讀后感的作文【集合7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡(jiǎn)單，但平時(shí)沒(méi)有真正去領(lǐng)悟。因此，在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我才真正理解了它的真諦。
《弟子規(guī)》讓我的智慧得到增長(zhǎng)，使心靈受到震撼。在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我有了三個(gè)新的領(lǐng)悟。
第一，做人應(yīng)當(dāng)心存感恩。
作為一個(gè)人，我們首先應(yīng)該回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。因此，《弟子規(guī)》的第一章是關(guān)于孝道的。感恩體現(xiàn)在“孝順”這個(gè)詞上�！案改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶”、“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的`基本要求。但是，對(duì)比一下，我為父母做的并不多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養(yǎng)育我的父母創(chuàng)造幸福的生活。
第二，做人要恭敬和謙虛。
恭敬和謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)心的謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿招損謙受益”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過(guò)很多這樣的名言警句，但我沒(méi)有意識(shí)到謙虛也是一種品質(zhì)，反而常常感到驕傲和自滿，為人爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
第三，找到自己的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》教導(dǎo)人們要善良，要培養(yǎng)自己的品格，目的是讓人們過(guò)一個(gè)有意義、有價(jià)值的人生。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程過(guò)得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標(biāo)。
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的`各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書(shū)都寫滿了愛(ài)，每篇日記都離不開(kāi)“愛(ài)”字，讓我覺(jué)得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到人與人之間的愛(ài)是多么偉大的呀！書(shū)上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見(jiàn)同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛(ài)不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過(guò)類似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見(jiàn)的人就會(huì)將他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他，分?jǐn)?shù)高的人就會(huì)教他……
因?yàn)閻?ài)，我們才生活得多姿多彩，因?yàn)閻?ài)，我們才覺(jué)得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育，不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼?ài)，讓我們將愛(ài)傳遞下去，愛(ài)，永遠(yuǎn)存在！
讀后感的作文 篇3
作者威廉格拉瑟博士是國(guó)際知名的心理學(xué)家，"現(xiàn)實(shí)治療"理論的倡導(dǎo)者，"選擇理論"的創(chuàng)始人，現(xiàn)任洛杉磯"威廉格拉瑟協(xié)會(huì)"總裁。自1955年以來(lái)，格拉瑟博士?jī)A注了半生的精力專注于發(fā)展并修正"選擇理論"，一直到二十世紀(jì)末，他的理論終告確立，遂于1998年出版《選擇理論：個(gè)人自由的新心理學(xué)》一書(shū)。隨后，他除了致力教導(dǎo)世人運(yùn)用這個(gè)理論來(lái)改善各種人際關(guān)系的問(wèn)題，更全面改寫舊著，本書(shū)即為其中之一。主要著作有：《沒(méi)有失敗的學(xué)�！�、《每個(gè)父母都能快樂(lè)》、《每個(gè)學(xué)生都能成功》、《你在做什么》、《認(rèn)同社會(huì)》等。
這本書(shū)剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的缺失及其對(duì)治之道，協(xié)助我們了解選擇理論的原理，提供實(shí)例說(shuō)明如何將選擇理論以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在課堂上充滿激情。作者主張教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自我選擇，所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或心理圖像。他認(rèn)為，教育最該關(guān)心的是那群不愿好好用功讀書(shū)的貧困生。如何運(yùn)用選擇理論的概念，來(lái)幫助那些有著錯(cuò)誤"學(xué)習(xí)圖像"的孩子，更新其學(xué)習(xí)圖像，便是教師的責(zé)任。嚴(yán)格催逼一個(gè)無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生，并不可能讓學(xué)生變得用功。教師必須要讓學(xué)生相信，用心學(xué)習(xí)會(huì)帶給他們需求的滿足，他們才有向上的動(dòng)力，這便是學(xué)習(xí)圖像的轉(zhuǎn)換。
作者小時(shí)候就是一個(gè)很讓老師頭疼的學(xué)生，其中他將自己作為例子：我記得那時(shí)上學(xué)的'第一天，我舉手準(zhǔn)備回答問(wèn)題，她點(diǎn)我起來(lái)。我說(shuō)出答案，她說(shuō)："你怎么會(huì)知道答案?我都還沒(méi)問(wèn)問(wèn)題呢！"我很訝異，因?yàn)槲掖_信她已經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是我卻看到她身邊一張張茫然的臉孔。馬上，換成我被嚇壞了，心想糟了，看我干的好事！她是學(xué)校出名的嚴(yán)厲老師，接下來(lái)他會(huì)怎么對(duì)我呢?但是她只淡淡地說(shuō)，我已經(jīng)回答了她準(zhǔn)備要問(wèn)的問(wèn)題的正確答案。接下來(lái)，就好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。下課后，她把我叫到她的辦公室桌旁，我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗媛逗闷娴谋砬�，顯然，她并沒(méi)被我激怒。她溫和地說(shuō)道："如果下次又有我還沒(méi)問(wèn)你就知道答案的問(wèn)題，你可以隨時(shí)舉手告訴我答案，我不曉得你是怎么辦到的?但這實(shí)在太神奇了！"我不太記得這種情況后來(lái)是否又發(fā)生，但我知道自己不懂讀心術(shù)。在新學(xué)年開(kāi)始，我預(yù)計(jì)會(huì)挨罵的時(shí)刻。卻又老師這么挺我！或許這個(gè)意外的小插曲激起我探究人類心靈運(yùn)作的興趣。
讀后感的作文 篇4
《背影》是朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章并沒(méi)有太多華麗的詞藻，卻處處打動(dòng)著讀者的心，也讓我感概萬(wàn)千......
作者開(kāi)頭寫到“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”，從這段話中可以明顯地看出作者生活的凄涼、慘淡和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，也為下文父親的“背影”作了鋪墊。這時(shí)候，作者父親要去南京謀事，而作者要回北京念書(shū)，本來(lái)說(shuō)好父親不送作者的，但父親再三叮囑仍放不下心，最終還是陪同了作者，而那時(shí)，作者已經(jīng)二十歲了。作者父親對(duì)作者的愛(ài)頓時(shí)一覽無(wú)遺......到了車站，父親還要為作者買橘子，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左傾斜，顯出努力的樣子”，瞧，父親為了兒子不顧艱辛地攀爬，曾不抱怨一句，這是多么真摯、深沉、濃厚的愛(ài)�。《藭r(shí)的作者，看到眼前的這一幕，也是十分感動(dòng)，他對(duì)父親同樣充滿了愛(ài)和感激。就這樣，作者看著父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，不舍頓時(shí)涌上了心頭，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了......
讀了《背影》這篇散文，我感受到了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。是啊，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，每天早上，父親都會(huì)送我上學(xué)；每天晚上，父親總是七點(diǎn)才回到家；每天，父親都會(huì)關(guān)心我的'學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)我......父親對(duì)我的愛(ài)是數(shù)也數(shù)不清，他為我做了很多，我想，在他心里，我一定也是十分重要的，而母親難道不也是這樣嗎？從我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，再到踏進(jìn)小學(xué)的校門......父母親一直陪伴在我身邊，教育我，指導(dǎo)我。我不正是靠他們濃厚的愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)的嗎？
達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的生命”；冰心曾經(jīng)講過(guò)：“父愛(ài)是沉默的，如果你感受到了那就不是父愛(ài)了”......在《背影》一文中，父親對(duì)兒子的愛(ài)是無(wú)私、深沉的，而兒子也對(duì)父親充滿了關(guān)懷。在生活中，我們永遠(yuǎn)不能忘記父母親的愛(ài)，也永遠(yuǎn)要記得多多去體諒他們，因?yàn)椋焊改傅膼?ài)永遠(yuǎn)是神圣的、偉大的！
讀后感的作文 篇5
馬 克西姆·高爾基的《》舉世聞名。在一個(gè)十分平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色*的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了十分多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的'表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)十分多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
讀后感的作文 篇6
在新華書(shū)店里，我看見(jiàn)了這本書(shū)，看了上面的介紹不由自主的抱起書(shū)來(lái)就“啃”。
《老人與�！肥呛Ｃ魍砟曜顬榻艹龅囊徊孔髌�，故事雖簡(jiǎn)單，但卻說(shuō)明了種種道理：一位名叫圣地亞哥的老漁夫一連48天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。于是他就遠(yuǎn)離陸地去大海中碰碰運(yùn)氣。在海中他遇到了一條巨大的馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)了三天三夜耐力與毅力的`較量，終于殺死了大馬林魚(yú)，可在捕殺的過(guò)程中，大馬林魚(yú)身體里的血液全部流進(jìn)了海水中。海上到處彌漫著馬林魚(yú)的血腥味，使得圣地亞哥在返航過(guò)程中多次遭遇鯊魚(yú)的進(jìn)擊。當(dāng)他到達(dá)地面時(shí)，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨……就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥雖然失敗了，他只是肉體和力量上的失敗，然而他的信心和希望永不磨滅！他就像我們贊揚(yáng)的“硬漢精神”：“人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但決不能被打敗！”
看了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難要有堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)永無(wú)止步！
讀后感的作文 篇7
一個(gè)六歲的孩子用自己的努力，為非洲的孩子挖了一口井。讓他們有干凈的水喝，不生病。用自己的基金會(huì)買了一個(gè)鉆井機(jī)，為非洲的八個(gè)國(guó)家打了三十口井�？墒悄阆嘈艈�？但是這確實(shí)是真的。
前幾天我們學(xué)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，主要講了加拿大一個(gè)年僅六歲的孩子瑞恩，在老師一句話號(hào)召下，努力去干家務(wù)活掙錢，為他們打井的事情。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩卻在家中苦苦干活；全家人都去看電影而瑞恩卻堅(jiān)持在家干家務(wù)活。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持終于攢夠七十元錢。原來(lái)這只是挖井的.開(kāi)始，七十元錢只能買一個(gè)水泵，而要挖一口井需要二千元錢，還有一個(gè)鉆井機(jī)呢？可是瑞恩并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持多干家務(wù)活，多掙錢。他的堅(jiān)持不懈，被媽媽的朋友感動(dòng)了。她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上，很快有人來(lái)捐款。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于攢夠挖井和買鉆井機(jī)的錢，最終成功了。
這讓我想到一個(gè)故事：曾經(jīng)有一個(gè)孩子，他很窮，老師讓他們寫自己的夢(mèng)想。這個(gè)孩子的夢(mèng)想是有一座屬于自己的牧場(chǎng)。老師給他打成0分，讓他重新寫。但他沒(méi)有放棄，更加發(fā)憤圖強(qiáng)。最后終于夢(mèng)想成真。
我也有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，但是我對(duì)醫(yī)品認(rèn)識(shí)的不多，有人嘲笑我，使我放棄了夢(mèng)想。學(xué)完這一課使我很慚愧，我要堅(jiān)持像瑞恩那樣。雖然夢(mèng)想的路有很多”彎路“但是只要我堅(jiān)持就一定會(huì)成功的。
瑞恩有如此大的決心，使我很敬佩他。我也要向他那樣遇到困難不退縮，堅(jiān)持勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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