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山中訪友讀后感(通用21篇)
讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的山中訪友讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
山中訪友讀后感 篇1
開(kāi)學(xué)了,我們語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了第一篇課文,叫《山中訪友》。這篇課文寫(xiě)得特別棒,令我難忘,我都想去看看了。
這篇課文主要內(nèi)容是:作者李漢榮帶著滿(mǎn)懷的好心情獨(dú)自去訪友了。他先拜訪了他第一個(gè)老朋友古橋。又走進(jìn)一片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒呼喚他的'名字,露珠與他交換眼神,每棵樹(shù)望著他,當(dāng)他靠在一棵樹(shù)上,他仿佛自己也是一棵樹(shù)。他又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀,最后拜訪了落花、落葉、石頭。
作者山中的"朋友"描寫(xiě)的有聲有色、生動(dòng),體現(xiàn)了作者對(duì)這些朋友的喜愛(ài),也表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。讀課文時(shí),我感受到了我自己也在拜訪這些朋友。
山中訪友讀后感 篇2
這篇文章寫(xiě)得很好,主要寫(xiě)的是作者來(lái)訪問(wèn)自己的老朋友山林。
我覺(jué)得文章好在有了許多擬人句和排比句,比如第三自然段:老橋,你弓著腰,附身凝望著水中的人影,月影。在這里的擬人句,讓人覺(jué)得這橋好像一個(gè)人,而作者和這個(gè)人情意深厚。還有一段話(huà)我覺(jué)得特別好,就是第五自然段:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我從新梳妝嗎?你好,汩汩的.溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎……這段話(huà)用了排比句的修辭手法,讀著讓人流連忘返。
作者把山林當(dāng)做舊游來(lái)抒情,真是片好文章呀!
山中訪友讀后感 篇3
《山中訪友》這篇課文是一篇描寫(xiě)大自然的文章,它的作者是李漢榮,在文章中,作者獨(dú)自一人去山中拜訪他的好友。
這篇文章描寫(xiě)了作者與花草為友、樹(shù)木為伴游玩的情景,采用了擬人、比喻、排比等手法,把大自然描寫(xiě)得栩栩如生。
作者細(xì)細(xì)觀察大自然的樣貌,和大自然對(duì)話(huà)。對(duì)老橋是嚴(yán)肅而誠(chéng)懇,寫(xiě)出了老橋的.默默奉獻(xiàn);對(duì)樹(shù)木是歡樂(lè)而開(kāi)懷,寫(xiě)出了想與樹(shù)木為伴的想法;對(duì)落花和落葉是喜歡而贊賞,寫(xiě)出了大自然的奇妙;對(duì)山中的一切是欣賞而贊嘆,寫(xiě)出了山中的美妙景色;對(duì)大自然這位朋友,作者用十二分的真誠(chéng)與它共同游玩。
作者抓住對(duì)大自然的喜愛(ài),用心寫(xiě)出了這篇文章。同時(shí)也告訴我們:當(dāng)我們與山清水秀為伴,與花草樹(shù)木為伍時(shí),我們的心情就會(huì)無(wú)比歡暢。善待大自然,就是善待我們自己。
山中訪友讀后感 篇4
今天媽媽給我了一本書(shū),第一篇文章是《山中訪友》,我立刻被這一篇文章吸引住了。
這篇文章的主要內(nèi)容是一名已經(jīng)長(zhǎng)大的人回到家鄉(xiāng)的山中,見(jiàn)到了許多老朋友有古橋、鳥(niǎo)兒、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、峽谷、白云、落花、落葉、石頭。剛開(kāi)始我認(rèn)為他的老朋友可能是一位老者,而讓我驚訝的是作者的'老朋友竟然使一些物。
文中"我腳下長(zhǎng)出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠,胳膊變成樹(shù)的樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。"這句話(huà)讓我深深感受到作者完全被這美景陶醉了,作者甚至把自己當(dāng)成了一棵樹(shù),呼吸著大自然的氣息。從而體現(xiàn)出了山里的美令人陶醉,令人忘我,令人向往。
這篇文章運(yùn)用了擬人的手法描寫(xiě)山中美景,更增加了韻味。
這篇文章真好哇!我要背會(huì)。
山中訪友讀后感 篇5
今天,我讀了一篇文章《山中訪友》,說(shuō)的是作者李漢榮獨(dú)自去訪問(wèn)他的老朋友。
在一個(gè)初夏的早晨,天氣格外的涼爽,他先拜訪了老橋,傾訴著自己對(duì)老朋友的思念。接著走進(jìn)樹(shù)林拜訪了鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)木等一些好朋友。
這篇文章作者又描寫(xiě)了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的`白云、淘氣的云雀等事物,又描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的天氣情況。給人一種很溫暖、很清晰、很舒服的感覺(jué)。
讀了這篇文章,我對(duì)大自然有了不同的看法,平時(shí),我們只對(duì)那些外表特別美麗的大自然景物有喜愛(ài)之情,而對(duì)那些平凡的事物卻幾乎視而不見(jiàn)。可作者卻不一樣,他跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友,他們都有自己獨(dú)特的一面,等待我們?nèi)グl(fā)掘他們。
山中訪友讀后感 篇6
開(kāi)學(xué)的前幾天,我們學(xué)習(xí)了第一課《山中訪友》。我一讀題目,觸發(fā)思緒的,便是作者要到山中拜訪的是一位老朋友了。但是作者要拜訪的是古橋,樹(shù)林,山泉,溪流,瀑布,懸崖……是一些自然界的朋友!
作者跟山中的"朋友"打招呼,不但構(gòu)成了一組排比句,而且同時(shí)也運(yùn)用了擬人的手法。作者采用第二人稱(chēng),把我和山里朋友的那種深厚情誼淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)!
作者以自然界中的`花樹(shù),鳥(niǎo)石,山水為主。這是多么美妙的一種情境。倪@種想象中,我們真切地感受到了那種"知己"情誼體驗(yàn)到了人與自然和諧相處帶來(lái)的快樂(lè)和幸福!
《山中訪友》這是一篇構(gòu)思新奇,富有想象力,充滿(mǎn)好奇心的散文!營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情!
山中訪友讀后感 篇7
五年級(jí)的暑假,爸爸讓我預(yù)習(xí)一下六年級(jí)的.課文。我讀了這一篇 ——《山中訪友》,使我深受印象。
作者李漢榮,筆名牧童、林中河。陜西勉縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。1984年開(kāi)始發(fā)表作品。1995年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。
這篇抒情散文描寫(xiě)作者"帶著滿(mǎn)懷的好心情",走進(jìn)山林,探訪山中的"朋友",與"朋友"互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一樹(shù),一鳥(niǎo)一石,一草一木都成了有生命的人,都是自己的摯友,從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。
我想:這樣美麗的自然環(huán)境應(yīng)該好好珍惜它,不要讓它被"不速之客"而破壞。
山中訪友讀后感 篇8
這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者“帶著滿(mǎn)懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫(xiě)出了橋的古老,而且也突出了它的默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。
從文章的'字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一草,一鳥(niǎo)一石,一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說(shuō)話(huà),能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進(jìn)山看景,自然成了“山中訪友”。
作者以自然界中的花樹(shù)、鳥(niǎo)石、山水為友。這是多么美妙的一種情境啊!從這種想法中,我們真切地感受到了那種“知己”情誼。
山中訪友讀后感 篇9
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好!
本文描寫(xiě)了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林,探訪山中的“朋友”,深切的'表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。作者在山中拜訪了古橋,鳥(niǎo)兒,露珠,樹(shù),石頭,雨等“朋友”,可以看出在作者眼里,山中的一花一樹(shù),一鳥(niǎo)一石都成了有生命的人,成為作者的朋友。
在我們家,有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,雖然它的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,很多人都不喜歡他,但從把它買(mǎi)來(lái)開(kāi)始,我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的,穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè),所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事,我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里,他就是我的小弟弟,是我的好朋友,我非常喜歡他,愛(ài)護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
大自然是人類(lèi)的家園,讓我們一起去熱愛(ài)大自然,親近大自然,體會(huì)那自然和諧相處的快樂(lè)吧!
山中訪友讀后感 篇10
“山中訪友”,第一次看到題目,還以為寫(xiě)的是作者到山林中拜會(huì)一位“歸隱”的朋友,但發(fā)現(xiàn)這篇課文其實(shí)是描寫(xiě)山中景物的。作者把山林中的一切都當(dāng)做它的朋友知己。山林中的巖石為他撐起了“傘”,而他也帶帶給了山林無(wú)限的樂(lè)趣與活力。他把山林當(dāng)做無(wú)話(huà)不說(shuō)的伙伴,山林也認(rèn)他為親密無(wú)間的密友。古橋?yàn)樗伮罚饺I(xiàn)他明鏡,小溪邀他唱歌,山林中的一切都那么友好,都那么美妙。作者愛(ài)大自然,他也成為了大自然的一份子。人與自然,是一種溝通,是一種默契,是一種難以割舍的情愫。
我們?nèi)肷接瓮,總?huì)遇到一些不如意的事:比如蚊蟲(chóng)叮咬,晴天霹靂之類(lèi)的。可作者都把他們看得風(fēng)輕云淡,似曾沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。他把山林中遇到的'好事、壞事都當(dāng)做是天地的恩澤,從而帶著好心情來(lái),帶著好心情去。作者是個(gè)樂(lè)觀的人,他一定是帶著微笑面對(duì)生活的!
山中訪友讀后感 篇11
讀完《山中訪友》這篇課文,我感覺(jué)這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者山中訪友是一次歡欣之旅。
作者于大自然的關(guān)系很好,首先老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)為樹(shù)林的好朋友;然后山泉、溪流、瀑布、懸崖為山中老友;最后走進(jìn)大自然撿起落花聞到芳香、拾起落葉感受到生命的奧秘、敲擊石頭聽(tīng)到回聲為傾訴者。而在現(xiàn)實(shí)的生活中,人類(lèi)根本做不到與大自然融為一體,而失去糟蹋它們,亂砍樹(shù)木、踩踏花草、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些做法只為了自己的方便,而沒(méi)有實(shí)際的去愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)大自然。當(dāng)你保護(hù)大自然的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里很干凈,沒(méi)有一點(diǎn)雜草,整個(gè)人躺下去、放輕松的`時(shí)候你會(huì)感覺(jué)很舒服,對(duì)吧!
當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言,大自然原來(lái)如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,去親身感受大自然脈搏的跳動(dòng),用大自然的語(yǔ)言去跟游人進(jìn)行一次心靈的交談。
山中訪友讀后感 篇12
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū),能給予人無(wú)限的樂(lè)趣;能給予人無(wú)限的光彩。因此,我喜歡讀課外書(shū),每天的中午我都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)看課外書(shū)。今天我又讀了一篇我喜歡的課文,《山中訪友》,讀后,思緒萬(wàn)千,浮想聯(lián)翩。
《山中訪友》這篇課文的作者是李漢榮,他創(chuàng)作詩(shī)歌約三千首,散文隨筆一千多篇,中短篇小說(shuō)三十多篇。作者李漢榮1958年出生,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,陜西省政協(xié)委員,詩(shī)人、散文家。他寫(xiě)的文章文質(zhì)優(yōu)美、詞匯豐富。他首先拜訪了古橋,啊!老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了。你讓人們?cè)跇蛏峡达L(fēng)景;讓人們?cè)跇蛏狭奶;讓人們(cè)跇蛏嫌崎e地走過(guò),讓人們?cè)跇蛏铣藳觥W髡哂肿哌M(jìn)了樹(shù)林拜訪了鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)。,作者還拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀、接著,作者訪問(wèn)了落花、落葉、石頭,作者最后訪問(wèn)了雷陣雨,然后帶著滿(mǎn)懷的好心情、好記億、好月色與山中的.朋友揮手告別。
讀了《山中訪友》讓我感悟到:李漢榮的這篇文章有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方:他運(yùn)用了擬人化寫(xiě)法、排比、比喻等多種的修辭方法、構(gòu)思新奇、富有想象力。這就是讀書(shū)的好處。
我還要學(xué)學(xué)作者,去拜訪一下我們流岸村的朋友。我要拜訪的第一個(gè)朋友是路口的一座古橋,那座古橋已經(jīng)有幾十年的歷史了,它如一位久負(fù)盛名的老人,站在這澗水上像一個(gè)站崗的衛(wèi)士。我還爬到山上,去拜訪了楊梅樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)。這山上的一切都是我的好朋友。
讀書(shū)讓我體會(huì)到:天下萬(wàn)般事,惟有讀書(shū)高。只有讀書(shū)才能讓我們成熟;只有讀書(shū)才能讓我們快樂(lè)成長(zhǎng);只有讀書(shū)才能讓我們成為祖國(guó)的棟梁。書(shū),與我形影不離;書(shū),是我一生的伴侶;書(shū),我與你不離不棄。
山中訪友讀后感 篇13
今天,我預(yù)習(xí)了李漢榮老師的"山中訪友"這篇文章。這篇課文作者把山中的一草一木;一花一石······都看作是有生命力的,能和它們溝通的'人,來(lái)作為自己的朋友。所以,叫"山中訪友"。
作者拜訪的第一位朋友是一座老橋,他用德高望重;任勞任怨形容這座老橋。接下來(lái)是鳥(niǎo)兒;露珠;還有每一棵樹(shù)都是我的知己;清涼的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云,淘氣的云雀哪一位不是我的朋友。一朵落花,一片落葉,一塊石頭都對(duì)我有那么深的感情。雨來(lái)了,山中就像醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。雨停了,幽谷里傳出幾聲犬吠。云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。
。《嗝春玫木爸掳!讀了這篇課文我好像跟隨作者的腳步來(lái)到了大自然,和大自然融為一體。感受到了人與自然的親密無(wú)間;感受到了大自然的多姿多彩;在大山深處和萬(wàn)物嬉戲;在樹(shù)林里和鳥(niǎo)兒唱歌;在山泉旁為自己梳裝;在溪流邊······
山中訪友讀后感 篇14
《山中訪友》出自著名詩(shī)人,散文家李漢榮先生之手,這是他發(fā)表于1995年第3期《散文》雜志上的佳作。這是一篇構(gòu)思新奇,富有想象力充滿(mǎn)好奇心的散文。
作者帶著好心情,走進(jìn)山林,訪問(wèn)這山中的好朋友,展現(xiàn)出如詩(shī)如畫(huà)辦的情景,也表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
讀了課文,我仿佛也進(jìn)入了這個(gè)夢(mèng)境般的.樹(shù)林,和云雀打著招呼;和白云相互問(wèn)候;和高山懸崖問(wèn)好;和老橋發(fā)出敬佩之情。讀了之后令人有種心曠神怡感覺(jué)。
開(kāi)頭我還在想,這組課文不是講關(guān)于大自然的美麗風(fēng)景嗎,怎么該去了大樹(shù)林了?知道讀完了全文,我才領(lǐng)悟到了他寫(xiě)作用意,在人們認(rèn)為某些東西是沒(méi)生命,死了的,但在作者想象下,都變得活靈活現(xiàn),這也是我懂得了寫(xiě)作靠的是有豐富的想象力,要敢大膽創(chuàng)作這個(gè)道理。
山中訪友讀后感 篇15
今天我們學(xué)習(xí)了山中訪友這一課,因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都視為自己的朋友比如說(shuō):作者看到了老橋說(shuō)老橋是一位德高望重的老人,并且在這里已經(jīng)生活了幾百年了,這里的人會(huì)永遠(yuǎn)記住老橋的。
作者把自己看成了一棵樹(shù),頭發(fā)變成了樹(shù)的樹(shù)冠,胳膊變成了樹(shù)的`枝葉,血液變成了樹(shù)的汁液,腿變成了樹(shù)的枝干,深深扎進(jìn)泥土和巖層。
作者還看到了他的另外的朋友有許多許多。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的想象力,和寫(xiě)作能力。
山中訪友讀后感 篇16
作者到大自然去訪問(wèn)朋友。作者先去訪問(wèn)古橋,然后走進(jìn)了樹(shù)林,訪問(wèn)了鳥(niǎo)兒,露珠和樹(shù)。作者把自己聯(lián)想成樹(shù),腳下長(zhǎng)出根須,頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠,胳膊變成樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液。后來(lái),作者又去跟他的朋友們打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有懸崖,有白云,還有云雀。在雷陣雨過(guò)后,作者帶著滿(mǎn)懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色,踏一條幽靜的小路回家了。
作者與大自然的關(guān)系很好,先是老橋,鳥(niǎo)兒,露珠,樹(shù)為樹(shù)林的好朋友;然后山泉,溪流,瀑布,懸崖,白云,云雀為山中老友;最后走進(jìn)大自然撿起落花聞到芳香,拾起落葉感受到生命的奧秘,敲擊石頭聽(tīng)到回聲為傾訴者。而在現(xiàn)實(shí)生活中,人類(lèi)根本做不到與大自然融為一體,而去糟蹋它們,濫砍樹(shù)木,踩踏花草,亂扔垃圾,隨地吐痰,這些做法只為了自己讓方便,而沒(méi)有實(shí)際的去行動(dòng)。當(dāng)你保護(hù)大自然的時(shí)候,你會(huì)發(fā)覺(jué)這里很干凈,沒(méi)有一點(diǎn)雜草,整個(gè)人躺下去,放輕松的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得很舒服,對(duì)吧?
到你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言,大自然原來(lái)如此神奇,另人陶醉,不禁想做起大自然的一員,去親自感受大自然的'脈搏的跳動(dòng),用大自然的語(yǔ)言跟游人進(jìn)行一字用心的交流。
山中訪友讀后感 篇17
星期天,帶著一縷晨霧,我們開(kāi)車(chē)來(lái)到靈隱風(fēng)景區(qū),交了很多新朋友。我的第一個(gè)朋友是飛來(lái)峰。啊,飛來(lái)峰,你就像一個(gè)看世界的智者。幾千年來(lái),你親眼目睹了杭州的變化。你看著杭州從淺灣變成平原;從礁石到土壤;多少游客來(lái)了又走,去了又來(lái);海成荒地,島成山;只有你,還是老樣子?拷w來(lái)峰,石頭排列整齊,我們過(guò)溪吧。
巖石上的樹(shù)彎下腰,好像在向我們問(wèn)好。我撫摸著一塊石頭,慢慢——仿佛我也是一塊石頭。我經(jīng)歷了海水的跳動(dòng),人類(lèi)的跳動(dòng),看到了杭州的過(guò)去和現(xiàn)在,歷史的演變,歲月留下的痕跡。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了很多朋友,我跟他們打招呼:你好,快山貓,你矯健的身影像閃電一樣飛來(lái)飛去,讓人眼花繚亂。你好,悠悠野鴨,你說(shuō)的是你的童年嗎?你好,可愛(ài)的烏龜,要不要我給你拍個(gè)特寫(xiě)?嘿,可愛(ài)又聰明的小金魚(yú)聚在一起討論什么?
在我看來(lái),你一定是在說(shuō)今天游客給你的.美食。躺在洞壁上,細(xì)細(xì)嗅著,我聞到了遠(yuǎn)古的海風(fēng);看著石像思考,看到了古人造像時(shí)的艱難險(xiǎn)阻;我把耳朵貼在石墻上,聽(tīng)到海浪拍打海岸的聲音。剛出洞,就開(kāi)始下大雨。天空仿佛在慶祝潑水節(jié),道路瞬間變成了小溪。在享受大自然洗禮的同時(shí),我們向前走著;秀遍g,仿佛穿越了一千年的時(shí)光隧道。
山中訪友讀后感 篇18
早上起來(lái),窗外陽(yáng)光明媚。當(dāng)我出去的時(shí)候,新鮮的空氣吹在我的臉上。我很興奮,因?yàn)槲蚁肴ド嚼锟赐业睦吓笥眩?/p>
心情大好的我,踩著一條狹窄的石路,走進(jìn)了大山。這時(shí),一條流淌的小溪出現(xiàn)在我眼前,這是我第一個(gè)拜訪的老朋友。。⌒∠,你在這條溝里跑了幾百年了嗎?你看到了多少日出和日落?世間萬(wàn)物都在悄然變化,只有你和山中其他風(fēng)景依舊。這時(shí),小溪發(fā)出一聲巨響,仿佛在對(duì)我說(shuō):“老朋友,你終于來(lái)了,歡迎來(lái)到山里!”
告別了小溪,我要去看我的另一個(gè)朋友,老橋——。嗨,老橋!你在這條小溪上默默無(wú)聞地站了幾百年了嗎?你默默付出,卻不求回報(bào)。你就像一支蠟燭,照亮別人卻燃燒自己。這種精神太貴了。
風(fēng)吹草動(dòng)。是的`,我在山里有很多朋友!你好,硬石!最后一次告別后,你能告訴我一些關(guān)于山的有趣的事情嗎?你好,盛開(kāi)的野花!你能再為我跳一支美麗的舞嗎?嗨,一只活潑的喜鵲!你們聊什么呢?也許,你吃的害蟲(chóng)比任何人都多。你好,勤勞的蜜蜂!你今天又去采蜂蜜了?那時(shí)候山里的風(fēng)景好像都活了過(guò)來(lái),跟我說(shuō)著開(kāi)心的話(huà)!我在山里站了很久,和老朋友在一起,不想下山。
太陽(yáng)已經(jīng)西斜了,我得下去了。我依依不舍地和他們告別:“再見(jiàn)老朋友!”回答我,是茅草和沙沙的聲音。
山中訪友讀后感 篇19
讀《山中訪友》有感今天,我讀了一篇課文——《山中訪友》,它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿,讓我更加喜愛(ài)大自然。 《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的朋友&,他把大自然當(dāng)作自己的朋友,贊美它們,贊美大自然,表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。 《山中訪友》描繪了大自然的風(fēng)采,我們也是大自然的一份子!我們不應(yīng)該破壞大自然的生態(tài)平衡,然而,至今有多少見(jiàn)利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫(huà)黑點(diǎn)呢?大自然是我們的生態(tài)之母,我們的種種生活方式都離不開(kāi)大自然。記得有一次,我和小伙伴們?nèi)ヒ粋(gè)密林玩,差一點(diǎn)就迷路了,幸好看見(jiàn)了樹(shù)木蘊(yùn)含的奧秘,我們才可以回來(lái),這不是大自然給我們的恩賜嗎?我們亂砍伐樹(shù)木,不但是大自然的悲哀,還是人類(lèi)愚昧無(wú)知的`行為的損失!只有樹(shù)木,才能抵擋洪水,有多少村莊被洪水沖毀了,這不能怪大自然,因?yàn)闉?zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)造成的!破壞大自然種種事件,還不能引起人類(lèi)的反思嗎?所以,我呼吁大家,不要破壞大自然!
山中訪友讀后感 篇20
這篇文章的題目就讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣,而文章的內(nèi)容更讓我感到新穎。作者的朋友不是普普通通的,應(yīng)為它們不是人,而是一些動(dòng)物、植物、建筑,總之,這山中的一切都是作者的`朋友。
作者有孩子一樣的想象力,竟然能把山中的一切比作他的朋友。
一朵花就蘊(yùn)含著大自然的清香,一片落葉就藏著生命的奧秘,一塊石頭中就能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。這大自然是多么神奇!難怪作者要和大自然交朋友呢!
他和鳥(niǎo)兒、露珠是多么的默契,鳥(niǎo)兒呼喚他的名字,露珠與我交換眼神。哎呀,他么之間可真夠默契的。
作者一天都陶醉在大自然的懷抱中,多自由,多快樂(lè)呀,我想,在大自然中呆一天一定很快樂(lè),如果我也能在大自然中帶上一天就好了。
山中訪友讀后感 篇21
上個(gè)月,我做完了暑假作業(yè),這個(gè)月,我將探索六年級(jí)課本了。
第一眼看到《山中訪友》這個(gè)題目,我還以為是作者要去拜訪隱居在山中的一位朋友,讀過(guò)后才知道,作者是要去拜訪大自然。
我看到作者和每一個(gè)生命都出奇的默契,鳥(niǎo)兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和······作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽(tīng)見(jiàn)了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。
山中的朋友和作者像親人一樣。不需要禮物,只要作者帶著滿(mǎn)懷的'好心情去拜訪。希望人人都能像作者一樣熱愛(ài)大自然,親近大自然,這樣,才能讓山里的一切成為你的朋友。
作者在文章中大量使用了擬人和比喻的修辭手法,把老橋比作了一位老人,鳥(niǎo)兒會(huì)呼喚他的名字,露珠會(huì)與他交換眼神,清泉會(huì)和他一起梳妝,溪流會(huì)和他一起唱歌,他把大自然的一切,都變成了一個(gè)個(gè)活生生的人。讓我感到他就在拜訪他真正的好朋友。
這篇文章也讓我有了走進(jìn)大自然的沖動(dòng),也去拜訪我的“朋友”。
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