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讀后感1000字范文（通用17篇）
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀后感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感1000字 篇1
前不久，我讀了一本書——《紅巖》。這是一本軍事著作，主要描寫了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，潛伏在重慶的地下黨同志與斗智斗勇，在嚴(yán)刑拷打下，不畏強(qiáng)敵，與其抗?fàn)幍降�，直到犧牲的最后一刻�?/p>
那一個(gè)個(gè)不堪入目的悲慘鏡頭在我眼前浮現(xiàn)，一句句永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的肺腑之言在我耳邊縈繞。
江姐雖然沒(méi)有出生背景，但是她對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)是不容置疑的。在重慶工作的時(shí)候，由于叛徒的出賣，他們暴露了，江姐為了保護(hù)他人自己被捕了，敵人妄想在這個(gè)仍然年輕的黨員身上找到線索，使用了一切酷刑，哪怕用竹簽子釘她的手，1根，2根竹簽撕裂了血肉，帶給江姐的是十指連心的痛啊!但這也只是徒勞。江姐的眼神里露出不屈的光芒，讓敵人那猙獰狂笑的丑惡面孔，變成沮喪與無(wú)奈，她說(shuō)：“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒(méi)有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的.意志是鋼鐵鑄成的!”
當(dāng)然，被殘害的還不只江姐一個(gè)人，面對(duì)這些寧死不屈的愛國(guó)英雄，只能給他們?nèi)怏w上的痛苦，但始終改變不了，他們愛黨愛國(guó)的信念!
許云峰，一名普通的共產(chǎn)黨員，卻用他那不平凡的，靈魂譜寫不朽的詩(shī)篇。他經(jīng)驗(yàn)豐富膽識(shí)過(guò)人，常常為了他人而更多的犧牲自己，當(dāng)他察覺(jué)到沙坪書店暴露的時(shí)候，憑著經(jīng)驗(yàn)果斷地決定進(jìn)行轉(zhuǎn)移。在敵人的審訊前，他毫不畏懼，利用智慧把敵人引入圈套，給自己的同志們贏得了足夠的逃跑時(shí)間。
在白公館的地窖里，許云峰用自己的雙手，極其艱難地挖出了一條逃跑的地道，然而他卻把生還的希望留給了別人。就在最后關(guān)頭也不失英雄本色，面對(duì)著那緊跟在后面的特務(wù)，高聲命令道：“走，前面帶路。”死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅!
面對(duì)這些臨危不懼的共產(chǎn)黨員們，我們更要珍惜現(xiàn)在的美好，因?yàn)檫@是他們用寶貴的生命換來(lái)的，黨給予了我們太多的關(guān)懷，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，不愁吃，不愁穿，空調(diào)，電腦要什么就有什么，更不用忍受那令人無(wú)法想象的痛苦，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難這又算得了什么呢?
偉大的黨啊，沒(méi)有你哪來(lái)今天的繁榮?崇高們的烈士們雖然你們?yōu)榱烁锩聵I(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。但是你們的精神卻是永垂不朽的，對(duì)黨，對(duì)人民他們拋頭顱，撒熱血，而面對(duì)殘酷的敵人只有一句堅(jiān)定地：“不知道!”
在中國(guó)復(fù)興的道路上，革命先烈們用鮮血，鋪筑了一條光明大道。新中國(guó)已經(jīng)成立，他們的使命已經(jīng)完成，實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛是我們這一代的任務(wù)，祖國(guó)未來(lái)的花朵，將在不久的未來(lái)怒放，中國(guó)這頭雄獅將不再沉睡!
讀后感1000字 篇2
湛藍(lán)色天空中綻放著“白云花”，凝視著遠(yuǎn)處被霧隱約遮住的青山，眼圈泛紅了，淚水涌上，心中被一股暖流包圍著，回憶起那剎時(shí)間的回眸……
——題記
我的書桌上放著一本《朱自清散文集》，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張，都是他畢生的心血，那面快被我翻爛的《背影》，更是令我永難忘懷……
一個(gè)普通的場(chǎng)面，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者心中的弦，大家被這平凡的父親深深打動(dòng)……
朱自清在回北京時(shí)，父親來(lái)送他，火車還沒(méi)有開走，父親讓他等等，去買幾個(gè)橘子。朱自清靠窗坐著，看著父親的背影，心里濕潤(rùn)了。然后，父親抱著橘子回來(lái)了。過(guò)月臺(tái)的時(shí)候，因?yàn)樯碜游⑴�，爬得很努力。父親蹣跚地走了過(guò)來(lái)，把橘子放下，囑咐朱自清好好照顧自己，然后慢慢地走了。他看見父親遠(yuǎn)去的背影，流下了眼淚。
世間的每一個(gè)父母都是這樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解。我們是不是應(yīng)該懂事一點(diǎn)?自己做好自己的事，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們呢?想想當(dāng)年，他們耐心教我們系鞋帶、梳頭、寫字……一步一步教我們走路，從不厭煩我們咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，可開始惱他們的嘮叨。有時(shí)回頭想想，自己真的不懂事，父母為我們付出了這么多，而我們卻沒(méi)有給予他們一絲的關(guān)心，身為人女，怎可以這樣!
是啊!朱自清筆下父親的背影深深打動(dòng)了許多人，在我的印象里，母親的回眸同樣令我有一樣的.感受：我的媽媽長(zhǎng)期不在我的身邊，因此，我非常想念她。前不久，媽媽回來(lái)了，我和她度過(guò)了美好的時(shí)光……幾天后，媽媽又要走了，盡管有些不舍，卻還是沒(méi)有讓淚水滴落。我隨媽媽來(lái)到了車站，她頭也不回的上了車。我賭氣的坐在車站，注視著車上隨人流走動(dòng)的媽媽。緊咬著唇，不愿意讓媽媽看見我的淚水。車漸漸開走了，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，給我了一個(gè)無(wú)比燦爛的微笑�？粗@溫柔的回眸，我再也忍不住了，淚水一滴一滴落在衣服上，望著往遠(yuǎn)方駛?cè)サ能�，我狠狠擦掉掛在臉上的淚珠，笑了!
那一個(gè)蹣跚的背影，那一次溫柔的回眸，無(wú)一不體現(xiàn)父母對(duì)我們的愛。望著打開的書，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了……
讀后感1000字 篇3
尊敬的老舍先生：
您好！
近日，我讀完了先生的《駱駝祥子》，內(nèi)心久久不能平靜，先生的文筆樸實(shí)而精煉，人物的描寫生動(dòng)而細(xì)致，字里行間都流露出真摯的情感。先生，閱讀您的作品《駱駝祥子》，讓我想到現(xiàn)今的社會(huì)，在許多城市里都會(huì)有這樣一批懷揣著夢(mèng)想，渴望在城市中“扎根”的人。他們都有著對(duì)城市美好生活的向往，也有著堅(jiān)定的信念、拼搏向上的精神。您筆下的祥子就是這樣的一個(gè)年輕人。
他是個(gè)不吸煙、不喝酒、為人樸實(shí)、渴望做上高等車夫的懷夢(mèng)青年，即使知道這并非易事，他依然每天從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺似的，在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的'眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂。他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那么一輛車，可以使他自由、獨(dú)立、像自己手腳的那么一輛車。也許十他的堅(jiān)定信念，也許是他的不知疲倦，又或許是他為人和善樸實(shí)而車又穩(wěn)又快，在初到北平的第三年他就買了一輛屬于自己的洋車。雖然他的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，但他并沒(méi)有松懈，計(jì)劃著在未來(lái)兩年或三年擁有第二輛車，甚至開個(gè)工廠。
然而幸運(yùn)之神并沒(méi)有始終眷顧祥子。在北伐革命時(shí)期，北平陷入了混亂，憨厚的祥子在被十來(lái)個(gè)兵捉走后，顯現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的一面，逃回了城里，也因此認(rèn)識(shí)了財(cái)主劉四爺和虎妞。在虎妞的“算計(jì)”中與其結(jié)了婚，用虎妞的錢買了一輛車后不久又不得不為料理虎妞的喪事而將車賣掉。我想被賣掉的不僅是車，還有祥子的夢(mèng)想。他的買車夢(mèng)就好像璀璨的煙火轉(zhuǎn)瞬即逝。在經(jīng)歷過(guò)多次挫折后，終于完全破滅了，而隨著小福子的自殺，徹底吹熄了他心中最后一支希望的蠟燭。先生，祥子的命運(yùn)讓我想到許多。生活在這個(gè)安穩(wěn)和平的時(shí)代，沒(méi)有像祥子那樣的坎坷磨難，沒(méi)有黑暗的舊社會(huì)。在那種環(huán)境中祥子雖然最終成為社會(huì)主義的“末路鬼”，但他也曾是一位積極向上、樂(lè)觀主義有堅(jiān)定人生目標(biāo)的良好青年。而現(xiàn)在的我們每天坐在寬闊明亮的教室里，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師……我們?yōu)槭裁床荒転樽约旱膲?mèng)想更好的利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握住時(shí)間，為自己的未來(lái)所努力奮斗，開辟新的人生。我想只因?yàn)橛辛私袢盏膴^斗，不管你成功與否，明日的你至少不會(huì)后悔，畢竟你努力過(guò)了。所以請(qǐng)珍惜當(dāng)下的大好時(shí)光吧！常言道：知識(shí)改變命運(yùn)。也許有了知識(shí)的祥子，他的人生將會(huì)改寫。所以讓我們共同努力來(lái)改變命運(yùn)吧！先生，我想《駱駝祥子》的存在并不只是為了通過(guò)祥子的一生來(lái)揭露戰(zhàn)爭(zhēng)年代現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗、不堪，更是為了通過(guò)祥子的改變讓我們明白要努力要堅(jiān)持，而有夢(mèng)更要堅(jiān)持！
祝：在天之靈得到永息!
讀后感1000字 篇4
《論語(yǔ)》是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集，它以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的語(yǔ)言，記述了孔子的言行。此書也蘊(yùn)含了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！边@是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，他認(rèn)為只要自己感興趣，把所學(xué)得當(dāng)作一種愛好，一種快樂(lè)，就一定能學(xué)好它。當(dāng)然，在今天，我們依然認(rèn)為興趣是最好的老師，因?yàn)槲覀儼l(fā)自內(nèi)心地喜歡，就能夠集中全身的精力，激發(fā)潛能，從而促使自己走向成功。
有了學(xué)習(xí)的興趣還不能夠走向成功，還需要有正確的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是孔子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，他認(rèn)為對(duì)待知識(shí)時(shí)，知道就是知道，不知道就是不知道。可事實(shí)上，我們很難知道自己知道什么不知道什么，或者說(shuō)人們很多時(shí)候不愿承認(rèn)自己不知道，認(rèn)為這樣很丟臉，這是一種不正確的心理。我們應(yīng)該保持謙卑的學(xué)習(xí)態(tài)度，切不可不懂裝懂。在有了良好學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)和思考應(yīng)該結(jié)合起來(lái)，不能只顧一邊�，F(xiàn)在社會(huì)，中國(guó)學(xué)習(xí)就是屬于理論方面十分優(yōu)秀，但是動(dòng)手實(shí)踐能力與自主探究能力就比較弱了。在這點(diǎn)上，我們應(yīng)逐步提高學(xué)習(xí)中探究的能力。這點(diǎn)是非常重要的，但光有這點(diǎn)還不夠，有些人學(xué)了后面的，忘了前面的，這樣的學(xué)習(xí)也是不好的。所以，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子提出的`另一種學(xué)習(xí)方法。溫故以前學(xué)過(guò)的知識(shí)可以讓我們對(duì)此掌握得更加牢固，并且還可能發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)。
有了這些，還需要一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”——夢(mèng)想。
子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不復(fù)見周公�！边@是孔子在步入遲暮之年還未實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)發(fā)出的感嘆，但他并沒(méi)就此放棄，而是心懷夢(mèng)想，對(duì)生活充滿希望。夢(mèng)想就像太陽(yáng)，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活中就如同失去了陽(yáng)光，整日在黑暗中度過(guò)，怎么會(huì)對(duì)生活充滿希望呢？
夢(mèng)想是一個(gè)人走向成功的動(dòng)力，但也有人心懷夢(mèng)想，卻止步不前。
“唐棣之華，偏其反而。豈不爾思？室是遠(yuǎn)而�！笨鬃釉唬骸拔粗家玻蚝芜h(yuǎn)之有？”許許多多的人同這位游子一樣，雖然心懷夢(mèng)想，但是覺(jué)得夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)而放棄，但你有為此努力過(guò)嗎？還有一種人，他們?yōu)閴?mèng)想努力過(guò)、奮斗過(guò)，但在面對(duì)眾多困難時(shí)，他們被壓倒了，而他們對(duì)自己說(shuō)：“我努力過(guò)了�！钡銈�?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)自己：“我拼盡全力了嗎？”如果你做到了這些，那么你離成功就不遠(yuǎn)了。
這本著作中所蘊(yùn)含的博大而深厚的思想至今仍被世人視為至理名言，給世人留下了寶貴的財(cái)富。
讀后感1000字 篇5
和孩子們一起生活的成人，不僅生活在自己的世界里，而且也被允許在孩子的世界里生活，這是一件多么愉快的事情呀！——津守真
這本書是津守真老師在一所特殊學(xué)校12年工作歷程的記錄，是一段他與兒童一起生活的回顧與總結(jié)。他用愛心、耐心、恒心以及深厚的專業(yè)功底構(gòu)筑的讓教育常態(tài)回歸原點(diǎn)的境界。書中無(wú)處不凸顯著津守真老師的教育觀點(diǎn)，其中的觀點(diǎn)引人深思，讓人感觸頗多。
一、孩子的行為是有其意義的
生活中，我們常常因?yàn)椴焕斫夂⒆�，�?qiáng)迫孩子們聽從大人的勸導(dǎo)。可是，我們是否真的做到關(guān)注到了孩子的內(nèi)心，從關(guān)愛每一個(gè)孩子的角度去理解他們，還是忽視了他們的感受，僅僅把我們的主觀意愿強(qiáng)加給他們。因?yàn)槲覀儾荒軌蚝芎玫闹篮⒆拥拿恳粋�(gè)做法背后有著他自身的什么意義，而作為成人就應(yīng)當(dāng)去發(fā)掘孩子行為的意義，從而更深刻的和孩子進(jìn)行更深入的互動(dòng)。
二、和每一個(gè)孩子活在"現(xiàn)在"
“如果只出于完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)，在和孩子接觸時(shí)是不可能從心里感到快樂(lè)的。只有輕松地享受和孩子在一起的時(shí)光，即使時(shí)間很短，也能和孩子用心溝通。”生活里，成人看到孩子，不是逗他們，就是打斷他們。很少會(huì)有停留在孩子“現(xiàn)在”的狀態(tài)。當(dāng)成人開口與孩子說(shuō)話，成人并沒(méi)有與孩子連接，孩子心里是不喜歡的。這就是為什么很多成人發(fā)現(xiàn)，自己并不會(huì)與孩子交流的真正原因。
所以和孩子相處的每一個(gè)“現(xiàn)在”都是成人和幼兒溝通的時(shí)刻，也是雙方看到彼此內(nèi)心世界的最好方式。
三、孩子是通過(guò)身體來(lái)探究世界的哲學(xué)家
孩子T和F老師一起把塑料膠帶拉長(zhǎng)成一個(gè)斜面，并用手指上下移動(dòng)做著下滑的動(dòng)作。前幾天F老師在旁邊看到過(guò)T玩滑滑梯，所以當(dāng)T拿塑料膠帶玩的時(shí)候，F(xiàn)老師就想到T的心里是在想著滑滑梯時(shí)的感覺(jué)，并馬上把T的游戲提升到象征性游戲的層次。
教育工作與觀察思考是密不可分的。保育者在和孩子接觸，以身體動(dòng)作進(jìn)行互動(dòng)的同時(shí)，也在解讀孩子的行動(dòng)，并對(duì)孩子做出回應(yīng)。
作為教育工作者，每天都是要重復(fù)著懷疑、嘗試、感受和思考，當(dāng)疑問(wèn)解開的時(shí)候也是孩子們向前邁進(jìn)一大步的'時(shí)候。而這些疑問(wèn)的解開就是要教師知道孩子是通過(guò)身體來(lái)探究世界的哲學(xué)家，這樣，你便會(huì)很欣慰的看待每個(gè)孩子制造出來(lái)的各種狀況了......
從津守真老師的書里，我們可以得到這樣一個(gè)啟示，我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)從孩子的角度去觀察孩子，理解孩子。作為一名“保育員”，津守真老師記載了12年時(shí)間里的許多生活場(chǎng)景和對(duì)它的思考。該書的最大價(jià)值也在于：“放棄”自己的立場(chǎng)，從孩子的本真中去理解他們，也許這正是教育工作者真正的使命。
讀后感1000字 篇6
心晴時(shí)候，雨也是晴；心雨時(shí)候，晴也是雨。
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“不幸是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮之水，弱者無(wú)底的深淵。”
當(dāng)我們?yōu)橐黄G蔭沉溺于悲傷的情緒，失去的不僅僅是一片綠蔭，而是一座森林。
山之仁，在于既含納了蒼天古木，也收容了遍野小草，既孕育了豺狼的怒吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯�；蛘攮h(huán)抱雙手讓流水變?yōu)楹�，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川。山謙卑地靜立著忍受時(shí)間給的苦痛與折磨，依舊不動(dòng)聲色，山之所以仁，在于它寧?kù)o淡然的態(tài)度，有時(shí)候山也可以成為人的榜樣。
我們不是莊周的魚，不知魚在水里遭受什么，是否真的快樂(lè)，但我們可以當(dāng)自己心情的舵手。創(chuàng)造一些意料之外，又情理之中的快樂(lè)。
像莊子一樣，做一泓天上的泉，做一只夜夜鳴叫的鳥兒，做一棵月光下那棵發(fā)寧?kù)o，與超然的精神古樹。
"舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。"在靜下心來(lái)讀莊子的時(shí)候，不妨問(wèn)問(wèn)自己我們是否能夠坦然面對(duì)別人的各種評(píng)論；“無(wú)彼無(wú)我，非我無(wú)所取在讀莊子的時(shí)候不妨”問(wèn)問(wèn)自己在物欲橫流的世界，我們是否已經(jīng)丟掉自己；“大道不稱，大辯不言，大仁不仁”在與莊子對(duì)話時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己是否將一切囊括于胸，默默體認(rèn)；“吾生也有涯，而知無(wú)涯以有涯隨無(wú)涯，殆矣。”我們可以問(wèn)問(wèn)自己是否敢于活得那么真實(shí)，那么誠(chéng)實(shí)地去面對(duì)學(xué)習(xí)呢。莊子活出了智者的風(fēng)范�；钪囊饬x，活著的價(jià)值，活著的態(tài)度，精神的.源泉莫不在于他身上得到體現(xiàn)。
活著，我們追求的到底是什么？能分清物與我的界限，知榮辱，辨是非�；钪覀兿胍氖鞘裁�？有追求，卻不過(guò)分要求，只評(píng)議卻不去爭(zhēng)議。活著，我們追求的是什么？看得到黑暗，卻依舊執(zhí)著追求光明。淡淡地活著，逍遙的活出自我，活出人生的色彩。此生便無(wú)憾了。
走自己想走的路，唱自己喜歡的歌，一路高歌，冷暖自知，就想走在開滿格桑花，走在朝圣路上的信徒一樣，保持一份信仰。
“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”莊周做到了，所以他快樂(lè)。若是我們也想活得快樂(lè)，我們就應(yīng)該時(shí)常思考自己的人生，也時(shí)常向自己發(fā)問(wèn)，是否能夠在恬淡的月光中站成一顆精神的古樹。盡管滿身布滿斑駁的歲月痕跡，但卻能夠根深百米，不卑不亢，任樹枝在風(fēng)中，站出一種寧?kù)o的姿態(tài)。
我們快樂(lè)的原因有很多，不一定要與世隔絕，忘卻世間冷暖，不看紅塵煙云，不嘗人間苦痛。而應(yīng)是在于看遍人間百態(tài)，嘗盡世態(tài)炎涼，歷經(jīng)人間滄桑后，依舊能閑云野鶴，拈花一笑，保持一份寧?kù)o與超脫。
一朵花的凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一顆星的隕落，暗淡不了星空的燦爛，像莊子一樣生活，拂盡世俗塵埃，清凈紅塵紛擾，在雙手合十的微笑詩(shī)意中快樂(lè)的生活，找尋星輝斑斕里的美好。
讀后感1000字 篇7
當(dāng)我翻開那本厚重而又不厚實(shí)的泛著濃厚的油墨氣息的千古佳文時(shí)，我再一次的，被震撼了!
《論語(yǔ)》是記錄孔子以及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文。其內(nèi)容，涉及政治、教育、禮樂(lè)、處世等等，是儒家文化基礎(chǔ)所在。它不僅對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，在東亞乃至歐洲也有重大影響，是中外人士研究中國(guó)文化的必讀之作。
打開《論語(yǔ)》，我像是穿越幾千年的時(shí)空隧道，孔子留下了許多使我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)永久反思，并值得我們借鑒的文字。他的言行深及學(xué)習(xí)，孝道，德行，為政。使我驚嘆不已!其中，令我印象最深的要數(shù)：孔子的快樂(lè)人生觀!
其實(shí)，人這一生中，總會(huì)遇到這樣那樣不如意的事情：《論語(yǔ)》中說(shuō)到，有一天孔子的學(xué)生司馬牛憂傷地說(shuō)：別人都有兄弟，偏偏我沒(méi)有�？鬃拥牧硪粋�(gè)學(xué)生子夏就說(shuō)：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也?”這代表了《論語(yǔ)》所倡導(dǎo)的一種價(jià)值觀念：人首先要能夠正確地面對(duì)人生的遺憾，要在最短的時(shí)間里接受下來(lái)。每個(gè)人相對(duì)與他人都有不如他人的地方，或者某天不如意的事情“砰”地降臨在你的身上。如去年的'地震中的青海玉樹人，特大山洪泥石流的甘肅舟曲人。他們(她們)有的瞬間失去了父母、兒女、兄妹等親人;有的瞬間失去了熟悉的家園，這時(shí)要他們(她們)用怎么的心態(tài)來(lái)面對(duì)?!天災(zāi)，人們無(wú)法預(yù)見、有時(shí)又無(wú)法避免。在天災(zāi)已經(jīng)發(fā)生時(shí)，只有去接受它。不要過(guò)分地糾纏在里面，整日呼天搶地，這只會(huì)加重你的苦痛，就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。
然而，我們的第二個(gè)人生態(tài)度就是盡自己的可能、用自己的能力做事去彌補(bǔ)遇到的遺憾。災(zāi)害已發(fā)生、悲劇已上演、迅速地正確面對(duì)這些困苦，思考如何去減少損失、重新站起來(lái)。此時(shí)，支持我們站起來(lái)的是內(nèi)心的淡定與坦然�！墩撜Z(yǔ)。憲問(wèn)》中談到“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼�！比绻阈膽押艹粒瑑�(nèi)心很仁厚，你就有一種坦然的勇敢，去直面你的悲痛與遺憾。當(dāng)一個(gè)不幸降臨了，悲痛是難免的，而最好的辦法就是讓它盡快過(guò)去，這樣我們才能騰出更多的時(shí)間去做更多有價(jià)值的事情，我們才會(huì)活的更有效率，更有好心情。
如何做人，是一個(gè)終生的課題�！墩撜Z(yǔ)》告訴我們?cè)S多為人處世的道理，這是一座思想的寶庫(kù)。認(rèn)真地研讀，細(xì)心地體會(huì)，努力地實(shí)踐。我們的境界必將得以提升，我們的人生一定會(huì)產(chǎn)生積極的變化。讀《論語(yǔ)》令我受益匪淺。今后，我還要更加細(xì)讀《論語(yǔ)》，細(xì)讀這中華悠悠千年的智慧，讀懂這其中的做人道理與處事方法，品嘗這暖暖的心靈美味。
讀后感1000字 篇8
我的雙眼每天都在觀察這個(gè)世界，形形色色的東西映入眼簾，腦子卻來(lái)不及分析和揣摩，大部分時(shí)間只是獵捕一些吸引眼球的事物，諸如《新聞?wù){(diào)查》《焦點(diǎn)訪談》的報(bào)道。由此，我懷著好奇拿起了柴靜的《看見》，想看看這些報(bào)道背后的故事。
一件事物的吸引力，大多源于人的好奇，而一個(gè)個(gè)新聞報(bào)道的取材卻源于種種矛盾的火花，對(duì)它們的判斷很容易被自我感情所左右。通過(guò)他人提供的'新聞線索，初到《新聞?wù){(diào)查》的柴靜在采訪中，往往有點(diǎn)盛氣凌人，用壓迫式的提問(wèn)讓對(duì)方啞口無(wú)言，內(nèi)心浮現(xiàn)出一種游俠懲戒惡霸般的快意。但隨著欄目采訪的多元化和深入，她慢慢成熟，體會(huì)到了“真實(shí)”一詞的難以捉摸和難以判定，更懂得了如何審視矛盾雙方。我從她看待他人方式的變化中獲益，明白了從壓迫式提問(wèn)的自鳴得意到展示事件雙方的平靜敘述過(guò)程中，人經(jīng)歷著從暴戾之氣到沉著靜心的轉(zhuǎn)變，心境從爭(zhēng)到不爭(zhēng)的背后，隱藏著學(xué)思悟踐的自我追尋。看見他人犯錯(cuò)時(shí)，正是審視自己的契機(jī)，不妨將自我代入對(duì)方的處境去思考，因?yàn)椤拔覀兌际菚r(shí)代的患者”，只是在“病友之間相互探問(wèn)”。
人是一種感情動(dòng)物，人性在事物之中的重要作用不言而喻，而個(gè)人特殊性的形成和對(duì)于事物的理解都來(lái)源于自身周圍的環(huán)境，因此用自我的眼光去看待他人時(shí)，本身就存在著不平等。在看待社會(huì)各種現(xiàn)象的時(shí)候，我們的內(nèi)心會(huì)隨著事物的表象呈現(xiàn)憤怒、彷徨、無(wú)奈、失落的狀態(tài)，深入探尋時(shí)也會(huì)感到手足無(wú)措、黑白難辨，對(duì)自我的信心和成長(zhǎng)的期待產(chǎn)生疑問(wèn)，那往往是因?yàn)楹雎粤耸挛镏心切┥顚拥摹傲钊藘?nèi)心惶然震顫的力量”。這時(shí)，迫切需要通過(guò)事物中的微觀現(xiàn)象，去找尋人類所展現(xiàn)的意志力、堅(jiān)韌度、博愛心、道德觀等內(nèi)容，在化繁為簡(jiǎn)的同時(shí)也能讓內(nèi)心感受到自古延續(xù)的善與惡的對(duì)抗、期待與現(xiàn)實(shí)的距離、塑造自我與隨波逐流的煩惱……不再迷失于抽絲剝繭尋找真相，執(zhí)拗于判定是非對(duì)錯(cuò)。
表象的云霧漸漸吹散，內(nèi)心的混沌漸漸沉淀，清澈恬靜的感覺(jué)讓人倍感舒暢。一些人用一己之力去推動(dòng)事物的改革或進(jìn)步，一些人奉獻(xiàn)自我去追求自己的理所當(dāng)然，還有一些人沒(méi)有條件去付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自我，只能在文字中找尋一些安慰。他們不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了雙眼被表象遮蔽的危險(xiǎn)，躲過(guò)了被感情左右的困局，得以品味清澈恬靜的甘甜�！犊匆姟芬粫皇菐椭x者打開窺探世界的一扇窗戶，指明一條不易被普通人發(fā)現(xiàn)的小徑，如要鋪就自己的人生道路，不僅需要成長(zhǎng)的閱歷和平適的心境，更要去自我追尋和思悟。在看見他人的同時(shí)，不要忘記去找尋自我！
讀后感1000字 篇9
在家中的日子，是漫長(zhǎng)的，又有著不盡的煩惱，算不算是閑下來(lái)的后遺癥？得益于爸爸媽媽的關(guān)心與愛護(hù)，所以自己已經(jīng)很明顯地表現(xiàn)出懶怠無(wú)聊，因不喜歡和他們閑話家常，覺(jué)得徒增口舌是非，我便讓自己安心看看書。不知這樣的情況下，大家會(huì)選擇做什么讓自己不至于那么閑散呢？
最近剛好重溫了路遙的《人生》這本中篇小說(shuō)，不知道其他人是否喜歡看這類型的文字呢？這是我第二次看完《人生》，時(shí)隔多年，在不同年齡階段看書的心境大為不同，我雖然早已忘記彼時(shí)看完此書的感觸，但是會(huì)在心里提醒自己，有時(shí)間了一定要多看看，也許當(dāng)時(shí)就略微明白，這樣的書籍是可以在不同階段面對(duì)不同的人生困惑的時(shí)候翻看，會(huì)有不同的體會(huì)。
在這次閱讀中，觸動(dòng)最深的是巧珍，巧珍是一個(gè)美麗的姑娘，由于出身所限，她的父母并沒(méi)有給她提供上學(xué)的機(jī)會(huì)，所以她常常會(huì)以自己沒(méi)有讀書不識(shí)字有些自卑，尤其是在自己所愛的人面前，愛上的那個(gè)人偏偏是有才華有學(xué)識(shí)的，她帶著透徹的真摯的善良與愛，勇敢地去愛著高加林，她的愛純粹濃烈，可愛令人心動(dòng)，我也是很愛這樣的人兒。高加林，與巧珍生活在同一個(gè)地方，但是在家境上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及巧珍家殷實(shí)，所以他雖有才華，卻也受到了貧困的家境影響。本來(lái)在學(xué)校教書，卻因別人家里有關(guān)系使得他丟掉了工作。他那熟讀的國(guó)際知識(shí)、他那豐富的文筆、他那滿腔的熱情，終于在這樣的現(xiàn)實(shí)面前敗下陣來(lái)。他果然頹廢了一段時(shí)間，而后老老實(shí)實(shí)接受了自己是個(gè)農(nóng)民的'角色，加入田間勞作。在他最低迷的時(shí)候，這個(gè)可愛的姑娘，出現(xiàn)在他身邊，那么熱切地愛著他，讓他感覺(jué)到有了愛情，似乎生活也有了變化，有了希望。可是啊，這樣的人心總歸是不滿足的，這樣的幸福生活并沒(méi)有讓他的心真正安穩(wěn)下來(lái)。在他的叔叔調(diào)到本村工作后，一些人為了巴結(jié)他們家，使得高加林重新?lián)碛辛梭w面的工作，到了新工作地方，他遇到了在讀書期間認(rèn)識(shí)的另一個(gè)女生，就這樣在面對(duì)工作的前途、心理層面對(duì)巧珍的沒(méi)有讀書的嫌棄（就該用這兩個(gè)字吧）的情景下，混著各種選擇之中迷惑不已，選擇放棄巧珍，拋棄了巧珍對(duì)他的愛，想著擁有另一種生活，但是現(xiàn)實(shí)不會(huì)這么美麗，最后工作不成，感情落空，終成遺憾。人生之中，選擇二字是多么重要。
我看到這樣一系列的變化，邊看邊感嘆，似乎這樣的愛情悲劇常常被人說(shuō)道，是與性格有關(guān)嗎？一個(gè)玉樹臨風(fēng)、才華橫溢的少年，卻在這樣的生活條件里，有著敏感、自卑、好高騖遠(yuǎn)的性格，才導(dǎo)致做出后悔都來(lái)不及的決定嗎？
我很喜歡喜歡開篇的一句話“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
讀后感1000字 篇10
方鴻漸被趙辛楣說(shuō)，不討厭，卻沒(méi)有用處。我認(rèn)為他還是很可以的，只是愛的不堅(jiān)定，有憐香惜玉的情懷，骨子里確是愛情懦夫。
父親是鄉(xiāng)紳，受親家資助出國(guó)留學(xué)，回來(lái)后在親家銀行工作，后因與周夫人置氣，至三閭大學(xué)教書，又由于趙辛楣送的書中有共產(chǎn)主義的書籍，被解聘，回上海后，在報(bào)館工作，因不滿日本人對(duì)報(bào)社的控制，辭職。
購(gòu)買的博士學(xué)位歸來(lái)，這成為他一生的心里負(fù)擔(dān)。
在周家工作時(shí)，日子應(yīng)該還算滋潤(rùn)吧。期間還和蘇文紈有過(guò)交流，只是方鴻漸感覺(jué)自己和她是倆條不會(huì)相交的平行線，此時(shí)的蘇小姐是愛著方鴻漸的。然而此刻的方鴻漸喜歡唐曉芙，唐是一個(gè)灑脫的人，不會(huì)真正喜歡方。
如果沒(méi)有唐小姐的出現(xiàn)，方鴻漸大膽向蘇小姐求婚，會(huì)是一種什么結(jié)局。那樣，方還會(huì)在周家工作?會(huì)和蘇小姐就此過(guò)上幸福的生活嗎?
方從周家離開，我想是必然事件，只是和蘇小姐的鬧翻，加快了這一進(jìn)程。方骨子里是不愿受委屈的。還是頭太鐵？
蘇小姐和鴻漸在一起，未必會(huì)幸福，做情人還可以。做老婆的話，估計(jì)也會(huì)被生活所累。
在三閭大學(xué)教書時(shí)，其實(shí)混的還可以吧，被解聘，只是因?yàn)樾灵顾徒o他的'書中有共產(chǎn)主義書籍，與他為人處世的方式關(guān)系不大，期間被孫柔嘉追求。被解聘后，和孫小姐結(jié)婚，孫與方一起回了上海。在回上海后，夫妻倆吵吵鬧鬧，與打情罵俏差不多，說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為他們倆非常般配。至于故事的結(jié)局是，矛盾激化，方小姐去了姑母家，留下方鴻漸在一個(gè)凌亂的房間里默默傷神。
要是讓我給寫個(gè)結(jié)局的話，方鴻漸睡完一覺(jué)后，穿著一身整潔的衣服，取了一些錢，買點(diǎn)早餐，整理一下頭發(fā)，呼吸著新鮮空氣。去電報(bào)局謝絕了辛楣的好意。買了些水果，叫了一個(gè)人力車，去孫小姐的姑母家了。然后在姑母家吃了頓飯，說(shuō)著自己不該不通知孫小姐就把工作辭掉了，以后要什么事都和他商量。孫小姐還在討價(jià)還價(jià)說(shuō)你打了我。鴻漸說(shuō)，那不是打你，只是當(dāng)時(shí)在氣頭上，只是推了一下。孫小姐不依不饒，最后，鴻漸說(shuō)是他不好。姑母也自知以前不該太插手他們的事，這時(shí)就從中調(diào)停。飯后，他們又說(shuō)了下鴻漸的工作事宜，鴻漸說(shuō)不去重慶了，姑母表示替鴻漸介紹，鴻漸表示感激。然后，鴻漸就把孫小姐接回了家。
孫小姐在離家后，也在希望鴻漸能服個(gè)軟，來(lái)接她。經(jīng)過(guò)一夜的思考，對(duì)以前將家事總是報(bào)告給姑母的事也感覺(jué)不妥。以后不能這樣了，雖然和姑母關(guān)系好，可是畢竟是方家的太太了。前不久發(fā)現(xiàn)自己好像懷孕了，只希望鴻漸能早早來(lái)接他。孫小姐流著淚睡著了。第二天一早，李媽就急匆匆的叫醒俗孫小姐，說(shuō)方先生來(lái)看你了。曉芙聽后高興的又哭了。
讀后感1000字 篇11
最近我看了一本精彩的書，書的名字叫《暗斗》�！栋刀贰肥怯煽苹眯≌f(shuō)協(xié)會(huì)理事葉永烈所著，是金明戈亮系列里情節(jié)最完整的作品。在本篇里，作者講述了發(fā)生在濱海市的一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的間諜故事，“警察博士”金明通過(guò)與間諜之間的斗智斗勇，最后將間諜緝拿歸案。
故事開始于108造船廠，資料看管員吳為丟失了75號(hào)造船圖紙，警探金明發(fā)現(xiàn)了很多值得懷疑的人，但最終，他鎖定了江風(fēng)理發(fā)店的女學(xué)徒沈修。可是在事發(fā)后的一天夜里，沈修卻不明不白的死了。雖然有跡象表明沈修是自殺的，但金明卻認(rèn)為這是一樁他殺案，他把目光投向了和沈修有曖昧關(guān)系的`理發(fā)店老板曾小法�？蓳�(jù)曾小法交代，他是被沈修牽著鼻子走的，他自己也是受害者，案情變得更加撲朔迷離了。
剛剛過(guò)去才一天，吳為煤氣中毒了。金明的助手助手戈亮早就懷疑吳為是間諜，就開始滔滔不絕的推斷吳為是自殺，而警探金明則認(rèn)為這是他殺。吳為平常為人膽小懦弱，不大可能當(dāng)間諜，況且如果吳為要偷東西，他也用不著轟動(dòng)全廠。吳為和他老婆一樣，也是不知道怎么回事中毒的。吳為很愛自己的家人，他不會(huì)采取這種令人膽戰(zhàn)心驚的手段。
這時(shí)，金明又盯上了一座燈塔。此塔廢舊，多年無(wú)人，離理發(fā)店又近，直覺(jué)告訴金明這里一定有問(wèn)題。為了證明自己的推斷，金明和戈亮偷拍了很多的紅外線照片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)塔里果然有人。他們趁夜里偷襲，抓捕了那個(gè)人。
經(jīng)過(guò)審問(wèn)，此人坦白他是一個(gè)外國(guó)間諜集團(tuán)的人，名叫朱梁。他偷了75號(hào)造船圖紙，交給了沈修。沈修也是一名間諜。后來(lái)沈修暴露，朱梁毒不成沈修，就勒死了她，因?yàn)閰菫榈南右梢埠艽�，他�?zhǔn)備用煤氣毒死吳為，幸好探長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，不然吳為早就命喪黃泉了。
這兩個(gè)人如果全死了，會(huì)讓他人誤認(rèn)為吳為是賊喊捉賊、是壞人，可斷然不會(huì)想到吳為其實(shí)是受害者，真正要?dú)⑺娜耸侵炝�。朱梁這一步棋走的真妙！要是我，我會(huì)認(rèn)為吳為把圖紙藏起來(lái)了，而金明探長(zhǎng)卻沒(méi)有上當(dāng)，這說(shuō)明他是一個(gè)極度細(xì)心的人。我也要向金明探長(zhǎng)學(xué)習(xí)這種好的品質(zhì)，不再粗心。
從這個(gè)故事中，我還發(fā)現(xiàn)金明探長(zhǎng)的另一些優(yōu)點(diǎn)。比如，他做事很有頭腦。當(dāng)發(fā)現(xiàn)吳為中毒，金明推斷是他殺，而他的助手戈亮就被事物的的表面給蒙騙了。還有金明探長(zhǎng)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：他熱愛自己的本職工作，做事認(rèn)真。金明每當(dāng)有時(shí)間都會(huì)守在自己的紅色電話機(jī)旁等待著每一個(gè)案子，如果沒(méi)時(shí)間，他就會(huì)把對(duì)方的陳述細(xì)致的記錄下來(lái)，工作破案兩不誤。
這本書讓我受益匪淺，我要學(xué)習(xí)書中金明探長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
讀后感1000字 篇12
即使落日西沉，一切也未曾落幕�！}記
不是童話，女巫
不是戴著傻里傻氣的黑帽子，披著黑色斗篷，騎著把掃帚飛來(lái)飛去�，F(xiàn)實(shí)中的女巫，沒(méi)有手指甲，只有薄薄的彎爪子，禿頭，像貝殼邊的大鼻孔，怪眼睛，方頭腳，會(huì)有藍(lán)色的口水，一切都不可思議。可生活中，她們卻普普通通，可能是你的鄰居，也可能是公交車上友好的女人，亦或是街邊的路人。一切都平常，以致不能察覺(jué)。
這便是生活，你永遠(yuǎn)想不到，你的敵人會(huì)在哪，就像壞人總是戴著友善的面具，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知。于是生活存在著失之東隅收之桑榆的哲學(xué)，起起落落，沉沉浮浮，宛如一個(gè)戴著面紗的女子，你不會(huì)知道神秘的背后是怎么樣的表情。
如果變成，老鼠
如果你被女巫變成了老鼠，第一反應(yīng)是什么？震驚？悲憤？亦或是掩面而泣？哦，不是的，羅爾德？達(dá)爾筆下的“我”可不是這樣。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憤怒，甚至說(shuō)有一些開心。用他的話說(shuō)“我知道我不再是個(gè)孩子了，也不會(huì)成為孩子了，但只要你照顧我，我會(huì)很好的，我不只是安慰她，我的確覺(jué)得很好�！�
這就是孩子，一個(gè)剛過(guò)完七歲生日的孩子所認(rèn)為的，那些自詡是大人的`人所無(wú)法理解的。不可能擁有一人之上萬(wàn)人之下的權(quán)利，不可能擁有滿貫的財(cái)富，甚至不能擁有處在食物鏈高端上的驕傲，到處是他人的鄙夷和蔑視�？墒沁@就是孩子，一個(gè)八歲的孩子，即使變成老鼠又怎么樣，他外婆依舊愛她這就足夠，這便是一個(gè)孩子的天真，曾幾何時(shí)，我們還是那單純的生靈，只是這物質(zhì)橫流的社會(huì)讓我們麻木，逐漸忘卻了最初的純真。
女巫研究，姥姥
八十六歲，這個(gè)姥姥有點(diǎn)老；研究女巫，這個(gè)姥姥有點(diǎn)酷；敢爬上高樹去取豬嘴鳥的蛋，這個(gè)姥姥有點(diǎn)奇。愛抽雪茄，這個(gè)姥姥有點(diǎn)特別；不讓小孩子洗澡，這個(gè)姥姥有點(diǎn)可愛。這便是一個(gè)忠實(shí)的女巫愛好者，給“我”講女巫故事的姥姥，一個(gè)“我”變成老鼠之后唯一一個(gè)依靠的朋友，一個(gè)陪伴“我”終老的親人，一個(gè)與“我”一起打敗女巫的戰(zhàn)友，一個(gè)“我”至真至愛的姥姥。
如果說(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅行的話，當(dāng)臨近終點(diǎn)時(shí)候，抱有一顆不止步的心很重要，對(duì)世界存有趣味，就會(huì)快樂(lè)一生。
共同奮進(jìn)，我們
打敗女巫大王后，“我們“并沒(méi)有止步，因?yàn)椤蔽覀儭耙仁澜缢械暮⒆印?/p>
如果說(shuō)書中的親情令我動(dòng)容，奇特的情節(jié)令我著迷，那么主人公的勇敢就令我欽佩。但這也想象之中的，一個(gè)充滿童心的孩童，一個(gè)可愛的姥姥，故事又怎么會(huì)戛然而止。
后來(lái)未來(lái)，尾聲
當(dāng)一切都結(jié)束的時(shí)候，”我們“重回老屋。在某個(gè)黃昏，姥姥抱著變成老鼠的“我”一起看著落日西沉，聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的整點(diǎn)鐘聲，靜待著死亡……
一切就要結(jié)束，可是一切才剛剛開始，旭日依舊會(huì)照常升起，未來(lái)等待著我們接著敘述。
讀后感1000字 篇13
今天，我讀了《窮人》這篇文章，令我感觸很深，令我久久不能忘懷，也令我明白了很多道理。
《窮人》這篇課文講述了是桑娜一家人平時(shí)靠著打魚來(lái)維持生活。一天，丈夫出去打魚，很久沒(méi)有回來(lái)，于是到西蒙家里，不料西蒙死了，便幫助西蒙領(lǐng)養(yǎng)她那兩個(gè)正在熟睡的孩子。
看完了這篇課文，使我十分感動(dòng)，并深深地體會(huì)到了桑娜夫婦那種寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。其實(shí)，桑娜的生活已經(jīng)夠苦了，她自己從早到晚地干活，也只能勉強(qiáng)撐飽肚子，她自己本身還是有5個(gè)孩子要照顧，現(xiàn)在，多了這兩個(gè)孩子等于在她和漁夫的身上加多了兩個(gè)包袱。再說(shuō)，家里的五個(gè)孩子的生活也是苦的，他們沒(méi)有鞋穿，即使是冬天，也要光著腳在家里跑來(lái)跑去的，家里的食物來(lái)源都是依靠著漁夫出去打魚才得來(lái)的，每一次打魚都會(huì)有意想不到的危險(xiǎn)，從而，我又看出了桑娜夫婦的善良。相比，西蒙的生活比桑娜家更苦。家里有兩個(gè)孩子，他們才那么小，而西蒙卻要自己一個(gè)人養(yǎng)活他們，自己又沒(méi)有人照顧。他們家是潮濕的、寒冷的，而桑娜家卻是溫暖的、舒適的。這個(gè)媽媽在那么惡劣的環(huán)境下生存，就是必死無(wú)疑的，可是她死時(shí)還要把自己的衣服給孩子們當(dāng)被子，這是一個(gè)多么感人的舉動(dòng)�。】墒�，這個(gè)孩子們的媽媽去世了，那么這兩個(gè)孩子又將何去何從呢？當(dāng)我讀到"桑娜心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可時(shí)。"我體會(huì)到了桑娜要抱回這兩個(gè)孩子回家是毫無(wú)疑問(wèn)的，也已經(jīng)決定好要受苦的準(zhǔn)備——挨打。我知道桑娜對(duì)于這次挨打也不算什么，起碼這樣做能保存這兩個(gè)孩子的生命。她本來(lái)可以坐視不理的，也可以不用受漁夫的挨打，可是，她卻不想眼睜睜地看著這兩個(gè)孩子死。這真是一個(gè)非常感人的故事��！
相比之下，我卻從沒(méi)有像桑娜那樣有一顆為別人著想的心。以前，我從不愛幫人，見到老人沒(méi)座位坐我卻從沒(méi)有騰出座位；看到杵著拐杖的爺爺過(guò)馬路，我也從不攙扶；風(fēng)吹落了同學(xué)們的'筆，別人叫我撿，我總是不耐煩的說(shuō)聲："自己的事自己做。"……讀完了這篇課文，我為我以前做個(gè)的一件件傻事而感到羞愧。身為一名"少先隊(duì)員"，我們理應(yīng)為人民做好事，現(xiàn)在我們還沒(méi)有能力，還不適合捐什么大款，做什么獻(xiàn)血�？墒�，我連這些生活中的小事都做不到，還有什么資格談得上"少先隊(duì)員"？現(xiàn)在，我明白了，我付出了行動(dòng)：上樓的時(shí)候，有叔叔阿姨要上樓，我絕對(duì)不會(huì)關(guān)上那棟門，別人的書包掉了，我絕對(duì)不會(huì)不撿……
讀了這篇文章，也讓我明白了一個(gè)道理：在別人遇到困難時(shí)，我們要盡量做自己力所能及的事，用自己的力量去幫助他們，那么，就可以得到別人的尊重。
讀后感1000字 篇14
“禮之用，和為貴”，要說(shuō)起維系中華上下千百年歷史的文化紐帶，當(dāng)非儒學(xué)莫屬，若從漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，“百家爭(zhēng)鳴”畫上休止符的時(shí)代算起，儒學(xué)的光芒已經(jīng)在神州大地上蕩漾了兩千年，此中亦有不少儒學(xué)精華被傳承至今，體現(xiàn)在當(dāng)今人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
若要說(shuō)儒學(xué)是中華文化的瑰寶，那么《論語(yǔ)》則是儒學(xué)文化的結(jié)晶，或者說(shuō)，樸素而華麗的真理。
時(shí)間的長(zhǎng)河沖不走《論語(yǔ)》帶給后世的文化沉淀，歷史的沖刷刷不掉《論語(yǔ)》立于中華文化中的豐碑。作為一部語(yǔ)錄體散文集，《論語(yǔ)》將孔子“仁”的思想作為中心，言語(yǔ)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默傳遞著“禮”、“德”、“孝”等思想�？v然時(shí)隔千年，細(xì)細(xì)翻讀《論語(yǔ)》，那位對(duì)于“八佾舞于庭”而感到“是可忍也，孰不可忍也”的恪守周禮的孔子，提出“孝弟也者，其為仁之本與”推崇孝心的孔子，建議統(tǒng)治者“為政以德，譬如北辰”強(qiáng)調(diào)以德教化人民的孔子，仿佛就在讀者面前觸手可及——他不茍言笑，舉止莊嚴(yán)，用禮得體——兩千年的厚重歷史帶不走他在讀者眼前的真切感。
——在孔子自己的眼中，他不認(rèn)為自己是一位圣人，他有時(shí)也有不解之處需要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，他也有“沽之哉！我待賈也！”的政治理想和抱負(fù)，但他所言所行中的“仁”都以一種和諧的姿態(tài)安逸地落在《論語(yǔ)》中古老的文字上，幾經(jīng)歲月的波折，被歷史的浪花磨去了棱角，如一枚鵝卵石般靜靜地躺在人類文化海洋的灘涂上。
《論語(yǔ)》是樸素的，其中除了孔子及其弟子的語(yǔ)錄外沒(méi)有任何多余修飾的.辭藻，一行行文字如商周的編鐘般利落大方，而敘述道理也常常使用樸素的比喻。例如“子罕”篇中提到“歲寒，然后知松柏之后雕也”，言辭簡(jiǎn)潔，以樸素的松木作比，準(zhǔn)確有力地道出了孔子對(duì)于“人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”意志的肯定與贊揚(yáng)。
但同時(shí)《論語(yǔ)》又是華麗的，這份華麗如一口被塵封許久的檀木箱子，只有你靜下心來(lái)輕輕拂去表面的塵埃，再小心地順著開口推開盒蓋，你才能發(fā)現(xiàn)其中真正讓人賞心悅目的瑰寶。細(xì)細(xì)品味“入公門，鞠躬如也，如不容”、“上如揖，下如授”，可以感受到孔子行周禮時(shí)的莊嚴(yán)感與華麗感，而又從“逝者如斯夫，不舍晝夜”中不難察覺(jué)到孔子對(duì)于天地萬(wàn)象的不斷變化發(fā)出的感嘆，或許孔夫子善于從遷流的現(xiàn)象追求不遷流的本體，才能看到另一種華麗的人生境界吧。
《論語(yǔ)》的華麗蘊(yùn)藏于樸素之中，使人在品讀之余無(wú)限回味。冥冥之中總能體會(huì)到一位長(zhǎng)者穿越時(shí)空的諄諄教誨，縱有千年時(shí)間間隔，卻仿佛也能聽到他在教導(dǎo)著我們：
讀圣賢書，立君子品，做有德人。
讀后感1000字 篇15
與作者楊絳的相逢竟是因?yàn)閯e人寫給她的自傳，在書中多次提到了《洗澡》這本書，于是我就拿來(lái)了閱讀。
正如這本書的前言所說(shuō)，這本書中，沒(méi)有一個(gè)特定的主角，一開場(chǎng)是余楠的風(fēng)流之事，不過(guò)余楠也僅僅只是風(fēng)流，并沒(méi)有做出更加出格的事，不過(guò)這也更符合他的性格人設(shè)，懦弱，膽小，怕事。而讓我印象深刻的是姚謇的女兒，姚宓，我覺(jué)得多多少少都有作者楊絳自己的影子，姚宓，才華橫溢，但因?yàn)楦赣H死的早，家庭負(fù)擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)，所以成為了圖書館的小小管理員，后來(lái)也就才是文學(xué)研究社的小小助手，但她并沒(méi)有像其他知識(shí)分子的`紛紛擾擾，嗜書如命，平靜淡雅，感覺(jué)和楊絳本身很像。
而與她有唯一感情線的是許彥成，一個(gè)可以說(shuō)也是知識(shí)分子中的特例，并沒(méi)有說(shuō)與官場(chǎng)格格不入，但是很有自己的特色，也很有自己的主張，在知識(shí)分子面臨政治“洗澡”的時(shí)候，他說(shuō)，因?yàn)樯硖庂Y本主義這個(gè)時(shí)代，所以知識(shí)分子必定是學(xué)習(xí)資本主義的，而走這條路，并不是他們知識(shí)分子可以控制的。我非常同意他的觀點(diǎn)，因?yàn)樯硖幠硞�(gè)時(shí)代，所以必定沾上這個(gè)時(shí)代的特征，或是腐朽，或是先進(jìn)，想要徹頭徹底的改變談何容易，所以很多事情，不要想著去改變，而是想著如何去不被改變，可能有這種想法也是因?yàn)樽约翰](méi)有達(dá)到一定的高度吧。
為什么姚宓會(huì)喜歡許彥成，或許就是因?yàn)樗呐c眾不同吧，但可惜的是許彥成已經(jīng)結(jié)婚了，但慶幸的是我也曾在許彥成身上看見了一個(gè)懵懵懂懂少年的模樣，曾經(jīng)莽撞著想要離婚，懵懂的憧憬著愛情，但他已經(jīng)結(jié)婚了，兩情雖然相悅，但他也已經(jīng)結(jié)婚了，在封建社會(huì)，結(jié)婚就代表著相守一輩子，并不是我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的想要離婚就可以離婚，以前家庭背負(fù)著太多使命，包含了太多意義，但并不是說(shuō)現(xiàn)在家庭就不重要。
我想這也是姚宓與許彥成無(wú)奈而又可惜之處，確幸的是小說(shuō)總是這么美好，當(dāng)不了相守一輩子的人，變成了可以陪伴一輩子的朋友，姚宓和許彥成成為了很好的朋友。為什么會(huì)喜歡姚宓，或許是她的愛情讓我憧憬，或許是她的親情讓我羨慕，雖然她的父親很早就離開了她，但她有一個(gè)可以領(lǐng)悟她一舉一動(dòng)的母親，正如我自己本人，我的母親在我四歲的時(shí)候就離開了我，我的父親一直養(yǎng)育著我，雖然他沒(méi)有母親一般的細(xì)膩，但他一直用他大山中唯一的溫情，愛我，疼我，或許沒(méi)有我的父親，我并不會(huì)生活的如此積極，因?yàn)橐部催^(guò)很多，因?yàn)榧彝サ母淖兌购⒆拥男愿�，品質(zhì)發(fā)生很大改變的事例，不能說(shuō)對(duì)我自己一點(diǎn)影響都沒(méi)有，但我真的很慶幸我的父親如此愛我，疼我，我很愛我的父親，正如姚宓可以為了她的母親而與她的未婚夫分手。
讀后感1000字 篇16
一直以為，杜拉斯的小說(shuō)無(wú)論是它的主題還是敘事，都并不是能輕易被讀者接受或是被廣泛閱讀的。但是我在大學(xué)時(shí)買到上海譯文出版社出版的《情人·烏發(fā)碧眼》，已經(jīng)是第11次印刷了。如今又重新裝幀出版，追捧的人依然不減當(dāng)年的熱情。
6年的時(shí)間，一直不斷嘗試閱讀這本書，一直不斷縮小與這本書的距離，但到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一直都和這本書保持著對(duì)等的距離。如隔岸相望，早已彼此熟悉了解，但仍無(wú)法觸碰。
但或許，這亦是閱讀杜拉斯最好的距離。
不客氣的說(shuō)，杜拉斯絕對(duì)是一個(gè)自戀的作家。因?yàn)樾≌f(shuō)中到處都留著她的影子，重重疊疊，支離破碎�！靶≌f(shuō)有時(shí)比生活還真實(shí)�！彼f(shuō)。她醉心于回憶和敘述，對(duì)文字和詞語(yǔ)產(chǎn)生迷戀。這迷戀，使得她的小說(shuō)充滿了破碎的片段。
極其簡(jiǎn)單的情節(jié)，在杜拉斯的筆下被分割成碎片，一個(gè)完整的句子，表述著簡(jiǎn)單的事實(shí)，被拆散、被打破，被割裂;而承載著某種不定的情境、狀態(tài)的長(zhǎng)句終于走到 盡頭時(shí)卻遭遇到猝不及防的質(zhì)疑和否定。散文詩(shī)式的段落讓回憶、愿望、想象蔓延于文字的空隙之中，重新編織的畫面，有了立體延伸的深度。從而她的創(chuàng)作呈現(xiàn)一 種“無(wú)疆界”的狀態(tài)。她霸氣十足，從不以讀者為上帝，充滿對(duì)文字占有的暴力。破碎的語(yǔ)言，冷枯而尖銳。她寧愿犧牲意義，也要保持文本的距離�！皩懗銎D澀 的，但是催人淚下的小說(shuō)”。她只與靈魂的契合者溝通。
曾看到一個(gè)很精彩的`比喻：杜拉斯就像成語(yǔ)故事里的刻舟求劍者，在橫渡湄公河時(shí)，一不小心迷失了愛情，她永不疲倦的打撈著記憶。她將愛人的形象刻在被太平洋的潮水不斷沖刷的堤壩上。她已經(jīng)在這里沉淪。
對(duì)一段關(guān)于愛情的歷史的反復(fù)索繞，想來(lái)這是人們能更普遍接受《情人》的重要原因：從晦澀的文字中找到了最淺顯的主題——愛情。許多人看到的是愛到盡頭的孤 獨(dú)感，看到絕望無(wú)助的性愛，或者看到無(wú)言悲愴的別離。人們迷戀沉醉于杜拉斯的文字所描寫的那段激烈但又無(wú)助的異國(guó)之戀。
杜拉斯從未寫過(guò)一場(chǎng)戀愛，她只寫愛情，關(guān)于“他”和“她”的愛情。 “他”和“她”不代表某個(gè)人，他們只是兩點(diǎn)，而杜拉斯將他們放置在世上相距最遠(yuǎn)的地方，無(wú)論怎樣相遇、靠近、相愛甚至交付彼此，每個(gè)人都無(wú)法逾越自身，他 們永遠(yuǎn)走不出出發(fā)的位置。她說(shuō)：“或許就是因?yàn)閻矍榈倪b不可及才顯得彌足珍貴。” 杜拉斯筆下的愛情便是如此：欲望的灼熱、絕望的冰涼，碰撞的喧囂、歸復(fù)的沉寂。永遠(yuǎn)無(wú)法接近的距離。
---再次看到《情人》，想起了大學(xué)里那些陽(yáng)光灼熱的夏日。曾經(jīng)的文字，現(xiàn)在來(lái)曝曝光，亦是紀(jì)念。
讀后感1000字 篇17
盡管心中有千般不愿，我最終無(wú)法否認(rèn)，《情人》正如它的包裝，是一本“穿越”形式的“言情小說(shuō)”。
可這是一本怎樣的“言情小說(shuō)”啊!當(dāng)我還年輕的時(shí)候，也以為愛情就是瓊瑤，席絹，就是楊過(guò)與小龍女，羅密歐與朱麗葉。男女主人公歷盡磨難終于彼此牽手，開始幸福的生活，或者死。
又是怎樣一種“穿越”呢?當(dāng)隨處可見純情少女落入古代，全知全能呼風(fēng)喚雨，順手推倒個(gè)把心儀的英雄，誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得把推倒的對(duì)象替換成“諸葛亮”就會(huì)更了不起吧。
游塵和諸葛亮。他們沒(méi)有歷盡艱辛只為和對(duì)方在一起。事實(shí)上，她以玄幻的方式直接空降到諸葛亮的身邊，并迅速和他產(chǎn)生了“曖昧”--容我稱其為愛情，總之一切順利得不像小說(shuō)。目標(biāo)若是成為諸葛亮的妻妾，開始幸福的生活，這故事很快就可以結(jié)束啦。
可它才剛剛開始--原來(lái)愛情，只是這個(gè)故事的起因。那后來(lái)呢?
后來(lái)卻是真實(shí)的。真實(shí)得讓每個(gè)讀者都認(rèn)為，作者的確活過(guò)那個(gè)年代，作者就是在死后又返回現(xiàn)代的那位游塵。游塵和諸葛亮相愛了。正如諸葛亮為漢國(guó)獻(xiàn)出一生，這個(gè)女孩也把自己的一生如數(shù)交給了他。最開始，她需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，她花費(fèi)許多時(shí)間把自己變成一個(gè)古人。而后她學(xué)會(huì)了武藝，學(xué)會(huì)了政務(wù)……她學(xué)習(xí)亂世中的一切，逐漸得以成為諸葛亮的一根手指，一條臂膀--大漢丞相諸葛亮更需要這樣的情人吧。她替他周旋在每一個(gè)地方:沙場(chǎng)上案牘間，唯獨(dú)沒(méi)有適合發(fā)生浪漫的地方。不是不能嫁，不是不想嫁。但在如山的國(guó)事面前，就連為他洗衣做飯，都只是奢侈的想象。游塵，這個(gè)聰明逗趣的女孩兒，當(dāng)然不是生來(lái)就適合做這些事情的，可她用自己的方式，把一切都做好了，叫諸葛亮怎能不愛呢?
大漢丞相諸葛亮，卻不是一個(gè)談情說(shuō)愛的人。再后來(lái)他們都老了，皺紋爬滿他們的面孔�，F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。她分明知道完整的歷史，卻終究無(wú)從改變一絲一毫。再后來(lái)他們都死了，他留下了名字，她沒(méi)有。
當(dāng)愛情成為起因，結(jié)果就惟有面對(duì)真實(shí)。為愛而死有什么難?難的'是為愛而活，一生苦心經(jīng)營(yíng)。那些口稱“百年好合”、“白頭偕老”的人們，怎知吉言背后暗示著多少酸甜苦辣。那些把愛情當(dāng)作結(jié)局的言情小說(shuō)，想過(guò)人心反覆世事難料，會(huì)有個(gè)連作者也無(wú)法駕馭的隱藏結(jié)局嗎?
因?yàn)樘鎸?shí)，所以太多情。哪怕對(duì)言情小說(shuō)麻木，哪怕舊版《情人》已看過(guò)多次，我相信你仍然會(huì)被新版《情人》深深打動(dòng)。你會(huì)不由自主地沉醉于那個(gè)世界，和游塵一起哭，一起笑，一起愛，以及最重要的:一起作為。你會(huì)深深地感到:即使是英雄輩出，精彩紛呈的三國(guó)亂世，也遮掩不了這一段真實(shí)如璞玉的愛情，它散播著最美也最久遠(yuǎn)的光輝。
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