作謂語；指一言不發(fā)
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