- 相關(guān)推薦
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感1
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是我從韓劇《小婦人》中得知的�？戳艘谎郾銖拇松钌顬橹�，這也是我這么多年最愛(ài)的一本書(shū)之一。
在我心里，每一個(gè)孩子都曾經(jīng)是一個(gè)天使。澤澤是，他熱愛(ài)的路易斯王子、格格，以及對(duì)他不友好的拉拉、冉迪拉他們都是，只是生活和環(huán)境折斷了他們天使的翅膀，破碎了他們的夢(mèng)想，天使墜落凡間，也就成了一個(gè)普通的平凡的人。
很多人從這本書(shū)里感受到了溫柔的力量，我到現(xiàn)在仍然感受到的是心碎。我的童年并不像澤澤這么悲慘，父母養(yǎng)家糊口困難，還要遭受來(lái)自家人的暴揍和毒打，鄰里街坊的白眼。相反，我的家庭能給我充足的物質(zhì)，但是我的心也很敏感，從周遭的種種環(huán)境中感受到的.更多是委屈和心碎。就像澤澤一樣經(jīng)常發(fā)出的疑問(wèn)，我是個(gè)壞小孩，所以圣誕節(jié)圣嬰也不眷顧我，讓我不能給弟弟任何禮物。我能感受到的是一顆同樣敏感的心，在缺愛(ài)和不被理解的環(huán)境下，所遭受到的心靈上的不斷沖擊、洗刷和重塑。這讓我感到很悲哀。
澤澤的家庭充斥著濃郁的悲哀。貧窮沒(méi)有受過(guò)多少教育的父母，卻仍舊生下了這么多孩子，沒(méi)時(shí)間管教孩子，只能讓大孩子管小孩子。沒(méi)有所謂的言傳身教，暴力能解決一切問(wèn)題。孩子在父親眼里，只有聽(tīng)話的不聽(tīng)話的兩種。不聽(tīng)話的就打，打能把你給打乖了。我能理解為何父親會(huì)這樣。在社會(huì)上受盡了挫折和冷眼，內(nèi)心的自尊已經(jīng)破碎了一地，只能在家庭里弱小的人面前找補(bǔ)。不聽(tīng)話是挑戰(zhàn)我父親的權(quán)威，那我的自尊心受損，就要讓你受到傷害，怎么辦，毒打一頓再說(shuō)。孩子在想什么重要嗎？孩子為什么這么做原因重要么？都不重要，聽(tīng)話就行。讀書(shū)筆記m這就是父親。父親總以為能讓孩子過(guò)上好日子，所有的矛盾和不好的事情都可以消失，受過(guò)的傷害是變好的物質(zhì)能彌補(bǔ)的嗎？以金錢(qián)物質(zhì)為導(dǎo)向的教育觀造就就了這樣的家庭環(huán)境�？墒牵钟卸嗌俚募彝ザ疾畈欢嗍沁@樣呢。
今天和朋友聊到這本書(shū)，我跟她分享了書(shū)中的一些片段。并聊到我們各自的朋友。她的家庭不富裕，然后她覺(jué)得她家庭很溫暖很幸福。我讓她聊聊她身邊的朋友，她說(shuō)也都是些家庭比較幸福的孩子。她說(shuō)，你看，這些幸福家庭的樣子其實(shí)都差不多。然后我跟她分享了我身邊的朋友，大都是家庭不夠幸福的，這些孩子多多少少有某種心理上的缺憾，并且每個(gè)人家庭情況都不一樣，富裕的、不富裕的，這根本就不是決定幸福與否的因素。
應(yīng)了那句話了。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不同。幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。愿每個(gè)出生的孩子，都能更久地?fù)碛凶约旱某岚颍僖恍┎恍摇?/p>
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感2
在這個(gè)周末我用了一天的時(shí)間，一口氣讀完了語(yǔ)文張老師推薦的《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。這本書(shū)描述了一個(gè)名叫澤澤的淘氣小男孩，在5歲時(shí)面臨著家庭暴力，正當(dāng)他感到十分無(wú)助和絕望之時(shí)，幸運(yùn)地遇到了一個(gè)溫柔的“老葡”先生，從此，在眾人眼中那個(gè)惡魔般的小男孩的生活發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。
在我看來(lái)，被澤澤昵稱為“老葡”的曼努埃爾先生就是澤澤心中那抹最燦爛的陽(yáng)光。澤澤的父親長(zhǎng)期失業(yè)，母親每天都承受著養(yǎng)家的沉重壓力，根本無(wú)法照顧成堆的兒女。貧窮、饑餓迫使這個(gè)家中的孩子早熟，尤其是5歲的澤澤，時(shí)常用淘氣來(lái)吸引大人的關(guān)注，卻被家人揍得青一塊紫一塊。飽受家庭暴力卻無(wú)人傾訴的澤澤，只好向家中后院的一棵矮小的甜橙樹(shù)傾訴，在他的想像世界中，甜橙樹(shù)開(kāi)口同他交流，他們一塊暢游于快樂(lè)無(wú)憂的幻想世界中。也許在別人眼中，澤澤是一個(gè)奇怪敏感的小男孩，有時(shí)會(huì)對(duì)著一顆低矮的小樹(shù)自言自語(yǔ)，人們不懂他到底在想些什么，只認(rèn)為他是一個(gè)喜歡惡作劇的壞孩子。每當(dāng)他做了錯(cuò)事，父親只會(huì)拳頭相向，而母親迫于生計(jì)根本沒(méi)有時(shí)間同他交流。如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，那么澤澤的人生軌跡在這樣的惡性循環(huán)中只會(huì)偏離正常的軌道，滑向可怕的未來(lái)。幸好，他遇到了一些好心的人，有澤澤的老師塞西莉亞小姐，她給予了澤澤最堅(jiān)定最仁慈的肯定，相信他是一個(gè)好孩子；還有澤澤生命中最喜歡的人---“不打不相識(shí)”的曼努埃爾先生，他從一個(gè)開(kāi)始有點(diǎn)討厭澤澤的陌生人，到后來(lái)時(shí)刻關(guān)注澤澤，并走進(jìn)了澤澤的內(nèi)心，同澤澤成為最知心的“忘年之交”。這些善良的人是澤澤生命中不可缺少的最珍貴的人，他們讀懂了他的內(nèi)心世界，并且理解他并非是無(wú)藥可救的壞孩子，更可貴的是他們還向他伸出了溫柔的`手，給了他童年最快樂(lè)最燦爛的一抹陽(yáng)光。雖然后來(lái)，“老葡”先生因?yàn)檐?chē)禍而去世了，澤澤傷心欲絕，但“老葡”先生曾經(jīng)給予他的愛(ài)支撐著他勇敢地向前邁著堅(jiān)定的腳步，經(jīng)過(guò)許多磨煉，直到成為一個(gè)著名的作家，澤澤仍然在心中把“老葡”先生溫柔的愛(ài)珍藏著。
這是一本充滿了溫暖和愛(ài)的書(shū)，我想如果澤澤沒(méi)有遇到“老葡”先生，沒(méi)有受到愛(ài)的引導(dǎo)，也許他腦海中的惡魔會(huì)時(shí)時(shí)驅(qū)動(dòng)他去做各種各樣的壞事，隨著時(shí)間的流逝，他也許會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾的壞人。正是因?yàn)檫@抹生命中的溫柔，把他帶向一個(gè)廣袤豐饒的美好世界。
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感3
書(shū)中的主人公，是一個(gè)五歲的小男孩，澤澤。剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得他是一個(gè)十分淘氣的男孩，經(jīng)常做各種各樣的惡作劇，我甚至和他的家人一樣，認(rèn)為他是一個(gè)小魔鬼。
但是看到他和老葡相遇后，我開(kāi)始慢慢地改變對(duì)澤澤的看法。他們第一次遇見(jiàn)是澤澤在扒老葡的車(chē)，結(jié)果被老葡抓個(gè)正著，并且懲罰了他，澤澤當(dāng)時(shí)非常討厭老葡，還說(shuō)長(zhǎng)大后要?dú)⒘怂Ｒ惶彀�，澤澤在偷鄰居家的番石榴時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，在逃跑的過(guò)程中，被一個(gè)玻璃渣劃破了左腳。
第二天，澤澤忍著疼痛走去學(xué)校，老葡發(fā)現(xiàn)他受傷了，想要捎他一段路。但澤澤因?yàn)樯洗蔚氖虑榫芙^了老葡的'幫助，老葡還是說(shuō)服了他，并讓他忘了上次的事情。后來(lái)老葡因?yàn)閾?dān)心他的腳，改變主意，帶澤澤去了藥店。從此，老葡成了澤澤最喜歡的人，他們也成為了好朋友。
之后，澤澤每天都會(huì)去見(jiàn)老葡，老葡會(huì)帶澤澤買(mǎi)冷飲，彈珠。澤澤回家后會(huì)把他們之間的事情分享給后院里那棵會(huì)說(shuō)話的甜橙樹(shù)。只要和老葡在一塊，澤澤每天都很快樂(lè)。直到一天傍晚，澤澤的姐姐叫他來(lái)吃晚飯，而他正沉迷于做紙球，沒(méi)有理會(huì)姐姐，他的姐姐一氣之下把澤澤的紙球撕得粉碎，還打了他一頓。澤澤的傷還沒(méi)有痊愈，盡管很想念老葡，可家里人不允許他出去。澤澤的爸爸因?yàn)檎也坏焦ぷ�，情緒低落，澤澤輕聲唱起一首探戈想讓爸爸不那么難過(guò)，但他的爸爸卻以為澤澤是在拿他開(kāi)心，不聽(tīng)他話，狠狠地打了他一頓。
澤澤是不幸的，也是幸運(yùn)的。家里大多數(shù)人都把他當(dāng)成小魔鬼，但他遇到了老葡這位摯友。在兩頓毒打的傷都痊愈后，他終于又見(jiàn)到了老葡。澤澤告訴老葡他受夠了家里的折磨，今晚，他要躺到“曼加拉迪巴”號(hào)火車(chē)下面去。老葡聽(tīng)后，用胳膊緊緊摟著他，用只有他才有的方式安慰澤澤，讓他別這么說(shuō)，并約他去官渡釣魚(yú)，老葡溫柔的舉動(dòng)使?jié)蓾煞潘闪艘恍�，他最后答�?yīng)老葡不做傻事。后來(lái)他得知老葡那天一直等到深夜返程的火車(chē)開(kāi)過(guò)去后才回家。
沒(méi)過(guò)多久，突如其來(lái)的車(chē)禍奪走了老葡的生命，這對(duì)澤澤來(lái)說(shuō)是非常沉痛的打擊，看到這里我也傷心地落淚了。澤澤因此大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)失去生命，他在那時(shí)真正懂得了“痛苦”的含義。那棵會(huì)講話的甜橙樹(shù)也用一朵潔白的小花和澤澤告別，它已經(jīng)離開(kāi)了澤澤的夢(mèng)想世界。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我和澤澤仿佛成為了同一個(gè)人，共同感受痛苦，又在痛苦中露出笑容。澤澤其實(shí)是個(gè)非常奇特，心思敏感，喜歡想象的男孩，我認(rèn)為他并不是魔鬼，而是天使。雖然老葡去世了，但他們之間的故事留在我心中，他們之間的深厚友情讓我感動(dòng)。老葡為澤澤所做的一切，都是溫柔的，使他明白了感受不到溫柔的生命并不美妙，老葡教會(huì)了澤澤生命的溫柔。
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感4
已經(jīng)有一兩個(gè)月沒(méi)有一口氣讀完一本書(shū)了，今天盡管我很忙，但是我依然放下了一些東西，一口氣把這本書(shū)給讀完了，也正如作者只花了12天就把它給寫(xiě)完了一樣。
看完了，臉上還殘留著眼淚所浸染過(guò)的痕跡；最心底的溫柔被作者給掏了出來(lái)。我不知道世界上有多少像澤澤一樣的孩子？真的不知道，只要一想到有這樣的孩子存在，我就止不住的流眼淚。真的，腦子中完全感受到了澤澤的痛，一個(gè)具有印第安人和葡萄牙人血統(tǒng)的六歲小男孩兒，生活讓他經(jīng)歷的太多太多了。失業(yè)的爸爸，親人的冷漠與毒打；周?chē)说膮拹汉捅梢模凰麕缀躞w會(huì)不到生活中的愛(ài)和美。他心中有天使，有惡魔，可是世界總是把他內(nèi)心深處的惡魔給逼出來(lái)，讓他成為讓人頭疼的搗蛋孩子；但是只要有人對(duì)他稍微的溫柔，那他內(nèi)心最純真的天使便會(huì)出來(lái)，從而讓他成為最為善良聰明和懂事的孩子，例如他的老師塞利西亞·派母小姐的'出現(xiàn)。
中間老葡的出現(xiàn)，讓他有了真正的父親，可是這種幸福卻是如此的短暫；但是老葡卻用他的善良純真，改變了澤澤的一生。我也像澤澤那樣，到現(xiàn)在也不理解為什么上帝要這么對(duì)待老葡？為什么要這樣殘忍的奪走澤澤唯一的溫暖的來(lái)源？盡管我的眼淚一直的流著，可是我依然無(wú)法去挽救作者的童年，那過(guò)于早熟，過(guò)于痛苦的童年��！到底未來(lái)的生活中你該如何的平衡這些痛苦？最終的結(jié)局是澤澤活下來(lái)了，其實(shí)能夠存活對(duì)于他而言，實(shí)在不是一件很容易的事情，因?yàn)樗?jīng)是那么堅(jiān)決的想要放棄這個(gè)存活的機(jī)會(huì)。
若澤·毛羅·德瓦斯康塞羅斯，這是作者的名字，這本書(shū)是作者的自傳回憶。甜橙樹(shù)是他童年的見(jiàn)證者，也是他的朋友，孩子的世界總是那么的天真爛漫，甚至有些無(wú)厘頭。五歲的澤澤能和甜橙樹(shù)交流，做朋友，告訴甜橙樹(shù)他的喜怒哀樂(lè)；既讓人羨慕又讓人心酸；羨慕他的純真；心酸現(xiàn)實(shí)的人的世界竟然沒(méi)有讓他感受到溫暖，而把他逼向了甜橙樹(shù)。甜橙樹(shù)，看到“甜”這個(gè)字，我就很難受，澤澤并不是一個(gè)幸運(yùn)的兒童，才五歲就被送到了學(xué)校，因?yàn)榧依锶撕軣┧�，希望他消失在家里；幸好學(xué)校的塞利西亞·派母小姐喜歡他；因此他在學(xué)校是一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，因?yàn)樗惺艿搅藧?ài)和溫暖的力量。
教育�。](méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有教育，也就沒(méi)有了道德，然后就沒(méi)有了一切。澤澤說(shuō)了一句話，我記得很清楚：快樂(lè)就是心中有個(gè)太陽(yáng)，照的一切都幸福。希望教育能在每個(gè)小朋友心中種下一個(gè)太陽(yáng)，這樣他們會(huì)一生幸福！
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感5
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是巴西的作家若澤對(duì)自己童年的闡述，這是一個(gè)溫柔而讓人心碎的真實(shí)故事。在巴西的黑人階層，孩子們不會(huì)有圣誕的禮物，生活僅是無(wú)趣，許多人因此放棄生命。澤澤代表著他們的希望，一個(gè)認(rèn)為活著有意思的孩子。
澤澤是個(gè)愛(ài)幻想，愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子，他把甜橙樹(shù)當(dāng)成自己的朋友，給他取名，和他一起唱歌跳舞，和他一起探索“新大陸”。在他們一家因?yàn)檫�債而不得不搬進(jìn)新家時(shí)，澤澤知道“貧窮伸出干枯的手指”，于是澤澤又背起自己的擦鞋箱。
澤澤有一個(gè)弟弟，叫做路易斯，澤澤很愛(ài)他，因?yàn)槁芬姿购芄�，�?jiǎn)直是個(gè)天使。澤澤把自己心愛(ài)的“月光馬”送給了路易斯，讓路易斯有圣誕的.禮物。
澤澤很調(diào)皮，以他自己的話來(lái)說(shuō)就是“我是魔鬼的兒子�！币坏┧募胰税l(fā)現(xiàn)他干的“好事”，就會(huì)用一頓揍來(lái)收?qǐng)�。澤澤認(rèn)為自己太壞了，卻又管不住自己。父親下手重，在劇烈的痛苦下澤澤對(duì)父親毫無(wú)好感，甚至恨他。突然，一個(gè)葡萄牙人瓦拉達(dá)雷斯。曼魯埃爾出現(xiàn)在澤澤的生命中，這個(gè)葡萄牙人對(duì)待澤澤總是溫柔和善，甚至讓澤澤叫他老葡，這讓澤澤倍感親切。當(dāng)澤澤傷心時(shí)，老葡總會(huì)想著法子哄澤澤，逐漸的，澤澤從老葡這兒感受到了溫暖的父愛(ài)。
一天，澤澤在家里唱著從叫賣(mài)歌篇的阿里奧瓦爾多那里學(xué)來(lái)的歌曲，突然，父親因?yàn)檫@些歌詞而用帶鐵鏈的皮帶把澤澤抽得昏了過(guò)去，澤澤差點(diǎn)兒因此喪失生命，也差一點(diǎn)兒躺到“曼加拉迪巴”號(hào)（火車(chē)名）的下面，澤澤說(shuō)，“這是刻骨銘心的一頓打。我要?dú)⑺栏赣H，當(dāng)我的心里停止愛(ài)一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人就會(huì)在我的心里慢慢死去�！碑�(dāng)澤澤養(yǎng)好傷后，卻發(fā)生了兩件幾乎讓他失去生活的希望的事：老葡的車(chē)被“曼加拉迪把”號(hào)壓扁了，甜橙樹(shù)也要被砍掉了。澤澤哭著求天使能在乎他一回，把老葡和甜橙樹(shù)還給他。
澤澤大病了一場(chǎng)，病得幾乎要死了，但老天并沒(méi)有做帶走澤澤的決定。迷迷糊糊的澤澤夢(mèng)到了甜橙樹(shù)，他想要和甜橙樹(shù)告別了，在夢(mèng)中，甜橙樹(shù)被“曼加拉迪巴”號(hào)壓倒了。醒來(lái)后，姐姐把甜橙樹(shù)開(kāi)的第一朵花給了澤澤，澤澤知道甜橙樹(shù)已經(jīng)失去了魅力，它用代表成熟的花獻(xiàn)給澤澤。澤澤是個(gè)早熟的孩子，那時(shí)，他只有5歲。
悲傷的童年并沒(méi)有給作者留下太多陰影，因?yàn)樗怯赂业�，他愿意從容面�?duì)，他也想用這本書(shū)紀(jì)念疼他的姐姐（終年24歲）和他最疼愛(ài)的弟弟（終年20歲）。最后我想用作者的一句話作結(jié)尾：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西�！�
【《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感】相關(guān)文章：
名著《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》經(jīng)典讀后感12-12
我的甜作文02-08
我的甜作文15篇02-20
我的甜作文300字11-10
我的心里有點(diǎn)甜作文06-09
我親愛(ài)的弟弟作文08-30
我親愛(ài)的祖國(guó)作文05-18
我親愛(ài)的爸爸作文01-10
我最親愛(ài)的歌詞11-16