書(shū)籍讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)籍讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍讀后感1
今年暑假，我讀了一本名叫《少兒科普百科全書(shū)》的科普書(shū)籍。它像老師一樣教我科學(xué)知識(shí)，讓我明白世界是多么奇妙!
《少兒科普百科全書(shū)》介紹了宇宙是怎樣形成的，看了這本書(shū)我知道是兩個(gè)行星相撞形成了宇宙。我還知道冬天為什么會(huì)下雪？因?yàn)樵茖永锍怂瓮�，還有許多冰晶。當(dāng)上升氣流托不住那些云時(shí)，水滴和冰晶就會(huì)落下來(lái)。冬天氣溫很低，云層里的冰晶落下時(shí)，不會(huì)融化，當(dāng)飄落下來(lái)時(shí)就形成了雪花。
我很喜歡小動(dòng)物。尤其是小狗。讀了這本書(shū)后，它讓我知道了狗在夏天為什么總愛(ài)伸舌頭？因?yàn)楣返纳砩蠜](méi)有汗腺，不會(huì)出汗。它只能靠舌頭把身體里多余的`熱量散發(fā)出來(lái)。我還知道壁虎和蚯蚓它們都有頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樗鼈冇性偕墓δ堋?/p>
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我知道科學(xué)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我仿佛在科學(xué)知識(shí)的海洋中暢游，《少兒科普百科全書(shū)》讓我更喜歡科學(xué)，更愛(ài)科學(xué)！
書(shū)籍讀后感2
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感受到了書(shū)中主人公小豆豆是一個(gè)既天真又活潑的小女孩，但就是因?yàn)樗@么活潑，所以在她以前的學(xué)校她經(jīng)常被開(kāi)除。
但是當(dāng)她到了巴學(xué)園，她就懂得了許多的知識(shí)，因?yàn)榘蛯W(xué)園的`校長(zhǎng)小林宗作老師像孩子一樣非常開(kāi)明，比如：巴學(xué)園的教室是一列廢棄的列車(chē)，巴學(xué)園的學(xué)生在吃飯的時(shí)候營(yíng)養(yǎng)都會(huì)十分豐富，還會(huì)唱飯前歌，他還為了幫助身體不好的同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)；而且小豆豆還有許多活潑的伙伴，這就是巴學(xué)園。但是很不幸，小豆豆的鄰居玩伴們的哥哥姐姐都被拉去充軍，很多東西都買(mǎi)不到，要吃東西必須靠補(bǔ)給，而且大家都很恐懼，沒(méi)有人給小豆豆講故事了。而且她最珍愛(ài)的狗洛基死了，小豆豆很傷心。在最后，巴學(xué)園起火被燒毀了，但是校長(zhǎng)小林宗作對(duì)孩子們的愛(ài)比火焰還要巨大。他打算重辦一所學(xué)園，這就是書(shū)的結(jié)尾。
從這本書(shū)中，我覺(jué)得我們無(wú)論遇到怎樣的困境，都要向小豆豆一樣堅(jiān)強(qiáng)。我媽媽認(rèn)為：所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長(zhǎng)和老師正確引導(dǎo)，所有的孩子都會(huì)成長(zhǎng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)籍讀后感3
今天，快遞員叔叔把媽媽買(mǎi)的《哈佛家訓(xùn)》送來(lái)了。我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)里面有很多小故事，告訴我們做人、做事的道理。其中有一篇故事《兔子和月亮》，使我深有感觸。
有一只兔子經(jīng)常在老槐樹(shù)下欣賞夜空，月亮圓時(shí)它覺(jué)得月亮象一面鏡子；月亮缺時(shí)它覺(jué)得月亮象香蕉；沒(méi)有月亮?xí)r，它認(rèn)為是天上的星星代替月亮來(lái)和它玩。因此，兔子很快樂(lè)。天神的神聽(tīng)說(shuō)了，就決定把月亮送給兔子，兔子非常高興�？墒沁^(guò)了不久，兔子再也不快樂(lè)了。月亮圓時(shí)，它怕別人嫉妒來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)辉铝寥睍r(shí)，它懷疑有人把月亮偷走了一塊，它整天憂(yōu)心匆匆的。老槐樹(shù)告訴它，不快樂(lè)的.原因是它認(rèn)為月亮是它自己的。
這則故事告訴我們，美好的東西需要與別人分享，分享是最快樂(lè)的，分享比擁有能獲得更多的幸福。
書(shū)籍讀后感4
科學(xué)，特別是自然科學(xué)，最重要的目標(biāo)之一，就是追尋科學(xué)本身的原動(dòng)力，或曰追尋其第一推動(dòng)。同時(shí)，科學(xué)的這種追求精神本身，又成為社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的一種最基本的推動(dòng)。
科學(xué)總是尋求發(fā)現(xiàn)和了解客觀(guān)世界的新現(xiàn)象，研究和掌握新規(guī)律，總是在不懈地追求真理�？茖W(xué)是認(rèn)真的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?shí)事求是的，同時(shí)，科學(xué)又是創(chuàng)造的�？茖W(xué)的最基本態(tài)度之一就是疑問(wèn)，科學(xué)的最基本精神之一就是批判。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者埃爾溫·薛定諤的《生命是什么》是20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典之一它是為門(mén)外漢寫(xiě)的`通俗作品，然而事實(shí)證明它已成為分子生物誕生和隨后DNA發(fā)現(xiàn)的激勵(lì)者和推動(dòng)者，本書(shū)把《生命是什么？》和《意識(shí)和物質(zhì)》合為一卷出版，后者也是他寫(xiě)的散文，文中研究了那些自古以來(lái)就使哲學(xué)家困惑迷離的問(wèn)題，和這兩篇經(jīng)典著作放在一塊的是薛定諤的自傳。通過(guò)對(duì)他一生的回顧和引人入勝的描述，提供了他從事科學(xué)著作的背景材料。
書(shū)籍讀后感5
這是目前正在讀的書(shū)，作者是臺(tái)灣一位教育學(xué)者，也是三個(gè)男孩的母親。很推薦家里有學(xué)步期及以后的男孩子的家長(zhǎng)讀。內(nèi)容就像書(shū)名一樣，實(shí)用性和針對(duì)性很強(qiáng)。雖然看起來(lái)是對(duì)小男孩的父母教育手冊(cè)，但是作為教師，覺(jué)得對(duì)十六七歲青春期的學(xué)生們的教育也很有用。甚至覺(jué)得讀完覺(jué)得對(duì)處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。覺(jué)得不管男人長(zhǎng)多大，內(nèi)心中都住著一個(gè)小男孩。書(shū)主要是對(duì)“正面管教”這一目前很主流的教育方法的`具體應(yīng)用與實(shí)例。因?yàn)橛米髡叩挠H身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，并穿插著三個(gè)孩子的照片。
所以讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得任何枯燥，代入感很強(qiáng)。昨天讀到一個(gè)書(shū)中的理論“螺旋式教學(xué)法”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)不斷反復(fù)強(qiáng)化，使某種意識(shí)或知識(shí)技能得到鞏固并呈逐漸上升進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。書(shū)中在涉及正面管教的一個(gè)模式是“同理——引導(dǎo)思考為什么不可以——說(shuō)明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，如果長(zhǎng)者能有同理心提出真誠(chéng)的期許，并身體力行，我想效果都不會(huì)太差，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，都希望陪伴他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起朝著自己的夢(mèng)想奮斗。
書(shū)籍讀后感6
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的'無(wú)情。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為了祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣的。
讀了這篇課文后，我覺(jué)得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通，就是一盤(pán)散沙。
那么，外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢？如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要，學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了。
當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語(yǔ)課便顯得格外重要�！八麄�?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧!”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。
同學(xué)們讓我們一起努力遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)吧!
書(shū)籍讀后感7
又是一個(gè)晴朗的夜晚，我吃完飯后，躺在我溫暖的小窩里，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“啊……啊……，救命，誰(shuí)來(lái)幫幫我！”是誰(shuí)在哭？“是我，地球。由于人類(lèi)不珍惜資源，不保護(hù)環(huán)境，使我遍體鱗傷，不再像以前那樣漂亮了。要知道，以前我在宇宙里有著‘最美地球’的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我為此而感到驕傲�？墒乾F(xiàn)在呢？樹(shù)木被人類(lèi)濫伐，美麗的陸地都要變成荒無(wú)人煙的沙漠了！人們亂丟廢棄物、把亂七八糟的東西投入江、河、湖、海使水資源遭到了破壞�！�
是呀。由于我們?nèi)祟?lèi)的亂砍濫伐，使小鳥(niǎo)們沒(méi)有了家；水土流失，破壞了大自然美好的環(huán)境�，F(xiàn)在，全世界森林面積以每年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，這組數(shù)據(jù)是多么的'驚人！我們應(yīng)該不用一次性筷子，多植樹(shù)，讓地球媽媽披上一件綠色的大衣。
塑料袋、食品包裝袋、泡沫盒、汽車(chē)尾氣……時(shí)時(shí)刻刻都危害著自然環(huán)境。人們亂扔塑料袋，造成了白色污染。人們將污水排入河流，小河變臟了，不像以前那么清澈了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年的污水總量已經(jīng)達(dá)到了5245億噸。
看，地球媽媽正承受著我們帶給她的痛苦，是誰(shuí)給了我們這么美好的生存環(huán)境？是地球。讓我們保護(hù)地球，保護(hù)我們美麗的家園吧！
書(shū)籍讀后感8
當(dāng)我看完《小公主》這本書(shū)以后，我深深的嘆了口氣，說(shuō)：“薩拉無(wú)論有多不辛，幸福終于再次眷顧于她，讓她重新變成‘小公主’。”
《小公主》講述了一個(gè)動(dòng)人的小故事：“小公主”薩拉一出生，她的母親就去世了。在薩拉7歲時(shí)，庫(kù)爾上尉（就是薩拉的爸爸）把她送進(jìn)了明欽小姐的私立學(xué)院去讀書(shū)。因?yàn)榧揖撤浅８辉�，所以她理所�?dāng)然的成為一個(gè)高貴的.“小公主”。
可是，正當(dāng)她站在快樂(lè)的頂峰的時(shí)候，一個(gè)不辛的消息正向她撲來(lái)——她的爸爸去世了。一夜之間，薩拉從一個(gè)尊貴、高貴的“小公主”變成一個(gè)一文不值的小女擁 。
可是她還是像一個(gè)大方得體的小公主一樣，比如說(shuō) ：一天 她撿到了一個(gè)6便士的銀幣， 她十分饑餓，于是就去買(mǎi)了6個(gè)面包，當(dāng)她看見(jiàn)有一個(gè)孩子比她還饑餓時(shí)就把其中的五個(gè)給了那個(gè)可憐的女孩。
其實(shí)，西方有一種很特別的幸福模式，那就是說(shuō)：原來(lái)是幸福的人忽然變得不幸福了，然而經(jīng)歷了很多的艱苦和磨難后又變得幸福了�！栋籽┕鳌泛汀缎」鳌范际沁@樣的。
我很敬佩“小公主”薩拉的勇氣，我想假如我遇到這樣的遭遇我會(huì)像她一樣勇敢嗎？
書(shū)籍讀后感9
這天，我讀了《聽(tīng)恐龍講故事》一書(shū)，這本書(shū)給我的感受很多很多。
“世界上最早的大型生物是什么？”這一部分資料讓我大跌眼鏡��！讓我最吃驚最震撼的是當(dāng)時(shí)陸地上竟然沒(méi)有生物，而在海里的小霸王竟然是奇蝦，這是當(dāng)時(shí)最大的食肉動(dòng)物，它居然能吃下所有的海洋生物。令我驚訝的還有恐爪龍，它們的大拇指爪子竟然能像鉤子一樣，它們要想捕捉獵物的話(huà)，只需要用爪子插入獵物的.皮肉內(nèi)，而不需要撕破獵物的皮膚。
我想啊，奇蝦到底有多大呢？它能吃多少動(dòng)物才能吃飽�。克钟兄鯓拥目植烂婷材�？它游泳的速度究竟有多快呢？在當(dāng)時(shí)的海里，如果有人遇到他時(shí)，又該怎樣辦呢？恐爪龍的爪子到底有多鋒利呢？它的大拇指的爪子究竟有多么彎呢？這些問(wèn)題讓我百思不解，很想明白答案
書(shū)籍讀后感10
有人喜歡扣人心弦的小說(shuō)，有人喜歡天真爛漫的童話(huà)，而我卻喜歡充滿(mǎn)智慧的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
這本書(shū)的中包含許多讓人費(fèi)解的生活中的疑問(wèn)，比如：為什么在高山上煮不熟飯？為什么母親生完蛋之后會(huì)格格的叫？為什馬喜歡站著睡覺(jué)？
其中，我最感興趣的一個(gè)為什么是“為什么蜜蜂蜇人后會(huì)死去？”原來(lái)蜜蜂尾巴上的毒針連著它的毒腺和內(nèi)臟。如果蜜蜂叮了人，它的倒鉤會(huì)鉤住人的皮膚，稍稍一使勁，就會(huì)把身體力的內(nèi)臟拉出來(lái)，這樣，蜜蜂就無(wú)法存活了。
除此之外，我還明白了很多其他問(wèn)題。比如面包為什么會(huì)有小洞？那是二氧化碳的小屋子。馬兒為什么要站著睡覺(jué)？因?yàn)槭菫榱朔烙{子等動(dòng)物的'襲擊……
世界上有很多沒(méi)有解開(kāi)的謎題，所以我們要多讀書(shū)來(lái)解答它們，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我們的好朋友，幫助我們共同探索世界的奧妙。
書(shū)籍讀后感11
讀了《英雄人物》這本書(shū)，我體會(huì)到是當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后，和那些英雄兒女們深深的愛(ài)國(guó)之情。我不禁摸起了胸前的紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗菄?guó)旗的一角，因?yàn)樗怯⑿蹆号畟凊r血染紅的。
《英雄人物》這本書(shū)里有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅(jiān)持作戰(zhàn)，把自己的一生貢獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的是把下一代教育好，把祖國(guó)明天建設(shè)好。這樣的英雄事跡，使我們想起了我們那次的隊(duì)列比賽。
那天，天剛下過(guò)雨，操場(chǎng)比較滑，可我們還是繼續(xù)比賽。這次比賽，我們都不怎么有把握，因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的不刻苦，不認(rèn)真。老師為全班同學(xué)捏了把汗，同學(xué)們心里都很焦急。比賽依然緊張的持續(xù)著，輪到我們班上場(chǎng)了。我們都昂首挺胸，氣勢(shì)高揚(yáng)，口號(hào)喊的'異常清脆，響亮。我們用整齊的步伐和認(rèn)真的態(tài)度，博得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終我們贏(yíng)得了第二名的好成績(jī)。
嚴(yán)格要求自己，做好每一件事，才能學(xué)好本領(lǐng)，奮發(fā)國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)大才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)盛，更加輝煌，這就是我們的愛(ài)國(guó)情懷。
書(shū)籍讀后感12
想必大家都知道《狼來(lái)了》這篇文章吧，就是一個(gè)放羊的孩子放過(guò)羊沒(méi)有事在山上喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”。人們紛紛上山去打狼，結(jié)果一看，一只狼也沒(méi)有，第二天，他又騙了人們，人們?cè)僖膊幌嘈潘�。第三天，狼真的�?lái)了，不管他怎么喊，人們都沒(méi)有相信他，誰(shuí)也沒(méi)上去。結(jié)果，這個(gè)孩子和他的羊都被狼咬死了。 這個(gè)故事告訴我們，信任是多么重要呀！那是金銀珠寶也換不來(lái)的呀！我們不能騙人，騙人會(huì)失去別人對(duì)自己的信任，將來(lái)吃虧的還是自己。
這個(gè)故事讓我想起一件事：有一個(gè)星期天，一個(gè)好朋友和我約好在我家集合出去玩，可我等了他整整一天他都沒(méi)有來(lái)。第二天上學(xué)我問(wèn)他為什么不去找我，他卻說(shuō)是逗我玩的'，從此，我對(duì)他的話(huà)再也相信了。后來(lái)，有一回他到我家來(lái)找我玩，我正在吃飯，他就先到外邊自己玩了。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)他喊：“郭晨源，快來(lái)呀，狗咬我了！”我以為他又是逗我玩呢，小狗只不過(guò)朝他汪汪幾聲罷了，我就沒(méi)理他。后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)他哭了起來(lái)，我才相信他真的被狗咬了，就趕緊跑了出去。
看來(lái)，騙人也得負(fù)出代價(jià)。
書(shū)籍讀后感13
法國(guó)著名的散文家蒙田說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍可以帶給人們愉悅，那是含蓄而漸進(jìn)的�！睍�(shū)是一個(gè)時(shí)代文化的載體，一本好書(shū)，可以讓人終生受益。在我所讀的各種名著中，唯《名人傳》給我的感觸最深，以致于使我每次閱讀后心潮總不能馬上恢復(fù)平靜。
《名人傳》由“貝多芬傳”、“米開(kāi)朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成。其中《貝多芬傳》被評(píng)為“人類(lèi)有史以來(lái)的30本最佳書(shū)”之一。書(shū)中的主人公貝多芬的一生可以說(shuō)是在希望與失望、痛苦與折磨中度過(guò)的。別人的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，少年是無(wú)限憧憬的'，但貝多芬的童年和少年生活困苦，還經(jīng)常遭到父親的打罵。八歲時(shí)不幸喪母，因此他便要獨(dú)自一個(gè)人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任。生活本來(lái)對(duì)貝多芬就是不公的。但老天并不給他一點(diǎn)憐憫仍要繼續(xù)折磨他。他曾有過(guò)兩次愛(ài)情，但每一次都是被愛(ài)情所拋棄，他不得不承受感情的煎熬，同時(shí)以頑強(qiáng)的毅力投入到音樂(lè)的創(chuàng)作中去。后來(lái)他又不幸失聰。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的打擊，承受著肉體和精神上的雙重痛苦的重壓的貝多芬選擇了堅(jiān)強(qiáng)，最終為世界留下了不朽的樂(lè)章。
貝多芬是一個(gè)不幸的人，但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界!
書(shū)籍讀后感14
寒假里，我讀了一本愛(ài)國(guó)主義的書(shū)，我看到了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心，鼓舞人上進(jìn)的故事，這些故事中的人物，向我們展現(xiàn)出他們不屈不撓、大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神。
我讀了描寫(xiě)江姐的這篇文章，體會(huì)到了江姐在敵人刑訊逼供下，她始終沒(méi)有屈服，江姐正義凜然，讓特務(wù)們都自漸形穢。在江姐面前，什么老虎凳、辣椒水等酷刑都沒(méi)用，都敗下陣來(lái)，卑鄙在正義的面前顯得那樣微不足道。
我又讀了八女投江這篇文章，我深深的感動(dòng)了，我們要牢牢記住這八個(gè)女人的名字，她們叫：冷云、楊貴珍、胡秀芝、安順福、郭貴琴、黃貴清、王惠民、李鳳善，她們是《八女投江》中的主人公，這八個(gè)平凡的名字，平凡的都引不起大家的'注意，但是在敵人的空襲中，她們勇敢地引開(kāi)敵人，幫助戰(zhàn)友突圍。在彈盡糧絕的時(shí)候，她們不當(dāng)俘虜，依然決定跳江，這些英雄們的形象深深地印在我的腦海中。
合上讀完這本書(shū)，我暗暗的發(fā)誓，我要踏著這些英雄和烈士的足跡，繼續(xù)前進(jìn)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，建設(shè)好偉大的祖國(guó)。
書(shū)籍讀后感15
前一段時(shí)間，我讀了《呼嘯山莊》，感覺(jué)它是一部殘酷的小說(shuō)。 它揭示出短暫的歡樂(lè)只是永恒痛苦的回光返照。主人翁希刺克歷夫是一個(gè)惡魔式的英雄，一種頑強(qiáng)力量的象征。他全部的堅(jiān)毅勇猛和不屈不撓都附諸在對(duì)凱瑟琳無(wú)望的愛(ài)，以及對(duì)阻礙他的愛(ài)的現(xiàn)實(shí)的一切有關(guān)聯(lián)者的瘋狂的報(bào)復(fù)上。他所有的動(dòng)機(jī)和行為出于他生命本質(zhì)的需要�？梢哉f(shuō)他的生命永遠(yuǎn)以自我為軸心，按照充足的個(gè)性化自由運(yùn)轉(zhuǎn)：就像是他得不到凱瑟琳的愛(ài)，就要付出一切來(lái)報(bào)復(fù)破壞他們愛(ài)情的.人。
我想悲劇大約是基于對(duì)災(zāi)難的反抗，希刺克歷夫在辛德雷的摧殘和凱瑟琳的背棄后，在不能實(shí)現(xiàn)愛(ài)的欲望下，對(duì)于他生命的意義只剩下復(fù)仇。在他身上更深切的讓我感受到的是靈魂和肉體被傷害，被辱后的扭曲。凱瑟琳是一個(gè)典型憂(yōu)郁的精靈，她在愛(ài)的狂喜和巨大的激動(dòng)中憂(yōu)郁而終，并保持貫穿一生充滿(mǎn)無(wú)法掙脫的精神沖突。盡管這個(gè)沖突出是她自我選擇的結(jié)果……
不可否認(rèn)這一篇小說(shuō)涵蓋的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了愛(ài)情的本身，它贊揚(yáng)了人的美德，抨擊了人心的黑暗表現(xiàn)了人們對(duì)美好的追求。我們從中學(xué)到的是如何把自我與他人對(duì)照來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，洗卻心靈的骯臟，同時(shí)也教給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)世界，如何以自己的愛(ài)來(lái)?yè)Q取世界的光明。
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