《正面管教》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的《正面管教》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
在人生長(zhǎng)河中，總有那么一本書，會(huì)扣動(dòng)你我的心弦，賦予你我更深沉更持久的力量。讀一本好書，就像是和作者進(jìn)行一次深刻的對(duì)話。
《正面管教》一書可看性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，不僅解答了我育兒路上的困惑，還教給了我許多提升班級(jí)管理的方法。暑期以來(lái)，我每天抽出一定的時(shí)間閱讀。通過(guò)這些時(shí)日的閱讀，我對(duì)自己為人母、為人師產(chǎn)生了一些感觸與思考。
和善與堅(jiān)定并行
書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教方式。孩子只有在一種“和善而堅(jiān)定”的氣氛中，才能培養(yǎng)出責(zé)任感和自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們終身受益的社會(huì)技能和生活技能。
“和善而堅(jiān)定”是文中高頻出現(xiàn)的詞。初次“見面”時(shí)，我的內(nèi)心掀起一陣波動(dòng)。這是對(duì)我們作為父母、教育者多么貼切、多么到位的定位。和善而堅(jiān)定，我的理解是做一個(gè)溫柔而有邊界的成長(zhǎng)參與者。我想，不管是家庭教育還是學(xué)校教育，尊重孩子是基礎(chǔ)，俯身傾聽是最溫柔的姿勢(shì)。
在書中，作者還列舉了許多案例，告訴我們?nèi)绾闻c孩子有效溝通以及背后的深層原因。不管是工作上的教師角色，還是生活中的媽媽角色，我覺(jué)得都可以嘗試用這樣的方式去解決生活中突如其來(lái)的“沖突”。
當(dāng)孩子出現(xiàn)發(fā)脾氣式的“無(wú)理取鬧”時(shí)，結(jié)合自己的理解與實(shí)踐，我梳理了以下步驟與方法：第一步，換位思考。我們要體諒和訴說(shuō)孩子的當(dāng)時(shí)感受。第二步，同等表達(dá)。我們要用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)說(shuō)出自己的想法與感受。第三步，解決問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)爆炸點(diǎn)如何解決，我們應(yīng)和孩子一起梳理出能夠想到的所有辦法。第四步，協(xié)商策略。針對(duì)所有辦法，我們和孩子心平氣和地一一討論是否合適。最終留下雙方都認(rèn)同的方式，再付諸行動(dòng)。
鼓勵(lì)與成長(zhǎng)同行
在本書中，作者提到，孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。鼓勵(lì)可以是一句表?yè)P(yáng)，也可以是一個(gè)微笑。這種被肯定和接納的感覺(jué)會(huì)讓孩子感受到溫暖。鼓勵(lì)能夠幫助孩子積極尋找解決問(wèn)題的策略，在潛移默化中使孩子對(duì)自己的行為和結(jié)果進(jìn)行正確分析。
那么，在日常生活中，如何發(fā)揮鼓勵(lì)的藝術(shù)，讓孩子能夠勇敢表達(dá)呢？通過(guò)閱讀，我得到以下啟發(fā)：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)抓住鼓勵(lì)的時(shí)機(jī)，留心觀察孩子在做什么，如果孩子有好的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)抓住時(shí)機(jī)。在鼓勵(lì)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)語(yǔ)氣誠(chéng)懇，讓孩子明白得到鼓勵(lì)的原因，這樣才能幫助孩子建立自尊心和自信心。此外，家長(zhǎng)應(yīng)少用籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)，盡可能使用詳細(xì)描述過(guò)程的語(yǔ)言。“你剛才用七步洗手法洗手，洗得很認(rèn)真哦。下次把水龍頭開得小一點(diǎn)就更好了�！边@樣的話語(yǔ)，孩子容易產(chǎn)生共鳴，也更確定自己什么地方做得好，什么地方需改進(jìn)。
當(dāng)然，知易行難。很多時(shí)候，我們很難把控自己的情緒，火氣上來(lái)必定不是“他傷”就是“你亡”。這個(gè)時(shí)候，書中提出了“積極暫�！钡姆椒āＮ覀兛梢赃x擇退出，給自己或孩子一個(gè)冷靜期�！拔以敢庠谀阄叶祭潇o下來(lái)之后，再和你討論這個(gè)問(wèn)題。”我們可以用這樣的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)感受，而不是指責(zé)或批評(píng)。
溫柔而堅(jiān)定、和善有邊界是為人父母、為人師者最好的體態(tài)。我想，通過(guò)閱讀此書，我們培養(yǎng)起這樣的意識(shí)本身就是一種可喜的改變。希望我們繼續(xù)修煉，成為和善而堅(jiān)定的成長(zhǎng)參與者，陪著孩子一起成長(zhǎng)。
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