《活著》讀后感[實(shí)用13篇]

　　讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《活著》讀后感，歡迎大家分享。

　　《活著》讀后感 篇1

　　徐家，福貴，敗家子，輸了整個(gè)家業(yè)。六十歲，守著一頭老牛，活著。兩句話，概括他的一生。

　　作者的文字，淳樸而真實(shí)。字里行間無不透露著生活氣息，福貴的父親，妻子，孩子，相繼離開，最后只剩下一頭老牛陪伴著他。

　　這部作品，像是苦難文學(xué)，越讀越覺得悲涼，讀到最后，心底不禁發(fā)問，福貴是怎么活過來的'？他的一輩子，總是在不斷失去，不斷地受苦。連一個(gè)局外者都覺得難過。不知道當(dāng)初作者怎么忍心寫下這樣悲沉的文字。

　　《活著》告訴我的，就是要活著，不管生活多么糟糕。以前我一直覺得，人沒有追求，就沒有了活著的意義。

　　讀完《活著》才恍然大悟，生命，就是一種存在，任何東西都可以失去，但是人，依然要努力地活著。因?yàn)榛钪�是不需要理由的�?/p>

　　文中福貴就幾乎失去了一切。年輕時(shí)輸了家產(chǎn)，后來辛苦生活一輩子也沒能光宗耀祖，最后妻子兒女也都先后離世。這個(gè)人，在我看來可以算是世界上最可憐的人了，現(xiàn)實(shí)一次又一次給予他幾乎致命的打擊。但是他沒有輕生。文中福貴和老牛，過著最平靜的生活。其實(shí)人活著沒有那么多莫名其妙的意義，活著就是事實(shí)。于福貴來說，活著就是他生命最大的意義吧。福貴最珍貴的，應(yīng)該是他身上唯一不能被剝奪的活著的意志。

　　《活著》是我讀過的，對(duì)生命本質(zhì)最樸素的解答。

　　《活著》讀后感 篇2

　　周日晚上，我花了3個(gè)多小時(shí)，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。

　　合上書以后，我有一種很難受的感覺，想哭卻哭不出，說他們可憐但好像又不可憐。

　　余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭，花光了家里所有的錢，在還債路上又被抓去當(dāng)兵，誤當(dāng)成了國(guó)民黨。幾年戰(zhàn)爭(zhēng)后，死里逃生，逃出來回到家，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了，原本好好的一個(gè)家變得支離破碎。隨著時(shí)間的推移，女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個(gè)人了，最終跟老牛相依偎。

　　以多數(shù)人的想法看來，他最后的命運(yùn)一定不是瘋就是自殺�？筛ＹF依然樂觀地活著，因?yàn)樗�想明白了一個(gè)道理，這也是全書的亮點(diǎn)所在——活著就有希望。

　　這本書的作者是余華，本應(yīng)是余華在講述福貴的'故事，應(yīng)該使用第三人稱，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切，更加理解書中的我，在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

　　家人一個(gè)接一個(gè)相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對(duì)世界的樂觀態(tài)度。

　　他沒有抱怨、仇恨，而是認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。抱著樂觀的態(tài)度活著，這才是“活著”的真理。

　　活著本身就很艱難，延讀生命就得艱難地活著，正因?yàn)楫惓ＦD難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了。

　　活著，就夠了。

　　《活著》讀后感 篇3

　　童年，在很多人的印象中是美好的，但是在作家余華的有名小說《活著》中的三個(gè)孩子都過著磨難的童年，在那個(gè)年月的孩子和此刻的孩子不可以比，經(jīng)濟(jì)不好，條件不好，甚至連肚子也填不飽。

　　書中的三個(gè)孩子，分別是鳳霞，有慶，苦根。鳳霞是一個(gè)女孩子，為了讓自己的弟弟有慶能上學(xué)，被迫到其他有錢人家去干活。有一次，在三年大饑荒的時(shí)候，為了不被他人搶走一個(gè)地瓜，差點(diǎn)出人命。有慶是鳳霞的弟弟，冬時(shí)節(jié)為了不磨壞一雙布鞋，每日都光腳跑到學(xué)校，又光腳跑回家。有時(shí)空了就會(huì)幫父親干點(diǎn)活。最不幸的是苦根，因?yàn)榧依锔F，從前沒有零食吃，有一天苦根患病了，外公給他炒了一大盆豆子當(dāng)零食，他吃多了，最后被撐死了。上邊三位孩子的`磨難生活和此刻美好的生活根本無法比。

　　在此刻，就拿吃飯來說，書中的孩子為了一個(gè)地瓜會(huì)跟人拼死，聽到有粥喝會(huì)快樂得跳起來等，都表現(xiàn)了那時(shí)食品的寶貴。再看看此刻，吃飯不不過是吃飽了，有些孩子只喜愛吃昂貴的肉或一些山珍海味，只有個(gè)別不挑食的孩子。就是這樣，有些

　　孩子常常吵著鬧著去大酒店，大飯店吃飯，對(duì)一些自認(rèn)為不好吃的菜指指點(diǎn)點(diǎn)。假如在過去，這些〝不好吃的菜〞必定是美味佳肴。

　　這么美好的童年，這么快樂歡喜的童年，有些孩子還會(huì)連連叫苦，他們有真實(shí)領(lǐng)會(huì)到這些過去孩子的磨難嗎？沒有！我們從此刻向來到未來，我們必定要珍惜此刻的美好，不可以再浪費(fèi)糧食和資源了，不然未來我們會(huì)變得難過。

　　《活著》讀后感 篇4

　　余華真是個(gè)殘忍的作家，把那么善良的人一個(gè)一個(gè)“寫死了”。

　　一個(gè)時(shí)代，一群人—一個(gè)時(shí)代的兵荒馬亂總是會(huì)導(dǎo)致蕓蕓眾生的生靈涂炭�！痘钪�》以一段最為艱苦動(dòng)亂的時(shí)代為寫作背景，在那個(gè)時(shí)代生命的脆弱輕賤看起來那么的理所當(dāng)然。我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)時(shí)代里，時(shí)代塑造了我們，時(shí)代也約束著我們。我們?cè)跁r(shí)代中萌生，在時(shí)代中成長(zhǎng)，也漸漸地在時(shí)代里走向滅亡

　　讀者同情孤獨(dú)的富貴，為友慶的死而難過，悲憤戲劇的劇情，也感謝了自己的幸運(yùn)。

　　看見了人生悲苦，看見了底層人物的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，看見了生命的堅(jiān)韌，看見了歲月里那不動(dòng)聲色的`力量。

　　小說里有一段這樣的話；“他是那種能夠看到自己過去模樣的人，他可以準(zhǔn)確地看到自己年輕時(shí)走路的姿態(tài)，甚至可以看到自己是如何衰老的�！�

　　在經(jīng)歷了生生死死這樣的事之后，福貴或許也已經(jīng)明白，人能到這世上走的這一遭就足夠了。莊子在妻子病死的那一天，盤腿坐地，鼓盆而歌。誠(chéng)然生死本為一體，我們既不必為新生而歡樂，也無須因死亡而痛苦。身邊的人來了又去去了又來，即便抓的再緊也總是免不了會(huì)從指縫里溜走。

　　《活著》讀后感 篇5

　　活著，一個(gè)難以捉摸的詞語(yǔ)，就像這本書一樣。深?yuàn)W。

　　活著就自然要接受痛苦，要接受煩，并解決。現(xiàn)在的學(xué)生，包括我，常常不明白自己為什么而活，是自己的將來，或是余華在書中所寫的為了光耀祖宗。你還活著，那么在你身上的擔(dān)子就從未放下。你要去承受痛苦，承受分離。余華在書中說“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任�！比淌�，忍受生活賦予的快樂和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無奈……當(dāng)福貴的親人一一離去時(shí)他才學(xué)會(huì)珍惜

　　所以，我們應(yīng)該正視生命的有限和脆弱，立足現(xiàn)實(shí)，珍惜生命，以最大的努力熱愛生命。當(dāng)面對(duì)磨難時(shí)，不要怨天尤人，要勇敢地面對(duì)它，用愛和寬容來超越苦難本身，靠忍耐和溫情來消散苦難。將生死無常的生命悲哀，轉(zhuǎn)換成對(duì)生命價(jià)值的自覺追尋與實(shí)現(xiàn)。相信生命在這樣一次一次的`磨礪中，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而我們也會(huì)更加理解生活的本質(zhì)，理解人生的美好。

　　這世上的每個(gè)人都在以自己的方式活著。近日中央臺(tái)在向廣大市民提問：“你幸福嗎？”答案千千萬萬，但我覺得，能活在當(dāng)下，就是幸福！

　　《活著》讀后感 篇6

　　我賞識(shí)活著，活著這樣美好，活著這樣快樂。我看過余華作家寫的《活著》 ，講了主人公徐福貴的`一世經(jīng)歷了中國(guó)歷史的變遷。社會(huì)的動(dòng)亂，三年自然災(zāi)禍。等等。以及福貴暮年對(duì)生命沉靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪�自己而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著�?/p>

　　當(dāng)你走出困難時(shí)，感覺的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感覺挫折其實(shí)不可怕。

　　當(dāng)你幫助他人時(shí)，感覺的是活著美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感覺幫助他人是多么快樂。

　　當(dāng)你功成名就時(shí)，感覺的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感覺成功是多么驕傲。

　　霍金是一位不幸虧又好運(yùn)的人，他熱愛生活，熱愛生命，使原來年青時(shí)就患了絕癥的他，突破了全部困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，遇到世人的贊嘆。是什么使他成功的'呢？是樂觀地對(duì)待生活，體驗(yàn)生活。

　　當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干；當(dāng)重生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)病人已經(jīng)痊愈。當(dāng)魚兒在水中快樂地玩耍，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出委婉悅耳的歌聲。就會(huì)感覺，活著的美好，活著的快樂。這全部都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永久陪伴著我們。

　　郭沫若曾說過： 〝存亡本是一條線上的東西。生是奮斗，死是歇息。生是活躍，死是睡眠。 〞就讓我們過得快樂，活的美好吧。

　　《活著》讀后感 篇7

　　活著這本書,余華先生寫成可能有些年了,以前一直聽說,卻到今天才讀到它,沒有別的原因,實(shí)在只是由于這書的名字.最近最郁悶的心情就是在心里嘀咕,自己到底為了什么而活著,人又為什么而活著.

　　懷著一種探索人生意義的心情,囫圇吞棗的一口氣把它讀完,我沒有像以前讀其他作品一樣,懷著一種挑剔的眼光往找作者的毛病,而是帶著一種對(duì)生命敬畏的情緒,從開始讀到最后.

　　整本書里的人物都是悲劇,而最悲的'是福貴一家子的命運(yùn),而這一家子中更為悲的則是福貴,一大家子人一個(gè)個(gè)的離開了他,到老了,但連個(gè)給他送終的人都沒有,可是他卻沒有放棄生命,他堅(jiān)韌的活著.

　　“死了都要活著”,這是老全的一句話,道出了人生的真正意義,不是一有苦難就想著往死,也不是一有悲傷就想著往逃避.人活著,就要活著,好好的活著,為活著而活著.

　　無論碰到什么樣的事,我們都應(yīng)該勇敢的往面對(duì),只要活著,總有希看,死了,不即是一了百了.

　　以后,假如心里有什么不好的動(dòng)機(jī),我會(huì)告訴自己,連富貴都好好的活著,你還有什么不能承受的?

　　《活著》讀后感 篇8

　　這是一次令人印象深刻的閱讀體驗(yàn)，相信所有讀完《活著》的讀者還都能記得這本書帶來的心理恐懼經(jīng)歷。

　　余華冷靜地?cái)⑹鲋�生活的殘酷，他就像一個(gè)理智的外科醫(yī)生用手術(shù)刀慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從溫情脈脈的仁義假象中解構(gòu)出來。每一次看到富貴可能會(huì)往美好方向發(fā)展的時(shí)候，作者緊接著都會(huì)無情地把這些幻想一一擊破，甚至可以說是用更加殘忍的方式將富貴推到了更加悲慘的境地。

　　閱讀的過程中我不斷地被強(qiáng)烈的情感沖擊著，迫不及待地將整本書讀完，闔上書本，胸口似乎被幾大團(tuán)棉花堵著，悲慟到了極致，只能無言。很難想象在沒有經(jīng)歷過那個(gè)年代那些事情的`情況下，我這個(gè)八零后竟然會(huì)被感染到了如此境地�？赐炅诉@本書，難以名狀的復(fù)雜情緒揮之不去，是悲哀，是壓抑，是無奈，又或者是其他，無話可說，言語(yǔ)在此蒼白無力。

　　人是會(huì)思考的蘆葦，生命如此脆弱，可是又如此頑強(qiáng)，就像富貴在經(jīng)歷了親人一個(gè)接一個(gè)的死亡后還能和老牛在陽(yáng)光下回憶。或許這樣的茍延殘喘已經(jīng)不是悲劇所能形容，可是痛苦到了極致就帶來了麻木，之后人反而得到超脫。

　　對(duì)于富貴而言，他不會(huì)考慮“人活著為了什么，人為什么活著”這樣追問生命終極意義的大問題，活著就是他與生俱來的本能，活著是不需要任何理由的。余華似乎要告訴我們：本質(zhì)上，人活著本身除了活著以外，并無任何意義。那么如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算作意義的，恐怕只有活著本身了。

　　《活著》讀后感 篇9

　　優(yōu)越總是誘人無端放縱。福貴出身的優(yōu)越讓他自詡高人一等，亦因此他身體里流動(dòng)是罔顧禮法的血液，這種血液慫恿他與眾不同地脫俗放肆——他用臟字向父親宣泄自己一直的“容忍”，用寬厚手掌“報(bào)答”家珍賭場(chǎng)旁的告誡，用浪蕩游行向老丈人耀武揚(yáng)威……一切都是青春放蕩不羈的桀驁與家世與眾不同的混合物。

　　“一個(gè)人若是沾上了嫖，也就會(huì)迷上賭�！备ＹF不知道，他的一生正是由此轉(zhuǎn)變，天翻地覆地轉(zhuǎn)變。莽撞血液總是沖昏了頭腦——血?dú)夥絼偟乃�妄圖收復(fù)父輩輸?shù)舻?失地、光耀祖輩看重的門楣。但他不知道心比天高，終是命比紙薄。賭場(chǎng)上的盡情揮霍，讓他輸?shù)脧仡^徹尾。他擔(dān)著那磨破他細(xì)肩的滿是銅錢的竹筐附送了本屬于自己的家業(yè)，他哭了，我想這是他人生第一次真實(shí)的眼淚。隨后，固守著那一口村口大缸的父親喟著無盡的嘆息永久地離去，等不到他的報(bào)答。

　　“雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，再把羊養(yǎng)大了，羊就變成牛了。”福貴守著父親的遺言在租來的五畝田里無盡耕耘。

　　變數(shù)總是撲朔。進(jìn)城請(qǐng)大夫醫(yī)治母親的那次的鬧事催促他踏上了千里行軍。君子于役，不知其期，一去蹉跎三年。撿回一條命的他輾轉(zhuǎn)歸來，家仍在，只是生母已飽含遺憾閉目，時(shí)間終是讓他與她無緣，他們錯(cuò)過了彼此的最后一面。此外，怪異的高燒也讓乖巧的鳳霞留下了一生聾啞的殘缺。

　　《活著》讀后感 篇10

　　在這個(gè)初春，我得到了一本書，是我弟弟推薦給我的，這本書是余華的小說《活著》。書中講述了一位叫福貴的富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一無所有的窮人，父親氣恨而亡；接著他不幸被國(guó)民黨捉去當(dāng)壯丁歷經(jīng)死難而幸免于世，但母親卻因病去世；再接著兒子有慶被抽血至干而死，女兒鳳霞產(chǎn)后的敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死；繼而女婿二喜工傷而亡，外孫子苦根因吃豆子被撐死了；最后，只剩下老了的福貴和一頭牛的故事。這個(gè)故事跨越了中國(guó)從國(guó)民黨到毛澤東的時(shí)期。講述了眼淚的寬廣和豐富。讀完這個(gè)平凡的故事后，令我意味深長(zhǎng)也讓我明白了絕望的不存在。

　　余華在序中這么寫，“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。

　　《活著》里面有一句話非常棒，“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。生命只有一條，這是無價(jià)的，是用金錢也買不了的`。人生無常，聚散離合。在每個(gè)離別的時(shí)候，我們只能目送著一個(gè)又一個(gè)的背影，重重疊疊的留戀不舍載滿了無盡的牽掛祝福。在生命與靈魂融匯的瞬間，凝聚著的是美好、幸福，這瞬間所迸發(fā)出的光華值得我們用一生守候，永世珍藏。好好活著，善待身邊的每一個(gè)人！好好活著，做好身邊的每一件事！知足常樂就是幸福！

　　《活著》讀后感 篇11

　　寒假，媽媽推薦我讀余華的《活著》。她三天就囫圇吞棗地讀完了，而我卻花了整個(gè)假期細(xì)嚼慢咽地品味這道大餐。這本書太精彩了，讓我又哭又笑活像個(gè)傻子。我領(lǐng)會(huì)了余華先生所說的：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

　　《活著》講述了福貴苦難的一生，從地主二流子到貧農(nóng)，家人一個(gè)個(gè)死去，只剩他一個(gè)孤老頭的故事。我真希望苦根能一直活著，若祖孫相伴，也有個(gè)盼頭，血脈可以延續(xù)。作者好殘忍，掐滅福貴最后一點(diǎn)希望，讓他為活著本身而活著�！痘钪�》讓十歲的我認(rèn)識(shí)到人是孤獨(dú)的，別人都會(huì)離我而去，必須學(xué)會(huì)靠自己。

　　《活著》的語(yǔ)言樸實(shí)，故事像是真實(shí)發(fā)生過的一樣。它的細(xì)節(jié)寫得很有趣，讓人悲喜交加，淚中有笑。好多片段讓我記憶猶新，比如夏天沒有蚊帳，二喜就先進(jìn)屋被蚊子咬得一身包，等蚊子都喝飽了，再讓媳婦鳳霞進(jìn)屋睡覺。小小的苦根想吃面條，就拉著爺爺福貴站在面條鋪的門口，說好幾遍我不吃面條。我想，作者余華一定是一位可愛的.人，才能寫出這么可愛的橋段�！�

　　現(xiàn)在這個(gè)富強(qiáng)民主文明的新時(shí)代，福貴很多的悲慘遭遇是不會(huì)發(fā)生。感恩現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)，我也要自立自強(qiáng)，珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。人生不易，我們要努力奮斗，才能創(chuàng)造幸福。

　　《活著》讀后感 篇12

　　在課余時(shí)間，我讀完了《活著》這本書，有諸多感觸�！痘钪�》講述的是一個(gè)老人福貴的一生經(jīng)歷，他身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，最后只剩下他和一頭老牛為伴。

　　享樂要有正確的方式。就福貴而言，他整日去青樓，成癮 ，其目的就是為了享樂。如此享樂方式的結(jié)果就是不學(xué)無術(shù)，整日不顧家，家產(chǎn)也給敗光了。享樂無可厚非，尤其是對(duì)我們這些心智尚未成熟的青少年來說，享樂說的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是放松，放松能使我們減輕壓力，提高學(xué)習(xí)效率。不過，我們一定要采取正確的方式來放松，放松不是逃課去網(wǎng)吧通宵，也不是上課玩手機(jī)，這樣的方式不僅是我們失去了知識(shí)，還損害了身心健康。我們可以課后時(shí)間去運(yùn)動(dòng)、看課后書、跟同學(xué)談心聊天，運(yùn)動(dòng)可以提高我們的體質(zhì)，看課后書可以增加我們的知識(shí)，同學(xué)之間的聊天可以增進(jìn)感情，我們還達(dá)到了放松的目的。相比玩游戲、看小說而言，這些放松方式更可取。

　　珍惜身邊的`親人。福貴的一生可謂是悲慘的，他身邊的親人因?yàn)楦鞣N原因相繼去世，他承受了各種打擊依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著。這不僅告訴我們生命的可貴，還警醒我們要珍惜身邊的親人。世事無常，我們不知道身邊的親人何時(shí)會(huì)離去，珍惜現(xiàn)在，為身邊的親人做點(diǎn)什么。

　　不論遇到何種挫折，我們都要活著。人活著只是為了活著本身而活著，不是為了或者之外的任何事物而活著。這句話值得我們深思。生命是珍貴的，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而輕生。

　　我合上《活著》這本書，心情久久不能平靜。

　　《活著》讀后感 篇13

　　看完這本書我很感動(dòng)，最主要的原因不是余華寫作手法文藝高超，而是全本描述的事真實(shí)感很強(qiáng)，形象，生動(dòng)，富有鄉(xiāng)土氣氛。別認(rèn)為我對(duì)這本書評(píng)價(jià)過高，因?yàn)槭聦?shí)確實(shí)如此，《活著》這本書感動(dòng)了無數(shù)的人······

　　剛開始認(rèn)識(shí)余華是讀他的《許三觀賣桖記》，那本書讓我受益良多，讓我對(duì)余華這個(gè)人產(chǎn)生了極大的好奇和好感，這次看了《活著》我腦海里只想到改變、真實(shí)和感動(dòng)。

　　真的再說不出什么了。

　　福貴是《活著》里的主人公，與他相關(guān)的還有妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶、女婿二喜、二喜的兒子苦根等等，這些摯親的人都死在了福貴前面，他用自己的手一個(gè)個(gè)送葬了他們，中國(guó)過去幾十年的一切災(zāi)難都降臨在他的頭上，死神的呼喚不止一次找上他。一次又一次的死亡，仿佛一張白紙慢慢變黑，世界越來越冷、陰沉，一切的不幸好像有了眼睛一般盯上了福貴······但神奇的'是，他仍然活著。后來他買了一頭老牛，給他取名為福貴······

　　故事講完了，閉上書的那一刻我好像是從另一個(gè)世界中走了出來，在看《活著》的時(shí)候我仿佛身置其中，在福貴的身邊看著一切所發(fā)生的事，天空忽明忽陰，我感受著人性的真、善、美，福貴對(duì)生的執(zhí)著和人間的悲哀和幸福。

　　愿天下和樂。

　　愿人間真、善、美。

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