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喬布斯傳的初中讀后感范文（精選5篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的喬布斯傳的初中讀后感范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喬布斯傳的初中讀后感1
“領袖與跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。”喬布斯說。
的確，喬布斯就是靠著這樣一種創(chuàng)新的精神一路劈荊斬棘，斬風破浪改變了世界。如果沒有創(chuàng)新，現(xiàn)在就沒有人手一份的iphone；如果沒有創(chuàng)新，現(xiàn)在就沒有至酷至炫的ipod touch；如果沒有創(chuàng)新，現(xiàn)在就沒有輕便靈巧的ipad。
不少人認為，喬布斯沒有什么創(chuàng)新，他利用的技術早已經(jīng)存在了，他就會搞拼裝，他根本無法和愛迪生比。但不可否認的是，他的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中厚度最雹體積最孝重量最輕、電量使用時間最長、用戶使用起來最方便、性能最好�？梢哉f，喬布斯的產(chǎn)品是最好的。同時，全球有數(shù)百萬人在為喬布斯設計和生產(chǎn)硬件，有數(shù)百萬人在為喬布斯的產(chǎn)品編寫程序。這就是喬布斯的偉大之處，他是目前為止電子產(chǎn)品領域最大的領導者，領導了龐大的蘋果帝國。這一切完全源于喬布斯的天才和創(chuàng)新！
喬布斯有一句話：“做海盜不做海軍�！弊龊１I可以為所欲為，這句話的意思就是創(chuàng)新。創(chuàng)新不是說不講規(guī)矩，而是打破常規(guī)，無視現(xiàn)有的規(guī)矩，建立新的規(guī)則�，F(xiàn)在中國的教育方面，就我個人的角度來說，我認為最大的.缺點就是會慢慢磨滅我們的創(chuàng)新能力。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！边@是許多人熟知的一句話，沒錯，誰分數(shù)高誰就是王者。創(chuàng)新在許多老師的眼中只是頑皮搗蛋的一種表現(xiàn)，而不是一種能力。只要墨守成規(guī)地學習，不管你具不具有創(chuàng)新的能力，都一定能奪得大多數(shù)老師的喜愛。
創(chuàng)新，真的很重要。若不是讀了《喬布斯傳》，我可能到現(xiàn)在還沒有意識到這個問題。當然，我一個人不可能改變整個中國的教育觀念，現(xiàn)在我能做到的，只有適應，并盡可能的保有自己的創(chuàng)新能力罷了。
喬布斯傳的初中讀后感2
要有不怕失敗的精神和勇氣。喬布斯是一位成功者，但在成功的背后他所經(jīng)歷的挫折和失敗也是常人難以想像的。從出生就被親人遺棄，上學時學習成績一直很差，好不容易上的大學也中途退學，好像從一開始喬布斯就生活在陰影中。
從創(chuàng)業(yè)開始，雖然取得了很多的成功，但成功的次數(shù)遠沒有失敗多，失敗來自來事業(yè)的、家庭的、人際關系的等等，特別是看到他被迫離開親手創(chuàng)立的蘋果公司時，可以想像他是心情是怎樣的。如果換作一個常人，可能會就此消沉下去，但喬布斯沒有，他在痛苦過后仍然堅持他的事業(yè)，而且不斷取得新的成功。
面對挫折和失敗，很多人會垂頭喪氣，甚至一蹶不振。但在人生的過程中，無論生活在哪里，也無論在哪個崗位上，誰都會遇到挫折和失敗，如果我們選擇逃避，就會永遠失去了機會。從喬布斯身上我們不難看出，認真分析原因，敢于迎難而上才是真正面對困難和挫折的正確態(tài)度。
喬布斯成為了創(chuàng)造力、想象力以及持續(xù)創(chuàng)新的終極標志。他深知21世紀創(chuàng)造價值的最佳途徑就是將創(chuàng)造力與科技結合起來，所以他創(chuàng)建了一家公司。在這里，想象力的跳躍和高超的工程科學技術結合到一起，他和他的.同事們能夠以全新的方式思考：他們開發(fā)的并非是針對目標人群的普通產(chǎn)品改進，而是消費者還沒有意識到其需求的全新設備和服務。
喬布斯離我們遠去了。他留給我們的不僅是麥金塔計算機、ipad、iPod、iTunes Store、iPhone等數(shù)字精品，他那種“活著就為改變世界”的精神，更值得我們深思和學習。我相信，把創(chuàng)新、創(chuàng)新再創(chuàng)新的境界和精神，應用到我們的工作中，一切會因我們的努力而改變。
喬布斯傳的初中讀后感3
史蒂夫喬布斯是蘋果的創(chuàng)始人，我一直對他充滿了崇拜。寒假，爸爸給我買了他的傳記，我細細的讀了起來。
這本書前，我認為史蒂夫喬布斯是個偉人，但我忽略了一個問題，人都有自己的陰暗面，我們總認為好性格和壞性格不能結合，一些偉人你看起來不壞，其實他也有壞的一面，只是藏在心里，沒露出來。像小偷那樣的.壞人他們就是把自己壞的一面露出來的人。人的陰暗面和善良面不就是結合嗎?
看了這本書，我改變了想法。發(fā)現(xiàn)史蒂夫喬布斯雖是偉人，但他是把陰暗面露出來的一種，而且缺點很大：
1、情緒失控：他動不動就發(fā)脾氣，還罵人。有一次，一個工程師給他看一個軟件，他認為不好，就說了他一頓，還說：這是狗屎!有人讓它控制情緒，但他控制不了。
2、缺乏憐憫：在蘋果股價高漲時，他拒絕把任何股票給他的好友——丹尼爾·科特基，只有沃茲給了他一些。還不承認他女兒麗薩，還說說出很傷女兒媽媽的話來。
優(yōu)點：太多了，我且只說一個吧。他有很強的創(chuàng)造力，讓人認為不能完成的事完成了，創(chuàng)造了奇跡。
喬布斯是個偉人，依然有很多缺點。我崇拜他如果他還活著，一定會有更偉大的成就。
讀了《史蒂夫喬布斯傳》，明白了要想干好事不能應付，其次是不能試圖讓環(huán)境適應你，只能讓你適應環(huán)境。最重要的一點是要把幻想愿望——愿望——理想——實踐——實現(xiàn)，只有現(xiàn)有干事的愿望，才能干好事，說到這里，我就想到了學習，“要我學”一般都學不好，而想學習，“我要學”的這一類同學成績不僅不差，而且很穩(wěn)定。史蒂夫喬布斯，他的種種精神，值得我永遠學習。
喬布斯傳的初中讀后感4
史蒂夫喬布斯有著如同過山車一般精彩的人生和不停的追求的性格造就了一個不朽的傳奇歷程，從童年到認識沃茲尼亞克，年僅20歲的'喬布斯就創(chuàng)辦了蘋果公司，一個極具創(chuàng)造力的企業(yè)領袖，他追求完美的精神和誓不罷休的激情使個人電腦、動畫電影、音樂、移動電話和平板電腦以及數(shù)字出版六大企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)生了顛覆性的變革。
這些，使喬布斯獲利不少，但喬布斯沒有為此而體停止不前，而是不停探索，這樣才會成為企業(yè)的領航者，談到對手，喬布斯常常在跟他們比賽，像是跑步，喬布斯不停的跑，超過了一個又一個，才成為第一的�，F(xiàn)在，ipad幾乎成了平板電腦的代名詞�！澳切┋偪竦揭詾槟軌蚋淖兪鞘澜绲娜耍拍苷嬲淖兪澜纭眴滩妓共粌H改變世界，還改變了蘋果，剛才那句話，就是蘋果公司“非同凡想”廣告。他的性格經(jīng)常讓周圍的人憤怒和絕望，但他所創(chuàng)的產(chǎn)品又與這種個性息息相關，不可分割，正如同蘋果的硬件和軟件一樣，我覺得他的故事既具有啟發(fā)意義又讓人發(fā)人深省，充滿了關于創(chuàng)新個性，領導力及價值觀的教益。
以前，我總是不思考，一遇到難題就想也不想就問媽媽，也沒有想一想作者為什么這樣寫，還有就是不懂得創(chuàng)新，再造句的時候，同學造什么我就寫什么，沒有一點自己的想法，而在喬布斯身上，愛思考，樂于創(chuàng)新這兩點都體現(xiàn)來了，我佩服他。我要永遠學習他這種精神。
喬布斯傳的初中讀后感5
讀完《喬布斯傳》這本書后，我崇拜的不是喬布斯大師，而是喬納森艾維大師。
艾維從小就喜歡研究各種東西的構造，經(jīng)常把家里的收音機和錄音機拆得七零八落后再拼起來，他喜歡設計漂亮、好看的東西。
沒錯，艾維的確是設計電腦的天才，艾維的腦袋就像機器貓的口袋——想要什么，就有什么。相對于別的電腦都是黑、白色的，他設計的iMac就像水果糖一樣，彩色、透明，給人于視覺上的美感和沖擊；相對于別的`電腦幾乎都是臺式電腦，他設計的iBook G3電腦是筆記本電腦，攜帶更方便；相對于別的電腦都是金屬做的外殼，他設計的MatBook Poo擁有一體化的鋁合金外殼，更輕便、更薄了，薄的可以裝到信封里。可以說，大師艾維設計的每一款電腦都是一個傳奇，把人們帶到了一個新的電腦領域。
當你用 iPod聽音樂的時候，也許會說，看這就是喬布斯的產(chǎn)品！沒錯，這確實是喬布斯的產(chǎn)品，但同時這也是艾維設計的；當你用iPhone打電話、用iPod玩游戲時，可能會想到，喬布斯真酷，沒錯，喬布斯真的很酷！但從設計上來講，艾維比喬布斯更酷、更個性！
我們要學習艾維愛動手、善于思考、勇于創(chuàng)新的精神！天才不是與生俱來的，而是后天努力形成的。沒有最好，只有更好，讓我們一起努力創(chuàng)造自己美好的未來！