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《禮物的流動》讀后感（通用18篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《禮物的流動》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《禮物的流動》讀后感 篇1
在《禮物的流動：一個(gè)中國村莊中的互惠原則與社會網(wǎng)絡(luò)》中，作者提到禮物的饋贈對于維護(hù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)起到至關(guān)重要的作用，《禮物的流動》讀后感。
關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在傳統(tǒng)中國社會起到如下幾個(gè)作用：
1、經(jīng)濟(jì)功能。農(nóng)業(yè)社會中的彼此互相扶助，某些勞動環(huán)節(jié)需要提高效率以趕天時(shí)，這需要關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來支持。另外私人融資也需要關(guān)系網(wǎng)。
2、社會保障。在災(zāi)荒時(shí)期，關(guān)系網(wǎng)給生活危機(jī)提供了緩沖和社會援助。
3、社會支持。主要是指關(guān)系網(wǎng)在紅白喜事時(shí)候?qū)χ骷业木裰С�。特別是葬禮上。
4、政治功能。在中國傳統(tǒng)絕對權(quán)力的背景下，一個(gè)關(guān)系網(wǎng)可以緩解上層權(quán)力對下層的直接損傷。這是一個(gè)很重要的自我保護(hù)手段。
從這幾種功能來看，特別是前兩種，是很重要的經(jīng)濟(jì)功能，在農(nóng)業(yè)社會，直接影響到人們的生計(jì)。因而它們成為維護(hù)關(guān)系網(wǎng)的驅(qū)動力。而交換禮物則是維護(hù)關(guān)系網(wǎng)的'主要工具。
另外，作者還提到，在中國的人情倫理體系中有三個(gè)結(jié)構(gòu)性維度：
理性計(jì)算（指經(jīng)濟(jì)上的直接盈虧計(jì)算），道德義務(wù)，情感聯(lián)系。這幾點(diǎn)構(gòu)成了人在維護(hù)關(guān)系網(wǎng)時(shí)所考量的三個(gè)支點(diǎn)。在我看來，道德義務(wù)和情感聯(lián)系可以看作是長效機(jī)制。道德義務(wù)用來維護(hù)群體利益不受損害，情感聯(lián)系則在于加強(qiáng)彼此認(rèn)同感和歸屬感。這兩點(diǎn)可以直接保護(hù)群體中的成員一致對待危機(jī)和災(zāi)難。而理性計(jì)算，特別是經(jīng)濟(jì)上的計(jì)算，可以保證個(gè)體在短期內(nèi)不至于在經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)不平衡導(dǎo)致危機(jī)。
在南北文化的區(qū)別上，有個(gè)突出的群體性格特點(diǎn)便是：南方人們比北方人們更加善于計(jì)算，而北方人則更加憨厚義氣。為什么會出現(xiàn)這種差異？通過《禮物的流動》這本書，或許可以從另外一個(gè)角度求證。
南方相比北方而言，在過去幾千年中，生活更加穩(wěn)定，富足，較少受到戰(zhàn)亂和災(zāi)荒的影響。而且發(fā)展出了一套精耕細(xì)作的勞動技術(shù)。在這套技術(shù)的指導(dǎo)下，南方人們更加能保障自己的溫飽。而且南方的商業(yè)比北方更加發(fā)達(dá)，這一點(diǎn)可以從南宋，明朝的經(jīng)濟(jì)文化交通史中看出。從這個(gè)意義上說，南方人們之間，對于關(guān)系網(wǎng)的依賴度相對較低，關(guān)系網(wǎng)的第一第二個(gè)功能就較少體現(xiàn)。那么南方人們在禮物交換，人情體系中，對于起長效作用的兩個(gè)支點(diǎn)就相對薄弱。而北方則恰恰相反，經(jīng)常的戰(zhàn)亂和災(zāi)荒則直接驅(qū)動他們?nèi)ケM力維護(hù)道德義務(wù)和情感聯(lián)系，以應(yīng)對危機(jī)和保護(hù)自己。
這樣就體現(xiàn)出，南方人們對于理性計(jì)算比較注重，而北方人們則對于道義和維護(hù)感情特別熱衷。江浙一帶，人們的群體性格就體現(xiàn)出“精明”和善于“算計(jì)”。北方人們?nèi)缰性粠�，人們的群體性格就體現(xiàn)出講“義氣”重“親情”。群體性格的異化，隱含的原因就根源于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的差別，這就是我讀這本小書的一點(diǎn)點(diǎn)收獲。
《禮物的流動》讀后感 篇2
世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章�！苎┣�，《紅樓夢》
常聞：“書讀多了就讀傻了”這句話說。這句是說人的書讀多了知識豐富了，但是卻不懂的人情世故。知識分子尤其是這樣，尤其是具有傳統(tǒng)知識分子氣質(zhì)的讀書人。他們追求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，尤其那些高潔的知識分子，備受推崇。如陶淵明、竹林七賢、李白等不與世俗同流合污的著名知識分子，但是又推崇曾國藩等這樣積極入世且位極人臣的知識分子。正之所以這樣是因?yàn)楹笫乐艘环矫鏋榱嗣凇胺\”掙扎，所以艷羨陶淵明等人的“自然”，正因?yàn)橛辛b絆所以強(qiáng)烈的想掙脫，也強(qiáng)烈的向往陶淵明等人的生活。假若真的脫身“樊籠”他們反而不適應(yīng)，所以他們決心在其位謀其政，擁抱曾國藩。所以該掙脫的還是掙脫了，做一個(gè)自由散淡客，掙不脫的也剩下無盡的嘆息。我們往往會看到知識分子在出世和入世之間的糾結(jié)撕裂的狀態(tài)。敢于做陶淵明這樣真名士的少，因?yàn)楸簧鐣焕斫夂筒徽J(rèn)可，需要付出慘痛代價(jià)，至少是心里的巨大壓力，大多數(shù)人無法割裂自己與親人朋友的關(guān)系，還想獲得社會認(rèn)可，所以大多數(shù)人最后還是傾向于曾國藩這樣內(nèi)圣外王的“三不朽”人物做法。
閻云翔教授在下岬村調(diào)查時(shí)就因?yàn)椴欢靡恍┤饲槭拦实臇|西造成一些小誤會，房東就說：就是因?yàn)樽x書讀多了，而對人情了解的少了”。 《禮物的流動》這本書就是展現(xiàn)出在社會生活中與人息息相關(guān)的“人情關(guān)系”的社會交往準(zhǔn)則是怎么運(yùn)行，發(fā)生的行為邏輯是什么，禮物是怎么樣充當(dāng)人情交往的紐帶的，所以它的副標(biāo)題是：一個(gè)中國村莊里的互惠原則和社會網(wǎng)絡(luò)。
禮物的分類
作者對于自己的田野點(diǎn)的深入了解，以及查閱了大量人類學(xué)著作中對于禮物的闡釋，把存在于下岬村村民之中的幾十種涉及禮物的行為歸納為三個(gè)主要的方面：儀式性場合中的表達(dá)性禮物的饋贈；非儀式性情境中的表達(dá)性禮物饋贈；工具性禮物。
儀式性的禮物包括了婚、喪、嫁、娶、生育、壽和蓋房等常規(guī)性儀式性的禮物的饋贈，此外文中也提到了起源于上世紀(jì)70年代，成型于80年代的新社會現(xiàn)象流產(chǎn)與絕育這樣的補(bǔ)償性儀式的表達(dá)。彩禮錢通常認(rèn)為是男方給女方的一種財(cái)產(chǎn)補(bǔ)償，而作者認(rèn)為也是新婚夫婦的財(cái)產(chǎn)性繼承，因?yàn)椴识Y往往也會交還給女兒，女兒也會把它用作新的家庭經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
非儀式性的禮物包括了親戚的互訪（俗稱“走親戚”）；拜新年和掛錢；孝敬禮和壓歲錢；探望病人；日常生活中食物的交換；愛情信物。需要指出的是日常生活中食物的交換常見于鄰里之間、家庭之間難得食物的分享，這常是婦女主導(dǎo)的一種社會關(guān)系行為。建立自己私人關(guān)系和表達(dá)情感和友誼的需要。筆者曾給家里帶過一些地方特產(chǎn)“蕎面”，母親就給我的三姨和舅舅家拿去一點(diǎn)�！叭粘Ｉ钪惺澄锝粨Q幾乎全部是婦女完成的，是非正式女網(wǎng)絡(luò)的一部分，它跨越了更正式的、男子中心的家庭網(wǎng)絡(luò)�！弊髡咴谖闹腥缡钦f。
工具性禮物包括了間接付酬；巴結(jié)性禮物；潤滑性禮物。其中間接性付酬是針對自己私人關(guān)系外的人送的禮物，潤滑性禮物主要是求人辦事所送的禮物。
禮物經(jīng)濟(jì)與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
在中國一個(gè)常用的詞語就是“關(guān)系”，無論辦什么事情，都考慮的是與沒有關(guān)系，有關(guān)系則就辦成的把握性更大一些，而找關(guān)系、拉關(guān)系也成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑@也成為國人行為邏輯的基礎(chǔ)。而這些關(guān)系就是私人的關(guān)系。這些私人的關(guān)系就是血緣、業(yè)緣、地緣、朋緣的互嵌。這樣的一個(gè)私人網(wǎng)絡(luò)關(guān)系包了四大功能：
第一，經(jīng)濟(jì)功能。在勞動力缺乏的自然經(jīng)濟(jì)為主的社會中的互相幫工，又稱換工等互助活動，主人家因?yàn)閯e人幫工而采取用好的.酒食招待幫工的親朋，促使大家之間緊密合作，這樣就使得關(guān)系更加緊密。另外一個(gè)就是融資的問題，簡單點(diǎn)說就是借錢。這樣有助于滿足彼此渡過難關(guān)或者發(fā)展的需要。
第二，社會保障。值得一提的就是書中所提到在上世紀(jì)的三年自然災(zāi)害中饑荒歲月，已經(jīng)斷糧且有餓死人的情況下，村民就是通過自己的親戚借到糧食，或者私藏糧食因?yàn)橛嘘P(guān)系而沒有被查，從而活下來。而一個(gè)59歲的老婦人卻沒有糧食吃餓死了，這是因?yàn)樵?9年革命以前他們就是村莊中由于經(jīng)濟(jì)貧困的原因處于村莊邊緣，本身私人關(guān)系就小，是革命又讓他們走上村莊舞臺中心，然而由于他們對革命的無比忠誠卻傷害了很多人，他們的私人關(guān)系更加縮小，孤立無援只有等待國家救濟(jì)糧，卻沒有等到而餓死。這個(gè)事例能更好的說明即使在那個(gè)年代強(qiáng)烈的抨擊封建陋俗卻還在大家習(xí)慣性的行為中存在，國家與地方性的一種進(jìn)退，當(dāng)然這又是另一個(gè)話題，這里就不多說。
第三，社會支持。文中舉了一個(gè)例子就是一個(gè)在村民認(rèn)為不孝孫的兒子，經(jīng)常虐待老人，大家認(rèn)為這個(gè)人不懂人情，所以無人去參加老人葬禮，來表達(dá)大家的不滿，相反一個(gè)人做得好，人緣好，那么他家的人氣就望。
第四，政治功能。文中也舉了2個(gè)例子，一個(gè)是前三十年中一個(gè)裁縫是如何編織自己關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而免受政治迫害，另一個(gè)是一個(gè)寡婦通過自己關(guān)系而維護(hù)自己利益敢于和警察對抗的故事。
禮物的流動
禮物的流向基本氛圍單向的流動和互相的流動。單向的是下級巴結(jié)上級，求人辦事的禮物。還有長輩給晚輩的禮物如壓歲錢，還有晚輩給長輩的禮物如孝敬禮。互相流動的是社會性交往的關(guān)系的維持，通過禮物來維系自己的人際關(guān)系，也獲得了某種認(rèn)可。而不懂得那些人情的人，不喜歡人情來往的人會被孤立，也被稱為“死門子”，在官場這種比較耿直的，不喜歡拉關(guān)系的被稱為“圣人蛋”。這些人在關(guān)鍵時(shí)候卻因?yàn)樗饺岁P(guān)系網(wǎng)絡(luò)的狹小，而陷入孤立無援的困境，所以促使很多人去編織自己的這個(gè)私人網(wǎng)絡(luò)，這關(guān)系到自己的社會保障。
一個(gè)禮單也可以折射出一個(gè)人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有多大，這也是村莊中居民的面子、權(quán)力的多寡，而這種本身也是關(guān)系到一個(gè)人再生產(chǎn)能力的體現(xiàn)。人也會產(chǎn)生各種權(quán)力面子的競爭。作者通過對40多個(gè)禮單的研究分析，發(fā)現(xiàn)送禮多少是根據(jù)關(guān)系親疏遠(yuǎn)近，比如一個(gè)禮單反映出自己最親關(guān)系最好的隨禮是100元，其次是40—50元，一般的是10元。這也就從側(cè)面印證了費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中的“差序格局”的那種論述。
禮物的流動也就是人情的流動，來而不往非禮也。禮物流動到哪里說明私人關(guān)系就到了哪里，禮物是維系私人關(guān)系的紐帶，也是自己情感和社會支持的維系。
人情的擴(kuò)展
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的變遷，人們隨禮范圍方式也發(fā)生了很多變化，據(jù)筆者觀察以前是送禮物的現(xiàn)在大多是直接給現(xiàn)金，以金錢代替了禮物的饋贈，也因此減少了人與人之間的那些情感聯(lián)系，當(dāng)然那種工具性禮物除外。以前主要是血緣的人情關(guān)系，現(xiàn)在逐漸著重?cái)U(kuò)展朋友、學(xué)緣、業(yè)緣的關(guān)系。
結(jié)語：馬克思說人是社會關(guān)系的總和。通過禮物的流動可以看出人情在社會生活中重要性，一個(gè)不會處理人情關(guān)系的人在社會中往往陷入被動的孤立的境地，甚至連最起碼的情感需要也無法滿足。只有懂得人情關(guān)系，才能被社會所接納，說話才有分量，行動才能獲得更多的支持。所以一個(gè)由社會理想抱負(fù)的人更應(yīng)該懂得這種人情，才能更好地獲得支持。
筆者曾有一個(gè)觀點(diǎn)如果你做了一個(gè)知識分子，非常有才華，你可以保持你的驕矜，既可以恃才傲物。如若不是，請發(fā)下你的倔強(qiáng)頭顱，做一個(gè)謙卑而又圓滑的人。那么這樣你就要學(xué)會人情，學(xué)會世俗的規(guī)則。
如果想進(jìn)一步全面了解禮物是如何維系私人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及什么是人情，人情的重要，那么這本書就會告訴你。人情社會行動邏輯的作用。
《禮物的流動》讀后感 篇3
讀了《禮物》這篇論文文章，我知道了西方人過圣誕節(jié)收到禮物的時(shí)候，他們不會把學(xué)習(xí)別人送給學(xué)生自己的盒子丟掉，而是把它們堆在客廳，因?yàn)閷τ谒麄冄芯空J(rèn)為我們這是需要?jiǎng)e人用金錢買來的，應(yīng)該進(jìn)行等待假期生活結(jié)束時(shí)間之后，再還給別人。
但現(xiàn)在，在人們的心目中認(rèn)為，禮物已經(jīng)成為一個(gè)代名詞。上一頁禮物是真實(shí)的感受，現(xiàn)在送禮物相當(dāng)于禮物的第一次會議，但禮物是不是任何人的感情比，誰深厚的感情，但誰花了更多的錢，誰他人的深厚感情。禮品那些誰“小氣”的發(fā)送是手工制作，因?yàn)樗冉疱X更為重要，所以這樣的`禮物往往很難給別人看的，即使他們是“幸�！�，最終將成為垃圾肚子的食物，別人隨便扔離開是他們自己的真理。只有那些手機(jī)，豪華汽車，別墅，鐘表設(shè)計(jì)師......真的可以賞心悅目。所以，這些禮物已經(jīng)成為當(dāng)然在人們心中的問題。
看了這些，我在我的腦海中浮現(xiàn)的悲傷的人的照片：有一天，禮品大搖大擺地在大街上，但事實(shí)是在一個(gè)黑暗的小角落里蜷縮著。這時(shí)，有人喊：當(dāng)我再次醒來的時(shí)候回憶的故事，我知道事情的真相“讓禮品消失！”：如果你想知道真相回來，人需要一個(gè)真正的深情禮物。
《禮物的流動》讀后感 篇4
我沒讀過這篇文章之前，我認(rèn)為只有母愛最偉大，讀了之后，我才發(fā)現(xiàn)，孩子也有對母親的偉大之愛，只是沒有細(xì)細(xì)地表示出來罷了。
《禮物》這篇文章中的女兒是我蠻敬佩的一個(gè)對象。為什么呢？因?yàn)樗吹侥赣H這副疲憊不堪失去光澤的面孔，不禁產(chǎn)生了憐憫之心，便下定決心回報(bào)母親的愛，她放學(xué)之后，不是想著去玩，或回家做作業(yè)，而是想著要為母親買一份禮物，來回報(bào)母親的愛，但是令人失望的是，母親并不理解女兒對她的愛，只知道教訓(xùn)亂花錢的`女兒。女兒十分傷心，這點(diǎn)我能體會，因?yàn)閺摹皽I水”一詞我能感受到。
這使我想起了母親，她因?yàn)樯习啵瑸槲液偷艿懿傩�，連覺也睡不好，眼鏡有了黑眼圈，臉上還長了痘痘，母親這樣愛我，可我卻不理解，還天天和她撒嬌，要這要那的，哎——！
我一定要向《禮物》中的女兒一樣，多多為母親，使他不要那么疲倦！讓她睡個(gè)好覺！
《禮物的流動》讀后感 篇5
高檔服裝、名貴字畫、鉆戒項(xiàng)鏈等可能會成為許多人心目中的珍貴禮物，而占據(jù)我心靈重要位置的禮物卻沒一樣在此之列，它們是教師節(jié)我收到的價(jià)值連城的禮物。
油田教育中心早早地就把慰問信、慰問品發(fā)到職工的心里、手里，這是組織的關(guān)心。教師節(jié)那天，可愛的女兒一睜眼就對我說：“媽媽，節(jié)日快樂！”這是女兒的感恩。
來到學(xué)校，我又收到了初中教務(wù)處送來的一枝嬌艷的玫瑰花，嗅著它，心里暖暖的，這是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。
我還收到了過節(jié)必收到的短信——河南油田教育中心團(tuán)委賀書記的祝福，他是個(gè)細(xì)心的人，主抓青年、團(tuán)員、少先隊(duì)工作，能時(shí)時(shí)給予我們基層團(tuán)員干部以極大的關(guān)注與指導(dǎo)，他的工作熱情與干勁是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
更多的是朋友的問候及學(xué)生的祝福。其中一位學(xué)生的祝福短信讓我感觸很深，這條短信至今我還保留著，經(jīng)常拿出來看看、想想。
他說：“老師，我不會說那么多美言，只想對您說一句，老師您辛苦了，您的學(xué)生任本鑫永遠(yuǎn)記得您。”這是對我最美的祝福，也是極高的贊譽(yù)。
我的眼前呈現(xiàn)出一個(gè)高二的大男孩，白白凈凈、大大的眼睛、靦腆、總愛微笑的樣子，一見他你也會微笑的。雖然只教了他一年，在校園里還是經(jīng)常能看到他，打聲招呼、揮揮手，愛在師生間流淌。
教師教學(xué)生是本分，關(guān)愛學(xué)生更是應(yīng)該的。教師對學(xué)生的愛可以體現(xiàn)在每一個(gè)瞬間，課堂上、活動中：一句貼心的話語，一個(gè)愛意的`眼神，一節(jié)成功的教學(xué)……都會成為美好的記憶留在學(xué)生的心中。贈人玫瑰，手有余香。自然，在教師節(jié)時(shí)，學(xué)生會向老師發(fā)來短信，送來問候。
名貴的禮物總是有價(jià)值的，可以買得來，人與人的真情卻是無價(jià)的。多付出點(diǎn)理解、多付出點(diǎn)努力、多付出點(diǎn)關(guān)愛，便會多收獲些祝福，多收獲些溫暖，你的生活、工作便會幸福而充實(shí)。
《禮物的流動》讀后感 篇6
故事在一場喪禮中展開，大富豪瑞德去死后，留下幾十億財(cái)產(chǎn)，整個(gè)家族聚集在會議室，像一群準(zhǔn)備分食羊羔的狼。在宣讀遺囑時(shí)，律師要求每個(gè)人聽完關(guān)于自我的部分后就必須離開，直到最終只剩下杰森，大筆的財(cái)產(chǎn)依然沒有被分配。杰森早年喪父和母親生活，因?yàn)楦赣H的去世對爺爺充滿怨恨。
和其他人得到大筆財(cái)產(chǎn)不一樣，杰森他得到了一張瑞德預(yù)先拍攝的光碟。瑞德制訂了一個(gè)計(jì)劃，要給杰森一系列的“超級禮物”，但每一關(guān)都需要得到遺囑執(zhí)行人的認(rèn)同，僅有當(dāng)一系列任務(wù)都完成后才能拿到最終的“超級禮物”，而爺爺對孫子的愛也隱藏其中。杰森這個(gè)每一天參加這種派對從不工作的豪門大少，最初認(rèn)為爺爺給自我留下是大筆財(cái)產(chǎn)，于是理解每次挑戰(zhàn)，卻都十分敷衍，但它逐漸發(fā)現(xiàn)這些任務(wù)并不是想象中的那么簡單。
杰森被取消了信用卡，昔日所謂的朋友們都離開了這位前富家子弟，而律師要杰森在一個(gè)月內(nèi)帶一個(gè)真正的朋友去見他。沒有了住所的杰森只能流落公園，和流浪漢搶凳子，卻意外結(jié)識了一對母女。為了過關(guān)杰森利用了可愛的艾密莉，膽識當(dāng)小小的孩子堅(jiān)定地說“我是他的朋友，我愿意用我的余生去了解他”的時(shí)候，相信杰森和我一樣是感動的，也許也為自我感到悲哀，僅有這個(gè)孩子承認(rèn)她是自我的朋友。
在得知艾密莉患上白血病時(shí)日無多的時(shí)候，杰森將爺爺在第一關(guān)考驗(yàn)他時(shí)所得的全部工資都匿名捐給她，但卻還差一百美元。身無分文的公子哥為了能湊到錢開始在街頭賣報(bào)紙，將公共花壇的盆花賣給路人，幫別人加油…。那個(gè)明白自我命不就矣卻依然留戀世界、想為自我的媽媽找到幸福的小女孩讓杰森真正的`感動了，他虛浮的生命正在慢慢改變。
爺爺送給杰森的禮物在他的逐漸改變中被慢慢挖掘：工作、金錢、友誼、學(xué)習(xí)、困境、家庭、開懷大笑、夢想、付出、感恩、擁有一天、愛，所有隱藏的東西慢慢顯現(xiàn)，這些禮物并不特殊甚至異常平凡，但都圍繞“愛”和“付出”來展開。
艾密莉最終并沒有創(chuàng)造奇跡，可是爺爺卻在去世后創(chuàng)造了將一個(gè)“渾小子”指導(dǎo)成得之坦然，失之淡然、順其自然、爭其必然的人才！卻是大愛無疆！杰森最終得到了一億遺產(chǎn)，他全部捐獻(xiàn)出去，建立了收留孤兒和單親家庭的“艾密莉之家”，最終杰森也因這一善舉得到了主父生前成立的20億美元的慈善基金。
很多人覺得這部電影不夠“深”，其實(shí)生活中也許隱藏著很多東西但并不深奧。人總是太聰明，會把真正有智慧的看成愚拙，卻把自我的愚拙反復(fù)把玩、夯實(shí)，當(dāng)作靈魂的高尚住宅區(qū)，所以我們越來越不能欣賞純潔與敬虔的作品。這也許不是一部完美的電影，但無疑是一部充滿愛河正能量的電影。
《禮物的流動》讀后感 篇7
“凝視并傾聽旁人的心靈，不只運(yùn)用你的耳朵，也要敞開你的內(nèi)心與想象，并加上沉靜的愛。”
“超級禮物”這本書讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會生活，學(xué)會為人處事！讓我們明白，當(dāng)我們愿意改變態(tài)度時(shí)，生命能夠變成何等的美麗。
“超級禮物”講的是富翁瑞德不幸去世了，他留給了親戚們一個(gè)個(gè)價(jià)值百萬的禮物，可卻留給自我的孫侄兒一卷錄像帶，這讓年僅24歲的杰森史蒂芬憤怒不已。在接下來的十二個(gè)月里，杰森共收到了12份禮物，剛開始杰森及其不情愿，但為了得到叔公的財(cái)產(chǎn)，只好耐著性子按叔公的要求去完成，但漸漸地，杰森在完成任務(wù)時(shí)，慢慢體會了叔公的用心，并漸漸發(fā)生了改變，從一個(gè)容易發(fā)脾氣的暴躁狂兒，變成了一個(gè)沉的住氣的紳士，從一個(gè)傲慢的富家公子變成謙虛的君子，從凡事都要依靠別人的小子變成獨(dú)立的有為青年……最終，杰森出色的完成了瑞德的任務(wù)，并收到了一份意想不到的禮物！
這十二個(gè)禮物分別是“工作”、“金錢”、“友誼”、“學(xué)習(xí)”、“困境”、“家庭”、“開懷大笑”、“夢想”、“付出”、“感恩”、“擁有一天”和“愛”。經(jīng)過十二個(gè)月的磨練，杰森果然沒有辜負(fù)叔公的期望，“享受”了這十二份禮物，我也經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，和杰森一齊成長，與他分享了十二份禮物！
其中最讓我印象深刻的是第五個(gè)禮物“困境”。主要講了杰森經(jīng)過四個(gè)月的練習(xí)，態(tài)度改變了不少，可還是有點(diǎn)傲慢。在接下來的第五個(gè)月里，瑞德讓杰森去尋找四個(gè)處在不一樣人生階段的人，分別是一個(gè)小孩，一個(gè)年輕人，一個(gè)中年人和一個(gè)老人。并讓杰森述說從他們的光景中分別學(xué)到了什么功課。最終，杰森出色的完成了任務(wù)。
首先，杰森找到了一位女孩，她以喜樂的心應(yīng)對一場萬分艱巨的困境，之后杰森遇到一位中年人，他的家庭雖然應(yīng)對經(jīng)濟(jì)的困境，卻沒有失去生存的尊嚴(yán)和天倫之樂。杰森還遇到一位老人，他雖然剛剛經(jīng)歷死亡的杯具，卻把它化為生命的`禮贊，最終，杰森說自我就是那位正在應(yīng)對困境的年輕人，此刻他也經(jīng)歷了一個(gè)困境，并且明白“喜樂源自于克服困境，或是學(xué)會心存歡樂的與生活上的困境共存！”
是啊，當(dāng)我們應(yīng)對困境時(shí)，何必要用悲慘的'心境去應(yīng)對呢就算我們改變不了困境，但我們能夠去改變自我的心境呀！當(dāng)我們懷著歡快的情緒去應(yīng)對困難時(shí)，困境在我們的眼中就像是一座山，我們只要盡我們的所力，努力翻過它就行了！
這時(shí)我不禁想起了葉教師經(jīng)常跟我們說的一個(gè)殘疾創(chuàng)業(yè)人。殘疾，不就是他最大的困境嗎，甚至要伴隨他一生，也許有些人早就放棄了，可他卻勇敢地理解了困境的挑戰(zhàn)，踏上了一條長滿荊棘的路，艱難地跋涉著。從開殘疾車開始，慢慢的成為一位成功的創(chuàng)業(yè)者。其實(shí)，這樣的人有很多，殘奧會上的那些運(yùn)動員們，他們不都是有身體缺陷的嗎，可為什么取得了比我們常人還要大的成就呢原因僅有一個(gè)，就是應(yīng)對困境沒有退縮，而是懷著積極向上的心態(tài)去應(yīng)對并付諸行動。其實(shí)，不管最終的結(jié)果是怎樣樣的，從理解困境的那一刻起，他就已經(jīng)勝利了，誰又敢說他成功不了呢
可是，理解困境的挑戰(zhàn)還不夠，還要用平常心去應(yīng)對，在困境中體驗(yàn)歡樂！僅有如此，才能堅(jiān)持到底。
孔子最欣賞的弟子顏回就是一個(gè)能在困境中體驗(yàn)歡樂的人，即使“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。瑞德以往對杰森說過：“我這輩子所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就是去幫包括你在內(nèi)的太多人解決生活上的困境。我處處為你著想，結(jié)果反倒使你高枕無憂，失去處理困境的本事�！�
是啊，鳥兒在孵化之前必須用力掙扎才能破殼而出，一個(gè)人可能出于好奇將蛋殼打破，讓鳥兒早點(diǎn)出來，然后以為自我做了件好事：但這其實(shí)反而讓雛鳥變得脆弱不堪一擊，無力去應(yīng)對出生后的環(huán)境。結(jié)果，這人因著幫倒忙，讓一只鳥兒就此毀了。
瑞德不就像是那位好心的人嗎，他幫忙杰森解決生活上所有的難題，卻使得杰森在應(yīng)對困境時(shí)顯得束手無策。可是好在瑞德即及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便在臨死前立圖用遺囑的方式――12個(gè)禮物，去糾正以往的錯(cuò)誤。
我有不禁聯(lián)想到一篇課文——《桃花心木》，正是因?yàn)榉N樹人深知在逆境中生長的花才能不怕暴風(fēng)雨，堅(jiān)強(qiáng)生長。我們不也是這樣嗎，被爸爸媽媽精心呵護(hù)著，就像是溫室里的花朵，但這樣，在我們遇到困難時(shí)，就會變的不知所措。所以，當(dāng)我們遇到一些困難時(shí)，不要急于向爸爸媽媽和教師求助，而是讓自我去應(yīng)對，試著解決。實(shí)在不行，再去找大人們，讓他們?yōu)槲页鲋\劃策，盡量自我去解決，而不是當(dāng)甩手掌柜！
“超級禮物”讓我終身受益！
《禮物的流動》讀后感 篇8
第一次借到到水長東老師的書，真是激動得一塌糊涂。馬上的甩開了手中書。腦里充滿了對水長東老師的敬意，開始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開一切雜想。開始了閱讀。當(dāng)時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的.交談之中，引出了“禮物”這個(gè)話題。老人在孩子無意間提起了“禮物”并把它說得很神秘。當(dāng)然，孩子不知道老人所說的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因?yàn)椋瑢τ谒麑斫舛Y物的一顆心，我能感到。
文中所說的禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著對成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復(fù)得，卻可以永遠(yuǎn)擁有。
《禮物的流動》讀后感 篇9
翻開書時(shí)，有一句話一直在引起我的好奇心，“它之所以叫禮物，是因?yàn)樵谀隳苁盏降乃卸Y物中，你會發(fā)現(xiàn)它是最珍貴的�！弊x完這本書后，我發(fā)覺這個(gè)禮物的確是最珍貴的。
那個(gè)禮物，既非過去，亦非將來，它就是現(xiàn)在。禮物就是把握此刻，全身貫注于正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的'東西。即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專注于此刻美好之事，現(xiàn)在就能感到更加快樂。這將給你所需的力量和自信，去解決任何不妙的難題。把握此刻就不能分心，而要專注于此刻重要的事情。但如果你沒有從過去學(xué)到什么，就很難讓過去的事真正過去，從而無法專注。一旦從往事中學(xué)到東西，放下顧慮，你的此刻便可得到完善。審視你對過去發(fā)生的事有怎樣的感覺，從中學(xué)到寶貴的東西，在用你學(xué)到的東西，讓今天的工作和生活更令人愉快。雖然你無法改變過去，但可以從中學(xué)習(xí)，當(dāng)同樣的情形再次出現(xiàn)，今天你可以采取不同的做法。
沒有人能預(yù)知未來，也沒有人能操控未來。但是對你所期待的事請想象的越清晰，并為之計(jì)劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔(dān)憂就越少，對于未來你也就更明確。從今天開始描繪一個(gè)美好未來，制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃，并做一些事使之成真。把握此刻、向過去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造未來，你的人生會變得更美好，更成功。更成功是指更大限度地成為你能成為的那種人，我們每個(gè)人對成功都有各自不同的定義。我收下了這份“禮物”。
《禮物的流動》讀后感 篇10
時(shí)間如水，生命如詩，猶如散文家朱自清在《匆匆》中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。就在這樣悄無聲息的光陰里，人生日復(fù)一日，年復(fù)一年，生命從襁褓轉(zhuǎn)眼至豆蔻年華、再從青春轉(zhuǎn)眼至不惑之年、終究走向暮年。漫長而又短暫的一生，將化為一粒塵土，揮灑世間，云消霧散。
近日，有幸瀏覽了《時(shí)間的禮物》這本書，細(xì)數(shù)生命的年輪，人生已過而立之年，回首曾如流水般逝去的日子，現(xiàn)在的自己便是歷經(jīng)時(shí)光沉淀后的自己，所具有的一切都是時(shí)間的饋贈，是一份禮物，應(yīng)當(dāng)珍惜并心懷感恩。
《時(shí)間的禮物》作者弗雷德里克·巴克曼，具有暖心小說之王的稱號。寫風(fēng)格格輕松幽默、善于微小細(xì)節(jié)描述、故事讓人落淚，震動心弦。具有處女作《一個(gè)叫歐維的男人決定去死》，與《外婆的問長道歉信》、《清單人生》一起構(gòu)成“暖心三部曲”，在中國讀者中收獲極高人氣。
剛拿到這本書，視野就被裝幀精美的封面所吸引，輕浮的一本小冊子上寫著“時(shí)間的禮物”幾個(gè)字，讓我忍不住好奇快速翻閱。這本小書讓我分別在三個(gè)時(shí)間段里認(rèn)真瀏覽了三遍，故事從作者的獨(dú)白開始展開，核心為一個(gè)得了罕見癌癥的男人在醫(yī)院遇見一樣得了癌癥的小女孩子后，在彼此的交換中，男人所思、所感與所悟的進(jìn)程，作者用冷靜嚴(yán)肅的腔調(diào)娓娓道來，一種沒法言說的悲傷傳遞于我，每讀一遍我的淚眼朦朧，無疑是一部給予我心靈震動較大的作品。
這個(gè)故事來自作者本人的生活體驗(yàn)，他想借此聊聊我們?yōu)樽约夯蛩俗龀龅倪x擇，和付出的時(shí)間�！坝袝r(shí)候，需要全心投入地愛一個(gè)人，才會理解時(shí)間究竟意味著甚么。
最震動我的就是，作者寫到患癌癥男人在醫(yī)院遇見得了癌癥的小女孩后，想起自己的兒子。原來患癌癥的.男人是個(gè)具有無數(shù)財(cái)富卻惟獨(dú)虧欠兒子父愛的男人。“他歷來沒有送過兒子去上學(xué)，沒有拉過兒子的手，沒有幫兒子吹過生日x炬，沒有給予兒子擁抱……”而他的兒子，也曾渴望自己有個(gè)平凡的父親，不用出差，沒著名氣、僅僅關(guān)注自己的孩子，具有多一點(diǎn)時(shí)間陪伴他。
當(dāng)患癌癥的男人躺在病床上，回想到一切，所有流逝的時(shí)光一去不返，只剩下悔悟�！拔遥粋�(gè)立志過得比任何人都要好的人，卻有個(gè)寧愿活得平凡普通的兒子�！蔽蚁胨K究也能理解兒子的欲望。也許人就是這樣，只有經(jīng)歷一些事才會曉得、明白一些事。
《禮物的流動》讀后感 篇11
合上書，我想到自己，年輕時(shí)在外漂泊很少給父母打電話、關(guān)心父母。直到結(jié)婚后、歷經(jīng)十月懷胎體驗(yàn)了孕育小生命的艱辛后，我才明白母親的含義；在撫養(yǎng)孩子的進(jìn)程中，我才真正體會到做父母辛苦與不容易。所以，從心底里感恩于父母的愛與恩情，從此，也便把父母放在了心中重要的位置。
記得，2011年春季，女兒剛上幼兒園不久，一天半夜11點(diǎn)多突然接到父親的電話，說母親到縣醫(yī)院住院了，剛忙完打電話告知我一下。我想也沒想，就告知父親天亮就座最早班車回去，父親后面還說了甚么，都被我疏忽了，耳邊不斷在重復(fù)一句：“你母親縣醫(yī)院住院了。”掛上電話后，心想母親身體一向還好，肯定是大問題才會去住院的，我一夜未曾入睡。
五點(diǎn)多起床，先生幫我整理了簡單的行李，看著床上熟睡的女兒，雖然心有不舍，但我知道她爸爸和奶奶會給她照顧的很好，而我的母親在醫(yī)院正需要我，只能匆忙告別。
趕到醫(yī)院快中午了，看著病床上的母親，那一刻強(qiáng)忍住眼淚，真希望所有的病痛是自己，不想母親承受這樣的痛苦。母親的病主要是高血壓引發(fā)的，頭暈嘔吐、心率不齊，縣醫(yī)院條件有限，讓我們轉(zhuǎn)院做詳細(xì)檢查，我想給轉(zhuǎn)南京大醫(yī)院來，可是母親有多年頭暈的毛病，不能坐車，也歷來沒出過遠(yuǎn)門，父親和舅舅都不同意母親來南京檢查怕路上失事。母親住10多天就出院了在家療養(yǎng)。
但是，年底的時(shí)候，家里再次打來電話，說母親病重要我趕快聯(lián)系醫(yī)院給弄來南京。掛完電話，先生便著手這件事，很快聯(lián)系好了省人民醫(yī)院，由于快過年的原因，主治醫(yī)院都放假了，只能安排在年后。那個(gè)年對我來講是煎熬的，還好一切都很順利，正月初六從老家租了一輛120護(hù)送母親直接到南京省人民醫(yī)院，當(dāng)時(shí)就辦理了住院手續(xù)。
無奈苦了母親，做了兩次手術(shù)，出院在我家療養(yǎng)了半年，康復(fù)才給她回老家，現(xiàn)在定期接來南京復(fù)檢，每一年我都會抽空回去陪父母一段時(shí)間，我想我做的再多都沒法回報(bào)父母曾為我的付出，只能盡我最大的努力去孝敬父母，讓自己此生不留遺憾。
在流逝的`歲月中，我們的選擇決定了我們的結(jié)果，是一分一秒的陪伴，才積累成我們不可替換的情感，所以，我珍惜眼前所具有的一切，不論是親情、友誼還是愛情，由于，時(shí)間一份禮物，我們惟有珍惜與感恩。
《禮物的流動》讀后感 篇12
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時(shí)，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時(shí)沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時(shí)。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：“我去下面的長隧道了，再見。獾”時(shí)。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳……我的成長，我的'每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺��！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時(shí)。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時(shí)。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
《禮物的流動》讀后感 篇13
星期四，我讀了《賢人的禮物》，我讀了激動的流下眼淚，文章的主人公是一對恩愛而貧窮的夫妻.他們?yōu)榱藢Ψ侥茉谑フQ節(jié)過的幸福.快樂，妻子賣掉了，一頭閃閃發(fā)亮，像一道棕色的瀑布似的頭發(fā)，為丈夫買了一條表鏈，不料丈夫
竟然賣掉了祖?zhèn)鞯墓哦鸨�，為妻子買了一把精美的梳子。
妻子沒了頭發(fā)，丈夫沒了金表，那表鏈和梳子又有什么用呢？可想而知，故事的結(jié)果是多么可惜，甚至有人會覺得他們很傻，但是你們有沒有想過，妻子為了丈夫犧牲了頭發(fā)，丈夫?yàn)榱似拮訝奚俗顚氋F的金表，這是他們偉大的愛情，這不就是世上最感人的結(jié)局，最最完美的結(jié)局嗎？
像他們這樣恩愛的家庭有多少，鬧離婚的家庭越來越多，幾乎天天都聽到，我們家也不例外，爸爸媽媽每天都繃著臉，要是有那句話說錯(cuò)了，就會吵起來，幾乎沒一句話都充滿濃濃的，可怕的火藥味，真是一天一小吵，三天一大吵，五天就離婚。我整天提心吊膽地過著心頭說不出的痛苦。
爸爸媽媽，你們知道嗎？我從心底里面希望你們能像《賢人的.禮物》中的夫婦那樣，雖然極其貧窮，卻深愛著對方，愿意為對方犧牲一切，過著和睦，美滿的生活�？臻e上時(shí)，全家圍在一起聊天磕瓜子，節(jié)假日全家手拉手去逛街，爸爸媽媽都有愛心，為孩子創(chuàng)造一個(gè)童話般的樂園。
《禮物的流動》讀后感 篇14
這幾天，同學(xué)們忙著給甜甜老師準(zhǔn)備禮物，因?yàn)椋龠^幾天就是教師節(jié)了。
大家想，送個(gè)什么禮物最好呢？大家討論起來。田大壯說：“我們給甜甜老師買些鮮花吧！”朱珠說：“我們給甜甜老師買些巧克力吧！”大家你說這樣我說樣的爭論著，小豆豆說：“我們還給甜甜老師親手做一些東西吧！”大家都認(rèn)同了小豆豆的意見。于是大家動起了手。開始給甜甜老師做禮物了。有的同學(xué)做了一些鮮花。有的同學(xué)做賀卡。有的同學(xué)做本子。還有的同學(xué)為想甜甜老師畫了一幅畫。
小豆豆做的禮物是最獨(dú)特，小豆都做了一個(gè)賀卡。又親手做了一個(gè)卡子。一張明信片在上面?zhèn)�寫著：甜甜老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。小豆豆做了一些鮮花叉在袋子旁邊，在把禮物放進(jìn)去，就完美了。小豆豆還專門為甜甜老師找了一個(gè)粉色的袋子，上面有好多甜甜老師喜歡的圖案。小豆豆的禮物搞定的時(shí)候，簡直完美無比。
第二天，甜甜老師收到同學(xué)們那多彩多樣的禮物，有的同學(xué)做了一份禮物，有的.同學(xué)做了兩個(gè)，還有的同學(xué)做了三個(gè)。大家一個(gè)接一個(gè)的給了甜甜老師，還說：“甜甜老師，節(jié)日快樂�！鼻宕噜诹谅曇糇屘鹛鹄蠋熛矏�。甜甜老師對同學(xué)說謝謝，甜甜老師心里激動無比，臉上的笑得如此甜蜜。
《禮物的流動》讀后感 篇15
在這個(gè)動人的故事里，獾的朋友們學(xué)會了接受他的`死亡，朋友之間要相互幫忙的道理。
其中這本書里講到了以下人物：獾、兔子太太、狐貍、小老鼠等等。獾幫助了這些朋友們，教會了它的朋友們一些事情。比如說：“獾教會了兔子太太做餅干，兔子太太后來做的餅干在村里還出了名哦！
我覺得這本書寫的非常好。因?yàn)殁堤貏e愿意去幫助朋友們，所以，我特別喜歡獾。自從獾死后，朋友們非常傷心，特別是兔子太太非常舍不得獾，每次做餅干時(shí)都會想起獾這位朋友。獾生前都給朋友們留下了一件寶貴的禮物，那就是朋友們對獾都有一段特殊的回憶——它教會它們的一些事情，他們現(xiàn)在做的好極了。有了這些禮物，它們就能夠互相幫助，同時(shí)也覺得獾好像還在他們的身邊一樣，一直陪伴著它們。
《禮物的流動》讀后感 篇16
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間和選擇的故事。他是有事業(yè)、財(cái)產(chǎn)和資本的成功人士，錢在他眼里只是數(shù)字，是衡量他有多么成功的工具。他一直認(rèn)為自己沒有浪費(fèi)時(shí)間，可回過頭發(fā)現(xiàn)咀嚼的.全是后悔。他用“一生換一生”殺了自己，救活了一個(gè)五歲女孩，其實(shí)就是一種自我救贖，“有時(shí)候，我們需要全心投入地愛一個(gè)人，才會理解時(shí)間究竟意味著什么�！�
沒有一命換一命，只有一生換一生。
一命換一命，是用死亡交換。而一生換一生，則是用時(shí)間交換。死亡不能抹去你存在的痕跡，因?yàn)槟阍冻龅臅r(shí)間，做出的行動，總有人享受，有人記住�？墒菚r(shí)間能，因?yàn)楫?dāng)你失去所有的時(shí)間，你便失去了一切，一切也都失去了你。世間的一切都有標(biāo)價(jià)，除了時(shí)間。我們永遠(yuǎn)不會知道如何死去，珍惜每一天，善待生命，珍惜時(shí)間贈予我們的禮物，感恩前行！
《禮物的流動》讀后感 篇17
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個(gè)讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的'獨(dú)家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個(gè)小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時(shí)候，我在練習(xí)投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進(jìn)，我筋疲力盡，沮喪不已。好強(qiáng)的我十分焦慮，就在這時(shí)，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習(xí)進(jìn)步非常大�！� 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進(jìn)籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵(lì)的掌聲對我來說就是一個(gè)獨(dú)一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵(lì)，是對我努力的真誠的認(rèn)可。
每個(gè)人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量�；蛟S是一切。
《禮物的流動》讀后感 篇18
不知不覺，又到學(xué)期末了，一本＜讀者》中的文章也已基本被我讀完，今天這篇《媽媽的禮物》卻還是讓我感動不已，雖然以前看過不少寫母愛的文章，但我還是覺得這篇文章很有深度，很感人。
本文講述了作者的父母都是滿族人，而依據(jù)滿人的習(xí)俗，逢年過節(jié)，有什么喜事都是要送禮物的。不論禮物的價(jià)值多少是大是小，總是要送的。而當(dāng)我留蘇回來后，母親就領(lǐng)我到一家珠寶店去給我買玉佩。在20世紀(jì)50年代，對于那個(gè)時(shí)代的人來說，這是一份多么值得珍惜的`禮物，后來在我結(jié)婚時(shí)，母親送給我一個(gè)大衣柜和四個(gè)木質(zhì)小方凳，后來在我57歲生日時(shí)，母親又親自畫了一幅畫送給我，上面總共22頭豬，兩頭老母豬，二十頭小豬。豬的形態(tài)各異，十分用心。
母親永遠(yuǎn)牽掛著孩子，孩子永遠(yuǎn)是娘的心頭肉，這是亙古不變的。兒女的生日同時(shí)也是母親的苦難日，按理說我們應(yīng)該在生日那天好好感謝她，因?yàn)槭悄赣H生了你，養(yǎng)了你，教育了你。不論我們多大，母親都會想著我們，注視著我們，默默的關(guān)心著我們�？墒俏覀兛偸怯肋h(yuǎn)都不滿足，總想從父母身上取得什么，認(rèn)為父母對我的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。所以在生日那天永遠(yuǎn)都是父母為我們慶祝，而我們在那天卻從不感恩父母，總是理所當(dāng)然的享受他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�。這樣對于他們來說太不公平了！所以我們要感謝我們的父母，最好對他們說一句“我愛你”或者“謝謝你”。
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