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普法教育讀本讀后感
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的普法教育讀本讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普法教育讀本讀后感1
上周閱讀課，班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》，書剛到手時(shí)，我還很不情愿，我一直認(rèn)為普法教育讀本枯燥無味。可翻開書一看，我立即被里面生動(dòng)的事例吸引住了，它們是那樣的生動(dòng)有趣，符合社會(huì)實(shí)際，反映社會(huì)百態(tài)，又富有哲理，在這本書中，我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書，我的心里充滿了震撼，我第一次知道，適齡兒童輟學(xué)是違法行為，是父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)槲覈小读x務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的真正含義，而我們現(xiàn)行的'教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負(fù)不再是奢望，我們的家長(zhǎng)不要再把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我也第一次懂得了熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師等品德也是我們教育的目標(biāo)，我們這一代不應(yīng)該只會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩。
在書中，我知道了許多以前不知道的事情，比如“未成年”和“兒童”的準(zhǔn)確含義，我們的“姓名權(quán)”，“版權(quán)”“愛與被愛”的權(quán)利等等。從這本書中，我也學(xué)會(huì)了如何利用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，總之，我一定要好好學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)我國的有關(guān)法律，我要教會(huì)那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)利用法律保障自己的合法權(quán)益，我要幫助他們重返課堂，使他們成長(zhǎng)為棟梁之才。
普法教育讀本讀后感2
我學(xué)習(xí)了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預(yù)防拐賣與拐騙。
故事情節(jié)是：一個(gè)男人問一個(gè)小女孩人民醫(yī)院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著，小女孩的同學(xué)跑了過來，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來，那個(gè)男人早就和別人串通好了，正準(zhǔn)備把小女孩拐走。
同學(xué)們，故事中的小女孩對(duì)壞人的警戒性很差，不過她也很幸運(yùn)。但是如果她的同學(xué)沒有出現(xiàn)，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊。可是壞人無處不在，我們一不小心就會(huì)中了壞人的'毒手，而且也不可能每次都會(huì)有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來幫忙，所以，我們要學(xué)會(huì)“自救”，學(xué)會(huì)防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢財(cái)；如果有人問路，可以給他說方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個(gè)人信息。如果實(shí)在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機(jī)會(huì)報(bào)警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。
普法教育讀本讀后感3
學(xué)校發(fā)下來了一本非常有教育意義的書，叫做《普法教育讀本》，讀完以后我的感受頗深。
這一本書里一共有五十六則小知識(shí)，以漫畫的形式為我們講述道理。這本書里有一位老師叫做佟老師，在看完小知識(shí)后，佟老師會(huì)為你解答。而在這里的每一個(gè)小知識(shí)對(duì)我們都非常有幫助，我非常喜歡這一本書。
我記得有一次，我去朋友家里玩了，當(dāng)我回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽正在翻看我的日記本，旁邊還放著我的錄音筆，日記本里有我的隱私，而錄音筆理由我對(duì)生活的感受�？墒菋寢尣]有經(jīng)過我的同意就翻看，這令我非常生氣。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是有隱私權(quán)的，而媽媽不僅沒有進(jìn)過我的同意就翻看了，還侵犯了我的隱私權(quán)，每一個(gè)都自己的小私密。后來，我跟媽媽進(jìn)行了談話，媽媽也對(duì)我道了歉，可是我心里還是有疙瘩。
從這一本書里，我獲取了許多知識(shí)。比如，我知道了要如何保護(hù)自己的.安全，在校內(nèi)校外都要規(guī)范自己的行為......我們必須要由自己的行為規(guī)范，要有自己的道德要求，讓“學(xué)法，知法，守法，用法”成為我們的習(xí)慣，因?yàn)榉删褪菬o論做什么事情都要遵守的規(guī)范。我們要了解自己的權(quán)利，這一本書還有許多自我保護(hù)的小方法。我非常喜愛這一本書。
同學(xué)們，我們需要在書香里成長(zhǎng)，只有這樣才能讓我們的知識(shí)豐富起來！王永彬說過：“自得讀書樂，不邀為善名�！弊寱泿臀覀兾溲b起來，讓書記讓我們強(qiáng)大起來吧！只有付出辛勤的汗水才能獲得甜美的果實(shí)，快樂離不開你的勤奮�。�
普法教育讀本讀后感4
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)法制的社會(huì)里。在這種安全的生活環(huán)境里，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。今天我又看了一本《法制教育》的書，我才更感覺到法制在我們?nèi)粘Ｉ钪姓媸菬o處不在。
地球上的各種生物都有自己的生命權(quán)，都受到法律的保護(hù)。我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物，不能傷害它們，因?yàn)樗鼈兌际俏覀內(nèi)祟惖?好朋友。在平常生活中與同學(xué)嬉戲玩耍要適當(dāng)，不能對(duì)別人造成傷害。如果自己的生命健康受到傷害時(shí)要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
我們都要做個(gè)法制好少年。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能做個(gè)都社會(huì)有用的人。像有些人小小年紀(jì)就不好好讀書，整天就知道上網(wǎng)玩游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沒錢就去偷或者向低年級(jí)小朋友要錢，如果這種毛病不改正，以后就可能成為危害社會(huì)的人，會(huì)受到法律的懲罰。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)安全的知識(shí)。不能翻越欄桿，不能闖紅綠燈，要遵守交通法規(guī)。在家里不能亂動(dòng)電器開關(guān)，不翻窗臺(tái)，更不能從高處往樓下扔?xùn)|西。因?yàn)榧词故且粋�(gè)西瓜皮從二十多層的樓上扔下去都能砸死一個(gè)人！所以我們不僅要保護(hù)自己的安全，也要保護(hù)好比別人的安全。
我們也要保護(hù)好我們生活的環(huán)境，不能亂砍樹木，不能亂扔垃圾，還要珍惜我們的水源。否則就會(huì)出現(xiàn)一些異常的天氣，比如：霧霾、沙塵暴、洪水、地震、泥石流、干旱等，這些天氣都會(huì)對(duì)人類造成傷害。
法制教育與我們息息相關(guān)，我們要遵紀(jì)守法，不讓任何東西受到傷害，才能創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)。
普法教育讀本讀后感5
今年我們學(xué)校要求同學(xué)們每天用十分鐘讀《小學(xué)生法制教育讀本》通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)此作了以下關(guān)于安全教育的總結(jié)：在學(xué)校里不能進(jìn)入綠化帶，不能攀爬樹木、欄桿、圍墻；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸摸防雷引線；要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，服從學(xué)校老師的教育和門衛(wèi)的`管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學(xué)摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學(xué)人身安全的活動(dòng)，特別是上體育課和課間活動(dòng)，不能做危險(xiǎn)游戲，不得擅自離開校園；在上放學(xué)路上不要把路邊的公共設(shè)施、人文景觀當(dāng)玩具玩或當(dāng)馬騎；不要靠近建筑工地，更不要在工地下行走；注意預(yù)防周邊樹木的倒下；等候汽車時(shí)不要追著汽車跑。放學(xué)回家時(shí)，要排隊(duì)離開學(xué)校，過馬路時(shí)要做到一停、二看、三通過；上學(xué)放學(xué)直接到校或回家，不要在馬路上游玩嬉戲，不到工地玩耍，不在路邊攤點(diǎn)滯留玩耍、不攀爬路上建筑物、圍墻等，以免摔傷。
最重要的一點(diǎn)使我知道了遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我，超越自我，重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
普法教育讀本讀后感6
上周閱讀課，班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》，書剛到手時(shí)，我還很不情愿，我一直認(rèn)為普法教育讀本枯燥無味�？煞_書一看，我立即被里面生動(dòng)的事例吸引住了，它們是那樣的生動(dòng)有趣，符合社會(huì)實(shí)際，反映社會(huì)百態(tài)，又富有哲理，在這本書中，我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書，我的心里充滿了震撼，我第一次知道，適齡兒童輟學(xué)是違法行為，是父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)槲覈小读x務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的真正含義，而我們現(xiàn)行的教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負(fù)不再是奢望，我們的'家長(zhǎng)不要再把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我也第一次懂得了熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師等品德也是我們教育的目標(biāo)，我們這一代不應(yīng)該只會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩。
在書中，我知道了許多以前不知道的事情，比如“未成年”
和“兒童”的準(zhǔn)確含義，我們的“姓名權(quán)”，“版權(quán)”“愛與被愛”的權(quán)利等等。從這本書中，我也學(xué)會(huì)了如何利用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，總
之，我一定要好好學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)我國的有關(guān)法律，我要教會(huì)那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)利用法律保障自己的合法權(quán)益，我要幫助他們重返課堂，使他們成長(zhǎng)為棟梁之才。
普法教育讀本讀后感7
自從我看了《全國青少年普法教育讀本》后，對(duì)法律就有了新的看法。我知道了每個(gè)人都有自己的權(quán)利、每個(gè)人都有愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：為尋找丟失物品，常常有同學(xué)提議對(duì)其他同學(xué)的書包、身體進(jìn)行搜查；父母將淘氣的.孩子鎖在家里，限制其外出；有人暗地強(qiáng)迫兒童賣花、乞討等等。這些行為都是違法行為，希望這些人能停止這些違法活動(dòng)及行為，否則，他們將會(huì)有牢獄之災(zāi)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有了自己的小秘密。有時(shí)候我們會(huì)把它悄悄地告訴給自己最要好的朋友，有時(shí)候會(huì)把它記錄到日記本上，有時(shí)候也會(huì)把它寫在自己的網(wǎng)絡(luò)日志里。那么，如果朋友泄露了你的秘密，或者同學(xué)偷看你的日記，又或者父母索要你的網(wǎng)絡(luò)日志秘密時(shí)，你就應(yīng)該告訴他們不能偷看或索要?jiǎng)e人的隱私。
在《全國青少年普法教育讀本》中，我學(xué)會(huì)了許多法律知識(shí)，以前我還以為法律離我們很遠(yuǎn)呢，現(xiàn)在看來，法律就在我們身邊。所以我推薦大家都看看這本書，提高你的法律意識(shí)。
普法教育讀本讀后感8
最近，老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們，我看了之后，仔細(xì)品味這本書，讓我受益無窮。
這本書是一本根據(jù)法律轉(zhuǎn)變成漫畫的書，讓我們對(duì)法律理解得更透徹，這本書向我們介紹了許多法律知識(shí)，例如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》……
有人曾經(jīng)說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰�！�
記得有一次，我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食，吃完后，回家后，媽媽聞到了味道，便問我：“你是不是買零食了？錢從哪來的?”我吞吞吐吐地說“我的零花錢。”“我們又沒有給你錢，你哪來的？”媽媽問。我把頭埋得低低的，慚愧地說“我偷偷拿的。”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說“這就是你的`不對(duì)，沒經(jīng)過我們的同意就拿錢，這叫‘偷’，在這樣下去的話，你說不定就成了小偷，我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意�！蔽衣犃藡寢尩脑�，再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
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