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《孔子是個(gè)好老師》讀后感
寒假里讀了《孔子是個(gè)好老師》這本書，說真的不太喜歡這本書。因?yàn)橹v的都是我之前已經(jīng)知道的有關(guān)孔子的思想，所以說覺得沒有新意，雖然這本書的語言是詼諧的甚至幽默的。盡管如此，也是有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
一、丑人要對自己負(fù)責(zé)
林肯曾經(jīng)說過：一個(gè)人過了30歲就該對自己的長相負(fù)責(zé)。相由心生，面相祥和往往是因?yàn)樾牡厣屏�。我們雖不能以貌取人，但也不可無視相貌存在的意義。從心理學(xué)講，人的相貌分為形貌和神貌。天生的相貌就是形貌，后天培養(yǎng)出來的相貌就是神貌�？鬃与m然“生而首上圩頂”但給人的印象確是“溫而厲，威而不猛，恭而安”�？梢�，形貌天注定，身體發(fā)膚受之父母，但后天的神貌卻是可以修養(yǎng)得來。
作為教師，良好的形象氣質(zhì)佳會(huì)給我們的學(xué)生心中留下良好的印象。斷不可通過整容來修改我們的相貌，而要通過博覽群書來提升我們的氣質(zhì)，通過真誠待人來提升我們的修養(yǎng)，通過信守承諾來提升我們的人格魅力。端莊、大方、得體！
二、毋意，毋必，毋固，毋我
不憑空猜想，不隨便絕對肯定或否定，不拘泥固執(zhí)，不自以為是。毋意，就是不要提前下結(jié)論，不要憑自己的想象去處理事情。我們可以暢想美好的事物，但對事實(shí)不可亂作判斷，對人的道德品行更不可妄加揣測，尤其不能往壞處揣測。毋必，就是要避免走極端，非是即否的簡單思維會(huì)使人變得愚蠢。毋固，就是要以發(fā)展的眼光看待人和事，老是拘泥于以前的刻板印象很容易跟不上現(xiàn)實(shí)的變化。毋我，就是要多聽聽別人怎么說，不要認(rèn)為自己掌握的是絕對的真理。這四點(diǎn)歸結(jié)為一點(diǎn)就是：不要任性。
作為教師，只有真正做到了毋意，毋必，毋固，毋我，才能對自己的教育教學(xué)工作做到實(shí)事求是、游刃有余。
三、教育的目的是喚醒子曰：
“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”（《論語》）
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