《給世界的請(qǐng)柬》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的《給世界的請(qǐng)柬》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感1

　　一封請(qǐng)柬，代表著我對(duì)你的愛(ài)，即使你再累、再苦，但你還是堅(jiān)持著為我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛(ài)。美好的世界，正是因?yàn)槟�，才讓這簡(jiǎn)單的生活變得如此光華燦爛！

　　這個(gè)世界是美好的，它閃爍著人性的善良、真誠(chéng)的光輝�！稑蛟谒�上》講述了“我”來(lái)到科克市應(yīng)邀參加一個(gè)會(huì)議，卻不想在橋上看到了令人溫馨的一幕：橋下，兩個(gè)純真的孩子在為一個(gè)蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準(zhǔn)備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過(guò)了美好的一天�？v使孩子不是流浪男子的親人，但是世界的力量卻驅(qū)使著兩個(gè)孩子去關(guān)愛(ài)這個(gè)男人。

　　善良和愛(ài)不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，它就在我們的身邊，正等待著你去發(fā)現(xiàn)它閃爍而又璀璨的光芒。

　　每一個(gè)孩子都擁有自己的情感世界：渴望、希望、愿望，無(wú)一不牽動(dòng)著他們那顆活靈活現(xiàn)的心�！杜巍分v述了媽媽送給了“我”一套新雨衣，這時(shí)候，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言，可當(dāng)穿著自己的新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時(shí)，卻不由自主的'跑到了一邊。但最終經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，“我”還是將自己的新雨衣脫給了張伯伯。

　　作者憑自己的行動(dòng)為別人帶來(lái)了幫助，盡管自己多么盼望這一雨天。我們心底里都有一盞明亮的燈，它不是在我們的心底默默的照耀，而是等待去照亮那些需要我們幫助的人！

　　在同一個(gè)世界中，有你，有我，還有它們，從不孤獨(dú)。曾經(jīng)有一團(tuán)小小的泥巴阿泥在泥人柳的幫助下變成了真正的人，但阿泥只有一個(gè)月的生命，如果真的想成為一個(gè)真正的人，必須找一個(gè)女孩和她拉十次手。便可實(shí)現(xiàn)阿泥的愿望，但女孩卻會(huì)成為一團(tuán)不起眼的泥巴。這時(shí)，在阿泥的生活中出現(xiàn)了一個(gè)重要的人，采藍(lán)。采藍(lán)帶她去聽(tīng)蟋蟀的叫聲，去看天空的顏色。阿泥很高興能夠交到這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍(lán)犧牲而救活自己，最終還是變回了一團(tuán)泥巴。這就是《阿泥》的故事。

　　有一句話說(shuō)得好：“人生得一知己足矣�！笔前。�這世界間最重要的何嘗不是友情啊，本來(lái)阿泥是可以得到新生命的，但是為了友情，她還是選擇了讓自己犧牲。友情，它在你成長(zhǎng)時(shí)滋潤(rùn)你；在你的坎坷時(shí)扶持你；在你明亮?xí)r襯托你。友情，是應(yīng)該去用心維護(hù)的。

　　感謝你，這世界，讓我明白了生活中那些最重要的東西，我會(huì)不停的走，即使有再大的風(fēng)雨，我也會(huì)堅(jiān)持我的初衷，不回頭，一直勇敢的走下去！

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感2

　　“其實(shí)，我哪里是鏟，也不過(guò)是爬在地上，用鋤頭亂鉤一陣就是了，我也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)做野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。”每當(dāng)讀到這里，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一片長(zhǎng)滿了綠樹(shù)、紅花和蔬菜的生機(jī)勃勃的園子；腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出一位慈祥仁厚的老祖父和一位無(wú)憂無(wú)慮的小姑娘祖孫兩代其樂(lè)融融的美好畫(huà)面；耳邊會(huì)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歌唱聲、小蟲(chóng)的說(shuō)話聲、老祖父和小姑娘開(kāi)心爽朗的笑聲。

　　這就是《給世界的請(qǐng)柬》這本美文集中的一篇散文《我與祖父》。這篇散文以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)，描寫(xiě)了作者童年在園子里自由自在的生活。園子里的所有生命都那么無(wú)拘無(wú)束，祖父又是那么寬厚仁愛(ài)。尤其是作者快樂(lè)無(wú)憂的童年生活深深地感染了我。

　　如此純美的文字，如此純美的`意境，如此純美的兒童世界。我想要和我的小伙伴們共同分享這篇文章，讓他們知道有種童年沒(méi)有電腦、沒(méi)有興趣班、沒(méi)有玩具……也一樣的幸福美好，充滿樂(lè)趣。

　　“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房，黃瓜愿意開(kāi)一朵謊花就開(kāi)一朵謊花……”我要把這篇純美的文字背下來(lái)，讓我的童年時(shí)時(shí)刻刻像倭瓜、黃瓜一樣愿意怎樣就怎樣，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。

　　我要把這個(gè)純美的世界畫(huà)下來(lái)，畫(huà)上白蝴蝶、金蜻蜓、綠螞蚱，還有倭瓜、黃瓜、藍(lán)天、云彩……老祖父、小姑娘，再畫(huà)上一個(gè)“我”。我要等小姑娘醒來(lái)，看她又鬧出什么好玩的來(lái)，并且和他一起玩耍嬉戲。

　　這本美文集中，還有許多反映兒童世界的精美的文章、詩(shī)歌，如《燕子，住下吧！》傳達(dá)了兒童純真樸素的真情；《我是一個(gè)可大可小的人》展現(xiàn)了兒童細(xì)小普通的童年體驗(yàn)……我讀著這些文章，仿佛走進(jìn)了書(shū)中純美的兒童世界，心也隨著書(shū)中的內(nèi)容思緒萬(wàn)千。午后的陽(yáng)光下，靜靜的黑夜里，品讀美美的文章，真是一種享受��！

　　《給世界的請(qǐng)柬》，純美的兒童世界，我喜歡你！

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感3

　　你以稚嫩的哭聲劃破了黎明前的黑暗，叫囂著：這世界我來(lái)了……，從此這世界與你有了千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，交織在這人際大網(wǎng)里……

　　漫長(zhǎng)的人生路上又從此多了一個(gè)拼搏、奮力向前的身影，盡管包含諸多的無(wú)奈和艱辛，因?yàn)槟銏?jiān)信這世界需要你、需要你的參與、需要你的不計(jì)一切、需要你的付出、需要你的汗味和捍衛(wèi)……

　　你無(wú)數(shù)次在想，我與這世界究竟有何關(guān)系？這世界上人上萬(wàn)億，黑皮膚、白皮膚、醬紫色皮膚……隨便揪出來(lái)一個(gè)皮膚，都是黑壓壓的一片，我只不過(guò)是其中的一小點(diǎn)，放在大海里連個(gè)小漣漪都激不起來(lái)，我的存在與否、世界的需要與否又與我何干？我何必自作多情認(rèn)為你需要我？

　　你在世界面前感到從未有的渺小和不安，甚至開(kāi)始了輕生的念頭，可看到父母殷切的目光、爺爺奶奶彎曲的背影，忍不住猜想，這世界還是需要我的，最起碼我要為家人而活；當(dāng)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的時(shí)候、當(dāng)看到生命的脆弱不堪的時(shí)候、當(dāng)看到弱小的生命在死亡線上努力掙扎的.時(shí)候，你心碎了，也開(kāi)始正視自己的存在了，活著就是對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)。

　　你的存在意識(shí)的被喚醒，更加深了對(duì)人生、對(duì)世界的了解和認(rèn)知，你不再是渺小的人海中的一員。當(dāng)你為慈善捐獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候、當(dāng)你為身邊的人提供無(wú)償幫助時(shí)、當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)提升時(shí)、當(dāng)你被更多的人關(guān)注時(shí)，突然間這世界明媚起來(lái)了，不再是灰暗的了，強(qiáng)烈的自我捍衛(wèi)意識(shí)也提高了。這世界多繁華啊！這世界多光彩耀人��！哪怕是一朵不起眼的小花也激起了你無(wú)限的憐愛(ài)，更別提所有的人和物了……

　　你開(kāi)始無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒自己這世界是如此的需要我，要讓讓世界對(duì)我產(chǎn)生更大的依賴感；讓世界不再對(duì)我遺忘；讓世界釋放五彩斑斕的記憶菱片……你開(kāi)始了艱辛的跋涉，在浩瀚的書(shū)籍生涯里；在無(wú)奈的廢墟張望里；在輕視生命的焦灼、抑郁里……你開(kāi)始成為堅(jiān)強(qiáng)的案例，為人們?nèi)プV寫(xiě)一首闡釋生命的希望之曲……

　　這世界我來(lái)了，任憑風(fēng)暴旋渦，真心的愛(ài)的承諾，讓我看到了陽(yáng)光閃爍愛(ài)擁抱著我，就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多……這是世界需要你的魔力，讓你為愛(ài)而存在、為愛(ài)而奮發(fā)、為愛(ài)而忘卻自我的小宇宙，在大宇宙里自由的暢想……

　　這世界我來(lái)了，親情淡了，就努力溝通。友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。

　　無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。

　　這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。

　　世界，我來(lái)了。

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感4

　　寒假里，老師推薦我們讀了一本書(shū)，名叫《給世界的請(qǐng)柬》。媽媽剛把書(shū)買回來(lái)，我就如饑似渴地讀了起來(lái)。不到兩天時(shí)間，我便把它讀完了。

　　這本書(shū)由作家方衛(wèi)平選評(píng)，書(shū)中收錄了幾十篇小故事，有童話系列、生活系列以及科學(xué)系列……其中，令我印象最深刻的是《父愛(ài)無(wú)邊》這篇文章。文章講述了作者的父親是個(gè)從不多話的人，他的生活方式和人際關(guān)系單純到不可想象，可他卻在作者的成長(zhǎng)道路上起到了舉足輕重的作用。從五六歲時(shí)，父親就開(kāi)始帶作者去看電影，斷斷續(xù)續(xù)地持續(xù)了很多年。從此，作者成為了一個(gè)電影狂熱的追隨者，這愛(ài)好將伴隨作者終生。在作者的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親給予了作者無(wú)微不至的關(guān)懷，在他的影響下，作者愛(ài)上了閱讀，并且在他的鼓勵(lì)下，開(kāi)始了寫(xiě)作……

　　父親像一座堅(jiān)實(shí)的'山，在女兒的世界里靜靜地站立著。文章回憶的都是再細(xì)小不過(guò)的日�，嵤�，卻因其細(xì)小而踏實(shí)的溫暖，因其盡管如此細(xì)小卻仍如此清晰地被作者記在心里而格外顯現(xiàn)出作者與父親的深情。

　　這讓我不由得想起了我的爸爸，他也是一個(gè)話不多的人，有時(shí)甚至令我感覺(jué)不到他對(duì)我的疼愛(ài)，我也曾向媽媽抱怨過(guò)。可是，有一件事讓我徹底改變了對(duì)爸爸的看法。

　　記得有一次學(xué)校放學(xué)，剛剛還晴朗的天空忽然烏云密布，霎時(shí)間下起了大雨。我沒(méi)帶傘，只得眼巴巴地留在教室里干等。其他同學(xué)都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，空蕩蕩的教室里只剩下我孤孤單單一個(gè)人。爸爸這兩天生病在掛水，媽媽又到外地出差了。我想，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我了。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾。啊！是爸爸！他正撐著一把傘艱難地向我走來(lái)，他的病還沒(méi)完全好，正是應(yīng)該在病房里養(yǎng)病的時(shí)候，他怎么來(lái)了？沒(méi)等我想明白，爸爸已經(jīng)把我拉到了傘下。我的眼濕潤(rùn)了，猛得撲到他的懷里感動(dòng)不已。原來(lái)爸爸一直在關(guān)注著我，默默地關(guān)愛(ài)著我。我真是粗心，要不是這次意外，我永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我的愛(ài)。

　　父愛(ài)無(wú)言，爸爸的愛(ài)深沉、厚重，和母愛(ài)一樣偉大。

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感5

　　這天，我來(lái)到書(shū)店。剛一進(jìn)門(mén)，就被一本書(shū)給引住了。我湊過(guò)去一看�！敖o世界的請(qǐng)柬？什么東西？”我一邊嘟噥著一邊拿起書(shū)翻看起來(lái)。剛看一兩頁(yè)我便被它深深地吸引住了，舍不得放下。這本書(shū)是由方衛(wèi)平先生精心挑選的四十九個(gè)故事和小詩(shī)組成，每一個(gè)故事都讓我體會(huì)到了一個(gè)又一個(gè)道理，每一首小詩(shī)都猶如一道陽(yáng)光照入我的心中：從《父愛(ài)無(wú)邊》中，我體會(huì)到了“我”與父親的深情；從《全世界的人都知道我丟了》里，我感受到到了母愛(ài)的偉大；在《阿泥》當(dāng)中，我體會(huì)到了友情的偉大和“我”對(duì)世界的憧憬；在《我的�！分�，我感受到了“我”與“我”的牛之間的親密關(guān)系；從《大的·小的》中，我不禁為童年生活的稚趣撲哧一笑······其中，最讓我印象深刻的是嚴(yán)振國(guó)寫(xiě)的《不幸的人》。文中的王子住在王宮中，有吃有喝，卻覺(jué)得自己十分不幸。于是他悄悄混進(jìn)老百姓中。王子先后問(wèn)了許多人是否認(rèn)為自己不幸。而馬車車主說(shuō)自己比騎驢的舒服，而騎驢的認(rèn)為自己比步行的快多了，而步行的覺(jué)得自己比騎驢的.幸福，而打赤腳的感覺(jué)自己比沒(méi)有雙腳的人信服，而乘輪椅的人認(rèn)為自己能在一次戰(zhàn)役中幸免于難十分值得慶幸。

　　讀完了這個(gè)故事，我陷入了沉思。我覺(jué)得自己正如文中的王子那樣，天天有吃有喝，卻仍然不滿足，認(rèn)為自己不幸福。但讀了這篇文章之后，我豁然開(kāi)朗：雖然自己并不是世界上最幸福的人，但和比我更不幸的人比起來(lái)，我實(shí)在太幸福了。所以從此以后，我要向馬車車主、騎驢的人、步行的人、赤腳的人和失去雙腳的人學(xué)習(xí)，不再總是埋怨上天對(duì)我不好，認(rèn)為自己不幸，而是多想想：還有比我更不行的人呢，和他們比起來(lái)，我可是很幸福的！《給世界的請(qǐng)柬》實(shí)在是一本難得的好書(shū)，它不但語(yǔ)言優(yōu)美，而且還告訴了我們一個(gè)個(gè)道理，讓人受益匪淺。不如——你們也去讀讀吧！

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感6

　　在這個(gè)寒假當(dāng)中，我讀了一本很有趣的書(shū)，就是《給世界的請(qǐng)柬》這本書(shū)。

　　文中，作者應(yīng)邀參加愛(ài)爾蘭科克市國(guó)際短篇小說(shuō)節(jié)。在回國(guó)之際，他來(lái)到圣帕特里克橋，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在清晨給流浪漢送早餐，一起玩，一起聊天，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的早晨。作者十分感動(dòng)，并且有很大的感觸。兩個(gè)天真的小孩，在清晨獻(xiàn)出愛(ài)心，給人關(guān)愛(ài)和溫暖，是多么偉大的事。他們美麗的心靈，使科克更加美麗動(dòng)人。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們相信他們會(huì)令很多人感到慚愧。

　　在我的身邊，我卻看到冷漠無(wú)情，令人痛心的事情。

　　不說(shuō)很久以前的.小悅悅的事情。前段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到這樣一條消息：9歲的小孩沒(méi)有1元錢。被司機(jī)趕下車，步行三公里回家。司機(jī)冷漠，乘客毫不理會(huì)。司機(jī)和乘客不肯給予女孩1元錢，不肯給予溫暖，我感到憤怒，并且心痛。

　　我希望大家伸出溫暖的雙手，讓別人的心不在冷漠。

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感7

　　善良能使世界變得溫暖。在《給世界的請(qǐng)柬》中，《橋在水上》讓我感受到人性的善良，感到溫暖。

　　文中，作者應(yīng)邀參加愛(ài)爾蘭科克市國(guó)際短篇小說(shuō)節(jié)。在回國(guó)之際，他來(lái)到圣帕特里克橋，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在清晨給流浪漢送早餐，一起玩，一起聊天，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的早晨。作者十分感動(dòng)，并且有很大感觸。

　　兩個(gè)天真的小孩，在清晨獻(xiàn)出愛(ài)心，給人關(guān)愛(ài)和溫暖，是多么偉大的事情。他們美麗的心靈，使科克市更加美麗動(dòng)人。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我相信他們會(huì)令很多大人感到慚愧。

　　在我的身邊，我卻看到冷漠無(wú)情，令人痛心的'事。不說(shuō)很久以前的小悅悅事件。前段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到這樣一條消息：9歲女孩因沒(méi)有1元錢，被司機(jī)趕下車，步行3公里回家。司機(jī)冷漠無(wú)情，乘客毫不理會(huì)。司機(jī)和乘客們不肯給予女孩1元錢，不肯給予溫暖，我感到憤怒，并且痛心。

　　作者說(shuō)過(guò)這樣一句話，“橋總是在水上。人造了橋，才得以穿越。”我如此理解這句話：善良、愛(ài)和溫暖在生活中。人只要有了善良的心，建造關(guān)愛(ài)的橋，才能友好地與人相處。在以后的生活中，我相信我會(huì)記住這句話，時(shí)刻提醒自己。

　　我希望大家伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠！

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感8

　　一封請(qǐng)柬，代表著我對(duì)你的愛(ài)，即使你再累、再苦，但你還是堅(jiān)持著為我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛(ài)。美好的世界，正是因?yàn)槟�，才讓這簡(jiǎn)單的生活變得如此光華燦爛！今天，我讀完了《給世界的請(qǐng)柬》這本書(shū)后受益匪淺。

　　每一個(gè)孩子都擁有著自己的愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)，朋友間的愛(ài)，來(lái)自社會(huì)、他人的關(guān)愛(ài)，無(wú)一不牽動(dòng)我們那顆真摯的心�！杜巍分v述了媽媽送給了“我”一件新雨衣，于是，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言�？僧�(dāng)穿著自己的`新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時(shí)，卻不由自主地跑到了一邊。但最終經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，“我”還是把雨衣給了張伯伯和他孫女，自己冒著雨跑回了家。

　　作者憑自己的行動(dòng)為別人帶來(lái)了幫助，盡管自己多么盼望這個(gè)雨天。雖然這是一個(gè)微不足道的決定，可一個(gè)孩子在自己的情感世界里，憑自己的力量，經(jīng)歷了一場(chǎng)內(nèi)心道德的淳樸考驗(yàn)，這是多么不容易的事呀！我們心底里都有一盞明亮的小桔燈，它不是在我們的心底默默地照耀，而是等待去照亮那些需要我們幫助的人！

　　還有許多愛(ài)藏在《給世界的請(qǐng)柬》書(shū)里：《父愛(ài)無(wú)邊》這篇故事作者運(yùn)用了散文回憶的形式，通過(guò)與父親生活中細(xì)小的日�，嵤�，來(lái)感受父親對(duì)她的深深的愛(ài)；《阿泥》這個(gè)的故事講了阿泥很高興能夠交到采藍(lán)這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍(lán)犧牲而救活自己，最終還是變回了一團(tuán)泥巴，真是友情無(wú)限呀；《橋在水上》講述了“我”來(lái)到科克市應(yīng)邀參加一個(gè)會(huì)議，卻在橋上看到了橋下，兩個(gè)純真的孩子為一個(gè)蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準(zhǔn)備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過(guò)了美好的一天，真是關(guān)愛(ài)他人的孩子……

　　感謝有你，《給世界的請(qǐng)柬》——“愛(ài)的請(qǐng)柬”，讓我懂得了愛(ài)的意義，知道了如何去愛(ài)。

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感9

　　寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬·最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》的書(shū)。這本書(shū)中有許許多多的小故事或詩(shī)歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪寫(xiě)的《災(zāi)之犬》了。

　　這個(gè)故事寫(xiě)了：作者因?yàn)閻?ài)貪小便宜而買來(lái)了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺(jué)悟：花鷹才是他的好朋友！

　　看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過(guò)了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來(lái)了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒(méi)有了那條狗，那么作者能活下來(lái)么？這樣的'例子還有很多�，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見(jiàn)的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣。現(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的常見(jiàn)動(dòng)物嗎？后來(lái)由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。

　　人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂(lè)趣吧。

《給世界的請(qǐng)柬》讀后感10

　　這個(gè)寒假，我讀了《給世界的請(qǐng)柬》這本兒童文學(xué)書(shū)。

　　在這本書(shū)里，共寫(xiě)有49個(gè)故事，分別以小說(shuō)、詩(shī)歌、童話等的形式呈現(xiàn)在我們面前。這些故事是那樣的精彩，那樣的有趣，使我讀得愛(ài)不釋手，其中讓我印象最深的是“阿泥”這個(gè)故事。

　　它講的是：在只有混沌和黑暗世界里的一團(tuán)泥巴，在泥人柳的手里有了眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴從此他看到了這個(gè)美麗的世界，非常驚喜而又十分留戀，可惜他只能擁有一個(gè)月的生命，之后他又將變回一團(tuán)泥巴。于是泥人柳幫他想了個(gè)辦法—它先讓這團(tuán)泥變成一個(gè)男孩，然后讓他去找一個(gè)女孩子，并且要想辦法拉她的手，拉滿10次，每次要拉100下，之后才有可能獲得真正的生命。那團(tuán)泥變成男孩后，心里很是興奮，一心想去拉住女孩子的手，并且想拉滿她10次，因?yàn)槟菢拥?話，自己就可以獲得真正的生命了！自己就可以實(shí)現(xiàn)心中的“夢(mèng)想”了！但同時(shí)泥人柳又告訴他：那個(gè)被他拉滿10次手的女孩子會(huì)因此而聽(tīng)不見(jiàn)，看不著讀到這里，我不禁為那女孩子而感到惋惜，同時(shí)又為那團(tuán)泥不能完成美夢(mèng)而難過(guò)不已。怎么就沒(méi)有兩全的辦法呢？我多么想看到兩全其美的結(jié)局�。∮谑俏冶憷^續(xù)往下看。

　　當(dāng)阿泥采綠（變成男孩后的阿泥的化名）在拉滿女孩9次手后，他的內(nèi)心十分痛苦。如果繼續(xù)往下拉滿第十次手，自己就能變成真正的人，但同時(shí)采藍(lán)就變成了從前的自己了。他不想是那樣的結(jié)果，因?yàn)榇藭r(shí)的他們倆已經(jīng)成為了好朋友了，于是采綠提意玩起了“你是泥巴人”的游戲。最后他終于掙扎著，痛苦地掙脫了采藍(lán)的手，重新又變回了一團(tuán)泥巴。但此時(shí)的他卻無(wú)怨無(wú)悔，并且還感受到了從未有過(guò)的幸福，因?yàn)樗�已真正地成為過(guò)一個(gè)人。

　　讀完這個(gè)故事，使我深深地感受到：生活中的有些事情，只要是自己真正經(jīng)歷過(guò)、品嘗過(guò)其中的味道，便也不會(huì)遺憾了，哪怕美好的時(shí)光是那樣的短暫，時(shí)間的長(zhǎng)短已不那么重要了。

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