【必備】讀后感的作文集合六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)的回味無(wú)窮；友情是一種快樂(lè)，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書的內(nèi)容豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利貓還遇到了愛(ài)他的主人——男孩碼利歐。柴斯特用他絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的`真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書還獲紐伯瑞兒童獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)呢。也告訴我們友情是無(wú)價(jià)的。
在我們的身邊，在充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)，在書聲朗朗的教室……我們都會(huì)感到友情無(wú)處不在。記得有一次，我有一道題目不會(huì)做，問(wèn)了好多同學(xué)，可他們給了我一個(gè)令我很失落的答案。當(dāng)我問(wèn)最后可以信賴的一位同學(xué)，我就感到了一種溫暖，也在我心中流蕩了很久很久。因?yàn)樗粌H沒(méi)說(shuō)我，反而認(rèn)真的教我答題的方法。也讓我深深感悟到這就是真正的友情，是無(wú)可替代的，從此，我就和那位同學(xué)朝夕相處，感到非�？鞓�(lè)。
是啊，一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情都足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。那何況是我們?nèi)四兀课覀兊挠亚槭欠衲苋紵@個(gè)冰冷的世界呢？這也是我喜歡這本書的原因。在生活上，我們應(yīng)該多一雙觀察的眼睛，去了解有困難的人。多一分愛(ài)的心靈，讓世界充滿歡樂(lè)……
讀后感的作文 篇2
今年暑假，我拿起媽媽的教材——初中第十一冊(cè)的語(yǔ)文課本來(lái)讀，讀到《瑞恩的井》這一篇文章時(shí)，我為之感到震憾：六歲的瑞恩竟能募捐到六萬(wàn)元，六歲的瑞恩竟能影響這人。
故事發(fā)生在加拿大，主要人物就是小學(xué)一年級(jí)的瑞恩。瑞恩在課堂上聽老師說(shuō)非洲的孩子非常窮困，沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。他感動(dòng)了，他要捐七十元為非洲的孩子打一口井。他與爸爸媽媽商量，自己做額外的家務(wù)掙夠了七十美元錢，可募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人告訴他打一口井要七百美元。瑞恩聽后只說(shuō)了一句：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！焙髞�(lái)在媽媽的幫助下，借助媒體的力量，兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的捐款。瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐錢的行列，并且紛紛現(xiàn)非洲的孩子通信。后來(lái)瑞恩親自去了非洲，受到非洲人民的熱烈歡迎，還看到了自己捐款打的井——瑞恩的井。后來(lái)，瑞恩的募捐到了六萬(wàn)美元，且募捐活動(dòng)還在繼續(xù)……
我從報(bào)紙電視上看到過(guò)一些大型的慈善募捐活動(dòng)，我知道紅十字會(huì)在世界各地發(fā)揮巨大的作用，我也了解世界首富比爾·蓋茨有一個(gè)很大的慈善基金組織，這些大活動(dòng)這些大組織，幫助過(guò)許許多多的人，這讓我們?cè)诟屑ず头Q贊之外，也覺(jué)得理所當(dāng)然。但是瑞恩一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的小朋友，為什么能捐到這么多錢，影響這么多人呢？我想，這是愛(ài)心的力量。瑞恩自己只捐了七十美元，然而這七十美元里，每一分每一元都是他辛苦掙來(lái)的，每一分每一元都含著他無(wú)比的愛(ài)心，正是小瑞恩那種無(wú)私的愛(ài)的行動(dòng)，那份純真的愛(ài)心，通過(guò)媒體的傳播，產(chǎn)生了巨大的影響，小朋友們看到了榜樣，大一點(diǎn)的孩子和成年人在與瑞恩的比較對(duì)照中，許多人便會(huì)覺(jué)得自己更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。
瑞恩的年齡是小小的，瑞恩的捐款相對(duì)非洲的貧苦人們需求來(lái)說(shuō)，還是少少的，但是這種愛(ài)心的力量是巨大的，我們相信，這種愛(ài)心的力量會(huì)像滾雪球一樣越滾越大。
只要真心向往，并且努力奮斗，每個(gè)人都可以達(dá)成自己的夢(mèng)想……再次品味這句話，細(xì)細(xì)回想，一個(gè)6歲的孩子執(zhí)著地向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，他最終真地做到了……
在一次課堂上，老師激動(dòng)地講述著非洲孩子的艱難生活，“每一分錢都能夠幫助他們，一分錢可以買一只鉛筆，25分可以買175粒維他命藥片，60分就夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫(yī)藥開銷，一塊錢夠一頓豐盛的午餐，兩塊錢就能買一張毛毯，如果我們有70塊錢，就可以幫助他們打一口井�！比欢褪沁@句話，讓6歲的瑞恩從此樹立起一個(gè)不朽的偉大的夢(mèng)想。他為讓非洲的孩子有一口純凈的水喝，竟果斷而堅(jiān)定地要建一口井，也許是因?yàn)橹赡鄣乃粫?huì)有任何擔(dān)心，因?yàn)樗募冋妫袥Q心將這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他努力奮斗著，努力拼搏著，努力約束著。從此他有了一個(gè)舊的餅干盒，上面寫著一個(gè)計(jì)劃：一天賺2元，一共35天。自從有了這個(gè)計(jì)劃，他努力地做家務(wù)，拾松子，在這樣忙碌的日子里，餅干盒上一條條斜線劃掉了一天又一天，他毅然放棄了孩童時(shí)期最離不開的各種玩具，選擇了攢錢募捐造井。也許就是這種心態(tài)，這種毅力使他成功，很快他有了70塊錢，可是70元只能買一個(gè)水泵，要建一口井，需要的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，得知這個(gè)結(jié)果，瑞恩小聲卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)攢錢！”瑞恩又開始了他艱難、忙碌、辛勤的攢錢之路……
一個(gè)孩子的話，引起了加拿大社會(huì)各界的支持，一個(gè)孩子的行動(dòng)，帶動(dòng)了社會(huì)共同地募捐，一個(gè)孩子的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了非洲孩子喝上干凈水的愿望。雖然歷經(jīng)重重困難，但只要懷夢(mèng)在心，努力追求，終會(huì)成功！每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，向著自己的夢(mèng)想飛翔，收獲的將是一世的美好！
今天偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章講述的是一位小小的`6歲男孩瑞恩為了讓非洲那群可憐的孩子能喝上潔凈的水，為了造一個(gè)井給那群孩子，他額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。最后，瑞恩的井終于建成了，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，讀完本文后，感觸最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的同情心，我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生，很多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛(ài)心。
記得一位教育家曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“同情行為是社會(huì)里一種非常重要的美德，若社會(huì)里沒(méi)有同情，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了�！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我覺(jué)得培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同情心也是很有必要的。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過(guò)很多募捐活動(dòng)。學(xué)校里很多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書，舊物品，給需要的同學(xué)和山區(qū)的孩子，學(xué)校里還還有很多去山區(qū)義教的志愿活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)挺好的，可以培養(yǎng)我們的同情心，做一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì)的人，我覺(jué)得只有去經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白其中的很多感受和意義。
我們現(xiàn)在對(duì)與同情心和責(zé)任心方面的領(lǐng)悟似乎有些缺失。我們也能和小瑞恩一樣在聽完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人，這樣我們才有時(shí)間時(shí)間或者是機(jī)會(huì)去思考這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活。
寫到這里，我真的感覺(jué)自己很慚愧，覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生做的還不過(guò)一個(gè)小男孩，由此也可以看出我們的教育和國(guó)外相比，真的存在很多問(wèn)題。寫到這里，更加敬佩那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我會(huì)以他為榜樣的。
那天，晴空萬(wàn)里。下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師要對(duì)我們一周的課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在做作文的時(shí)候，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜。作文的題目是讓寫一篇《瑞恩的井》，我感到十分自信，因?yàn)檫@篇文章我學(xué)得比較透徹。
下筆的時(shí)候，我先從貧困的非洲寫起，人們常年生活在艱難困苦中，缺醫(yī)少藥，甚至連干凈的水也喝不上，實(shí)在讓人可憐，讓人同情。接著重點(diǎn)寫主人公小瑞恩為什么樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、天真可愛(ài)。寫在瑞恩六歲時(shí)，正上一年級(jí)，當(dāng)他聽老師說(shuō)非洲的孩子們的困境后，立即向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井�？墒浅鲇诩依锏慕�(jīng)濟(jì)狀況，父母沒(méi)能馬上答應(yīng)他，而是提出‘為家里做一些額外的家務(wù)掙點(diǎn)錢’這樣的辦法。瑞恩犧牲很多時(shí)間去做家務(wù)，終于攢到了70美元，但是負(fù)責(zé)打井的人說(shuō)打一口井還需兩千元。為了瑞恩美好心愿的實(shí)現(xiàn)，媽媽寫了一封信給報(bào)社。果然，通過(guò)媒體的效應(yīng)，這件事在社會(huì)上引起了很大反響；兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的匯款！
正是由于小瑞恩的善舉感染了周圍的人們，人們才會(huì)心甘情愿地幫助他，從而救濟(jì)那些受苦的人們。瑞恩已經(jīng)為非洲8個(gè)國(guó)家建造了30口井，他被稱為“加拿大的靈魂”，這可真是不凡的舉動(dòng)。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時(shí)只有六歲呀！想想六歲的我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
作文的最后，我寫我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從小做起，像瑞恩那樣正直善良、樂(lè)善好施、做個(gè)勇于克服困難、善于幫助別人的好學(xué)生！
讀后感的作文 篇3
這本書雖然是利用零星的時(shí)間讀完的，但是每一次讀都有新的感受。雖然這篇讀后感是領(lǐng)導(dǎo)留的作業(yè)，但是我不想當(dāng)做作業(yè)來(lái)完成，只想在這里把自己的感受和想法做一下梳理，和“同窗”工作的姐妹們來(lái)聊一聊。
開始讀的時(shí)候真的是有一點(diǎn)讀不下去，倒不是因?yàn)闀鵁o(wú)趣，只是最近除了讀育兒書籍以外，很久沒(méi)有讀其他的書，提不起興趣。逐漸地，從開始的強(qiáng)迫閱讀，到后面的閑下來(lái)就翻看翻看，再到后來(lái)便讀出了點(diǎn)味道。
書中的具體內(nèi)容我不想給大家多介紹，給大家留一點(diǎn)神秘感，免得以后讀起來(lái)沒(méi)有新鮮的感覺(jué)。在這里只想談一談我的一些感受。
首先，我覺(jué)得他這本書中所強(qiáng)調(diào)的是“教師”這一角色的重要性，而不是教給我們一些所謂的“好的教育教學(xué)的方法”，他是在人生觀、世界觀、審美情趣、人文交際等等，各個(gè)方面對(duì)教師提出的更高的要求。在書中并沒(méi)有很多具體的方法，只是給了一些成功的案例，從這些案例中我們可以體會(huì)出無(wú)論是“愛(ài)心媽媽”式的教育，或是“放手”式的教育，都不是他提倡或是批評(píng)的教育方式，他只看重結(jié)果。
我覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)挺“酷”~其實(shí)本來(lái)一些所謂的“方法”、“經(jīng)驗(yàn)”都不是放之四海而皆準(zhǔn)的“硬道理”，都有著片面性和局限性，而很多教師就是在這些“硬道理”的推廣中迷失了自我，偏離了自己的“軌跡”。如果你還在尋求一種“靈丹妙藥”來(lái)拯救你的教育和你的學(xué)生，那么你錯(cuò)了；如果你找到了，那么我錯(cuò)了。
我只是想說(shuō)“靈丹妙藥”其實(shí)就是我們自己。讀一讀魯迅先生的“拿來(lái)主義”體會(huì)一下他的精髓，如若不然這個(gè)世界豈不是太單調(diào)了？天下的老師都是一個(gè)樣，替孩子們想想也挺無(wú)趣的。
第二，這本書和我從前讀過(guò)的有關(guān)教育教學(xué)的書籍有所不同，以前讀的無(wú)非或是從教師角度，或是從學(xué)生角度來(lái)看教師的工作，而這本書的作者是美國(guó)一所中學(xué)的校長(zhǎng)，他是從一個(gè)校長(zhǎng)的角度來(lái)寫本書的。這給了我一個(gè)全新的視角。他的一些觀點(diǎn)很有意思，比如：“行為表現(xiàn)比內(nèi)心想法更具有實(shí)際意義”他經(jīng)常告訴自己的員工，你們不必喜歡學(xué)生，只要做出喜歡的樣子就行了。這個(gè)建議對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著非常深遠(yuǎn)的意義。其實(shí)不僅僅是做一名教師需要，做人有時(shí)也需要。人們常常說(shuō)不喜歡虛偽的人，可是虛偽的人又常常是最受歡迎的人。這正說(shuō)明了人其實(shí)是需要欺騙和謊言的，所以才有了“善意的謊言。這一自相矛盾的詞語(yǔ)出現(xiàn)。我們都學(xué)過(guò)辯證法，其實(shí)用辯證法的原理也可以解釋這個(gè)現(xiàn)象，世界上的事物都是存在著兩面性的，只是我們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用。具有良好的素質(zhì)的'人運(yùn)用它，可以突出“善意”，發(fā)揮其長(zhǎng)處；而素質(zhì)不高者，卻往往只能突出“謊言”的部分，東施效顰。
他還有一個(gè)觀點(diǎn)：忽略也是一種智慧。其實(shí)不僅僅是運(yùn)用在學(xué)生身上，在同事之間、朋友之間乃至夫妻之間這也是一種智慧。忽略并不是不理或是冷淡，而是一種更高度的注意。學(xué)生有時(shí)候犯錯(cuò)誤并不是因?yàn)樗恢滥鞘莻�(gè)錯(cuò)誤，而是想吸引我們的注意，如果這時(shí)候我們與之針鋒相對(duì)，會(huì)有什么好結(jié)果呢？所以我們就要無(wú)時(shí)不刻地使他們覺(jué)得我們?cè)谧⒁庵麄�，防患于未然。�?lián)想到同事之間、朋友之間、夫妻之間、母子之間、戀人之間……很多時(shí)候不也是因?yàn)槲覀儾粔蜃⒁獠女a(chǎn)生的矛盾、誤會(huì)嗎？我們也許會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，使周圍的人對(duì)我們有了誤解，我們也需要要用“忽略”的智慧來(lái)化解這些麻煩，而不要用一些“制止”、“反擊”來(lái)解決，這只會(huì)讓我們更加煩惱。所以我們要在產(chǎn)生矛盾、誤會(huì)之前做好溝通，讓周圍的人感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我們總是有著快樂(lè)、美好的心境，同時(shí)也感受者大家給我們帶來(lái)的感動(dòng)與呵護(hù)。
“容忍小錯(cuò)誤”也是作者推崇的一個(gè)觀點(diǎn)。如果自己回家辛辛苦苦做了一桌飯菜，卻被人挑三揀四，不是說(shuō)這個(gè)菜咸了，就是那個(gè)菜油放多了，你還會(huì)有興趣在明天再做一桌嗎？這位校長(zhǎng)對(duì)于自己的員工尚能如此，那么我們對(duì)于學(xué)生呢？反思自己是不是以前對(duì)孩子們太過(guò)苛責(zé)？雖然有“愛(ài)之深責(zé)之切”之說(shuō)，不過(guò)孩子畢竟是孩子，大人還有時(shí)偷懶、得過(guò)且過(guò)，更何況是十歲不到的娃娃。我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，只要他在進(jìn)步，誰(shuí)不是在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)的走路呢？其實(shí)我們古人早有這樣的教訓(xùn)，所謂“小不忍則亂大謀”，說(shuō)的也是一個(gè)道理。我們可以容忍學(xué)生的小錯(cuò)誤，不要被這些小錯(cuò)誤羈絆住孩子們進(jìn)步的腳步，打擊了孩子們學(xué)習(xí)的激情，而亂了孩子的發(fā)展的“大謀”。
啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，也許有人覺(jué)得意猶未盡，也許有人覺(jué)得根本是“沽名釣譽(yù)”，也許這樣才更加有趣，有了爭(zhēng)論這個(gè)世界才會(huì)有更多話題，有想法的人總要比沒(méi)有想法的人活得更生動(dòng)。
讀后感的作文 篇4
我今天讀了《皇帝的新裝》一篇童話。
故事的內(nèi)容是
許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服。他為了要穿得漂亮，把所有的錢都花到衣服上去了，他一點(diǎn)也不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。除非是為了炫耀一下新衣服，他也不喜歡乘著馬車逛公園。他每天每個(gè)鐘頭要換一套新衣服。人們提到皇帝時(shí)總是說(shuō)：“皇上在會(huì)議室里�！钡侨藗円惶岬剿麜r(shí)，總是保留說(shuō)：“皇上在更衣室里�！痹谒〉哪莻�(gè)大城市里，生活很輕松，很愉快。每天有許多外國(guó)人到來(lái)。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)他們是織工。他們說(shuō)，他們能織出誰(shuí)也想象不到的最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅是非常好看，而且用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的作用，那就是凡是不稱職的人或者愚蠢的'人，都看不見(jiàn)這衣服。
讀了這個(gè)故事，我真的覺(jué)得皇帝很愚蠢，那兩個(gè)騙子得到了很多銀子、金子，他們達(dá)到了目的�；实蹍s出了丑。有些人為了達(dá)到目的，真是什么事都能干得出來(lái)，不就像同學(xué)欺騙老師一樣嗎?但總有別揭穿的一天，不是嗎?
讀后感的作文 篇5
今天在網(wǎng)上和孫巧雯一起閱讀了《最棒的玉米》這篇短文，這篇文章以擬人的手法敘述了整個(gè)故事，自以為最棒的玉米開始對(duì)自己極度自信，也有一定的堅(jiān)持，相信自己很完美，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)和自己想的不一樣時(shí)，它懈氣了，埋怨了，甚至想到自暴自棄放棄自己，雖然最后玉米想明白了，老婆婆是想讓它成為種子的，它有更好的'另一種用途和歸宿。
我看后笑了。且不說(shuō)這個(gè)最棒的玉米最后怎樣，這個(gè)玉米的成熟過(guò)程讓我情不自禁的想起了孩子，孫巧雯今年小學(xué)畢業(yè)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，她都處在一個(gè)小十字路口，往前走生活她將逐漸長(zhǎng)大，會(huì)慢慢獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，她會(huì)徬徨，會(huì)疑慮，會(huì)奮斗，會(huì)收獲。像最棒的玉米一樣有自信固然好，但要適度，不要過(guò)分相信完美，她從小我就對(duì)她說(shuō)：“做人一定要自信，有自信不一定成功，但沒(méi)自信一定會(huì)失敗。”
我覺(jué)得最棒的玉米還有一點(diǎn)是不可取的，不堅(jiān)持，喜歡走極端，由過(guò)于自信到想要自暴自棄，這一點(diǎn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中尤為重要。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種挫折，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是進(jìn)初中、高中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重孩子成績(jī)上不去，如果放棄那就可惜了，所以堅(jiān)持不懈，對(duì)自己有信心，很重要，相信“天生我材必有用”，要養(yǎng)成樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀。
孫巧雯是我一手拉大的，沒(méi)離開過(guò)我，讓我慶幸、欣慰的是她學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)，缺點(diǎn)就是嬌氣、要強(qiáng)，碰到挫折就抹眼淚，不堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中，我總是不斷的鼓勵(lì)她、肯定她，讓她學(xué)著去克服解決問(wèn)題，讓她充滿自信的去挑戰(zhàn)。雖然過(guò)程不怎么完美，收獲不是很多，但看見(jiàn)她健康的陽(yáng)光的笑容。我們也很欣慰的為她驕傲，我們希望她快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著。
讀后感的作文 篇6
《生命的藥方》講述了可憐的德諾不幸染上了艾滋病，而善良的.艾迪幫助德諾尋找艾滋病的藥的故事。雖然最終德諾還是不幸地死了，艾迪因沒(méi)有為德諾找到藥而難過(guò)，但是，艾迪幫德諾解決了孤獨(dú)的大病，給了他友情，給了他快樂(lè)，德諾一直為有艾迪這個(gè)朋友感到滿足。
艾迪“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在德諾得了艾滋病的情況下，沒(méi)有歧視他，而是真心地幫助他，使他的病好轉(zhuǎn)，他的這個(gè)舉動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)。
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