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《給爸爸的漂流瓶》讀后感（精選8篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《給爸爸的漂流瓶》讀后感，歡迎大家分享。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇1
今天我剛讀完了一本名叫《給爸爸的漂流瓶》的書，這本書講了有一個(gè)叫漢娜的小朋友，她的爸爸是一位海洋學(xué)家，長年在印度洋上工作。她非常想念爸爸，于是寫下了一封封長長的信，把它們裝在漂流瓶里，并拜托漁民楊森先生在出海捕魚時(shí)，將漂流瓶投向爸爸出海的方向。在每一封信中，漢娜記錄下了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫下她對事物獨(dú)到的看法和理解，當(dāng)然還有她對父親那濃濃的.思念之情。
其中讓我印象最深刻的是第五章“說謊我第一”。故事講了漢娜的學(xué)校要開設(shè)幾門新的課程，讓同學(xué)們提出建議。有的同學(xué)建議開設(shè)野外求生課，有的建議開設(shè)釣魚課……可漢娜建議開設(shè)說謊課。老師和同學(xué)們都很驚訝，但老師還是采納了漢娜的建議，上了一堂“說謊課”。在說謊課上，同學(xué)們充分發(fā)揮了他們的想象，編造了許多美好的事物，表達(dá)了他們的美好愿望。最后老師的一番話，讓我對“說謊”有了正確的理解：說謊其實(shí)是一種想象力的象征，在適合的場合，善意的謊言是可以的。但是如果說出的謊話會(huì)傷害別人，我們就不應(yīng)該這么做了。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇2
這本書主要講了:漢娜的爸爸是一位海洋學(xué)家，常年在印度洋上工作。她非常想念爸爸，于是寫下一封長長的信，把他們裝在漂流瓶里，并拜托于民揚(yáng)森先生出海捕魚時(shí)漂流瓶投向爸爸出海的方向。在每一封信中，漢娜都會(huì)記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對事物獨(dú)到的看法和理解，當(dāng)然，還有他對父親濃濃的思念之情。
令我印象最深的情節(jié)是:我們要向漢娜學(xué)習(xí)，每天把自己的想法記錄下來。這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積少成多，你的詞匯就會(huì)越來越好。漢娜就是這樣，每天把自己的想法寫下來，通過漂流瓶寄給爸爸。
從這個(gè)細(xì)節(jié)中，我明白了:我們要向漢娜學(xué)習(xí)，多做筆記，做個(gè)愛問問題的孩子。海娜每天不僅把想法記錄下來，還把發(fā)生的.事情寫下來。積累的詞匯非常多，我們一定要向她學(xué)習(xí)。
在生活中，我也有類似的經(jīng)歷:就是，在上課的時(shí)候，我們要經(jīng)常像她那樣做筆記，這樣我們才會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問的好孩子。古人說，敏而好學(xué)，不恥下問，我們就要做到那點(diǎn)，不懂就要問，不要覺得不好意思，害羞，只有這樣我們才會(huì)積攢更多的知識(shí)，我們的學(xué)習(xí)，生活中我們會(huì)變得更優(yōu)秀。
我覺得這本書非常好看，希望大家能夠看一看這本書。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇3
讀書不僅可以增長我們的課外知識(shí)，還能了解許多我們不知道的東西。
我讀了一本《給爸爸的漂流瓶》，主要講了漢娜通過寄漂流瓶傳遞對爸爸的思念。
漢娜的爸爸是一位海洋學(xué)家，在印度洋上工作。漢娜非常想念爸爸，于是寫下了長長的'信，把它們裝進(jìn)漂流瓶里，并拜托楊森先生將漂流瓶投向大海。她寫下了和媽媽努力治好了得狂笑癥和懶惰病的人，家里后院的長頸鹿偷吃鄰居家的樹葉和在學(xué)校發(fā)生的事……
讀了這本書，我感受到漢娜非常地疼愛爸爸以及對爸爸深深的思念，還有她敢于面對各種困難和挑戰(zhàn)，以及敢于逆流而上的決心。
從這本書中，我明白了做事遇到困難，不能半途而廢，要敢于面對。我們要珍惜爸爸媽媽對我們的愛。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇4
假期中，我讀了《給爸爸的漂流瓶》這本書，書中的小主人公漢娜深深的吸引了我，她不僅活潑可愛、頑皮聰明還很有想像力和幽默感，而且她還非常非常愛她的爸爸。
漢娜的爸爸是一位海洋學(xué)家，長年在印度洋上工作。她非常想念她的爸爸，于是就寫下了一封封長長的信，把它們以漂流瓶的形式寄給爸爸。在每一封信中，漢娜都會(huì)記錄下生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫下她對事物的看法和理解，還有對爸爸的濃濃的思念。
漢娜有一個(gè)專治療各種疑難雜癥的媽媽，她治好了一個(gè)慢性懶惰癥患者。她還有兩只寵物：一只是吃光了鄰居家樹葉的長頸鹿，一只是全歐洲最懶最肥的貓查理。她還幫助了她的同學(xué)“飛鳥”奧利弗。
我喜歡漢娜，我喜歡她的寵物，我喜歡她的想象力和幽默感，更喜歡她的善良和樂于助人的品德。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇5
《給爸爸的漂流瓶》是一本令人感動(dòng)的書，寫的是漢娜的爸爸身為航海員，不得不離開家庭，常年在漂泊外。漢娜非常想念爸爸，就給爸爸送了七個(gè)漂流瓶，雖然她不知道爸爸能否收到漂流瓶，但還是一直寫下去。她在信中她盡情表達(dá)了對爸爸的思念之情，一個(gè)個(gè)小故事通過漂流瓶靈巧地串在一起。而我通過漢娜活靈活現(xiàn)的描寫，人物形象如同近在眼前。
本書在每一個(gè)漂流故事里，都配有一幅小插圖，并且因內(nèi)容的不同，畫圖也各有特色。而卡每幅圖中也有相似之處，那就是卡羅琳——一只長頸鹿都會(huì)出現(xiàn)在窗下。它似乎是漢娜的好朋友，靜靜地陪著給爸爸寫漂流瓶的漢娜。
漢娜寫的漂流瓶十分普通，她在信中向爸爸訴說著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包含著深深的.思念與愛。而寫的內(nèi)容很全面，有的是關(guān)于媽媽的，有的是關(guān)于自己的，描寫得生動(dòng)形象。
給爸爸的漂流瓶如同寫信一樣，卻不用貼郵票，這既是日記，也是信件，還是向爸爸傳遞愛與思念的好物件。故事的最后一句話，描述的是沒有發(fā)出去的漂流瓶，可能下一秒后，漢娜就會(huì)飛奔而去了。
在漂流瓶中，漢娜向爸爸表述了媽媽開醫(yī)院后遇到的各種類型的病人：有的病人狂笑不止，有的病人懶惰不堪，有的病人……真是一千個(gè)瘋子，就有一千種表現(xiàn)。并且每個(gè)病人的出場，都會(huì)令我大笑不止，這不得不得益于漢娜極強(qiáng)的語言表達(dá)能力。
本書的封面清新爽潔，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，漢娜站在海邊將綠色的漂流瓶一個(gè)又一個(gè)地扔出去。漂流瓶自由地漂浮在海面上，向著漢娜心目的爸爸的方向漂亮去……
這本書不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣，情感真摯，而且插畫色彩協(xié)調(diào)，稱得上圖文并茂，我非常喜歡閱讀，因?yàn)樗且槐疚说暮脮?/p>
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇6
這周我讀了獲得國際大獎(jiǎng)小說系列讀物中的一本——《給爸爸的漂流瓶》。這本書記錄了主人公漢娜寫給常年在外考察的爸爸的信。漢娜非常思念她的爸爸，于是寫下一封封信，把它們裝在漂流瓶里，投向印度洋，希望她爸爸能夠收到。在這些信里，漢娜寫了家里養(yǎng)的.長頸鹿，遇到的一個(gè)得了狂笑癥的男人，學(xué)校里的撒謊課，以及自己對事物的看法，字里行間總是流露出對爸爸的思念。
漢娜描寫的這些事情，在我看來很不可思議，但是漢娜卻覺得很正常。我也想像漢娜一樣，養(yǎng)一只長頸鹿，那多好玩呀！《給爸爸的漂流瓶》很有趣，也告訴了我們很多道理。比如漢娜愛問問題。我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問�！庇纱丝梢�，“問”是多么重要。學(xué)會(huì)問問題，首先得愛問問題。
在我們的成長中，難免會(huì)遇到煩心事。漢娜的同學(xué)奧利弗因?yàn)殚L了一雙招風(fēng)耳，常被同學(xué)嘲笑，大家叫他“飛鳥”奧利弗，奧利弗因此很是煩躁。漢娜媽媽讓他調(diào)查全班同學(xué)被嘲笑的情況，他發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都因?yàn)楦鞣N各樣的原因被大家取綽號(hào)。漢娜媽媽說了一段我覺得值得贊同的話，“無論如何，我們都得承認(rèn)，你們班上有很多同學(xué)被嘲笑，不是只有你。這就說明，你不需要太認(rèn)真，不用在乎別人說什么�！贝_實(shí)如此，正所謂“金無赤足，人無完人”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這很正常，所以我們應(yīng)該不要太在意某些語言，應(yīng)該揚(yáng)長避短。
小小漂流瓶里的信告訴了我們很多道理。我要向漢娜學(xué)習(xí)。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇7
我讀了《給爸爸的漂流瓶》這本書的第一篇文章——《我們的長頸鹿》。
里面講了，漢娜是第一次給爸爸寫信。而且是用漂流瓶寄的。因?yàn)闈h娜覺得漂流瓶的好處有很多，比如它不需要信封更不用貼郵票。而且她家地下室里有很多空瓶子，還有瓶塞，這樣漢娜寄的信就不會(huì)被海水弄濕了。
漢娜一家非常想念爸爸，連長頸鹿卡羅林也想念漢娜的爸爸。她說她能聽懂長頸鹿的語言，不用查字典。我想：“長頸鹿又不會(huì)說話，漢娜能聽懂，這也太假了吧？”可是，是真的`。但漢娜還不會(huì)說長頸鹿的語言，要不卡羅琳就不會(huì)吃蘋果樹上的葉子，去吃飼料槽里的飼料。因?yàn)轱暳系臓I養(yǎng)成分很豐富，比樹葉更健康。她估計(jì)樹葉比飼料更好吃，畢竟健康的食物一般都不好吃。當(dāng)然這也有可能跟習(xí)慣有關(guān)，因?yàn)殚L頸鹿在非洲除了樹葉就沒有什么可以吃了。漢娜想要訓(xùn)練它，讓它在她寫作業(yè)的時(shí)候，幫她從樹上摘個(gè)蘋果并重窗口遞給她。
漢娜還養(yǎng)了貓查理，漢娜肯定，它是全歐洲最懶的貓，而且整天嫉妒卡羅琳。漢娜想發(fā)明一臺(tái)自動(dòng)洗貓機(jī)、自動(dòng)寫作業(yè)機(jī)或是機(jī)器人老師，當(dāng)他偏心眼兒時(shí)，你只需把電池一拔就好，多方便。也許漢娜長大要成為一個(gè)發(fā)明家或是向她爸爸一樣的海洋學(xué)家。經(jīng)常有人在漢娜家的籬笆附近轉(zhuǎn)悠，他們想知道漢娜家的長頸鹿是哪來的。漢娜每次都會(huì)編一些小故事，從來不告訴他們真相。比如說卡羅琳是從天上掉下來的，或者，它是從一只長頸鹿毛絨玩具變來的，再或者，是抽獎(jiǎng)沖的。大部分人聽到漢娜這么說都會(huì)皺著眉搖著轉(zhuǎn)身走開。
漢娜想到一個(gè)點(diǎn)子：等楊森先生下次出海捕魚的時(shí)候就把漂流瓶給他。因?yàn)槿绻麧h娜自己去海邊扔漂流瓶的話，它可能會(huì)馬上被海水沖回來，她力氣小嘛……
看完這個(gè)小文章，我能明白漢娜是非常想念她爸爸，因?yàn)槠髌渴强梢云胶芏喑鞘�、地點(diǎn)，有三成是能漂到漢娜爸爸的地方，如果她爸爸真的收不到了，但漢娜的心意和那種對父親的想念是可以傳達(dá)的。如果收到了，我想漢娜的爸爸會(huì)很開心的。我也想像漢娜一樣做個(gè)漂流瓶，把快樂寄給遠(yuǎn)方的人，如果我撿到了來自遠(yuǎn)方的人，寄來的漂流瓶，我一定會(huì)很開心的。
《給爸爸的漂流瓶》讀后感 篇8
《給爸爸的漂流瓶》的主人公是一個(gè)小女孩，她叫漢娜。她可愛，有一顆想念的心；她很喜歡小動(dòng)物，她有一只長頸鹿，還有一只特別特另可愛的貓。她經(jīng)常寫信給自己的爸爸，她很想她的爸爸，對爸爸有無限的思念和許許多多的愛。她的'爸爸長期在海洋里工作，幾乎不回家，她還有一個(gè)非常愛她的媽媽，這就是她的一家，非常有愛的一家。
小女孩漢娜想要用寫信的方式來表達(dá)對爸爸的思念，她把自己親手寫的信裝在漂流瓶里，放在大海上，希望大海會(huì)把漂流瓶里的信送給日夜思念的爸爸手中。漂流瓶在大海里搖搖晃晃，隨波起伏，一陣風(fēng)吹來，一道浪打來，好像隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹倒，被浪打翻沉沒。看到這里的時(shí)候，我也是膽戰(zhàn)心驚，希望漂流瓶不會(huì)消失在那一望無際的茫茫大海上。
故事的結(jié)尾是這樣的，漢娜的漂流瓶神奇的漂到了爸爸的身邊，爸爸收回了漢娜的信，成功的回到了漢娜了身邊，她又可以快樂的奔向爸爸那溫暖的懷抱。這是多么幸福的事�。�
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