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為中華之崛起而讀書讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇1
為中華之崛起而讀書，當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說的。
沒錯(cuò)，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對(duì)于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當(dāng)官，有的說為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖。那么，周恩來為什么會(huì)樹立為中華之崛起而讀書這一崇高而又遠(yuǎn)大的理想呢？
回首過去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內(nèi)的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來的心坎。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，少年周恩來正是痛心祖國(guó)飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的.學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇2
我們青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的.強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國(guó)賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國(guó)，總之只有讀好書，人生才能完美無憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書？”這個(gè)社會(huì)問題也是值得研究我們需要每個(gè)發(fā)展學(xué)生去思考，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國(guó)為恥�！薄耙猿缟凶匀豢茖W(xué)為榮，以愚昧無知為恥。”，我再次進(jìn)行認(rèn)識(shí)了解到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們可以更有經(jīng)濟(jì)實(shí)力去參加與未來生活世界的競(jìng)爭(zhēng)，為中華傳統(tǒng)民族的振興！讓主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自覺讀書伴隨我們國(guó)家不斷努力成長(zhǎng)，讓讀書成為一個(gè)我們對(duì)于校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物我們還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書讀后感 篇3
四年級(jí)語文課本里有篇文章叫《為中華之崛起而讀書》，讀了這篇課文，我心潮澎湃，久久不能平靜。
文章寫的是少年周恩來的故事。有一次他在沈陽(yáng)讀書，好奇心驅(qū)使他闖入了當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的租借地。那里十分熱鬧，突然有個(gè)洋人的小汽車把一個(gè)中國(guó)人軋死了，那位死者的親人攔在洋人痛哭，此時(shí)中國(guó)巡警不但不懲處洋人，反而痛斥中國(guó)婦人，圍觀的中國(guó)人都緊握拳頭，但誰也不敢吭聲。周恩來覺得非常氣憤。
一次上自習(xí)課，魏校長(zhǎng)問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書，有的'說是為吃飯而讀書，有的說是為掙錢而讀書，也有的說是為了光宗耀祖……問到周恩來時(shí)，他用鏗鏘有力的聲音回答：“為中華之崛起而讀書!”魏校長(zhǎng)不禁為之一振，為周恩來少有大志而拍案叫好。
“為中華之崛起而讀書”就像一聲驚雷震撼著無數(shù)的中國(guó)后人，想當(dāng)年帝國(guó)主義列強(qiáng)隨意欺凌中國(guó)，很多人都只為個(gè)人命運(yùn)考慮，而少年周恩來卻心懷天下，裝著整個(gè)中國(guó)老百姓，正因?yàn)橛羞@樣的無數(shù)先輩前赴后繼的奮斗，才換來了如今我們幸福生活。作為21世紀(jì)的中國(guó)青少年，我們也應(yīng)該向少年周恩來學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大志向，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的青春年華。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇4
我今天把上學(xué)期的語文課本翻了出來，雖然用袋子裝著但還是有一些灰塵。我翻開課本，翻到了《為中華之崛起而讀書》看著這個(gè)標(biāo)題，我腦子里蹦出了一個(gè)疑問：為什么要為中華之崛起而讀書呢？我開始閱讀起了這篇課文。
課文講述的是12歲的`周恩來離開家鄉(xiāng)，來到東北，伯父指著一片繁華的地方說：沒事可不要到那個(gè)地方去玩，因?yàn)橹腥A不振啊！之后周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書，還始終忘不了大伯說過的話，有一次他和同學(xué)進(jìn)了租界，忽然他們看見了巡警局門前圍了一群人，上前一看，一個(gè)衣衫襤褸的婦女在哭訴什么，原來是她的親人被洋人的汽車軋死了，原本指望中國(guó)巡警為她主持公道，中國(guó)巡警不但沒有教訓(xùn)洋人，反而訓(xùn)斥了她一頓。周恩來看著這一幕，頓時(shí)明白了大伯口中的中華不振的意思。一天修身課，周恩來鏗鏘有力地回答魏校長(zhǎng)：為中華之崛起而讀書。魏校長(zhǎng)沒想到一個(gè)十二三歲的孩子會(huì)說出這樣的話。
到這里我明白了周恩來為什么要為中華之崛起而讀書了，因?yàn)樗谡f出為中華之崛起而讀書這句話時(shí)已經(jīng)許下了一個(gè)遠(yuǎn)大志向了，那就是振興中華。我也要向周恩來學(xué)習(xí)，像他那樣，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇5
周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊�。有一天，校長(zhǎng)問他們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時(shí)，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長(zhǎng)聽后大為滿意，后來實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來樹立的目標(biāo)，離開學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日�！敝螅猿绺叩钠犯褛A得了全國(guó)人民的愛戴。
他說這句話是不是隨口說說來應(yīng)付老師的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽砩?898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的`貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。
我一定要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇6
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵(lì)青少年多讀書，讀好書，為中國(guó)的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國(guó)之棟梁的話語，其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國(guó)人努力前行的燈塔。
中國(guó)在抗疫當(dāng)下，眾多國(guó)人身體力行，用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣，眾多國(guó)家都已轉(zhuǎn)變對(duì)中國(guó)的看法和態(tài)度，中華民族的'偉大復(fù)興勢(shì)不可擋。
近日，在讀書過程中又溫習(xí)了陽(yáng)明先生的《傳習(xí)錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識(shí)，努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。
當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)下行已成定勢(shì)，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會(huì)因大勢(shì)的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長(zhǎng)得飽滿的葡萄，釀出來的酒，才會(huì)受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復(fù)蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(zhǎng)得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強(qiáng)盛國(guó)家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇7
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來爺爺小時(shí)候。一天，周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會(huì)，校長(zhǎng)突然給大家提出一個(gè)問題---讀書為了什么？有的同學(xué)說：“為了將來能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書�！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實(shí)也證明，周恩來爺爺沒有辜負(fù)他的諾言。
一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的'接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭(zhēng)取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇8
今天我看了《為中華之崛起而讀書》這文章，同時(shí)這句話也是周恩來在一節(jié)修身課上許下的諾言。真沒想到他才十二三歲就有這么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。周恩來為了這個(gè)理想，懷著報(bào)效祖國(guó)的心辛苦學(xué)習(xí)，最后成為了新中國(guó)的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書的這句話深深的打動(dòng)了我。
自從讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)到讀書不僅僅是為了自己掌握知識(shí)，還要為了報(bào)效國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。
20xx年6月17日9時(shí)，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個(gè)人坐著神舟十二號(hào)載人飛船，來到了我國(guó)自己的空間站駐留三個(gè)月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個(gè)大人物一樣建設(shè)我們國(guó)家自己的空間站。那我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，多看關(guān)于太空方面的`書，多研究火箭的構(gòu)造，還有要學(xué)習(xí)在太空生活的方法等等。
為中華之崛起而讀書，為中華太空而讀書。我要努力奮斗，夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇9
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是我們學(xué)過的一片文章，每次看到這篇文章，我的感觸總是很多。
這篇課文寫的是周恩來少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的`含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，的確，時(shí)時(shí)刻刻都在為著祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗，在他心中時(shí)刻裝著祖國(guó)和人民，唯獨(dú)沒他自已。新中國(guó)成立后，周恩來一直任政府總理。為了了解民意，掌握真實(shí)情況，為管理決策提供幫助，更好地為人民服務(wù)，周恩來是幾十年如一日，到群眾中去，深入實(shí)際，調(diào)查研究，事必躬親，祖國(guó)的大江南北，城市鄉(xiāng)村，處處留下了他的足跡。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的愛國(guó)心，為祖國(guó)甘愿奉獻(xiàn)一切的人比比皆是。愛國(guó)，是陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！睈蹏�(guó)是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！睈蹏�(guó)，是錢學(xué)森放棄國(guó)外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國(guó)的決心，愛國(guó)，更是宋慶齡對(duì)藐視中國(guó)人的美國(guó)學(xué)生的有力回?fù)簟?/p>
古今中外，有無數(shù)仁人志士為祖國(guó)付出自已的一切，他們無怨無悔，因?yàn)樗麄冃闹兄挥袃蓚�(gè)字——愛國(guó)，一顆愛國(guó)心，能撐起一切苦難;一顆愛國(guó)心，能跨越無數(shù)挑戰(zhàn);一顆愛國(guó)心，能讓我們理想展翅高飛。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇10
我有很多夢(mèng)想：當(dāng)和小朋友過家家時(shí)，我喜歡做醫(yī)生，為小朋友看病，給他們打針吃藥。我曾驕傲地跟爸爸媽媽說，我要當(dāng)醫(yī)生，長(zhǎng)大后像李時(shí)珍一樣救死扶傷。當(dāng)我來到媽媽學(xué)校，讀著學(xué)校墻上掛的名人名言，我又想入非非：我想做科學(xué)家，像愛迪生那樣發(fā)明電燈為人類帶來光明;我又想做音樂家，像聶耳、貝多芬，為人類送上美妙的音樂;我還想做畫家，像徐悲鴻那樣，為人類帶來美……
今天，讀著《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來的遠(yuǎn)大志向深深地震撼了。周恩來是我國(guó)的開國(guó)總理，他從小就有著遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)。在剛滿13時(shí)，就說出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的話，連校長(zhǎng)甚至全校都被深深地震動(dòng)了。他的一生無私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱贊，是與他從小的理想分不開的'。讀著這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我也要像周恩來總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學(xué)習(xí)，那么我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
為中華之崛起而讀書讀后感 篇11
“為中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時(shí)立下的誓言。當(dāng)時(shí)，12歲的少年周恩來就讀于沈陽(yáng)“東關(guān)模范學(xué)�！薄Ｒ淮紊险n時(shí)，先生問學(xué)生讀書為了什么。有人回答說為明理而讀書，也有人說為做官而讀書，還有人說為家父而讀書，唯有少年周恩來應(yīng)對(duì)先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時(shí)耳聞目睹的舊中國(guó)的種。種瀕于危難之時(shí)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書”
讀完了這本書，我合書沉思。12歲的周恩來立志為國(guó)家強(qiáng)盛而讀書，一語道破了讀書的意義。腐敗的`舊中國(guó)內(nèi)憂外患，災(zāi)難深重，一些大人都熟視無睹，而周恩來年僅12歲，就志存高遠(yuǎn)，能為祖國(guó)的存亡而擔(dān)憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習(xí)，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。
應(yīng)對(duì)周總理“為中華之崛起而讀書”的志向，許多只知讀書而不知為什么讀書的人，應(yīng)當(dāng)重新改變自己的指向。我常聽爸爸說起古人的話：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成�！蔽疫^去憑著想光彩圖面子的想法去讀書，即使讀出來又有什么用呢？
少年時(shí)代的周恩來，以他的言行，為我們樹立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書”的誓言激勵(lì)了我們，像風(fēng)帆，像羽翼，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，把祖國(guó)建設(shè)得更美麗更強(qiáng)大。
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