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《可貴的沉默》讀后感15篇
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《可貴的沉默》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《可貴的沉默》讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》，這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。
首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個(gè)問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的，還沒意識到的'極為珍貴的東西。接著，他提出了第二個(gè)問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。然后，老師又提出了第三個(gè)問題：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個(gè)問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個(gè)建議，那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛。
為什們同學(xué)們會沉默呢?這個(gè)沉默為什么是可貴的呢?沉默是因?yàn)樗麄冎雷约哄e(cuò)了，沉默是對錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對錯(cuò)誤的反思。如果錯(cuò)了不承認(rèn)，還強(qiáng)詞奪理，那就不是一個(gè)好孩子了。
讀了這篇文章，我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重，母愛如大海一樣寬廣。他們把愛全都給了我，給了我生命，給了我幸�？鞓�。他們對我恩重如山，而我卻覺得這是理所當(dāng)然的，我心安理得地享受著父母的愛。
盡管在我心里，我是很愛很愛他們的。老師說得對，愛是需要表達(dá)的，我也要學(xué)會表達(dá)愛，勇于表達(dá)愛。
《可貴的沉默》讀后感2
今天我讀了《可貴的沉默》這篇文章，很受啟發(fā)。
《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對自己的'愛。
今天是十二月五日，明天就是媽媽的生日了。晚上，我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢？突然，我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生，不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天，我一放學(xué)就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會兒媽媽就回來了說：“寶貝，這家里是你爸爸打掃的嗎？”我搖了搖頭說：“不是，是我打掃的，這只是我給您的生日禮物�！眿寢屨f：“妙文長大了更加真懂事了。”
現(xiàn)在讀了這篇文章，我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易，我們要感恩父母，我以后一定要聽父母的話對父母盡到自己的孝心。
《可貴的沉默》讀后感3
《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的.。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對自己的愛。
讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日，去年我過生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！
爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我，尤其在我長病的時(shí)候，有一次我長水痘了，還發(fā)著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個(gè)水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會留疤的，我有時(shí)身上會癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在我生病的這段時(shí)間里，媽媽還天天給我補(bǔ)習(xí)課文，沒有讓我落下功課。
爸爸媽媽很愛我，我也要學(xué)會愛他們！
《可貴的沉默》讀后感4
今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。
本文主要講的是：上課時(shí)老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個(gè)。強(qiáng)烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對我的.愛總是無聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來沒體會到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。
我們在接受父母給與自己愛的同時(shí)，還要學(xué)會關(guān)心父母，并學(xué)會以行動回報(bào)爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過手里的東西；累了給父母捶捶背；不開心時(shí)逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺。
你就算給父母一個(gè)很小的禮物，相信他們還是很開心的。因?yàn)樗麄冎�，孩子長大了！
《可貴的沉默》讀后感5
學(xué)了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
“向爸爸媽媽祝賀的請舉手！”沒有人舉手，沒有人說話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著……
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的`禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
《可貴的沉默》讀后感6
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級時(shí)學(xué)過的課文——《可貴的沉默》，我的心里就感到愧疚。
《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是，一堂課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
記得當(dāng)時(shí)我坐在教室里，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結(jié)果還是徒勞，想起父母平時(shí)對我的種種關(guān)愛，想起他們因?yàn)槲疑r(shí)著急的神情，想起我生日時(shí)他們祝福的話語……我的淚水無聲地淌了下來，說不出一句話。
從那時(shí)我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的'愛的同時(shí)，也要學(xué)會關(guān)心父母，以行動回報(bào)父母。
而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以后，我也要學(xué)會體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”，并以最好的成績來回報(bào)他們。
《可貴的沉默》讀后感7
在上小學(xué)二年級的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動來回報(bào)父母的愛。
我不同樣與那些小孩子們一樣嗎？每次我過生日時(shí)，父母除送給我珍貴的禮物和美好的祝福外，還會請上我的好朋友隆重地到飯店為我慶祝。他們在飯桌上擺滿我平時(shí)愛吃的食物。過生日時(shí)，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對我無微不至我的愛，我何時(shí)曾想到我的父母過生日時(shí)我該送什么禮物呢？
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的.生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對我們的愛呢？古詩說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對自己的愛，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
《可貴的沉默》讀后感8
我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學(xué)會感受愛，更要學(xué)會付出愛。
課堂上，老師問同學(xué)們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學(xué)們都說知道。但當(dāng)老師又問你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時(shí)候，同學(xué)們沉默了……
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因?yàn)槲乙膊恢腊职謰寢尩腵生日，這讓我想起上次我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當(dāng)勞一個(gè)人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點(diǎn)起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會努力去實(shí)現(xiàn)的！
《可貴的沉默》讀后感9
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時(shí)候，問同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請舉手�！苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了，同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來，因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處，自己卻沒有意識到的東西：那就是對父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的.生日時(shí)，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。
其實(shí)，回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，取得優(yōu)秀的成績，健康快樂的成長，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴�，這對于他們來說才是最大的回報(bào)啊!
《可貴的沉默》讀后感10
讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設(shè)法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學(xué)校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。
媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎？”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯(cuò)了嗎？媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心�！卑职謪s不依不饒的說：“孝心？有這么孝的嗎？難道你忘了生她時(shí)候死去活來的痛苦嗎？我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》�！�
我實(shí)在聽不下去了，轉(zhuǎn)身要回屋。沒想到媽媽一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，讓我摸斑斑駁駁的花紋，對我說：“你爸說的有道理，看看這是我為了懷你時(shí)，留下的妊娠紋，至今都很難恢復(fù)。”我愣住了，拿手仔細(xì)摸起肚皮，光滑的皮膚下有著一個(gè)個(gè)淺淺的小坑，看上去如同爬滿了一條條的小蚯蚓，真的不怎么好看。雖然以前我也看過，但是沒有像今天體會這么深，眼前浮現(xiàn)出電視里女人生孩子死去活來的場景，難道我也是這么生下來的嗎？
奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎？”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的`花紋去不了啦。你要堅(jiān)持鍛煉馬甲線，等你生孩子就不會有這些紋路了�！薄皨寢�，我會堅(jiān)持下去的。”我楠楠的說“我不想過今年的生日了�！卑职株幊恋哪樈K于轉(zhuǎn)晴了說：“小過吧，過的時(shí)候別忘了想想你媽媽的不容易。”看到父母慈祥的目光，我瞬間感覺我長大了。
《可貴的沉默》讀后感11
今天，老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文，我深有感受。
《可貴的沉默》講的是一節(jié)語文課上，老師提問學(xué)生：“爸爸媽媽知道你生日并被祝賀的同學(xué)請舉手?”幾乎所有的同學(xué)都舉起手了，而當(dāng)老師又提問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日并祝賀他們生日的請舉手?”此時(shí)，教室里沒有人舉手，同學(xué)們都沉默著……
老師的兩個(gè)提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對我們的關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的`情感。
讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對自己的愛：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活……
《可貴的沉默》讀后感12
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問同學(xué)們四個(gè)問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“生日那天，爸爸媽媽會向你們祝賀嗎？”老師問完這兩個(gè)問題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問第三和第四個(gè)問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日？”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手！”可當(dāng)老師再次問完這兩個(gè)問題時(shí)，教室里寂然無聲了，因?yàn)楹⒆觽兏惺艿搅烁改笇ψ约旱膼凼菬o私的，可是自己連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個(gè)問題：“怎么才能知道父母的生日呢？”霎時(shí)，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了，還七嘴八舌地議論要如何知道。
學(xué)了這篇課文，我懂得了父母對我們的愛是那么地?zé)o私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造美好的`生活，付出了很多努力，我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)父母對我們的愛。
《可貴的沉默》讀后感13
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個(gè)問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛�！皨寢�、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會和享受!給了孩子們回報(bào)父母的'機(jī)會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
《可貴的沉默》讀后感14
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺的`方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ觥Ｔ诓痪玫募议L會上，家長們不約而同地說，他們的孩子會體貼人了。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)會感受父母給自己的愛，不要以為父母這樣對自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對自己，也沒有關(guān)系。因?yàn)楦改笡]有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。
比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對自己的愛。
《可貴的沉默》讀后感15
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個(gè)詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長會，沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了，孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟�，他們祝父母生日快樂�?
沉默是金，那堂課的.沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
《可貴的沉默》讀后感16
《可貴的沉默》是講了一個(gè)很感動人的故事。
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說給父母們慶賀生日，不懂得怎么去回報(bào)父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個(gè)重大的節(jié)日一樣，辦聚會，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。
讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個(gè)驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧，那天是我生日，我回家看見家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動極了，那時(shí)我就能感受到，爸爸媽媽外公對我無盡的愛，他們不會錯(cuò)過我任何一個(gè)生日的，就算我自己忘記，他們也會記得的。
現(xiàn)在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對我的愛，也應(yīng)該盡自己最大的努力讓父母感受到我對他們的愛！從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的.驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛，回報(bào)父母對我的愛！
《可貴的沉默》讀后感17
教慣了高段語文，參加此屆吼山杯教學(xué)比武，是我任教低段語文一學(xué)期多以來第一次上的公開課，也是我當(dāng)了母親后第一次重上“戰(zhàn)場”。所以無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課堂展示，都如一個(gè)初生的嬰孩，無不充滿了濃濃的乳臭味。這可能就是參加此次比賽失敗的原因之一吧！但是失敗歸失敗，畢竟這是我的一次嘗試，現(xiàn)在就一些零碎的想法在此一敘。
先說我為什么要選擇上第17課《可貴的沉默》吧�，F(xiàn)在我們面臨的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在生活中得到了來自父母、親人太多的愛�？墒�，他們是否懂得回報(bào)呢？而《可貴的沉默》這篇課文講的就是在老師的啟發(fā)教育下，孩子們懂得了怎樣向父母回報(bào)自己的愛的事。這件小事似乎就發(fā)生在我們孩子們自己的身上，上起來孩子們應(yīng)該是深有感受的，所以我就選擇了上這篇課文。我想通過上課，告訴孩子們要學(xué)會理解和關(guān)愛我們身邊所有的人。讓孩子們學(xué)會愛、讓孩子們懂得回報(bào)愛，實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)偉大的.人生課題！
再則就課后專家們給我的一些忠言發(fā)表我個(gè)人的一些不成熟的看法。提到“第一課時(shí)怎么上？”的問題時(shí)，專家們認(rèn)為我所教授的第一課時(shí)上成了第二課時(shí)的內(nèi)容�？晌艺J(rèn)為，不能把每堂語文課的第一課時(shí)一棍子打死，非得就是落實(shí)生字詞語，讀通課文。不是說應(yīng)該因材施教嗎？學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，如果就像這次我們班級的孩子們在上課之前已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)地預(yù)習(xí)了課文，又何必為了所謂的“第一課時(shí)”這個(gè)名堂，在課堂上作秀似的去教生字詞語，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫x通課文？這不是有些浪費(fèi)時(shí)間嗎？語文課是活的，我們的教法應(yīng)該也是活的！何況有些課文內(nèi)容本身簡單，上一課時(shí)完全可以把全部內(nèi)容教給孩子們，那么在第二課時(shí)的時(shí)候，我就可以騰出時(shí)間來讓學(xué)生去鞏固生字詞語，背誦積累文中的經(jīng)典。這又有何不妥呢？另外，我覺得衡量一節(jié)課的好壞，最重要的是孩子們真正學(xué)到點(diǎn)什么，教師的課堂教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)。
最后有一個(gè)疑問：參加這樣的比賽，我們是不是可以直接拿這專家們的教案來上課？這樣至少不會出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，評課的專家也會支持我們。
《可貴的沉默》讀后感18
當(dāng)我們學(xué)完了《可貴的沉默》這篇課文時(shí)，在我幼小的內(nèi)心之中萌發(fā)了這樣一種信念，我一定要記住父母的生日。每年我的生日，父母總是及時(shí)的為我送上我最心愛的生日禮物�？墒俏以趺淳惯B自己父母的生日都不知道呢？
那天回到家里我就翻箱倒柜的'找父母的戶口本，找呀找呀，終于找到了。我趕緊拿筆記下了父母的生日。等到他們過生日時(shí)我也像他們給我過生日那樣送上我深情的祝福的。到那時(shí)我的父母肯定應(yīng)該很驚訝吧？
我學(xué)了那篇《可貴的沉默》的文章讓我深深明白，當(dāng)我們享受別人給予我們的愛時(shí)，一定要懂得回報(bào)他們的愛。一定要記得感謝關(guān)心你，愛護(hù)你的人。沒有他們的關(guān)心與愛護(hù)我們怎么能夠在愛的陽光中成長呢？
讓我們學(xué)會感恩吧。
《可貴的沉默》讀后感19
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上，老師問同學(xué)們，平時(shí)過生日的時(shí)候，有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母給自己祝賀生日，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學(xué)分享自己的喜悅。
可是當(dāng)老師問同學(xué)們是否知道自己父母的生日在哪一天的時(shí)候，同學(xué)們的`臉上居然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態(tài)百出，讓老師著實(shí)吃了一驚。好在同學(xué)們非常真實(shí)地表現(xiàn)了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。
讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學(xué)生的一員呢！
每次我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽總會記得清清楚楚，他們是用愛心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創(chuàng)造幸福的生活。而我卻常常因?yàn)轱埐瞬豢煽诙鴮λ麄儼l(fā)脾氣，甚至認(rèn)為讀書都是為了給他們爭光，這是多么錯(cuò)誤的想法��！
學(xué)了這篇課文后，我決定洗心革面，回報(bào)父母對我的愛，努力學(xué)習(xí)，并盡力關(guān)愛父母，特別是要在他們生日的時(shí)候，給他們一個(gè)驚喜。
我打算這么做：先找機(jī)會弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提前給他們準(zhǔn)備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪制的賀卡，寫上我的祝福的話。我想爸爸媽媽一定不會在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰言寸草心，報(bào)得三春暉�；貓�(bào)父母的愛，讓我的心情變得陽光而美好。
《可貴的沉默》讀后感20
我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會�？墒�，我卻從沒有主動記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應(yīng)該去愛我們的親人，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動為他們獻(xiàn)上生日的.祝福。我還要學(xué)會體貼父母，讓他們感受到我對他們的愛。
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