（優(yōu)秀）優(yōu)秀讀后感15篇
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀讀后感1
讀完《魯班學藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學習、吃苦耐勞的精神所感動。這篇課文通過記敘魯班為了學藝辭別父母，千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，在終南山拜師學藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮好學，不怕苦難，吃苦耐勞，才能學得真正的本領(lǐng)。
我讀了這篇文章覺得魯班有兩點值得我們學習：
一是魯班學藝的精神的時候，非�？炭唷．攷煾凳账鐾降芤院�，他一學起來，就全身貫注，廢寢忘食。我是個初中生，通過考試取得好成績才能考上高中，上自己理想的'大學，只有現(xiàn)在搞好學習，將來才能為祖國建設(shè)貢獻力量。在學習上，我們就要學習魯班這種精神。學，就一心一意的學，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學習。學習，只能是老老實實。只有不畏勞苦，才能登攀高峰。
二是要學習魯班那種不怕苦難、不達目的不罷休的精神。記得我上三年級的時候，我想做一名航海家，于是，參加了少年之家的航海模型小組，開始學造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船沒有什么了不起，可是已經(jīng)做起來就跟我原來想的不一樣。我把一艘小船做了一個多月，輔導員還說我做的‘產(chǎn)品’不合格，當時我便像一個撒了氣的氣球，再也不想學了。唉，比起魯班的那股勁來，我心里感到慚愧。這件事我至今還沒有忘記。如果在學習上遇到困難，就應當迎著困難而上。功夫不負有心人，只有刻苦、勤奮，才能在學習上獲得豐碩的成果。
優(yōu)秀讀后感2
也許，在你身邊，有一群神秘莫測的灰先生；也許，在你身邊，有一個會傾聽的女孩毛毛；也許，在你身邊，一條幽靜的小巷通往時間的殿堂；也許，在你身邊，一朵朵美不勝收的花朵在絢爛地開放，在哀傷地凋零，它們叫時間花。
如果，我告訴你，也許你的時間在被一些怪物殘忍地吞噬，汲取。如果，我告訴你，一個小女孩毛毛在為此和怪物做斗爭，并且勝利了。你肯定以為我瘋了。但是……噓！在《毛毛》里，是這么說的。
灰先生們是一群怪物，它們靠時間維持生命，并努力地去獲取更多的時間�；蚁壬鸁o處不在，無孔不入，它們神出鬼沒，但并不一定所向披靡。
小女孩毛毛成功了，她借助侯拉師傅和小烏龜?shù)膸椭�，讓灰先生的時間離它們而去。因此，灰先生消失了。
但灰先生并沒有因此滅亡。他們可能在靜謐的月夜敲著你的門；他們可能躲在電話、電腦、手機的另一頭暗暗地冷笑；他們可能在你上班時推開你的辦公室門；他們可能換了個名字，叫金錢，叫財富，叫榮譽，甚至叫……試卷。
當然啦，我并沒有說工作，學習等等是無益的。這些只要適當，對我們是有好處的。但是你在一天的.繁忙中抬起頭，驚訝著窗外的景色怎么從嬌媚的朝霞變成繁星點點，月華如水時。改了名的灰先生正在貪婪地吮吸著時間，大笑著策劃下一個目標的計謀。
也許你沒有毛毛的勇氣，也許你對付不了所有的灰先生。但沒關(guān)系，只要你不把人類美好的感情，比如友情，親情丟棄，那么灰先生就失去了一個食物來源。如果所有人都這么做，灰先生就會真的滅絕。
也許你不是毛毛，但你可以參加一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
敵方，是化了妝的灰先生！
優(yōu)秀讀后感3
人生是一部華麗的書籍，我們在忙碌著為它增添色彩！ 《愛犬的天堂》收了二十幾篇文學作品，分為七個部分，曰忠誠、親情、可愛、強悍、母愛、情懷、迷惘，這樣一些詞匯，一向是用在人身上的，可見編者對犬族的寵愛。書里面有一篇杰克·倫敦的'文章，說一條叫布克的狗，“除了不會說話，你什么都會！”
愛狗的男女，古往今來難以計數(shù)，愛狗的詩文亦然。編者似乎是個頗散淡的人，不惟名家，不惟名文，且中外皆收，魯迅、巴金、老舍、蕭紅、冰心、馮驥才、林清玄的愛犬佳作當然要有，國外一些不甚知名作家的篇什也不放過，蓋那作者或許并非職業(yè)作家，只為愛犬，寫來自是情深意切，樸實無華，回味悠長。像《小狗待售》便是，作品寫了一個腿有殘疾的男孩買一條跛腳狗，同病相憐，令人噓唏。而《小狗比利》寫了一條被喚作“小傻瓜”的雜狗最終成為勇敢獵犬的經(jīng)歷，是很有哲理的成長故事。正如編者在前言中所寫：“這些作品一方面讓讀者了解大作家對于小動物的細膩情感，看到他們平凡的一面，另一方面，不也能撫慰讀者在社會競爭越來越激烈的當代，日益疲憊而麻木的心靈嗎？”
白石老人極崇拜明人徐渭，“愿做青藤門下走狗”，看來，人模狗樣倒不是一句壞話呢。值得慶幸的是，如今國人閑暇日多，狗日子越來越好過，也就更接近天堂。
優(yōu)秀讀后感4
這本《拇指班長》的出場人物是孔東東、孔西西、孔東東的媽媽、孔東東的爸爸、孔西西的媽媽、孔西西的爸爸、孔西西的'外婆、孔西西的外公和王教師（孔東東的教師）。
讀完《拇指班長》之后，我覺得孔東東不是有意把孔西西變小的，可是，就算孔東東不是有意把孔西西變小的，他們班也是會亂套的，由于，孔西西是他們班的班長，把她變小了就沒人組織他們班的紀律了，而且，孔西西也沒的學習了。
孔東東知錯就改，他以前聽課很不仔細，不愛舉手發(fā)言，作業(yè)不按時交。但自從孔西西變小了之后，他就很仔細的學習。我們也應當學孔東東那樣，知錯就改，仔細學習。
孔東東還很關(guān)懷他人，孔西西變小之后，他每天打電話問候關(guān)懷孔西西。
孔東東很負責。他把孔西西不當心變小了之后，并沒有丟下孔西西不管，而是每天去上學的時候，把孔西西放在自己的衣兜里，讓孔西西也可以聽到教師教的學問。
優(yōu)秀讀后感5
有誰會相信一個人在大海上遇到不同的遭遇，九死一生的人會活下來呢？格列佛就是依靠自己的航海本領(lǐng)。用大膽與勇氣而生存了下來。這雖然是作者虛擬出的情節(jié)，但句句引人入勝。作者通過寫格列佛來到小人國，大人國，飛島國。慧煙國，更加深刻的讓讀者明白人物的品質(zhì)與智慧。格列佛用自己的真才實學度過了一次次的難關(guān)，讓他明白了更多的風土人情，使我佩服不已！
當我首先來到小人國的場景時，我被小人國的人民和格列佛的品質(zhì)所折服。通過小人國國王知道“我”是一個好人，但有幾個小人用箭不小人射到“我”，國王把他們交給“我”處置的情景，讓我明白了小人國人民的疾惡如仇，對人格的高尚向往和主人公格列佛放走那些小人的無私大方，都使我受益匪淺。
我沉醉在《格列佛游記》的王國里，當我來到了大人國，我又看出了大人國人民自私的表現(xiàn)。當時格列佛被一個農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，他們感到很好奇，又發(fā)現(xiàn)這個小人有利可圖，便帶著他四處展覽，收取錢。后來，格列佛被買到了王宮，又有一個小矮子，看到格列佛的到來搶走了他的飯碗，于是他想盡辦法害死格列佛�？筛窳蟹鹩米约旱挠赂遗c智慧戰(zhàn)勝了他，并安全的回了家。
通過格列佛的幾經(jīng)歷有讓我明白了人心的險惡與貪婪。只有用自己的知識與膽識才能真正的戰(zhàn)勝它們。當我又來到飛島國，飛島國的人民設(shè)計出歪七斜八的房子，但他們對數(shù)學和天文的熱愛，足可以當我為之佩服，佩服他們的堅持不懈。當我又來到最后一個慧煙國時，我被作者大膽的想象所折服，他帶領(lǐng)我們神游了動物的王國。
讀完《格列佛游記》，我恍然大悟。格列佛的`勇氣與本領(lǐng)讓我身受感動，我明白了學習的重要，因為本領(lǐng)是來自于學習，學習了本領(lǐng)到哪兒都不會懼怕什么。智慧與勇氣的結(jié)合，才使格列佛幾次化險為夷。我還明白了什么叫“適者生存”，到了別的地方，只有適應那里的環(huán)境才能生存下來。
格列佛就學會了“適者生存”，他來到不同的國家學會了不同的風土人情，才堅強的活了下來。我還學會了在生活中為人處事，一定要有愛心，還要無私奉獻，大方，大度。對待別人的嘲笑，要有則改之，無則加勉。做人要細心，認真，不能三心二意等等。
一個人物，我從他身上學到了許多精神和品質(zhì)，這真是一本好書！
優(yōu)秀讀后感6
今日我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利作家、詩人萬巴的一篇代表作。書雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書寫的很生動好玩。
這本書的`內(nèi)容寫的是加尼諾九歲生日時媽媽送了他一個日記本，他用日記本記載了他半年時間內(nèi)怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無可奈何由于他還小呢！
我讀完本書我覺得加尼諾奇怪心很強，但每次都是由于奇怪心強惹的禍。舉個例子；有一次，他坐火車去羅馬，在火車上由于他的奇怪，把警報器拉響，結(jié)果害的火車緊急停車，還招來了五、六個鐵路職工，最終還害帶他來的叔叔罰了款。我覺得加尼諾真是太淘氣了！通過這件事讓我明白到，我們不能由于自己的奇怪心，在公共場所隨便亂摸、亂碰、亂拉，最終自己受損害，給別人帶來麻煩，甚至還會造成無法想象的后果！
我讀到加尼諾在寄宿學校讀書時，由于不想每天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學校最終不能用大米做粥而轉(zhuǎn)變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝厭煩的大米粥。我覺得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他鋪張了許多大米。假如是我，我會向校長提議以后不要每天喝大米粥，常常換換花樣讓我們得到各種各樣的養(yǎng)分。這樣既沒有鋪張糧食又讓同學們吃到可口的飯菜。
優(yōu)秀讀后感7
在他六歲那年，有一天，父親給了他一個小镢頭，又給他判了一根小繩，說：“少安，你也大了，應該出去干點活了。跟爸爸砍柴去吧！”……他朦朧地感覺到這一天早晚會到來，現(xiàn)在終于來了。
六歲，就算“也大了，”而長大對于男孩子來講，不是上學，而是干活！對于一個六歲的小孩子，已經(jīng)開始接手家庭任務了。這對于一個需要知識的小孩子來講太不公平了。在那時的社會上，所有人唯一能做的，就是干活。
“他朦朧地感覺到”，說明他小小年紀卻受一些因素影響。已經(jīng)初步預測到了今天的結(jié)果。而這件事意味著那時候小孩子干活簡直習以為常。所以，當他看到身邊同齡的孩子都要干，他便也想到了。
這段講述了一個六歲的孩子在經(jīng)歷一生中第一個轉(zhuǎn)折點時，從不情愿到猶豫，再到最終失望的接受這一個讓人心碎的過程。寫出了一個農(nóng)村孩子悲慘又悲涼的片段。
當看完路遙的這本小說，竟然沒有想到怎么來表達讀后感，可能就像小說題目－－平凡的世界。小說描寫了黃土高原的一個農(nóng)村的各種人，我想說小說曲折，但又平凡。中間的辛酸和不幸又讓人覺得是那么的突然，只是突然而已，不知道為什么又引不起我的同情。里面的情感線又是叫人匪夷所思，當潤葉愛上少安，因為現(xiàn)實而少安不能娶潤葉，潤葉嫁給自己不愛的李向前，當李向前失去雙腿之后，潤葉才慢慢接受他。而少安跟曉霞，曉霞的死或許也是一個不錯的點，不然不知會不會像潤葉那樣。雖然結(jié)局是那么的讓人詫異，可能也說明現(xiàn)實的殘酷。
生活就是這樣，起伏的讓你無法適從，讓昨天還恩愛的倆人可能明天就分手，甚至讓你消失于這個世間。過好每一秒，因為下一秒不知道會發(fā)生什么。也不會像一個網(wǎng)絡視頻里說：我會愛你到你不愛我的下一秒。那樣的'不切實際。有人曾經(jīng)這樣說我，可能見過了大起大落之后，表現(xiàn)出對它的不驚可能不是一件好事。我特認同這話。。謝謝！好吧，一個不眠夜，等待不知是黎明還是黑暗的到來。
《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界。在作者路遙的筆下鋪展開來，沒有一點的矯柔造作，沒有一點為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊豐富的生活圖景。一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。
人生來就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難人們的反映也是各不相同的，有的人會屈服于命運，有的人會堅強地斗爭，但是更多的是努力戰(zhàn)勝一些，但又因為退縮而屈服一些，這樣進進退退地過完一生。
我讀了《平凡的世界》，最大的收獲就是，讓我能夠認識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時提醒自己保持一顆平凡的心。
勞動著是幸福的，無論在哪個時代�！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。
我很喜歡路遙的出發(fā)點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，當他得到調(diào)出煤礦來到城市的機會時，哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。
就如薩迦格言所說的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應為其所生活的世界奮斗！我們都是生活在現(xiàn)實的社會中，蕓蕓眾生，都是世界的縮影，真善美丑，無不是人間刻畫。我們生活在這個世界，這個年代，我們就要學會適應。
《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。1991年3月《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學獎。第一版于1986年12月在文聯(lián)出版社出版；第二版于20xx年3月在北京十月文藝于出版社正式發(fā)行。
路遙（1949年12月3日－1992年11月17日），中國當代作家，生于陜北清澗縣一個世代農(nóng)民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的氣勢和史詩般的品格，全景式地展現(xiàn)了改革時代中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感的巨大變遷，該作獲得第三屆茅盾文學獎。后因肝病早逝，年僅42歲。
由于路遙出身農(nóng)村，他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活，他始終認定自己是一個“農(nóng)民血統(tǒng)的兒子”，是“既帶著‘農(nóng)村味’又帶著‘城市味’的人”，他堅信“人生的最大的幸福也許在于創(chuàng)作的過程，而不在于那個結(jié)果”。所以他認為“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實”。他始終以深深糾纏的故鄉(xiāng)情結(jié)和生命的沉重感去感受生活，以陜北大地作為一個沉浮在他心里的永恒的詩意象征，每當他的創(chuàng)作進入低谷時，他都是一個人獨自去陜北故鄉(xiāng)的“毛烏素沙漠”，他在那里審視自己，觀照社會。
優(yōu)秀讀后感8
再往深一層想，也許這句許真的說對了，說《圍城》是一本小說，倒不如說是一本充滿睿智的書更適合。小說，一般都是通過故事情節(jié)，人物形象反映生活，表達思想，可并不是所有的小說都能給人啟迪，能讓讀者省視自己的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬有，但至少是能反映出人生百態(tài)。我真的很驚詫，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對人性的`理解，人情百態(tài)的觀察，細膩和深刻得讓人難以致信。
《圍城》全都是生活中種種細節(jié)，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細節(jié)中，一個個活生生的生活場景，一個個活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前，是那樣生動和逼真。文中對當時社會環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量，時代風云只是點到為止，一筆帶過，我卻覺得這正是本書的成功處，因為它不以特定社會下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態(tài)。
我敢說，象方鴻漸的不學無術(shù)，董斜川的附庸風雅，曹元朗的庸俗無聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無恥，高松年的老謀心，這一類人，以前有，今天有，以后還會有；至于“文化沙龍”的無聊，三閭路上的奇聞逸事，學校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內(nèi)的口舌是非，無不這樣真實，又這般深刻。
優(yōu)秀讀后感9
貓算是一種可愛的動物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛，可最后貓先是由于憂郁而懶散，最后貓死了。過了幾天，母親又給三妹帶回來一向黃貓，它更為活潑可愛，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里明白，原先被過路人捉走了。冬天的時候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時候它壯起來卻也只明白吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個月后貓又突然死了，他覺得自身的良心受到了譴責，于是，他家永不養(yǎng)貓。
有人說，三只貓的悲慘結(jié)局都是因為地位導致的。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓當做家人，當做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無的。能想象，在一個陽光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自身的朋友開心，心都快跳動了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實，他們只是把貓當做合成快樂的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過了人的`生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只但長得丑了點，不大活潑，沒有較大的本事，身上卻聚集了大家厭惡的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只但對鳥感興趣，卻被人誣陷吃了鳥。它就應也擁有一個尊嚴，擁有一個權(quán)力為自身辯解，可惜它不會說話。沒有一個的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人。每一個人都有其存在的好處，并非是讓人踏踐的。請回憶一下，是否當清潔工頂著大汗剛掃好的時候，就把垃圾扔下去；請回憶一下，當有人幫忙的時候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計較；請回憶一下，當東西沒了的時候，就平時的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個人，每一只動物。
優(yōu)秀讀后感10
讀完《光輝的旗幟》，我的心情久久不能平靜。
《光輝的旗幟》里的《科技之光，閃耀華夏》這篇文章，它講述的是：新中國成立以后，急需大批經(jīng)濟、科技、文化等建設(shè)人才。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，一批優(yōu)秀的科學工作者，為效祖國，不斷攀登著科學的高峰，李四光就是其中的一個優(yōu)秀代表。他歷經(jīng)艱險，回國效力，奮戰(zhàn)在科學的第一線，為我國的.地質(zhì)、石油勘探和建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
讀完這篇文章，我對李四光爺爺肅然起敬，心中涌起一股熱潮。李四光爺爺，您在百廢待舉的時期，放棄了國外優(yōu)越的物質(zhì)條件，排除萬難，毅然回到祖國。在您心中，能夠為祖國效力，是一生中最大的榮幸，竭盡全力為祖國建設(shè)出謀劃策，一心為國，一心為民的質(zhì)樸感情，永遠銘記在我們心中。是你們?yōu)槲覀兊暮蟠鷦?chuàng)造了幸福生活，讓我們擁有了一個舒適的學習環(huán)境。
想到這里，我十分慚愧。我平時碰到一點點小困難都會被嚇倒，遇到挫折就想退縮，實在太不應該了。和李四光爺爺相比，我實在太渺小了。我暗暗下決心：以后一定要向李四光爺爺學習，做一名出色的學生。
《光輝的旗幟》這本書，讓我大開眼界，也讓我的心靈受到強烈的震撼。只要我們向李四光一樣在困難面前不退縮，有什么事情做不成呢？我一定要爭氣，不光是為了爸爸媽媽還是為了我自己，我都要以滿腔的熱情、持之以恒的毅力努力學習，將來成為對國家和社會有用的人才，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的一份力量。
優(yōu)秀讀后感11
這段時間，我讀了一本命叫《秘密花園》的書，不知大家曾看過這本書，我個人覺得這本書內(nèi)容精彩引人入勝。這本書帶給了我很多快樂，也使我念念不忘。
這本書的內(nèi)容就是，在印度，有一個名叫瑪麗的小女孩，她的父親任職一名官員，家境非常富裕，而瑪麗脾氣不好，動不動就發(fā)脾氣，認為自己做什么都對，然而，正是一場霍亂，使瑪麗的爸爸媽媽和仆人們都死去了，只有瑪麗一人幸免于難。她只得被送去在英國的舅舅的莊園，在這里，瑪麗從中得知有一個被舅舅鎖了十年的花園，而且還聽到心驚膽顫的半夜哭聲，所以，她準備一探究竟，而哭聲卻來自莊園的小主人，也是舅舅的兒子，他的名字叫做柯林，他覺得自己馬上要死了。瑪麗要找到秘密花園，讓柯林來秘密花園玩，讓他感到快樂，之前也認識了瑪莎的弟弟，迪克。迪克是一個能和小動物說話的人，瑪麗也很崇拜他，在一次偶然的機會，知更鳥幫助了瑪麗找到了鑰匙和入口，在之后，瑪麗讓柯林擁有了活下去的自信，這時，克萊蒙打算再來看看花園，卻發(fā)現(xiàn)柯林的恢復了健康。克萊蒙高興的和兒子玩耍，整個莊園充滿了笑聲。
我覺得瑪麗堅持不懈、樂于幫助別人，有禮貌，答應做到的`事一定完成的這些需要我認真學習，另外，還有很多人需要我們學習呢！
看完這本書后，我深有體會，這本書的作者弗朗西絲 霍奇森 伯內(nèi)特寫的這本書就是所有人沉睡時內(nèi)心深處最美妙的夢。
優(yōu)秀讀后感12
今年寒假，我讀了一本非常勵志的書《陽光校園》，里面有數(shù)不勝數(shù)的故事和蘊含豐富的道理。其中我最喜歡的是“我們一起做”這個主題。
俗話說得好“一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的”正好書上的故事讓我更深入地理解了這個道理。
著名演員，主持人何炅。從小就是他一人來出黑板報，不是別人不愿出而是他不讓人家出，因為他覺得別人書寫的速度沒他快，因此每次出黑板報他都很晚回家這不免會讓他媽媽擔心。
有一次他又回家晚了，他媽媽問他去干嗎了，他說是去出黑板報了。他媽媽又問，難道出黑板報的只有他一個人？他媽媽問清楚了情況后語重心長的對他說，“長大以后沒有一件了不起的事是一個人能完成的”
當時年幼的他不以為然，依舊我行我素，沒有理解他媽媽對他說的這句話，認為自己能把所有的`事情搞定，但事與愿違在他成名的時候他沒有雇任何經(jīng)紀人和助理，即使再苦再累都要堅持工作，難免會有一絲錯誤。
但日漸成熟的他再拍《梔子開花》的時候頓時明白了他媽媽那句話。
我想“尺有所短，寸有所長”就是這個意思吧！在生活上我們不應給只想著自己，而是要想到集體和他人。要注重團隊精神。要在世界這個大舞臺上揮灑個性，發(fā)揮自己的長處。
我們要時刻牢記：沒有誰是完全的,萬能的。只有與人合作，每個人才能到達成功之巔。
優(yōu)秀讀后感13
你們綠樹、榕樹、柳樹、楊樹都聽說過吧！而我今天讀了一本有關(guān)樹的書，這本書講的是愛心樹，你們一定猜到了書名吧，對，就是《愛心樹》。
這是一篇感人的連環(huán)畫，給人很多無形的啟示，這本書主要講一個男孩從小和愛心樹一起長大、玩耍，但男孩長大后卻遲遲沒有去看望這棵大樹，終于有一天，男孩回來了，但他并不是回來看大樹，而是向大樹索取自己所需，接二連三，大樹雖然很開心，但心里卻好像缺了什么似的……
文中“大樹都很快樂”這句話出現(xiàn)了很多次，因為大樹就像我們的母親一樣，她會盡自己所能來滿足我們，她很快樂，這種不求回報又無私奉獻的高尚是只有母親才會有的。我們的母親就像愛心樹一樣，心里結(jié)了許多的愛心果，她們把無私、博大的愛給予了我們，我們卻只顧自己向他們索取需要的.東西，卻從來不關(guān)心一下辛勞一天的父母，我們真是不應該��！
在有一次，我看見別人有MP4就吵著向父母要MP4，父母對我憐愛地說：“盧佳，MP4聲音太大對你的耳朵有害處，乖，等你考好試再買。”但是我卻生氣地大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應該啊！
我們應該在父母辛勞一天后端上一杯茶、遞上一雙拖鞋，那時該多幸福啊！看見父母親切地笑了，我們也開心極了！
優(yōu)秀讀后感14
我來說說吧，我應該讀完全集了，部分還讀了幾遍，受益頗多。從小就喜歡讀書，文字方面稍微有點悟性，能接觸到的書都讀，讀的多了，就覺得很多書沒意思了，而且很多內(nèi)容重復，就不怎么讀書了，大學時偶爾的遇到了同學的南先生的書全集中的一本，全集有些是講演匯集的，有些是先生本人寫的，我記得禪海蠡測是寫的。開始接觸了以后就一發(fā)不可收拾，后來讓同學陪我去一個書攤，蘭州的南關(guān)吧，買了全套回來，從此，人生開始不一樣了。
我從小就在思考一個問題，地球爆炸了咋么辦，從小就有這種恐慌，所以讀書是解決恐慌的一個途徑，所以讀書也是帶著問題的。我的人生怎么就開始不一樣了呢，聽我娓娓道來。南先生的書讀完后，對中國傳統(tǒng)文化有了初步的認知，儒釋道。接著快畢業(yè)了大四的'時候，和同學一起考研，選擇的中國哲學專業(yè)，研究生期間如魚得水，讀了很多書，初步解悟了佛法。
再后來我研究生畢業(yè)了，考到了監(jiān)獄做監(jiān)獄警察，像佛一樣做教育轉(zhuǎn)變?nèi)说墓ぷ鳌＿@就是我的故事。
優(yōu)秀讀后感15
從我出生到現(xiàn)在的16年間，我所非常慶幸的是家里沒有一個人離開過，現(xiàn)在的一切和十六年前的一切，至少從角色數(shù)量方面，是只增不減的。我惟一接觸過的死亡來自電視里各種各樣的新聞報道。能出現(xiàn)在的電視里的大抵都是或有才或有權(quán)的人，而這些人中，只有兩個人讓我流下過眼淚。
一個是唱歌的阿桑，她有很好聽的喉嚨，她的歌曾在無數(shù)個夜里給予我感動。即使她的《葉子》被名聲遠遠大過她的庾澄慶翻唱，那種溫宛滄桑的力量依然只有阿桑能夠給我。
而另一個，就是剛剛離開不久的史鐵生老先生。我很少喜歡一個作家，可能因為應試教育的原因，對這些老一輩的作家通常不抱什么好感，因為他們的文章總能變著法兒的讓我的考卷上多扣一點分。可是史鐵生不同，第一次讀到他的文章就有一種再去看看他別的作品的沖動。老師在上《我與地壇》的時候曾說，地壇與史鐵生之間有千絲萬縷的聯(lián)系，是地壇讓他真正地活下來，是地壇給了他創(chuàng)作的靈感與動力。而我現(xiàn)在覺得，《務虛筆記》里藏著真正的史鐵生。
這是一本對于我來說很復雜很難懂的書，史鐵生的語言文字固然優(yōu)美，但不明白卻又另當別論。我把它拿起又放下，放下又拿起，如此幾次后，我才下定決心要好好看完它。
《務虛筆記》是一個人的生命筆記，那些關(guān)于生死，關(guān)于愛情，關(guān)于苦難的拷問深深震撼了我的心靈。書中的人物沒有具體的姓名，一律用字母代替，作者也常常出現(xiàn)在字里行間與人物對話，我更愿意相信，它展示的不僅僅是幾個人的悲劇，而是幾代社會的悲劇。那些形形色色的人物其實是被藝術(shù)加工過的真實人物。一開始我以為只有C是史鐵生自己的寫照，很簡單的理由，因為他們都是坐在輪椅上的人。但越是深入故事越是覺得，其實每一個人物身上都有史鐵生的影子，不止是身體上的，更是與心靈相契合的，“我是我的印象的一部分/而我的全部印象才是我”。以我現(xiàn)在的水平我似乎還不太能夠完全理解這本書的內(nèi)涵，我看到的，只是故事本身，比如O對絕對純凈絕對平等的`愛情的追求，W對O與N的選擇，詩人L對愛情的探尋與流浪……我沒有辦法很好地理清楚這些事件之間的關(guān)聯(lián)與它所要表達的主題，但我分明地從這本書里看到了這些詞語：愛情，平等，生死，孤獨，家……
更加不可否認的一點是，史鐵生的文字總是充滿哲理的，是即使什么都不懂的人也能一眼看出它是回事兒的哲理。這在《務虛筆記》中也得到了很好的體現(xiàn)。最讓我印象深刻的是開篇中那段有一大堆年份的議論。那些看似跟你繞迷宮的文字里其實蘊涵著深刻的哲理，過去與現(xiàn)在的時候仿佛在我面著交雜起來，本來應該平行的空間似乎受到了某塊磁石的吸引開始錯亂，認知前與認知后的時空穿插在一起。的確，我們目前對這個世界的認知有很大一部分源自“傳說”，在我們懂得運用腦子去記憶以前的那些故事，都是通過別人的嘴巴說出來的。這樣充滿哲理的句子或段落在書里很常見。
《務虛筆記》不是幾個下午就能消化的地攤書，在這本書的面前，不能浮躁，不能急于求成，而要用一顆安靜的靈魂去好好品味。這樣一本書，讀一遍遠遠不夠，在我以后的人生里，我必將一次又一次地重溫這本書，它也必將帶給我更加深刻的認識。
最后，向史鐵生老先生致以最崇高的敬意！
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