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【優(yōu)】草船借箭讀后感500字15篇
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的草船借箭讀后感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
草船借箭讀后感500字1
看著這株柳樹，我思緒紛飛：“轟隆——轟隆——”，徹耳的雷聲把街上的人們嚇得向家里奔去。風(fēng)起云涌，幾道閃電劃破了烏云，映亮了茫茫高原上的這株小柳樹，不一會(huì)兒，就下起了特大暴雨。它的柳葉被狂風(fēng)撕扯著，它的柳枝被暴雨拉拽著，小柳樹費(fèi)力地抵制著狂風(fēng)暴雨，把根深深地扎入地下。閃電越來(lái)越近，風(fēng)吼得更兇，雨打得更猛，小柳樹整個(gè)身子都劇烈地?fù)u晃起來(lái)。它狠狠的咬牙堅(jiān)持著，霎那，只覺(jué)得耳邊炸開了一個(gè)響雷，身子被什么燙得疼痛無(wú)比，又瞬間被暴雨淋了個(gè)痛快，周圍彌漫著縷縷黑煙，它痛得昏厥了過(guò)去……
第二天清晨，它慢慢地蘇醒了過(guò)來(lái)，仍覺(jué)得身子隱隱作痛，打量自己，那頭秀發(fā)成了灰燼，背上頭上都有了一大片觸目驚心的血痂，路過(guò)的人個(gè)個(gè)惋惜地指指點(diǎn)點(diǎn)。它的心一下子涼了半截，奄奄一息的沉浸在悲痛之中，視野越來(lái)越模糊。命運(yùn)為何如此不公，把我?guī)У竭@樣一個(gè)地方，難道世界是真心想置我于死地嗎？太陽(yáng)越升越高，氣溫急驟上升，剛剛愈合的傷疤被曬得疼痛不已，唉，恐怕我是活不過(guò)今天了，四周都是荒土，沒(méi)有一個(gè)可以談心的伙伴，望著這蒼涼的廣原，它突然轉(zhuǎn)念一想，命運(yùn)不公又怎樣，我可以自己去開辟生存之路，命運(yùn)掌握在我的手中，沒(méi)有人去阻止我創(chuàng)造奇跡！它一下子挺直了腰，直視這火熱的太陽(yáng)。
這以后，極度的干旱，嚴(yán)酷的寒冷，虐殺生靈的高原風(fēng)雪，鋪天蓋地的雷轟電擊，輪換著折磨它，它的皮膚換了一次又一次，樹葉長(zhǎng)了一回又一回。它越長(zhǎng)越大，不知長(zhǎng)了多少年，經(jīng)歷了多少磨難，才成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。
高原上有了唯一一株不屈服于命運(yùn)，與自然環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)�，擁有�?zhí)著信念的參天巨柳，每一個(gè)路過(guò)的人都會(huì)相互傳頌著這個(gè)奇跡背后的故事。
感謝老師
老師啊，比喻您的實(shí)在有太多、太多。有人說(shuō)，老師像明燈，在我們迷茫的'時(shí)候給我們指引正確的方向；有人說(shuō)，老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗，但我覺(jué)得您象一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼我就從一年級(jí)到六年級(jí)了，我做您的學(xué)生也有六年了，在您的教導(dǎo)下我取得了優(yōu)異的成績(jī)，更健康地成長(zhǎng)。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話，來(lái)表達(dá)我對(duì)您深深地敬意。我記得我剛上一年級(jí)時(shí)，對(duì)一切都很懼怕。記得有一次上語(yǔ)文課，您進(jìn)來(lái)教室后跟同學(xué)們說(shuō)“下面，我請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下第一課的第一段。”我以為你不會(huì)叫我，可沒(méi)想到您第一個(gè)就叫我了，當(dāng)時(shí)，我的心中又害怕又緊張，生怕自己讀的不好。可在您的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣，帶著歡快的感情讀完了。讀完我抬起頭，就聽(tīng)到您說(shuō)“讀得十分好�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，心中對(duì)您充滿了感激。老師，您好似陽(yáng)光、雨露。您用最燦爛的陽(yáng)光普照，用香甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田�！按盒Q織絲線，甘露育新苗�！蔽矣X(jué)得做您的學(xué)生，真好。
草船借箭讀后感500字2
春來(lái)了。
春?jiǎn)拘讶f(wàn)物了。
成語(yǔ)中說(shuō)：春暖花開。詩(shī)句中說(shuō)：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。優(yōu)美語(yǔ)句中說(shuō)：春姑娘來(lái)了，用她那神奇的畫筆畫出了一朵又一朵的花，畫出了一棵又一棵的草，畫出了萬(wàn)物復(fù)蘇的符號(hào)。在大多數(shù)人眼里，春是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，春是一幅美麗的畫，春是一首優(yōu)美的詩(shī)�？稍谖已劾�，春是千姿百態(tài)的，春是不一樣的。你一定很納悶兒吧，不一樣，怎么不一樣？別急！別急！且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
北方的春天不是立刻“春暖花開”的。北方的春還有一絲冬天的寒意沒(méi)有退去。春風(fēng)迎面吹來(lái)，你會(huì)覺(jué)得這與冬天的風(fēng)沒(méi)有什么兩樣，也是寒的�；ㄒ矝](méi)有完全開放，還有一大半花姑娘舍不得露出她那美麗的容顏，只有到了春末夏初的時(shí)候花才基本上全開了。草妹妹也躲在大地母親的披風(fēng)下不肯出來(lái)。北方的春還有一些雪的痕跡沒(méi)有退去，還隱隱約約留著那冬天的靜。
而南方的春早已春暖花開，枝頭喧鬧的.春意柔柔地打破了冬天的寂靜，春姑娘也早早兒地用她的歌聲唱出了萬(wàn)物復(fù)蘇的音調(diào)。春風(fēng)迎面吹來(lái)，你會(huì)覺(jué)得春天的風(fēng)是輕柔的、細(xì)膩的，全無(wú)冬天的寒意。吹面不寒楊柳風(fēng)，只能是南方的春風(fēng)��！遠(yuǎn)處的山坡上百花正在妖嬈地競(jìng)相開放，正所謂“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。當(dāng)然草妹妹也不甘示弱，競(jìng)相頂開大地母親的披風(fēng)，露出自己可愛(ài)的小腦袋。冬天的使者——雪也化了，不肯在人間多留一刻。南方的春是活力四射的。
南方的春和北方的春有著天壤之別，可她們都是春天，你說(shuō)她們是一樣的，還是不一樣的呢？
草船借箭讀后感500字3
在我房間的書架上，擺放著許多工藝品。要說(shuō)我最喜歡的呀，數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。
看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體型勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們路鹛攪慫塹統(tǒng)戀“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢？作者構(gòu)思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈彎曲形，整個(gè)身子就像趴了下去。
同學(xué)們，你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛，那就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn)，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的.東西可豐富了，
有古代的銅板，上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等，還有金元寶呢！一個(gè)個(gè)形象逼真，象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它，一以為只有一頭老牛，這個(gè)工藝品多么精巧�。∥姨矚g它了。
點(diǎn)評(píng)：
1.小作者描寫出了一只外形健碩、形態(tài)逼真的工藝品——瓷制牛，并通過(guò)贊揚(yáng)制作者的構(gòu)思奇妙、獨(dú)具匠心，進(jìn)一步描寫出老牛的臥姿及整個(gè)作品所包含的豐富內(nèi)容。小作者將這件工藝品刻畫得栩栩如生，神形兼?zhèn)洹?/p>
2.文章運(yùn)用的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，條理清晰，內(nèi)容豐富，層次分明。
3.文章前后呼應(yīng)，開頭點(diǎn)明中心，結(jié)尾再次神話主題；整體感強(qiáng)，構(gòu)思巧妙為一篇考場(chǎng)佳作。
草船借箭讀后感500字4
想必說(shuō)到竹，大家都很熟悉了。蒼翠的葉子，粗壯的枝干，一身亮綠，好不明媚！如此亮麗的竹子，“歲寒三友”之一的竹，被世人所贊頌的……。它的魅力究竟在哪里呢？
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。古人眼中，竹優(yōu)雅、清幽，它有著挺拔的身姿，高雅的氣質(zhì)。而在我眼中，竹不僅僅只是擁有獨(dú)特外表、氣質(zhì)和韻味，她還有足以讓世人感動(dòng)的最大的魅力。
大家一定還記得清朝詩(shī)人鄭燮的那首《竹石》：
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，
任爾東西南北風(fēng)。
這首詩(shī)把竹的魅力隱于字里行間，字字句句都透出一種堅(jiān)韌和力量。竹的根多么牢固呀，它緊緊地抓住了巖石。它的根，擁有多么偉大的力量，竟能將巖石牢牢抓住，經(jīng)歷千般折磨，萬(wàn)種打擊，仍然堅(jiān)忍不拔。任憑你從什么方向吹來(lái)的風(fēng)，也沒(méi)法將它刮倒。這堅(jiān)忍不拔的力量，多么令人敬佩呀！這是多么堅(jiān)定的信心，其中包含了多么大的決心��！
是的，我眼中的竹，擁有堅(jiān)定的信念。為了生存，它牢牢地抓住那貧瘠的巖石。巖石上不會(huì)有肥沃的土壤，巖石縫中所有的，不過(guò)是被風(fēng)吹來(lái)的些許細(xì)碎的砂石。而竹，便在這巖石縫中，靠這一層薄薄的泥，靠天然的水資源——雨，居然能存活。竹的生命該有多么的頑強(qiáng)！即使在缺乏足夠生存條件的環(huán)境中，它仍然堅(jiān)定地活了下來(lái)，努力地生長(zhǎng)，還能給世人呈現(xiàn)茂盛的枝葉和優(yōu)美的風(fēng)姿。
竹，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，這普普通通的一種植物，在我眼中它那種不畏艱辛，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)向上的精神是多么令人感動(dòng)，而這，正是竹之魅力所在。
那么我們呢？我們的生活環(huán)境和巖石縫比起來(lái)，簡(jiǎn)直有著千壤之別�？晌覀�?cè)谌绱藘?yōu)越的環(huán)境下，遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，不能象竹一般擁有堅(jiān)定的信念。竹的'信念是生存，我們的信念不也是生存嗎？在弱肉強(qiáng)食，智（適）者生存的社會(huì)上，稍不留意就會(huì)被別人超越，被社會(huì)淘汰。我們，也應(yīng)該像竹一般，抱著一個(gè)堅(jiān)定的生存信念，在困境中努力為這個(gè)信念拼搏，直到我們擁有強(qiáng)有力的根，可以牢牢抓住腳下的“巖石”，并且一步一步向上生長(zhǎng)，成為棟梁之才。
我們的生存環(huán)境比之竹的巖石縫好許多，我們的困難比之竹缺乏土壤和水小許多，那我們是不是也應(yīng)該比竹取得更大的成績(jī)呢？
這就是我眼中的竹。
我希望我也能成為竹——頑強(qiáng)如竹、有力如竹、努力如竹、堅(jiān)韌如竹！
草船借箭讀后感500字5
一絲春風(fēng)拂過(guò)了我的臉頰，空氣中一股淡淡的清香立刻沁入心肺，我使勁的嗅了嗅鼻子，哦，你知道嗎？春天也是有味道的！
當(dāng)樹木的枝丫上探出點(diǎn)點(diǎn)的新綠時(shí)，趕早的柳樹早已抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子了，香椿樹頂著一簇簇紫色的嫩芽，散發(fā)著陣陣的幽香，啊，春天的樹也是有味道的！
早春的迎春花，一條條鵝黃的伸展著，報(bào)告著春天的到來(lái)，玉蘭花也在樹枝間綻放開來(lái)，白的、紫的，在陽(yáng)光下散發(fā)著淡淡的清香。那不甘落后的桃花也滿滿的綻放了一樹，空氣中香氣此起彼伏。再過(guò)幾天大概櫻花也會(huì)開放了，紛繁的花朵這兒一簇，那兒一朵，紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香。它們是美的使者，春的精靈，看到這么艷麗的花朵，聞到如此芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘甜的果實(shí)了。
大地也是綠色的，嫩草剛從土壤中鉆出，細(xì)軟輕柔，但很快的這兒一絲，那兒一簇，鋪成綠的地毯，織成綠的錦繡，散發(fā)出青草特有的味道，使人禁不住想在這草地上打個(gè)滾，使勁嗅嗅這“碧綠”的味道呢。
春雨來(lái)的`真及時(shí)��！一場(chǎng)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”，連泥土也被浸潤(rùn)的散發(fā)出縷縷的清香，彌漫不散，更別說(shuō)那碧綠如翡翠的枝葉，嬌艷如彩霞的花朵了，通通散發(fā)出了春天的味道！
漁船回來(lái)了，餐桌上便多出了一盤鮮美的原汁原味的水煮小蝦、噴香的魚鍋餅子……，真是讓人回味無(wú)窮啊！農(nóng)民伯伯早春的一把韭菜、一籃子菠菜，碧綠的讓人垂涎欲滴……�。∵@春天的味道！
草船借箭讀后感500字6
“走就走!”安雨熙對(duì)著媽媽說(shuō)氣話，獨(dú)自一人走向不遠(yuǎn)的公園。安雨熙想去公園的花叢，媽媽卻反對(duì)，倆人斗嘴起來(lái)，安雨熙惱了，把包一摔，手機(jī)蹦了出來(lái)，碎了，安雨熙卻毫不在意，生氣的說(shuō)：“走就走!我怕你啊!”說(shuō)著，走到了公園內(nèi)的花園。她輕輕撫著嬌艷的玫瑰，不知過(guò)了多久，一道光芒閃過(guò)，安雨熙被吸入了一個(gè)長(zhǎng)滿雪白玫瑰的地方。眾多玫瑰中，幾簇艷麗的玫瑰組成了一個(gè)門，門邊立著一個(gè)被藤曼圍繞的木牌，牌子上寫著“玫瑰小鎮(zhèn)”。安雨熙愣了愣，見(jiàn)一位白衣女子跑了過(guò)來(lái)，手中拽這一枝開放最的`絢爛，顏色最純潔的白玫瑰�？匆�(jiàn)安雨熙，白衣女子樂(lè)了，加快了腳步，安雨熙還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，白衣女子便站到了安雨熙面前，她笑盈盈的說(shuō)：“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的說(shuō)：“是�！卑滓屡永∷�，穿過(guò)小門，眼見(jiàn)是一座城堡。白衣少女遞給安雨熙那枝玫瑰，折斷枝，插在安雨熙頭上。白衣少女帶她穿過(guò)城堡，進(jìn)入大廳，高高的玫瑰座椅上坐著一位女生，看樣子有20多歲，與安雨熙年齡相仿。女生披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā)，雪白的皮膚顯得有些蒼白，玫瑰花瓣制成的長(zhǎng)裙，碩大的藍(lán)眼睛，怎么看怎么漂亮。
草船借箭讀后感500字7
揀一顆紅棗入口，溫溫的還殘留著陽(yáng)光的氣息。輕輕地咬一口，依舊是那么脆，依舊是那樣清甜，依舊是那股讓我懷念的味道……
爺爺顫抖的雙手緊握竹竿不停地敲打，望著枝頭那一顆顆紅艷可愛(ài)的棗兒，仿佛看著親手養(yǎng)大的孩子。我們趕緊沖到棗樹下，弓著身子等待“暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”。硬硬的紅棗劈頭蓋臉地砸下來(lái)，就像下了一場(chǎng)紅色的雹子，我和弟弟都不幸“中彈”。接下來(lái)，我和弟弟就一蹦一跳地開始了爭(zhēng)搶大戰(zhàn)。我不顧一切地抓起地上的棗兒，連泥都不擦就放到籃子里。弟弟也不甘示弱，不停地?fù)]舞著又短又胖的小手，笨拙卻認(rèn)真地揀著，仿佛是揀起一顆顆紅寶石。
熱火朝天地干了好一會(huì)兒，棗子拾完了，我放下籃子，靠在棗樹上閉上眼睛休息。忽然聽(tīng)到爺孫倆笑得很歡，我睜開眼——我的棗兒呢？回頭一看，頓時(shí)哭笑不得——爺爺和弟弟正在瓜分我的勞動(dòng)果實(shí)呢！那小家伙，一本正經(jīng)地坐在籃子邊，慢條斯理地嚼著我辛辛苦苦揀來(lái)的棗兒，身邊已經(jīng)布滿了棗核兒。爺爺臉上的皺紋堆成了一朵燦爛的菊花，在陽(yáng)光下顯得格外安詳�？粗麄円焕弦簧�，我咬了一口紅棗，所有的.勞累頃刻間變成了濃濃的甜蜜。
時(shí)光荏苒，爺爺?shù)纳眢w不再矯健，好多年都沒(méi)有打棗了，弟弟也好久沒(méi)和我撒嬌了。但每次看到紅艷艷的棗兒，我都會(huì)買一些來(lái)嘗。輕輕咬一口，依舊是那么脆，依舊是那樣清甜，依舊是那股讓我懷念的味道……
草船借箭讀后感500字8
我是一顆鵝卵石，一顆漂亮的鵝卵石。我渾身光溜溜的，滑滑的。我有許多兄弟姐妹，大家都在河床上盡情地嬉戲、玩耍。每天，淙淙的溪水從我們身上流過(guò)，我們這些兄弟姐妹就更緊緊地依偎在一起，悄悄地訴說(shuō)著快樂(lè)的事。
有一天，我真跟一條小跳跳魚聊天時(shí)，突然天旋地轉(zhuǎn)，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍黑乎乎的，渾身透不過(guò)氣。我悄悄挪動(dòng)了一下身子，發(fā)現(xiàn)有好些兄弟姐妹壓在我身上。一個(gè)大個(gè)頭的嘆息連連，旁邊幾個(gè)好像在活動(dòng)筋骨，“我們將要離開自己的家鄉(xiāng)了!”一個(gè)聲音突然蹦了出來(lái)，接著就是嗚嗚的哭泣聲。我聽(tīng)了，心里也酸酸的，不知道我將去往何處?
我迷迷糊糊地不知道睡了多久，就在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一個(gè)跟斗“嘩”的一聲，把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的地方，周圍有剛栽的小樹，一只小燕子從我頭頂飛過(guò)，我剛想跟她打個(gè)招呼，突然一只很粗糙的.手把我提了起來(lái)，“這顆塊頭比較大就鋪在那轉(zhuǎn)彎的地方”，說(shuō)著，我半截身子就陷進(jìn)了濕濕的、灰灰的水泥中。沒(méi)多久，我就失去了自由，幸好，周圍還有我的很多不認(rèn)識(shí)的同伴，我們一起聊天，一起看風(fēng)景�？珊镁安婚L(zhǎng)，像我們這樣光滑的身子，似乎很討人喜歡，我記不清有多少只跟我一樣光滑的小手不停地在我身上摸來(lái)摸去。這些長(zhǎng)有兩條腿的“動(dòng)物”，不停地踩在我們身上，用腳去踢我們，弄得我們傷痕累累。更可惡的是，看到我們半截身子無(wú)法動(dòng)彈但為了把我們?nèi)〕�，還特地帶來(lái)了剪刀，一有空，就拿起剪刀，走到我們身旁，用剪刀把我們身旁的水泥全部撬開，挖出我們，看那模樣，就像偷大米的老鼠一般。他們拿到了我們，就得意極了，興沖沖地回到教室，留下一條坑坑洼洼像是麻子臉的石路。
他們難道都沒(méi)有想過(guò)，我們也是有生命的!我們也是會(huì)哭泣的!我們離開了家鄉(xiāng)，為他們鋪路，那一雙雙腳踩在我們身上，多疼呀!就在我們心甘情愿留在這第二故鄉(xiāng)時(shí)，為什么還要讓我們?cè)僖淮喂聠问�，傷痕累�?
“咯吱咯吱”，“哈!我也挖了一顆!太好了，把我手都搖麻了!”又一個(gè)兄弟姐妹離開了……
草船借箭讀后感500字9
海蒂是一個(gè)聰明活潑、純真善良的小女孩。盡管她遭遇父母早亡的不幸，五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上的祖父那里，但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的愛(ài)心影響著周圍的人，就連殘疾女孩克拉拉都奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)自行走的能力……
美麗的小海蒂，她有一顆美麗善良的心。海蒂是如此這般的喜愛(ài)大自然，她已經(jīng)與大自然結(jié)為了一體，祖母說(shuō)她是“一朵跳躍的薔薇花”。小海蒂的愛(ài)心感染了每一個(gè)人，她讓她那倔強(qiáng)的爺爺獲得了朋友，讓爺爺感受到了愛(ài)，她讓克拉拉有了獨(dú)自行走的欲望，并幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，她讓原本已經(jīng)絕望的`祖母重新對(duì)人類充滿了信心，她讓彼得學(xué)會(huì)了閱讀，她讓悲傷的大夫重新振作了起來(lái)，讓他再一次充滿了活力，她讓世界變得更加美好!
每一次讀到結(jié)尾：“于是所有人都站在小屋里享受這一充滿了快樂(lè)、愛(ài)和友情的特殊時(shí)刻，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有人忘記”的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角笑起來(lái)，多么美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以讀到《海蒂》這本書，受到海蒂的影響，像海蒂那樣快樂(lè)健康幸福地生活。
草船借箭讀后感500字10
站在人生的十字路口，我用勤奮的汗水換來(lái)了滿意的通行證，朝著充滿希望的方向快樂(lè)地，堅(jiān)定不移地走下去。
在小升初的那些日子里，我有些焦躁，有些彷徨，有些慌亂，但更多的是辛勤的汗水，還有那內(nèi)心深處藏著的希冀——我堅(jiān)信，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，必將會(huì)見(jiàn)到彩虹。
小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期一開始，校園里的迎春花在春寒料峭里，依然開得那么喜氣洋洋。我和同學(xué)們一樣，也緊張地潛入到小升初的準(zhǔn)備中。題海翻滾，小考不斷。雖然艱苦，但我不怨天尤人，而是努力地鞏固自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)。我知道，學(xué)習(xí)的道路不可能是平坦的.，肯定布滿了荊棘，要想跨越過(guò)去，只有積極地去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
終于，我們贏來(lái)了第一次小試牛刀的機(jī)會(huì)——晨光中學(xué)（私立）的考試。在三千余人的競(jìng)爭(zhēng)中，我的心卻寧?kù)o若水：信心使我鎮(zhèn)定。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的博弈，我以進(jìn)入全市前五名的成績(jī)，考進(jìn)了該校全免費(fèi)的義教班。當(dāng)接到該校的錄取通知時(shí)，我走出了心里那揮之不去的忐忑不安，繼續(xù)以飽滿的熱情迎接后面的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
接下來(lái)的一個(gè)月里，我先后經(jīng)歷了五場(chǎng)考試，考進(jìn)了所在城市位居前列的幾所學(xué)校的重點(diǎn)班。最后，那所我心里渴望就讀的學(xué)�！嗄陙�(lái)全市中考升學(xué)率第一、兩年來(lái)包攬前五名的九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與中招辦聯(lián)辦的會(huì)考，已經(jīng)在向我招手了。我向既定的目標(biāo)展開了總攻。一連做了該校五年來(lái)的歷屆試題，分析并攻克了三十余份試卷，反復(fù)背誦筆記和考點(diǎn)，使出全力咬緊牙關(guān)走向會(huì)考……
會(huì)考那天，天空飄灑著清冷的雨絲，來(lái)自各所學(xué)校的精英匯聚在這座校園中，他們既是我的“戰(zhàn)友”，又是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 每個(gè)人都希望在考試中一展風(fēng)采，進(jìn)入重點(diǎn)班。隨著警戒線被解開，我走進(jìn)了考場(chǎng)。迎接我的是密密麻麻的試題。粗略地瀏覽一下試卷，不愧是全市第一，試卷難度極高，有的知識(shí)點(diǎn)甚至要用上初三的知識(shí)�！安灰q豫和害怕，趕快努力做！”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。
這份語(yǔ)數(shù)英三科合卷雖然不算題海，但其知識(shí)點(diǎn)之難、題型之多變令人難以下筆。面對(duì)這些棘手的難題，我調(diào)動(dòng)六年來(lái)學(xué)到的所有知識(shí)，專心致志地做題。隨著一道道題目被攻克，我的信心逐漸增強(qiáng)，對(duì)剩余題目展開勢(shì)如破竹的攻勢(shì)，終于在鈴聲響起之前做完試題，交上試卷。
不久，會(huì)考成績(jī)下來(lái)了，我的考分名列全市第二，與第一名僅隔0.5分，這是對(duì)我成績(jī)的肯定，也是我新的征程的開始。
站在殷紅的喜報(bào)前，我感慨萬(wàn)千……
小升初的一場(chǎng)場(chǎng)考試，驗(yàn)證了六年來(lái)我學(xué)習(xí)上的收獲和不足。那段日子雖然辛苦緊張，但它在我的人生中留下了流光溢彩的一頁(yè)：我通過(guò)自己的艱苦努力，為未來(lái)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給自己的美好明天開辟了一條光明的道路。當(dāng)然，這只是一個(gè)良好的開始，即將到來(lái)的初中生活不僅充滿著快樂(lè)，也更加艱難，我要不斷地進(jìn)取，迎接新的挑戰(zhàn)。
向著充滿希望的方向，我堅(jiān)定不移地前行。回首小升初那些日子，別有一番喜悅跳躍在我的心頭。
江西九江潯陽(yáng)區(qū)九江小學(xué)六年級(jí):凌子傲
草船借箭讀后感500字11
家對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有那么濃烈的溫暖，我感受不到家人的愛(ài)，我有事甚至覺(jué)得根本沒(méi)人在乎我，我存在與否似乎都是那么的不重要的。
我家一共有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我，但我總覺(jué)得自己不是這個(gè)家庭的一員，不知道是不是因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩，還是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，我是那么的不起眼，我在問(wèn)：在這個(gè)家里，有誰(shuí)在乎我呀！ 放學(xué)了，天下著大雨，同學(xué)們都回家了，只有我一人站在雨中等待著�？粗麄兏职謰寢屖譅渴郑艺娴暮昧w慕，好羨慕哥哥十分聰明，很會(huì)討人喜歡，因此，不太愛(ài)說(shuō)話的我，便成為了愛(ài)很大人作對(duì)的壞孩子。
我淋著雨回到家中，大人們都責(zé)怪我為什么回來(lái)得這么晚，卻沒(méi)有想過(guò)，眼前這個(gè)自己連看都沒(méi)看一眼的，渾身濕透的孩子是否發(fā)著高燒？我的身上很冷，但是心更冷，一直以來(lái)我感覺(jué)自己都是多余的，有誰(shuí)真正在乎過(guò)我。
我望著外面的雨，不知不覺(jué)的睡著了。在夢(mèng)里，有愛(ài)我的爸爸和媽媽，還有疼我的哥哥，也許只有在夢(mèng)里，我才能開心的笑一次，真希望自己一直都在做夢(mèng)，不想醒來(lái)。
咦！天上怎么有一層像薄紗似的霧，這霧讓前面的`路看不清，真是討厭！可這霧是因?yàn)槭裁匆鸬哪�？我天天圍著這個(gè)問(wèn)題想，幾個(gè)晚上都沒(méi)睡好。
我?guī)е@百思不得其解的問(wèn)題來(lái)問(wèn)媽媽。媽媽親切地告訴我：“這是一種叫霧霾的天氣現(xiàn)象。因?yàn)檫@幾天長(zhǎng)沙空氣濕度比較大，再加上空氣里的汽車尾氣以及其他煙塵排放源排出粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物很多，這就出現(xiàn)了這樣的大氣混濁狀態(tài)的霧霾。它會(huì)使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色，這就讓你感覺(jué)霧蒙蒙的�！�
霧霾對(duì)我們傷害也挺大的！霧蒙蒙的天空讓人心情很差，也由于霧霾天氣，水平能見(jiàn)度小于10公里，可能導(dǎo)致交通事故發(fā)生，或?qū)е乱蚨萝嚩t到等。更嚴(yán)重的是，霧霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，可能引起急性上呼吸道感染、急性氣管炎、支氣管炎、肺炎、哮喘發(fā)作等疾病。特別是由于霧霾天日照減少，紫外線照射不足，人體內(nèi)維生素D生成不足，對(duì)鈣的吸收大大減少，會(huì)使我們兒童生長(zhǎng)減慢。
真是可怕的霧霾！可是隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害也加重。怎么辦呢？這讓我想起了“低碳的生活”――最大限度地減少大氣中細(xì)微的塵粒、煙粒、鹽粒的量。我決定在日常生活中從自己做起，從小事做起。首先我每天乘公共汽車回家，平時(shí)短距離的出行我就騎自行車，其次我要節(jié)約用水。
為了我們干凈的天空，讓我們從身邊的小事做起吧，降低能耗、減少排放、走近低碳。
草船借箭讀后感500字12
六、七月――離別的季節(jié)，總帶有一些淡淡的憂傷，使得人的心怎么也快活不起來(lái)......
我，原先很怕這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，這不僅意味著人的心莫名地憂傷，而且意味著將與夕日的好友說(shuō)再見(jiàn)，我害怕我的這聲再見(jiàn)，會(huì)將我們隔絕；現(xiàn)在，我已不會(huì)在為它的到來(lái)而感到煩惱，因?yàn)槲叶昧�，相聚的前提就是離別，這，也是相聚的代價(jià)。
天下沒(méi)有不散之宴席。這話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人不可能永遠(yuǎn)都相聚在一起，即使是父母，也是沒(méi)有辦法形影不離，因?yàn)檫@是上帝給我們的考驗(yàn)，也是給那些不懂得珍惜的人的懲罰。
那些總對(duì)人承諾說(shuō)一輩子都不分離的人，其實(shí)他們心里很空虛，他們也很無(wú)知，這樣的承諾，誰(shuí)也給不了，誰(shuí)也無(wú)法承受。
六、七月，一年的第二個(gè)季節(jié)――夏季，因?yàn)橛辛穗x別，使得整個(gè)季節(jié)都禰漫著一層層憂傷，因?yàn)橛辛穗x別，使得整個(gè)季節(jié)都在下雨，但這雨，不是無(wú)情的洪水，也不是渾濁的.污水，而是凈化心靈的圣水，更是人類最真摯的情感！
離別的季節(jié)，為何總是帶有一絲孤單，一絲傷感？這一切都是我們一手造成的。離別，是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠�。讓我們把離別的傷感，化作心靈快樂(lè)的翅膀，帶者朋友的祝福，帶著老師的期望，帶著父母的愛(ài)，勇敢地飛向快樂(lè)的城堡，在屬于自己的自由空間中飛翔，請(qǐng)不要傷感，因?yàn)槲覀儙ё吡诉@人世間最美好、最珍貴、最重要的東西，所以離別的季節(jié)不再顯得那么傷感、那么孤獨(dú)、那么憂傷了……
相聚意味著離別，離別更是為了將來(lái)的相聚。上帝在關(guān)閉離別的門時(shí)，也在為你開啟另一扇門，那就是――相聚的門，我們笑著相聚，更要笑著說(shuō)再見(jiàn)，笑著離別，把朋友、老師的笑臉保存在我們心里最溫暖、最明亮的地方，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
離別的季節(jié)，不再是憂傷的了，因?yàn)橛形覀冏顪嘏�、最明亮的心照耀著，更多的也只是快�?lè)了！
第二篇：離別的季節(jié)離別，其實(shí)指的不是分離，而是下一次相見(jiàn)的開始，我是一直這么解釋這兩個(gè)字的。
那天驪歌輕唱，淡淡的憂傷，隨著悠揚(yáng)的歌聲散布在校園里每個(gè)角落。手中拿著奇異筆，在制服上互相簽著名，在耳邊低聲說(shuō)著畢業(yè)快樂(lè)，在教室里打鬧玩著，一切都好平凡、好真實(shí)，但我們都知道，再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們就不再屬于這里了，要分道揚(yáng)鑣去不同的初中，不能像以前一起上、下學(xué)。曾經(jīng)一同在秋千上傾訴的秘密，如今只剩下秋千輕輕的搖擺回憶。
這就是離別最獨(dú)特的地方吧！它沒(méi)收了平凡的一部分，讓人去體會(huì)平凡其實(shí)不只是平凡，而是一種幸福。就像每天都見(jiàn)得到的同學(xué)一樣，也是一種平凡。等到某一天，它再把這平凡還給我們時(shí)，才能讓人更珍惜這份原本緊握在手中的平凡。讓再見(jiàn)到昔日的友誼又緊緊相扣時(shí)，經(jīng)由離別變成由幸福交織的珍禮。
當(dāng)──當(dāng)──放學(xué)的鐘聲響了，同時(shí)也將小學(xué)六年的樂(lè)章劃下休止符。不舍分離的淚水還是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。好友握著我的手，輕輕說(shuō)道：別哭，沒(méi)有距離這種事，我們只會(huì)更好！我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們相約一年后的今天要在這里見(jiàn)面。她輕輕搖了搖手，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
我不禁想，畢業(yè)真的快樂(lè)嗎？是，是的。它是快樂(lè)的！那代表我們已經(jīng)開始朝向明年相聚的那一天走去，那天，離別會(huì)把那份平凡變成幸福還給我，讓我再次擁抱它──我們的友誼。
草船借箭讀后感500字13
早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。
雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴;柳樹輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴......
朦朧
清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的`珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約;近處的亭，撲朔迷離;一切的景，彎彎曲曲，像畫一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處......
雅致這雨可下得真活潑啊!迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹下的水波很大，也蕩得很開，像蓮花般優(yōu)雅得綻放......
青春
霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話......
母愛(ài)
這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由......
雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中......
草船借箭讀后感500字14
皎潔的月光照射在那張臉上，我仔細(xì)地端詳著。媽媽老了，烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸，往事浮現(xiàn)在眼前。
去年秋天，我的外婆患了膽結(jié)石，住進(jìn)了醫(yī)院，這可忙壞了媽媽。早晨，大家還在沉睡中，媽媽就悄悄地起床了，為我們做好早餐，便騎車到醫(yī)院去。一到那里， 就開始忙碌起來(lái)，給外婆收拾床鋪、喂飯、喂藥；晚上媽媽還要為外婆鋪床，然后打來(lái)熱騰騰的水，幫外婆洗臉、擦身，安頓外婆睡覺(jué)，然后才拖著疲勞的身子回 家。
媽媽不僅關(guān)心照顧老人，對(duì)兒女的關(guān)懷也是無(wú)微不至的。
現(xiàn)在已經(jīng)到了秋天，大家都添了服裝，我的那套舊路丫 好幾個(gè)念頭了，想讓媽媽給我添件新的，可話到嘴邊卻咽下去了。有一天我終于忍不住向媽媽開口了：“媽媽，我想買衣服可以嗎？我那衣服已經(jīng)穿了好久了，同學(xué) 們都笑我穿衣服那么寒酸�！眿寢対M不在乎地說(shuō)：“嗯！哪些衣服還可以穿嘛！從小應(yīng)該......“好了，好了，不買就算了，說(shuō)這么多！”我把媽媽的話打 斷了，心想：媽媽真小氣，給我買件衣服都不舍得。
其實(shí)，我并不知道媽媽在給我織毛衣，一聽(tīng)到我說(shuō)要買衣服就飛快地趕織。到了半夜我醒來(lái) 看見(jiàn)媽媽還在燈光下一針一針地為我趕織毛衣，眼淚就不知不覺(jué)奪眶而出。過(guò)了十幾天，毛衣趕好了，媽媽把毛衣拿給我。我看了看美麗的毛衣，又看了看媽媽，發(fā) 現(xiàn)媽媽為了趕毛衣瘦了很多，淚珠便叭嗒叭嗒地落下來(lái)了......
我為有這樣的媽媽感到自豪，我在心里深情地呼喚：“媽媽�。∧俏业腵好媽媽！”
點(diǎn)評(píng)：
1.文章采用倒敘的手法，將讀者帶入往事的回憶，成功塑造了一位孝敬老人、疼愛(ài)子女的母親形象，字里行間滲透著一種真摯的感情。
2.文章中的對(duì)話體現(xiàn)出了人物個(gè)性特征，符合角色心理。
3.語(yǔ)言樸實(shí)，條理清晰，內(nèi)容全面，層次分明，中心明確。
草船借箭讀后感500字15
風(fēng)“呼呼”地吹著，秋姑娘來(lái)了。這是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是美麗的季節(jié)。在田野上，果林里、村莊中和人們的心理已融入了秋天的溫暖。
看!原還是綠油油的田野已被秋姑娘染成了一片金黃。那一排排在風(fēng)中搖擺的稻穗像是大海連綿起伏的波浪，是一片金色的海洋，當(dāng)日出出現(xiàn)在田野上是顯得格外耀眼。讓人感到十分的溫暖。
看!果園里的果樹上已掛滿了五顏六色的沉甸甸的果實(shí)，有的整個(gè)露出了臉，有的風(fēng)一吹，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧;小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭;像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下;黃澄的香蕉像彎彎的月亮......真迷人呀!
看!在那和諧的村莊中，到處是一片豐收的景象。道路兩盤旁的大樹的葉子也變黃了，風(fēng)吹過(guò)，像一只只黃色的.小蝴蝶在澄凈的空中舞動(dòng)，美麗極了。天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，讓人感到秋高氣爽，心曠神怡。到傍晚，一群群小孩拿著裝有蠟燭的小袋子在一起游戲、玩賞這美麗傍晚。
到了夜晚，天上的星星一閃一閃的，仿佛是一些調(diào)皮的小孩在動(dòng)著自己明亮的大眼睛。在河流旁，一只只可愛(ài)的小蜻蛙“呱呱呱”地叫著，像在演唱著秋天的歌曲。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，也不像夏那么袒露，更不像冬那么內(nèi)向。我愛(ài)春天的嫵媚，愛(ài)夏天的火熱，愛(ài)冬天的含蓄。但我更愛(ài)秋天的理智。
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