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毛澤東著作讀后感（精選9篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的毛澤東著作讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
毛澤東著作讀后感 篇1
就拿學(xué)校管理中很重要的一塊——教學(xué)管理來說，要做到科學(xué)、客觀、公正、全面地評價教師的業(yè)務(wù)水平、監(jiān)控教學(xué)水平可不是件容易的事。如果沒有調(diào)查、研究，我們所能直觀看到的只是計算機(jī)統(tǒng)計的考試成績，道聽途說來的只言片語。但如果能用調(diào)查的方法，盡可能多地獲取各種信息，然后再加以分析綜合，可能就比較接近真實情況了。所以在制定教導(dǎo)處工作制度時，我們就確定了以下的工作流程。學(xué)生層面：每個班每月由學(xué)習(xí)委員填寫教學(xué)情況反饋表；每半學(xué)期舉行一次學(xué)生座談會，選擇普通學(xué)生參加；每學(xué)期結(jié)束進(jìn)行全體學(xué)生的問卷調(diào)查。教師層面：健全隨堂聽課制度，對不同教齡的老師提出不同的要求；由教導(dǎo)處、教研組、備課組進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控。最后，才是對考試情況的綜合分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策的詳盡資料。當(dāng)然，現(xiàn)在的工作還不能說是盡善盡美了，但我想只要我們遵循“調(diào)查——研究——決策”這樣的工作方法，不斷改進(jìn)，是會有所收獲的。
其次，我還體會到，調(diào)查研究的方法也極為重要。毛澤東同志形象地稱之為“眼睛向下”。聯(lián)想到每年人大政協(xié)開會前，許多代表紛紛提出議案，推動了社會各項事業(yè)的向前發(fā)展。這些議案的來源恐怕就是他們深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，“眼睛向下”后得出的'可行性建議。我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人也會坐在農(nóng)民家的坑上，鉆入百米深的礦井去調(diào)查情況。種種這些都是具有極強(qiáng)的群眾觀的表現(xiàn)。學(xué)校工作也一樣，學(xué)生、教師提出的困難、問題必然是他們自身無法或無力解決的，也往往是會影響學(xué)校工作大局的事。所以我們的工作重心，更需要向他們靠攏。領(lǐng)導(dǎo)的身影若能常常出現(xiàn)在校園的每一個角落—操場、走廊、教室、辦公室、食堂……，那就會有更多智慧的匯聚和決策的信心。
“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的”。我想只要牢記這么一句話，就能始終如一地做好工作。
毛澤東著作讀后感 篇2
《毛澤東箴言》，使我們這些中年人情不自禁地聯(lián)想到小時候家中珍藏的也許不止一本的《毛主席語錄》以及每頁閃著光芒的最高指示。
這次學(xué)習(xí)，勾勒起小時候的感受及全民讀語錄的情景。工人上班的時候要帶著紅寶書，教師走進(jìn)課堂的時候，要手捧紅寶書，領(lǐng)導(dǎo)走向主席臺時要揮動紅寶書，“革命群眾”集會時要高舉紅寶書。總之，就是這樣一本小小的紅寶書，已經(jīng)成為當(dāng)年一個人無限忠誠、無限崇拜偉大領(lǐng)袖的標(biāo)志。至于它的偉大作用，更是被夸大的玄妙無比：一打開《毛主席語錄》，眼前就會金光四射；一讀毛主席的教導(dǎo)，渾身上下就會充滿力量；前人的話一句就是一句，而毛主席的語錄則是“一句頂一萬句”。
任何一本著作，如果其意義和作用被夸大到不適當(dāng)?shù)某潭�、甚至被神化時，或者被心懷叵測者作為一種用以達(dá)到個人目的的政治工具利用時，就必然會走向反面，《毛主席語錄》就經(jīng)歷了這樣一個從巔峰落入谷底的悲劇。
雖說，我們今天已告別了舉國學(xué)習(xí)《毛主席語錄》的日子，雖說《毛主席語錄》現(xiàn)時已很少有人去學(xué)習(xí)，但是一個不可否認(rèn)的事實是，我們及我們的父輩中的許多人，確實從《毛主席語錄》中學(xué)習(xí)到：為人民服務(wù)就要全心全意、完全、徹底；做人就要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的`人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”；對工作就要“極端的負(fù)責(zé)任”，對同志對人民就要有“極端的熱忱”。我們現(xiàn)在的社會中之所以至今還有一大批老干部、老職工，不論是在崗位上的，還是已經(jīng)退休的，都在繼續(xù)堅守這種信仰、理念和價值觀，而且以此影響著自己的家人，之所以還存在著這樣一種健康的力量，這還真得感謝當(dāng)年他老人家的“語錄”的教誨。歷史證明，毛主席的偉大思想確實給了國民良多的教益，只要我們現(xiàn)在實事求是地看待毛澤東思想，客觀準(zhǔn)確地評價毛澤東思想，我們就會繼續(xù)從中汲取哲人的智慧，受到深刻的啟迪。
《毛澤東箴言》內(nèi)容分成觀世、正己、待人、處事等4大篇。當(dāng)我們今天重讀寶典，從去掉許多“神”的色彩中，學(xué)習(xí)怎樣“觀世”、怎樣“正己”、怎樣“待人”、怎樣“處事”，增加我們的人生的閱歷、豐富人生經(jīng)驗、提高個人修養(yǎng)、學(xué)會處世本領(lǐng)，進(jìn)一步樹立為國家和人民奉獻(xiàn)一生的理想。
毛澤東著作讀后感 篇3
這個寒假我讀了《毛澤東》這本書，此書講述了毛澤東爺爺從小到大的種種事跡。
毛澤東從小就愛看書，很熱愛學(xué)習(xí)。因為科舉考試廢除了，父親對他的期望落空，就認(rèn)為毛澤東可以當(dāng)個勞力，便堅持讓他離開學(xué)校，回家務(wù)農(nóng)。為了能多一點時間看書學(xué)習(xí)，毛澤東每天就早早出門，提前干完農(nóng)活，然后在樹下看書。長大后，他有很多身份。作為革命家，他心系天下，為尋求救國救民之路而奮斗終生；作為軍事家，他運籌帷幄帶領(lǐng)人們走出一條具有中國特色的革命道路；作為詩人，他豪情萬丈，書寫心中的革命情懷……
書中一個個小小的故事帶我們走進(jìn)了這位偉人，了解他是怎樣樹立理想、勤奮探索，最后走上為民族復(fù)興而努力的革命歷程，讓我們看到了什么是有價值的.人生之路。
以后，我們要踏尋先輩的足跡，做一個追求中華民族復(fù)興夢想的人！
毛澤東著作讀后感 篇4
讀了毛澤東傳這部書，對毛澤東有了深深的了解。
這部傳記將毛澤東放在一個普通農(nóng)家子弟的歷史起點上來客觀的描述他的成長和成熟過程。毛澤東17歲才“出鄉(xiāng)關(guān)”。與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識。新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他隨和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路。但他具有一種更執(zhí)著、更實在。更不與理性的.探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未你能夠做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度：這也就是的當(dāng)許多和他同時代的，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度：這也使得當(dāng)許多和他同時代的。曾經(jīng)也是出類拔萃的任務(wù)徘徊不前，甚至不如企圖的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更所人取得成功。
毛澤東的一聲是積極投身社會實踐一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時候，就注重探求事物的“大本大源”。在他掌握了馬克思主義的基本立場、觀點和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對問題從不滿足于就事論事的去解決。而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問題的根本方法，并從理論上作出新的概括。書中對理論問題的敘述和分析，由于進(jìn)口住中國革命的歷史進(jìn)程和具體實踐，先的寄深刻又生動，也從一個重要側(cè)面集中反應(yīng)贏了作為中國共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過程。
毛澤東著作讀后感 篇5
聽?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚著他們的豐功偉績，漸漸地，開始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動，特別是對年輕時期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來救濟(jì)同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨與無奈，毛澤東順此刻苦讀書。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿。富有抗?fàn)幘�，卻不暴虎馮河。父親吝嗇好財，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛。因此，可以說僅僅是在少年時代的毛澤東的精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠(yuǎn)，寧為鳳尾不做牛首。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來戰(zhàn)爭中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國民一個大好河山。
現(xiàn)代社會，多少人感慨教育機(jī)制不行，殊不知，這種問題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時他沒有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書精于思考，有獨立創(chuàng)見，才會在后來的反圍剿中用兵如神。
青年的`毛澤東可謂是個全才，“渾身是膽鬧學(xué)潮”，觀民疾苦讀“無字之書”但卻有次被人認(rèn)為是“壞學(xué)生”，原來毛澤東覺得自己交友有限，就以二十八畫生（毛澤東繁體畫數(shù)）為名征友，卻被女大校長誤會是找女生談戀愛的，也正因為這次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字；糞土當(dāng)年萬戶侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無法向毛主席一項指點江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無悔于青春，無愧于父母、老師、學(xué)校、社會，成為將來社會主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
毛澤東著作讀后感 篇6
最近幾天，我懷著崇敬的心情讀完了《毛澤東》這本書。我被毛主席關(guān)心人民的疾苦，深深地感動了，也為他小時候經(jīng)常幫助別人所欽佩。
在他小時候，有一次正當(dāng)秋收時節(jié)，下起了傾盆大雨，鄉(xiāng)親們急忙奔出家門，搶收自家曬在坪上的稻谷，毛澤東卻跑到旁邊鄰居——四阿婆那里幫著搶收。等他再跑到自家門前，快要曬干的稻谷已經(jīng)被雨淋得透濕，有些還被沖進(jìn)水溝里去了，父親大為惱火，責(zé)備他胳膊肘往外扭。毛澤東知道，這個時候和父親申辯，無異于火上澆油，等收拾完稻谷，他才平心靜氣地向父親解釋說：“父親，你也知道四阿婆家里很苦，又要交租，如果稻谷沒了，她可怎么活啊，我們家雖然有點損失，但總還可以補(bǔ)救�！甭犃诉@入情入理的話，父親就不再說什么了。
其實幫助別人是一件很開心的事情。記得去年我到鄉(xiāng)下過春節(jié)。第二天我鄰居家的小弟弟在拼裝一輛賽車�？墒切〉艿芷囱b的賽車怎么也開不動，急得他都快要哭了。我就走過去幫他檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在，并幫他修好了賽車。我和小弟弟都露出了燦爛的笑容。當(dāng)然我?guī)椭鷦e人的事，和毛主席幫助鄰居的事是無法比擬的。但我從中感到幫助人是快樂的。正因為毛主席從小就養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)，長大了才能在心中裝下了人民，并為人民奔波了一生，時時為人民著想，事事為人民著想。
書中寫了毛主席在根據(jù)地的一件事尤為感人。有一次，有人向毛主席報告說陜北有個農(nóng)婦不肯交公糧，并說要讓雷劈死你。毛主席并沒有馬上命令人把她抓起來，殺了。而是讓人去調(diào)查事情的原委。毛主席在得知這個婦女罵人的真相后，他沉思了一會兒，遂命令通信員給農(nóng)婦送去些糧食和自己養(yǎng)的一頭羊，并找來那些征收公糧的.干部，對他們語重心長地說道：“對于群眾的公糧負(fù)擔(dān)問題，邊區(qū)政府要認(rèn)真調(diào)查研究，該免的要免，該減的要減。我們決不能搞國民黨反動派那一套,不管老百姓的死活！她沒有錯，她有一肚子氣，怎么能不罵人？大災(zāi)之年，我們征收公糧的同志尤其要體察民情，不能有一點馬虎粗暴�！�
毛主席非但沒有責(zé)怪這個婦女，還為這個婦女解決了生活中的實際困難。多么寬廣的胸懷�。∷男闹兄挥腥嗣�，他始終關(guān)心著人民的疾苦。毛主席真是人民的大救星��！
毛澤東著作讀后感 篇7
毛澤東，是我們中華民族的創(chuàng)始人，沒有他就沒有我們新中國。這位從小就十分愛國。有天我終于網(wǎng)上看了《毛澤東》，知道他的故事。
毛澤東從小生活在一個農(nóng)民家庭，但并不貧寒。父親生前受過幾年教育，毛澤東從小就很叛逆，那時，私塾先生打?qū)W生是家常便飯，毛澤東就很反感，用自己的反抗，得到了自己的權(quán)利。17歲的毛澤東，又去了湘鄉(xiāng)讀書，寫了一首詩：
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，
學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，
人生何處不青山。
1913年春，毛澤東考上了湖南第一師范。1915年9月6日，他又寫了一副對聯(lián)到同學(xué)：貴有恒。何必三更眠五更起。最無益，莫過一日曝十日寒！之后，從1921年到1923年，毛澤東結(jié)合湖南實際積極從事工人運動。他先后七次來到安源發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了安源路礦工人大罷工和長沙泥本工人的罷工斗爭，1926年，毛澤東主辦廣州農(nóng)民運動講習(xí)所，并領(lǐng)導(dǎo)了北伐時如火如荼的農(nóng)民運動。
由于日本侵略。中國又在鬧內(nèi)部的矛盾，1918年4月，毛澤東、蔡和森、何叔衡等十幾個集會在岳麓山下。成立了湖南先進(jìn)青少年的社團(tuán)——新民學(xué)會，領(lǐng)倆萬多人在南昌起義。結(jié)果大革命失敗，白色恐怖籠罩中國大地。毛澤東赴漢參加中共七大會議，他在發(fā)言中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的'”重要論斷。經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，他領(lǐng)導(dǎo)人民得解放，他領(lǐng)導(dǎo)我們成立了新中國。
1976年9月9日0時10分，毛澤東走完了生命最后的一程。
在我心目中，毛澤東的一生，是偉大的一生，他再苦再累也為人民，沒有毛澤東就沒有新中國。毛澤東爺爺雖然去世了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。
毛澤東著作讀后感 篇8
讀了《少年毛澤東》這本書以后，讓我對偉大主席毛澤東爺爺有的更深刻的印象。毛澤東很好學(xué)，很愿意幫助人，但也很頑皮。
公元1893年12月26日，毛澤東出生在韶山。毛澤東的爸爸讀過幾年書，十七歲料理家事，年輕時被迫當(dāng)兵，攢了一些錢，贖回了十畝地，成了中農(nóng)。毛澤東六歲就干農(nóng)活了，那時候，他是個有名的小牧童。毛澤東八歲時在私塾念書了。他總能把私塾的'先生教的課文背下來。毛澤東小時侯很頑皮。毛澤東十六歲時去東山小學(xué)讀書，可考期過了，但堂長讓他寫一篇作文，看看好不好，好的話讓他上學(xué)，結(jié)果寫的很好。堂長就讓他上了。1911年，毛澤東考取了長沙的一所中學(xué)。1912年，毛澤東離開了兵營，他開始留意報上的廣告，他報考了好幾座學(xué)校。最終上了省立第一中學(xué)，入學(xué)考試考了第一名，校長和教員們很注重第一名的毛澤東。毛澤東總愛在省立中學(xué)的圖書館里看書，他幾乎是第一個到圖書館的，也是最后一個離開圖書館的。毛澤東最喜歡游泳。1915年，毛澤東和他的同學(xué)辦了一個“新民學(xué)會”。1917年，毛澤東和蕭瑜一起游學(xué)。
合上書，回想毛澤東爺爺?shù)哪晟偈碌倪@些經(jīng)歷，讓我不由得敬佩起來他如此的勤奮好學(xué)，真不愧是我們的領(lǐng)袖呀！
毛澤東爺爺您永遠(yuǎn)是我們中華人民心中的主席。
毛澤東著作讀后感 篇9
暑假的時候，我讀了一本書叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時候立大志、刻苦讀書的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國家的主席，也是著名的中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，毛澤東小時候就十分聰明，所以才能成為我們國家的主席。
這本書詳細(xì)的介紹了毛澤東少年時代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時是在韶山上的一個小山村出生的，他長大以后人們覺得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的`小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心�？上壬D(zhuǎn)而一想，對毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來硬的，便說：“我出兩個對子，你對得上，免除懲罰，對不上，則要打手心�！�
毛澤東不愧是個聰明的孩子，一下子就聽出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來了。先生決定想一個復(fù)雜的，就說：“牛皮菜�！�，毛澤東想了一下，說道：“馬齒莧�！毕壬X得這兩個對子對的很好，就免了打毛澤東手心的念頭。
毛澤東真聰明��！他用自己的智慧來免受自己的皮肉之苦，難怪他長大后能成為一個偉大的主席。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會讀書，半耕半讀掌握了很多知識。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動腦，多讀書，長大后為我們的祖國效力！
毛澤東從一個小山村走出來，從不識字到了領(lǐng)導(dǎo)中國人站了起來，建立了新中國，讓中國在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個新時代的好少年
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