《皇帝的新裝》讀后感(集錦15篇)
認真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《皇帝的新裝》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《皇帝的新裝》讀后感1
《皇帝的新裝》是一則膾炙人口的寓言故事，講述的是一個狂妄無知的皇帝被幾個騙子騙著赤身裸體在街上游蕩的故事。
關于這篇文章的讀后感主要有三點。第一點，他從寫作手法上來說非常值得我們借鑒怎樣來把故事寫的生動有趣有活力，訣竅就是要充分把握人物的心理特點，充分刻畫人物的'面貌，掌握了這一點之后人物就可以被你寫得有血有肉。
關于這篇文章的第二點讀后感是，做人不要狂妄自大，哪怕你身居高位，也會有你所不了解的東西，但是當你不了解時，千萬不要拉不下臉面隨聲茍合，這樣你就完全不會知道自己到底錯在哪里，哪里需要改進以及哪里需要進行修正，那么你也就永遠無法得到提高。
第三點，關于這篇文章的讀后感是說，不要輕易的盲目崇拜，權威的說法不一定就是正確的，你要堅持自己的觀點，不要被別人帶走，也就是所謂的從眾心理并不可取，也許你知道的才是正確的，但是你若是不說，那就沒人去驗證它，就算是對的也沒有辦法見到天日。
因此，往往我們可以從寓言故事中得到很多人生的啟迪。多讀寓言故事，對我們的寫作和思考都會有很大的幫助。
《皇帝的新裝》讀后感2
《皇帝的新裝》這篇文章講了皇帝愛穿新衣服。一天來了兩個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職。為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見了。皇帝給了騙子好處，穿上’衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。
看完后我懂得了很多，就像文中描寫的那樣，小孩子是最誠實最可愛的，因為他們不會為了所謂的虛榮心而撒謊。所以我們不能學習那個可笑的皇帝，我們不能因為虛榮心而撒謊或是騙人，我們應該敢于面對現(xiàn)實，敢于講真話，做一個實事求是的好孩子。
當我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的`，實際上虛榮心是與生俱來的，：保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。放棄那顆真誠的心。要學會控制自己的虛榮心，亡羊補牢為時未晚，從今天起我要做一個知足的人。
《皇帝的新裝》讀后感3
今天媽媽說讓我讀一本皇帝新裝的童話故事書，剛開始我還撅著小嘴跟媽媽斗嘴，這本書有什么好看的，媽媽說你認真讀完后你就會覺得很有意思，我講那好吧讀讀看吧，故事講的是從前有一個皇帝總是愛慕虛榮只要是好的東西他都要，正好有一個想掙錢的人想到了皇帝，于是有一天他來到了皇帝的面前，吹捧自己有很大的能耐，而且能給皇帝做一套很漂亮奢華的新裝皇帝非常動心，命令他立即給他做，不久后皇帝穿上了新裝，人們都看見其實皇帝什么也沒有穿可是又不敢講，皇帝自己呢其實也沒有看見衣服可是她太愛莫虛榮，只聽那個給他做衣服人的'話。說太經典了，這衣服也覺您穿配，何不借此出去風光風光就這樣皇帝得意的游走在外面感覺自己最神氣。和看完后笑得我都不行了，我跟媽媽講還有這么笨的人自己沒穿衣服還覺得自己至高無上唉。。。。
這則故事告訴我，以后不能太愛慕虛榮，什么事情自己要有主見，不能只聽別人的意見，遇事多想想。
《皇帝的新裝》讀后感4
《皇帝的新裝》是一篇非常有趣的童話故事。講的是從前有一個皇帝非常喜歡穿新衣服。他把所有的錢都花在買衣服上。一天，城里來了兩個騙子，說能給皇帝織一件非常奇特的衣服，只有聰明的人才看得見。其實什么也沒有，他們騙走了所有織衣服用的'錢�；实圻�以為這真是一件神奇的衣服，就穿著它到大街上游行。最后一個孩子說出了實話。
讀了這篇文章，我感受到：
1、人的嗜好往往可以給騙子有可乘之機。
2、成人總會有虛榮心，愛面子，這就使他們往往成為最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小孩子往往能看清事物的本質。
3、這兩個騙子很聰明，因為他們利用了大人們的虛榮心，欺騙了那么多人。連皇帝也敢騙。
4、皇帝的一生中對衣服癡迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦頭。這使我想到“玩物喪志”的道理。
《皇帝的新裝》讀后感5
這個故事主要講得是一個國王新衣服的故事。
在很久很久以前有一個國王。他非常喜歡新衣服，每一個鐘頭都要換一身衣服。他從來不管他的軍隊。也不逛公園、看戲……這國王除了換衣服，什么事也不干。
有一天來了兩個騙子。他們說自己是織工，能織出一種神奇的布料。這種布料不但美觀，而且還有一種神奇的魔力。這種神奇的布料蠢人看不見，聰明人能看得見的布料。
布料織好了。國王親自去看�？墒�，他看見的卻是透明的空氣，什么也沒有。國王覺得自己是個蠢人，害怕別人知道，就假裝自己能看見衣服。國王穿著新衣服去游行。老百姓們見了皇帝的新衣服確實什么也沒看見，老百姓們以為自己都是愚蠢的`人，也怕被別人知道，就假裝自己能看見，大聲地說：“啊，皇帝的衣服的真美麗�。膩頉]見過呀�！巴蝗�，一個小孩見到皇帝，說：”皇帝的身上什么也沒有啊。“百姓們也開始發(fā)現(xiàn)皇帝什么也沒也沒有，漸漸地，所有的老百姓知道皇帝的什么一件衣服也沒有，皇帝想趕快舉行完游行，因此擺出一副驕傲的樣子一直往前走。
通過讀《皇帝的新裝》這個故事，讓我明白了不能像那些大人們虛偽。我們應該像那個孩子一樣勇敢，做一個誠實的人。
《皇帝的新裝》讀后感6
皇帝倉皇的逃進了宮殿，下令立刻抓捕兩個騙子，并處以死刑。然而，搜遍了整個城也不見他們的蹤影，皇帝這才明白自己上當受騙了，心想自己白白“送”了兩個騙子那么多錢、生絲和金子，越想越生氣，越想越懊惱。
一天中午出丑后一直郁郁寡歡的皇帝正在午休，突然想起了什么，一下子坐了起來，下令把兩個看布料的老大臣較勁寢宮，問他們：“我叫你們來就是想問，你們真的'看見不料了嗎？”
“這…臣…臣當時沒有看到布料。”一個大臣說
“臣也沒看到”另一個說。
隨后，兩位大臣異口同聲地說：“皇帝，臣實在是不想讓被人認為我是不稱職或愚蠢的人啊！”
從這以后，皇帝明白了一個道理：做人一定要誠實，不要因為名聲或利益損失了誠實。
《皇帝的新裝》讀后感7
《安徒生童話》中有許多有趣的故事，每一個曲折離奇的故事都讓我記憶猶新，每一個主人公的形象都深深地印在我的腦海中。
在這本童話書中有一篇《皇帝的'新裝》，故事內容非常耐人尋味，讀后引人思考。故事講了由于皇帝太愛穿華麗的新衣服，愛慕虛榮，使兩個狡猾的騙子有機可乘，他們利用了皇帝的弱點，對皇帝進行了一次不可思議的欺騙。雖然騙子對社會是有害的，但是他們對皇帝、大臣們的欺騙，相反使我們讀后感覺很開心。我甚至覺得騙子很聰明很可愛，而皇帝和大臣們則像小丑一樣，給我們表演了一出荒唐的滑稽戲。最后還是一位天真的小孩說出了大家的心里話，其實皇帝根本什么也沒穿呀！
通過這個故事讓我清楚地認識到，凡事都要實事求是，講實話，不能因為貪圖虛榮而鬧出笑話，變成一個愚蠢的家伙。
《皇帝的新裝》讀后感8
暑假里，我看了《安徒生童話》這本書。書里有生動有趣的故事，也有感人肺腑的故事，還有啟迪心智的故事。其中《皇帝的新裝》以下故事給我留下深刻的印象。
《皇帝的新裝》是一場荒唐的鬧劇。如果不是虛榮心在做怪，那么皇帝、官員、百姓就不會被這兩個騙子蒙蔽。直到那個天真的小孩子說了一句：“可是他什么衣服也沒有穿呀！”其他老百姓才說出自己內心真實的想法。更可笑的是，當皇帝明白自己被騙后，他為了維護自己的面子和權威，還要將游行大典進行到底。孩子涉世未深，童言無忌。可是大人就不一樣了，虛榮心、對權貴的敬畏讓他們隱藏自己內心真實的想法，說些違心的話。在任何情況下都敢說真話，不弄虛作假，這在現(xiàn)實社會中是很難做到的。
閱讀童話故事，我在獲得樂趣的.同時，也受到很多啟發(fā)�？梢哉f，《安徒生童話》是一部歌頌真善美、批判假丑惡的書。
評：如果能夠結合生活實際談感想，就會變得更具體。比如，你有沒有不誠實，說謊話的經歷，不妨寫一寫�；蛘咭部梢越Y合課外書中有關誠實的故事。圍繞中心意思去寫，做人要誠實，要說真話，不要為了某種目的說假話騙人。
《皇帝的新裝》讀后感9
我看了〈皇帝的新裝〉這個故事,里面講的是,有一位皇帝,他非常喜歡穿好看的新衣服.他為了要穿得漂亮,把所有的錢都花到衣服上去了.每天都有許多外國人來到這。有一天來了兩個騙子。他們說他們是織工�；实勐牭侥莾蓚�騙子說的.衣服，皇帝想，要是我穿上那么美麗的衣服，我就可以辨別哪些人是聰明人，哪些是傻的�；实劬徒兴麄凂R上開工，皇帝把所有的錢都給了他們，他們拿出兩架織機來，裝做是在工作的樣子，可是他們的織機上什么東西都沒有，兩個騙子說衣服造好了，兩個騙子把衣服穿在皇帝的身上，皇帝穿著這樣的衣服去參加游行大典。大家看到皇帝身上沒有穿衣服，但不敢說實話，因為這樣就會暴露自己不稱職，或是太愚蠢。只有一個小孩子說皇帝沒有穿衣服，最后大家知道皇帝真的沒有穿衣服。
我們要象小孩子一樣，敢于說實話，不要自欺欺人。
《皇帝的新裝》讀后感10
今天我看了一本丹麥童話作家安徒生寫的《皇帝的新裝》。
這篇童話講的是從前有一個傻傻的國王，他非常注重外表。為了衣服，他甚至可以不管臣民，不問國家大事。有一天城里來了兩個騙子，他們自稱是紡織師。他們織出的衣服，美麗無比、花式多，還有一個奇妙之處就是：最不稱職的官員，或者最愚蠢的人是看不見它的。國王就請他們去王宮里給他織衣服，并賞賜給他們許多金銀珠寶。國王和他的大臣們都沒有看見騙子織出的衣服，但他們都不想讓別人知道自己的愚蠢，都夸獎衣服漂亮，手藝好！國王決定穿著這件”衣服“去參加*大典。在*中，人們對什么也沒穿的'國王贊不絕口�？墒且粋�小孩卻說”國王真的什么也沒穿“，到最后，所有人都說國王什么也沒穿。
國王、大臣還有百姓們的虛榮心，使他們都被騙子利用了。還是單純的孩子說出了真話，也許這個孩子長大后也會有虛榮心。想想自己也是，班上同學穿鞋，自己也想要，回到家和爸爸媽媽說誰誰誰穿什么。媽媽會說”我們小學生主要是比誰的成績好，不是比誰穿得好“。嘿嘿，這也是我的虛榮心在作怪。還是抓緊學習，讓自己成為單純的人吧！
《皇帝的新裝》讀后感11
今天讀了一篇微小說《皇帝的新裝》。這是一篇極具諷刺性的寓言故事。
新裝里面講述了一個國家的皇帝喜愛新衣服的情況。由此更是引發(fā)了一系列荒誕不經的故事。這首先讓我想到的不是平時人們都在說的敢說話的警示，而是一個人的愛好與習慣怎樣才算適度的道理。記得孔子《論語》里面就對適度做過講述，言道：過猶不及。就是在告訴我們，對待任何事物都要努力達到合適的.程度，不能過也不能不及。兩者都是有損害的。新裝事件看似很是荒謬，連一個小孩子都能看得出來的一場鬧劇卻得到了舉國人民的認同。這就是在提醒世人做事應該把握適度原則，否則別人因為種種原因可能不會出言提醒自己，那樣的話我們也會成為下一個著新裝的皇帝。
我一直都認為，讀書是需要用心的。無論是短篇還是長篇，我們都能從中汲取到一些有用的東西。所以我讀新裝這篇也是如此，認識到了一些做人的道理，在此與大家共勉。也希望其他人讀書尤其是寓言的時候。不要僅僅把它當做笑話來看。最好能夠讀出作者的深層含義，以便更好的提高自己的個人綜合素質。
《皇帝的新裝》讀后感12
可以說，我們是在安徒生童話的滋養(yǎng)下茁壯成長的，安徒生的一個個有趣而富有哲理的故事，從小陪伴著我們直到長大。
然而，這些故事閱讀了幾十遍甚至幾百遍，也不會感到厭煩，這正是它的魅力所在，它既適合五六歲的孩童閱讀，也同樣適合古稀的老人閱讀，在不同的年齡段閱讀，總會有別樣的感受與體會。
拿這篇課文《皇帝的新裝》來講，粗粗一讀，我們總會嘲笑那個愚蠢的皇帝，憎恨那兩個可惡的騙子。但若是靜下心來仔細思考一番，就能發(fā)覺，在那樣一個腐敗的社會，雖沒有戰(zhàn)亂與災害，但正是這和平安定的生活，孕育了這樣只顧自享其樂而不顧國家榮辱的.無能皇帝；而那兩個騙子，其實也充滿了智慧，他們能夠巧妙地抓住當時皇帝，官員以及百姓的心理特點與缺陷，以這樣特殊的方式獲取生絲和金子。
我想，皇帝若是還有那么一絲自知之明和羞恥心，必定會吸取教訓，痛改前非，使國家興旺繁榮起來，讓百姓過上幸福、安康的美好生活。
讀了《皇帝的新裝》這個小故事，我知道一個道理：做人一定要誠實。故事中的皇帝和大臣因為怕別人說他們愚蠢，而不敢說實話，上了騙子的當。
我們可不要學他們，我們要像那個說真話的小孩子一樣，做一個誠實善良的人。
《皇帝的新裝》讀后感13
我有一本安徒生童話故事書，里面有一篇故事叫《皇帝的新裝》，非常有意思，我看了很多遍。
這篇故事講的是，有一個皇帝，他整天光想要最漂亮的衣服，就可以不管國家的.大事。一天，有兩個騙子進城了，自稱是紡織師皇帝知道了，就讓他們倆給自己織一件最漂亮的衣服。開始舉行游行大典了，皇帝把他身上的衣服統(tǒng)統(tǒng)脫了，兩個騙子假裝給他穿衣服，還夸衣服漂亮，大臣們也夸衣服漂亮�；实鄣靡庋笱蟮亻_始游行了。街上的人們都夸皇帝的衣服真是漂亮、真是華貴��！后來一個小孩說：皇帝什么也沒穿��！小孩的爸爸趕快教訓他，不讓他說。
其實，小孩說的是對的，大人們都在欺騙皇帝。這個皇帝太傻了，他也在欺騙自己。我們可不能學這個皇帝，為了自己的虛榮心，為了面子，搬石頭砸自己的腳。
這個童話啟示我們：對待事情要實事求是，只有這樣才能客觀、公正、實際，也才能避免鬧出令人啼笑皆非的笑話。
《皇帝的新裝》讀后感14
從前有一個騙子說自己是裁縫，要求皇帝給做最好的衣服�？墒�，一天天過去了，騙子一點也沒有做衣服。最后，皇帝穿了騙子什么都沒有的衣服在全城游行，展示給老百姓欣賞自己的新衣服，所以有的人都夸皇帝的新衣服漂亮，只有一個小孩對皇帝說你根本就沒有穿衣服！只有這個小孩對皇帝講了真話。
這個故事告訴我們，在我們的生活學習中，我們不能做像這個皇帝這樣自欺欺人的人，明明自己不懂不會的東西不能裝懂，這是一種欺騙自己、欺騙老師、欺騙家長的'行為，我們無論做什么事都要誠實。并且也不能像那些大臣一樣，為了奉誠別人就違心講假話騙人！我們要做一個真誠善良的好人，無論別人做了什么錯事，我們都要勇于說出來，幫助別人改正，大家共同進步！
《皇帝的新裝》讀后感15
《皇帝的新裝》十分注意突出重點，對于關鍵性的情節(jié)和細節(jié)，運用多種手法，不斷加以重復，反復進行交代。這篇童話中，凡屬重要的情節(jié)和細節(jié)，諸如皇帝愛穿新衣的“癖好”，騙子的陰謀詭計，他們吹噓自己所織出的衣料的“特性”，他們在織布機上的“空忙”情況，大臣、官員和皇帝察看織布情況時的心理動態(tài)，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓識破的過程，等等，作者都用不同的方式，重復地加以敘述和描繪。這種成年人可能會感到“嗦”的.描述方式卻正符合少年兒童的心理特征，使他們覺得是在娓娓而談，清楚明白，引人入勝。
《皇帝的新裝》還十分注意敘述方式的多樣化，使故事顯得更加生動、活潑、有趣。作者在敘述整個故事時，有時采用明白流暢的白描手法，有時通過精彩的對話，有時則細致地揭示人物的內心活動。通過這樣多種方式的相互交叉，靈活運用，大大增強了作品的生動性，有利于吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣，使他們隨著故事情節(jié)的逐步展開，很自然地接受作品的內容，在潛移默化之中，受到感染和教育。
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