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藍(lán)天下的課桌課外書(shū)讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的藍(lán)天下的課桌課外書(shū)讀后感，歡迎大家分享。
藍(lán)天下的課桌課外書(shū)讀后感1
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、進(jìn)取向上，不為此刻的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)，渴求完美未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，經(jīng)過(guò)自我的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫忙，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的'好榜樣！
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽晕业谋尘岸械阶员�，隨著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白，自我的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他此刻唯一能夠報(bào)答他們的就是自我那優(yōu)異的成績(jī)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢應(yīng)對(duì)人生路上的`坎坷、溝壑，永不言敗，就必須能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，可是他們卻能夠解決，我真佩服他們。
藍(lán)天下的課桌課外書(shū)讀后感2
《藍(lán)天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫(xiě)這本書(shū)的動(dòng)機(jī)源于一次關(guān)于學(xué)校閱讀的調(diào)查。她們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中，接觸到了學(xué)校中一個(gè)特殊的群體——家境貧寒的外地孩子，于是就寫(xiě)了這本書(shū)。
本書(shū)分為六個(gè)小故事，分別是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》、《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》、《花仙子，一向勇敢地飛》、《光彩奪目的彩虹》、《陽(yáng)光燦爛俏胡蕓》和《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，并且家境貧困，但他們都脫掉了脆弱，重新?lián)炱鹆藞?jiān)強(qiáng)！如：身有殘疾的花雨晴努力學(xué)習(xí)，最終成功，等等。六個(gè)小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動(dòng)。
看看這本書(shū)里的這幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.孩子，在看看我們，瞧！這比較是多么鮮明��！我們擁有完美的一切，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，這是多么幸福哇！
總的來(lái)說(shuō)，《藍(lán)天下的課桌》這是一本內(nèi)涵豐富的書(shū)，是一本激勵(lì)我們孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書(shū)。它用心靈與童年的生命對(duì)話，用愛(ài)心來(lái)呼喚一個(gè)更為和諧的生存環(huán)境，這是《藍(lán)天下的課桌》給我們的啟迪。
藍(lán)天下的課桌課外書(shū)讀后感3
寒假里，媽媽給我買(mǎi)回了幾本課外書(shū)，要求我認(rèn)真看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)感受。我只好捧起這些書(shū)看了起來(lái)。想不到，我越看越愛(ài)看，之后竟然著迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書(shū)《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》，故事中的主人公叫魯達(dá)欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過(guò)每一天。魯達(dá)欣有一句鼓勵(lì)自我的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》，主人公叫陳益樂(lè)，他不幸失去了左眼。之后，他在大家的鼓勵(lì)下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子，一向在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個(gè)女生。不幸的是，她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的'幫忙下，裝上了人造耳蝸，又能聽(tīng)到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音了，他所以感到萬(wàn)分幸福……
讀完這本書(shū)，我明白這六個(gè)家庭都是貧困的農(nóng)村家庭，每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭。可是他們個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我和他們?cè)谕黄{(lán)天下，各方面的條件都比他們好，可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)他們好，我必須要向他們學(xué)習(xí)。
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