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《科學(xué)家的故事》讀后感8篇
《科學(xué)家的故事》帶人走進科學(xué)世界，了解科學(xué)家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的精神，是為那些想當(dāng)上科學(xué)家的人專門定制的，讓孩子們明白科學(xué)家們是怎樣一步一步走過來的，讓孩子們在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮，為了自己的夢想而不辭辛勞，甚至敢于犧牲自己的生命。下面給大家分享《科學(xué)家的故事》讀后感，希望對大家有幫助！
《科學(xué)家的故事》讀后感1
我看了一本書——《科學(xué)家的故事》，我對其中有關(guān)科學(xué)家牛頓的故事，感觸最深。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀小學(xué)時，除了數(shù)學(xué)還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎嗒嘎嗒直響，不一會兒就轉(zhuǎn)了起來。這時，有一個成績好的學(xué)生向他走了過來，對牛頓說：“你知道為什么水車會轉(zhuǎn)嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么。那個男孩得意地說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學(xué)習(xí)，成為了班級里的優(yōu)秀學(xué)生，最后成為了歷史的巨人。
從這個故事中讓我懂得了：只要一心一意，認(rèn)真去做了，就一定能成功！
還記得兩年前媽媽給我報了書法班，當(dāng)時也沒想多少，就報了名。老師很好，我也聽地很認(rèn)真。每節(jié)課我都很專心的`聽、講、寫、做。我從當(dāng)初的楷書初級升為楷書高級，只用了兩個禮拜的時間（也就是第三節(jié)課左右）；又從楷書高級到行書初級。這三個學(xué)期是漫長的，因為時間的長久：這三個學(xué)期又是快樂的，因為有朋友的相伴，老師的夸獎，家人的鼓勵，把這些作為動力，像老牛拉車耕田一樣，步步腳踏實地，不虛假。今年，季老師打電話來說把我的一份作品寄出去參加比賽了，我剛聽到這個消息的時候，激動的一直問媽媽到底是真的還是假的呀。整個中午我怎么也睡不著，要知道，只有老師眼中的好作品才能交出去的。一年里，只有寥寥無幾的同學(xué)能夠擁有創(chuàng)作紙（有印刷的彩色圖案在旁邊的紙張），我在去年拿到創(chuàng)作紙后，練習(xí)了半個學(xué)期多，終于等到這次的機會了！
只要持之以恒、堅持不懈就算再難的事都有可能成功！
《科學(xué)家的故事》讀后感2
在暑假里，我讀了一本書，叫《科學(xué)家的故事》，其中，讓我最難忘的是<
1935年8月，錢學(xué)森離開祖國，來到了美國，接下來的十多年里，他刻苦鉆研，成為了當(dāng)時美國一流的火箭專家，他在“二戰(zhàn)”時期，跟著自己的導(dǎo)師參加了導(dǎo)彈開發(fā)工作。
1949年，當(dāng)錢學(xué)森知道新中國成立后，便想回到祖國，為祖國效力，就在回祖國的`前兩天，忽然收到了美國政府的通知——不準(zhǔn)回國，美國海軍陸戰(zhàn)師部長還說：“一個錢學(xué)森比得上5個海軍陸戰(zhàn)師（還是優(yōu)秀的），寧可把他殺了，也不能放他回國。”于是，錢學(xué)森被關(guān)入大牢。直到1955年經(jīng)過大家的共同努力，錢學(xué)森一家終于回到了闊別二十年的祖國，組織和領(lǐng)導(dǎo)了新中國的火箭、導(dǎo)彈和航天器研發(fā)工作，對中國的導(dǎo)彈航天事業(yè)做出了卓越貢獻。
錢學(xué)森的努力，使中國變得富強昌盛。錢學(xué)森在艱苦的條件下，常常是“吃了上頓，沒了下頓”但他依然去讀書，學(xué)習(xí)，更何況我們呢？在和平的年代每天過著幸福的生活，就應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國，長大要做一個對國家有用的人才。
《科學(xué)家的故事》讀后感3
寒假初，媽媽給我買了一本名為《科學(xué)家的故事》的書，我立即打開閱讀，收獲許多以前我不知道的東西。
書中蘊含了很多的科學(xué)家獲發(fā)明家的故事，并詳細介紹了他們的成長過程、發(fā)明感受和成功經(jīng)驗，讓我們加深對每位偉大的科學(xué)家的理解和認(rèn)識，從而激發(fā)我們小學(xué)生勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，并重視科學(xué)知識的重要性。
其中就有一個故事在我的腦海中留下了深深的印象，那就是炸藥大王——諾貝爾。聽到諾貝爾，我們不由自主的會想到“諾貝爾獎”，而“諾貝爾獎”就是諾貝爾創(chuàng)立的。諾貝爾出生在瑞典首都斯德哥爾摩的一個狹小的屋子里。諾貝爾的父親在諾貝爾童年時代，就一直對孩子們講一些科學(xué)家的`故事，使得諾貝爾也對實驗產(chǎn)生了濃烈的興趣。長大后，諾貝爾父子有渴望發(fā)明威力更大的炸藥，便和彼得堡大學(xué)的兩位教授開始了實驗之旅。然而，就在1864年9月3日，實驗間發(fā)生了意外爆炸，而面對失去聘任了痛苦，實驗設(shè)備的受損以及所用資金的缺乏，諾貝爾全然沒有退縮，終于又重新獲得了社會的信任。
諾貝爾的故事傳誦一時，全世界每家每戶皆知曉，而也有許多能人奇人去爭奪那寶貴而又偉大的諾貝爾獎，但是我看中的，不是諾貝爾一生共獲得了255項專利權(quán)，也不是聞名世界的諾貝爾獎，而是諾貝爾遇到困難、遇到挫折但又不輕易放棄的精神，沒有錢，沒有設(shè)備，更沒有親人對他的支持和社會對他的認(rèn)可，但諾貝爾卻堅持了下來，最終，創(chuàng)造了奇跡！
這本書所講的科學(xué)家遠遠沒有講完，還有許多科學(xué)家是我們要學(xué)習(xí)的榜樣，這是一些多么偉大、多么令人敬仰的科學(xué)家們呀！人類的發(fā)展離不開他們，而我們作為下一輩，更要對祖國、對世界、對全人類做出貢獻，讓人類的歷史長河中，永遠有著我們的影子。
《科學(xué)家的故事》讀后感4
讀了《科學(xué)家的故事》這本書，猶如穿過古今中外，劃過歷史的長河，可謂群星璀璨：蔡倫造紙，張衡發(fā)明地動儀，“讓土地永葆青春”的侯光炯，揭開雷電之謎的富蘭克林，實現(xiàn)飛翔夢想的萊特兄弟……在我腦海中留下了深刻印象。但印象最深的的還是世界發(fā)明大王愛迪生。
讓我們閉上眼睛想一想：如果沒有電燈，生活將會是什么樣子呢？夜晚來臨時，我們只有在昏黃的燈光下讀書、寫作業(yè)；路燈不再明亮，車輛在黑暗中行駛，將會有多少事故發(fā)生……
愛迪生經(jīng)常站在窗前，看著被黑暗籠罩的城市，對自己說，要是能讓人們都用上電燈，夜晚像白天一樣明亮該多好��！
愛迪生下定決心發(fā)明電燈，讓電燈走入尋常百姓家。愛迪生說干就干，廣泛查找資料，借鑒前人的寶貴經(jīng)驗。他首先遇到的難題就是哪一種材料做燈絲才能延長燈泡的.壽命呢？為此，他用極大的毅力和耐心，試驗了1600多種材料。一次次的失敗，使得投資老板抽走了資金；社會上的人一時間議論紛紛，偉大的發(fā)明家——愛迪生，能否實現(xiàn)電燈的突破？……愛迪生還要頂著巨大的壓力工作。
當(dāng)然，在困難面前愛迪生沒有退縮，在他發(fā)明的字典里沒有退縮這個詞。
今天我們都知道，電燈問世了。可是每一項發(fā)明的背后有多少辛苦，只有愛迪生自己知道，愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了為大眾服務(wù)的發(fā)明。
愛迪生的精神、他的毅力和耐心值得我們每一個人學(xué)習(xí)。讓我們記住他的話吧：成功的秘訣就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
《科學(xué)家的故事》讀后感5
很多同學(xué)都有自己崇拜的科學(xué)家，如：發(fā)明電話的諾貝爾；發(fā)明原子彈的愛因斯坦；發(fā)明孔燈的諸葛亮和發(fā)明固定連續(xù)攝影機的馬萊……
我崇拜的科學(xué)家而是發(fā)明了電燈的愛迪生。
在愛迪生小時候，別人都叫他阿爾。小時候的阿爾很愛發(fā)問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問題的對象，如果他對于大人的答復(fù)感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來……
八歲的時候阿爾就去上小學(xué)了，可是他只上三個月的課就退學(xué)了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說話，這是因為阿爾常常提出一些老師認(rèn)為很奇怪的問題，老師認(rèn)為他是一個低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導(dǎo)阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學(xué)課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設(shè)置一個實驗室，為了不讓別人亂動他的實驗品，阿爾還想出妙計，就是在每一個實驗品的瓶子上貼上毒藥標(biāo)簽。
愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的'工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西？火為什么會燃燒？火為什么是紅的？火為什么這么熱？鐵在火中被燒之后為什么會發(fā)紅？鐵紅了為什么就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災(zāi)，將家中的木棚燒掉了。
看到這里，我感到非常慚愧。因為我做事情沒有像愛迪生這樣堅持不懈：每次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時碰到了一點點難處，心里就會想：管他呢，這題我回家再做！就這樣，許多難題都是媽媽親手幫我解決的，我根本沒有去做�，F(xiàn)在，我感到非常的后悔。
這幾件愛迪生小時候的故事告訴我們：做任何事情都要付出努力才可以成功。同學(xué)們，你們一定要記住哦！
《科學(xué)家的故事》讀后感6
最近，我讀了一本好書，名字叫《科學(xué)家的故事》。書中那些妙趣橫生的故事和科學(xué)家們的偉大精神深深吸引著我，使我對這本書愛不釋手。
這本書有許多有趣的故事，其中牛頓的`故事最讓我印象深刻。有一次，牛頓宴請客人。飯菜準(zhǔn)備好后，客人還沒有來，牛頓就到工作室去了�？腿藖砹耍蟮扔业炔灰娕ｎD出來。于是，大家把飯吃完了，又悄悄離去。牛頓突然想起請客之事，馬上出去，一看飯菜已經(jīng)吃完，自言自語：“我還以為忘記請客了，原來我已陪客人吃過了。”說完，他又回去繼續(xù)工作，卻沒想到自己還沒吃飯呢！從這個故事中，我可以看到，牛頓對科學(xué)的執(zhí)著，以至于忘記自己的日常生活。
我們都知道，詹天佑是我國杰出的工程師。課文上講他主持修筑的京張鐵路（北京到張家口），是第一條完全由中國的工程技術(shù)人員修筑的鐵路。其實，詹天佑在此前還修建鐵路。他在參加修建津榆鐵路（天津到山海關(guān)）時，工程進展到湙河，需要建一座鐵橋。當(dāng)時鐵路修建權(quán)在外國人手中，所以得由他們來設(shè)計方案�？墒牵�、日本、和德國的工程師嘗試了都失敗了，最后只好讓詹天佑來設(shè)計。詹天佑研究了湙河河床的地質(zhì)情況，經(jīng)過仔細的測量和調(diào)查，終于固定了橋基，完成了鐵橋的全部工程！詹天佑展現(xiàn)了他的卓越才能。
這兩個故事讓我想起了另外一個科學(xué)家——丁肇中。丁肇中在瑞典領(lǐng)取諾貝爾獎前，曾仔細地翻閱過有關(guān)資料，在眾多的獲獎?wù)叽鹪~中，竟沒有一份是用中文寫成的，于是他決定用中文書寫他的答詞。雖然遭到許多方面的非議，但丁肇中堅定不移。最后，他用中文寫成的答詞終于載入了諾貝爾獎史冊。
讀完了這本《科學(xué)家的故事》，我發(fā)現(xiàn)，這些科學(xué)家都有著堅強的毅力和為國爭光的精神，盡心盡力，為科學(xué)獻身！
《科學(xué)家的故事》讀后感7
寒假里，我讀了《科學(xué)家故事》這本書，了解了著名的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德的生平故事，他真是個了不起的人！
阿基米德是偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱，與高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬起整個地球。這就是著名的杠桿原理。
阿基米德不僅僅是努力地做著各種科學(xué)研究，他還把這些理論成功地運用到實踐中，在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中，他多次運用自己的知識打敗敵人，比方他利用杠桿原理制造了一種叫作石弩的拋石機，能把大石塊投向敵人的戰(zhàn)艦；用發(fā)射機把矛和石塊射向敵人；他制造的`巨大的的起重機，可以把敵人的戰(zhàn)艦吊到半空，然后重重摔下使戰(zhàn)艦摔得粉碎……他的這些神奇武器弄的敵人軍隊驚慌失措、人人害怕……
這位傳奇老人直到去世都在埋頭于作幾何圖形，只可惜他還沒有解完就被闖入的羅馬士兵殺害了，享年75歲！羅馬軍隊的統(tǒng)帥將殺死阿基米德的士兵當(dāng)作殺人犯予以處決，并為阿基米德舉行了隆重的葬禮。
縱觀阿基米德的一生，真是傳奇的一生，簡直就是理論天才與實踐天才的完美結(jié)合體，是一位不折不扣的傳奇人物，猶如浩瀚星空里一顆璀璨的明珠，讓人仰望，心懷敬意！
《科學(xué)家的故事》讀后感8
《科學(xué)家的故事》里許許多多古代和現(xiàn)代的科學(xué)家，他們的故事令我佩服，他們甚至都愿意用自己的生命獻給科學(xué)。
這里有富蘭克林、居里夫人、牛頓、愛因斯坦、華佗、蔡倫等等。他們都熱愛科學(xué)，不迷信，遇到困難不退縮，正因為他們有這些精神才使他們成為杰出的科學(xué)家。讀了這些故事，我感到很慚愧，比如高斯他小時候連買燈的錢都沒有，可他卻非常用功，終于成為一個大數(shù)學(xué)家，我呢？現(xiàn)在住得舒服極了，可我卻不往學(xué)習(xí)上鉆，如果媽媽喊我寫作業(yè)，我剛開始好好的，可過了一會兒，我就耐不住性子了，出來走走，或者口渴了要喝水，要么就是上廁所�，F(xiàn)在，我才明白。
這本書還講了牛頓小時候的故事，伽利略的故事和愛因斯坦的故事。讓我深受啟發(fā)。他們雖然有些地方不一樣，但他們卻都有一種精神，那就是熱愛科學(xué)。他們從不驕傲，也不稱自己就是最厲害的，正因為他們有了這些精神，才使人們賞識他們，佩服他們。這本書里有一篇文章使我一生受益，那就是一篇關(guān)于居里夫人小時候的故事。故事情節(jié)大概是這樣的`。居里夫人小時候的一天，她的姐姐們來了，她的姐姐們?yōu)榱俗脚�，故意在她面前打鬧玩耍�？伤齾s一點沒分心，仍然專心致志地看一本書，兩個鐘頭后，她看完了這本書。看完這篇故事后，讓我想了很多，我想到了我，只要我寫作業(yè)時有一點兒動靜，我必定打開門看個究竟，讀了這個故事，才使我明白。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話的意思是：“小時候不努力，長大后就后悔了。所以我們得抓緊每一分每一秒，刻苦學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁”。
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