實(shí)用的讀后感的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
過(guò)去，我只聽(tīng)說(shuō)李鎮(zhèn)西老師是一位出色的教育家，其他了解太少。這學(xué)期初學(xué)校要求每位老師讀《最好的老師》寫一份心得體會(huì)，我才認(rèn)真的讀完此書，受益匪淺。書中展示了李老師的教育教學(xué)思想，教育藝術(shù)和具體操作方法。在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，融入了李老師的教育技巧，教育思想，教育情感。讀李老師的文章，感悟著他的心靈，反思著自己的教育行為，讓我的心靈一次次得到洗滌。其中他的班級(jí)工作，育人之道更是深深的吸引著我
序言中說(shuō)：每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最漂亮的，但你可以最可愛(ài)。你也許不是最聰明的，但是可以最勤奮。你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)。你也許不是最順利，但你可以最樂(lè)觀我所謂的做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比~~~~~昨天的自己和今天的自己比，不斷的超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。我內(nèi)心受到極大的觸動(dòng)：我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中，有沒(méi)有形成自己的特色和個(gè)性，有沒(méi)有自己的奮斗目標(biāo)呢？很多時(shí)候只覺(jué)得工作的.哭和累，失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，失去了做好自己的的追求。結(jié)過(guò)是天天疲于應(yīng)付工作，更談不上超越自我，并盡可能在自己職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度了。
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛(ài)，但在愛(ài)好學(xué)生的同時(shí)，千萬(wàn)別忽視了被遺忘的角落~~~~~~~后進(jìn)生。他們更需要關(guān)心，因?yàn)椴豢蓯?ài)的孩子，才最需要你的愛(ài)。他們就像擱淺的冰川，需要暖和，需要陽(yáng)光，需要融化。愛(ài)心和童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教書育人的動(dòng)力，李老師把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把為學(xué)生終身幸福奠基當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但能長(zhǎng)期像李老師那樣對(duì)待每一位學(xué)生難。我反思自己并定下目標(biāo)：能不能較長(zhǎng)期的關(guān)心幫助后進(jìn)生？
李老師把自己融入到班級(jí)中，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，贏的學(xué)生的信任與敬佩。在他的班主任工作中的情感魅力，我深受啟發(fā)：
1，班主任應(yīng)有健康的心理品質(zhì)。李老師在班級(jí)治理中主張應(yīng)做一名胸襟開(kāi)闊，心靈自由的班主任。要正確對(duì)待四周的輿論并隨時(shí)調(diào)適自己的心理狀態(tài)，做到自我解放。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)要冷靜，要力爭(zhēng)做到不因領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)而欣喜若狂，不因領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而氣急敗壞。對(duì)待同事的議論要寬容，對(duì)于中肯的批評(píng)，應(yīng)聞過(guò)則喜，不應(yīng)一蹴即跳。對(duì)于別人的誤解，也應(yīng)心平氣和的對(duì)待。對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)要要平和，以寬容的胸襟平和的接納家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，包括尖銳的批評(píng)或刺耳的話語(yǔ)。對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)要豁達(dá)，唯有在精神上真正站起來(lái)的班主任，才能有寬廣的胸襟與自由伸展心靈去帶好一個(gè)班集體。
2.展開(kāi)小組競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)班級(jí)活力。一是分組合理，設(shè)立綜合小組，一但建立，便永久不變，而且既是學(xué)習(xí)小組，也是衛(wèi)生小組和體育小組，文娛小組，以便于增強(qiáng)凝聚力，并看到自己的發(fā)展情況。這個(gè)方法我用到自己的班級(jí)治理中效果不錯(cuò)。二是競(jìng)賽全面，競(jìng)賽內(nèi)容盡可能包括紀(jì)律要求和班級(jí)學(xué)校各種活動(dòng)。三是規(guī)則統(tǒng)一，學(xué)期初有班干部開(kāi)會(huì)，擬定競(jìng)賽規(guī)則。四是嚴(yán)格監(jiān)督。便于積分，公正的產(chǎn)生優(yōu)秀小組。
3.培養(yǎng)班干部的自治能力。對(duì)于班干部的培養(yǎng)，李老師是通過(guò)學(xué)生的自我治理，達(dá)到學(xué)生自我教育的有效途徑。在培養(yǎng)班干部時(shí)，他不滿足于讓學(xué)生獨(dú)立組織幾次活動(dòng)或主持幾次班對(duì)活動(dòng)，而是著眼于讓學(xué)生干部通過(guò)實(shí)際工作，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取精神，增強(qiáng)版干部的自治能力。
讀后感的作文 篇2
風(fēng)中的顏色，樹(shù)上的年輪——讓我們透過(guò)那小狐貍的窗戶看看自己的一生吧！讓我們閉上眼睛去仰望天空吧！讓我們用一百年的孤獨(dú)換取一夜的歡樂(lè)吧！生命如此神奇，為何我們還要追求生命之外的魔力？ 有這樣一本書，叫做《風(fēng)與樹(shù)的歌》。
這是一本童話，但是卻非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無(wú)窮，有的留給人們無(wú)限的遐想…… 在這些可歌可泣的故事里，動(dòng)物、植物和自然景象被賦予了生命，有了人的形象，他們有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合，有快樂(lè)，也有苦楚。而且每個(gè)人物的形象鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，把人物的心理、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得十分細(xì)致。如《鼴鼠挖的深井》一文中，貪心的鼴吉與可憐兮兮、忠厚老實(shí)的小老鼠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，刻畫了鼴吉的貪心，活脫脫的一個(gè)守財(cái)奴，而他的結(jié)局卻也是悲慘、可憐的，令人頓生惻隱之心。再比如《雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩》中，貪心刻薄的女主人與為了兒子不得不低聲下氣的雨點(diǎn)兒媽媽造成了一個(gè)巨大的反差。
那個(gè)女主人為了一己之私，害死了雨點(diǎn)兒媽媽，使雨點(diǎn)兒頓生恨意，發(fā)誓為母親報(bào)仇，把這個(gè)村莊毀滅。多年以后，那個(gè)女主人臨終懺悔，悲苦地死去了。她曾經(jīng)不可一世，呼風(fēng)喚雨，卻在默默地、痛苦地死去……她前半生與后半生的表現(xiàn)判若兩人，真實(shí)地表達(dá)了她的.悔恨。 在這本童話里，不光人物形象生動(dòng)鮮明，還充滿了甜蜜的幻想，令人浮想聯(lián)翩。這些幻想看似荒誕不經(jīng)，卻表達(dá)了孩子們的天真可愛(ài)，以及他們美好的幻想。看著這一個(gè)個(gè)美好的幻想，我們也會(huì)為之感動(dòng)，仿佛回到了過(guò)去，尋到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而又不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……在《夕陽(yáng)之國(guó)》中，只要涂上一種橙色的藥膏，跳繩跳到多少下，就會(huì)有不同的奇麗景象，多么真實(shí)，又多么珍貴。
但，一旦跳到一百下，一切就都沒(méi)了。人生也是這樣，一輩子大起大落，最后卻是一無(wú)所有了。
讀后感的作文 篇3
這幾天，老師讓我們讀“我的媽媽是精靈”這本書。我讀過(guò)以后，大有感受。
這本書太好看了，太精彩了。一次，陳淼淼，不小心把爸爸喝的黃酒倒進(jìn)了媽媽喝的可樂(lè)杯里。陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天動(dòng)地的大秘密——她的.媽媽是精靈。陳淼淼的媽媽跟白蛇傳里面的白娘子一樣。到黃酒，就會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)媽媽昏過(guò)去的時(shí)候，爸爸告訴我了很多我不知道的大事。過(guò)了幾個(gè)月，爸爸鬧起了離婚。陳淼淼極力阻止，裝病，當(dāng)壞孩子。還在外面過(guò)夜。后來(lái)，她們家，又發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事。原來(lái)，陳淼淼最喜愛(ài)的小青蛙，遭到了毒手。原因是：陳淼淼的母親需要補(bǔ)充能量，需要喝小青蛙的血······
讀完這本書，我感到十分難過(guò)。陳淼淼當(dāng)時(shí)和我們差不多大小，卻需要遇到這么多事，真可憐。像我這么大的孩子，應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的;應(yīng)該和爸爸媽媽出去旅游，出去看世界，看看大自然多么奇妙。而陳淼淼，不想讓爸爸媽媽離婚，遇到這么多事情。她太優(yōu)秀了。我的爸爸媽媽吵架時(shí)，我從來(lái)都不管不問(wèn)。我真是太不懂得珍惜。
請(qǐng)大家不要失去了，才懂得珍惜。
讀后感的作文 篇4
今天我讀了《寶葫蘆的秘密》的故事，講的是一個(gè)叫一葆的小學(xué)生，他是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，總想著不勞動(dòng)就可以什么都能做到。有一天他得到了一個(gè)寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆可以幫他實(shí)現(xiàn)任何愿望。王葆就天天讓寶葫蘆做事，可是寶葫蘆也給他惹了不少麻煩。最后王葆決定不要寶葫蘆了，他自己刻苦學(xué)習(xí)，終于通過(guò)自己的'努力取得了好成績(jī)。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了我們不要老是靠別人，只要努力，天底下沒(méi)有很難的事。
讀后感的作文 篇5
當(dāng)我讀到第一段中“自從我雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，就經(jīng)常把東西摔壞。這時(shí)候，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注視著我的動(dòng)靜，當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，母親又悄悄地走進(jìn)來(lái),安慰我。她總是要說(shuō)推我到北�？椿ā边@一部分的時(shí)候，我體會(huì)到了文章中的著位母親無(wú)邊的寬容和愛(ài)。為了自己的兒子，她連自己親手養(yǎng)的花被摔毀了都不在乎，包容兒子的暴躁和冷言冷語(yǔ)，還不斷地安慰自己的兒子要重新拾回信心，好好生活下去。如果我是文章中的這位母親，我一定不知道該怎么做。
在我們的實(shí)際生活中，有不少家庭的肚生子女都被視為家長(zhǎng)們的.“小皇帝”，“小公主”，在家里就要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。家長(zhǎng)們無(wú)微不至地照顧著他們，他們卻一點(diǎn)兒都感受不到，而且還時(shí)常對(duì)父母發(fā)脾氣，不聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。我也是這樣的人，平時(shí)一聽(tīng)到媽媽叨叨嘮嘮地講大道理 ，就會(huì)覺(jué)得她很煩，但我讀到這里的時(shí)候，我不禁感到有些慚愧。媽媽這么叨嘮都是為了我的學(xué)習(xí)和生活，我應(yīng)該聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，感謝媽媽對(duì)我的恩重如山。
“母親去了醫(yī)院以后，那竟是訣別。當(dāng)鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：‘我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……’”從這一段話中，我體會(huì)到了文中母親的愛(ài)是無(wú)私和偉大的。她直到最后一刻還掛念著自己的子女，這句話使我深深地感動(dòng)了。記得有一天晚上，我忽然發(fā)起高燒，媽媽知道后，便立刻帶我去醫(yī)院看病，那時(shí)侯正下著傾盆大雨，媽媽卻什么都不管，撐著雨傘背著我，焦急地向附近的醫(yī)院跑去。在路上，媽媽一直把雨傘側(cè)向我這邊，自己被淋濕了也不管，那種慈母的溫暖我一直銘記在心。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，報(bào)答親愛(ài)的媽媽。
讀后感的作文 篇6
《阿凡提的故事》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：
阿凡提和他的朋友在森林游戲時(shí)遭遇不幸，他的朋友只顧自己的安全，置阿凡提于不顧，看阿凡提是怎么教訓(xùn)他的······
有一天，風(fēng)和日麗，一位朋友約阿凡提到森林里游玩。他們剛走進(jìn)森林沒(méi)有多遠(yuǎn)，突然，從一棵樹(shù)后竄出一只碩大的熊。
首先看到熊的是阿凡提的那位朋友，他不顧阿凡提的死活，飛快地爬到一棵樹(shù)上藏了起來(lái)。這時(shí)阿凡提也發(fā)現(xiàn)了那只慢慢向他靠近的熊，現(xiàn)在跑已經(jīng)來(lái)不及了，阿凡提想起熊不吃死人，便躺在地上裝死，連一口氣都不敢出。熊搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)，在阿凡提身上臉上嗅了好幾遍才走開(kāi)。
熊走后，那位藏在樹(shù)上的朋友立刻從樹(shù)上跳下來(lái)，問(wèn)阿凡提：“喂，剛才熊在你耳邊跟你說(shuō)了些什么呀？”躺在地上驚魂未定的阿凡提喘著粗氣，生氣的說(shuō)：“熊告訴我，遇到危險(xiǎn)時(shí)扔下朋友的人不是好人，告誡我以后要慎重交友�！�
《阿凡提的故事》讀書筆記摘抄：
詞語(yǔ)解釋
風(fēng)和日麗：形容晴朗暖和的天氣。碩大：高大、肥大、巨大。
回味思考
熊明明沒(méi)有和阿凡提講，為什么阿凡提要騙朋友呢？阿凡提這樣做的目的是什么？
因?yàn)榘⒎蔡岬呐笥阎活欁约禾由�，不管他的死活，他非常生氣。阿凡提這樣做的目的'是：告誡他的朋友，朋友之間是要互相幫助的，遇到危險(xiǎn)時(shí)扔下朋友的人不是好人。
《阿凡提的故事》讀后感悟
當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，如果我們有能力一定要及時(shí)幫助他。真正的朋友不僅可以同感而且可以共苦，共同面對(duì)困難的朋友才是真正的朋友。向文中的那位朋友，一心只想著自己，不管朋友的死活，永遠(yuǎn)也交不到真正的朋友。
讀后感的作文 篇7
這是一本沒(méi)有經(jīng)過(guò)出版社出版的書，書背面的一句話吸引了我：“你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力�！痹跁�，作者證明了這一點(diǎn)，你必須要刻苦學(xué)習(xí)。
里面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟。看完這本書，我內(nèi)心震撼到了，當(dāng)我們處在一個(gè)想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想玩就玩的狀態(tài)中時(shí)，其他地方的孩子，那些渴望去到清華北大的孩子，是如次的刻苦——每天不到六小時(shí)的睡眠，第一個(gè)到教室，又是最后一個(gè)離開(kāi)，他們每天爭(zhēng)分奪秒，伏案學(xué)習(xí)。先不說(shuō)那么遠(yuǎn)，但是，距離我們很近的小升初也是如此的恐怖�，F(xiàn)在我來(lái)分享一下比較受影響深的.幾篇。
不刻苦學(xué)習(xí)，不考個(gè)好分?jǐn)?shù)進(jìn)好學(xué)校，以后就上不了好的高中，就更不可能上好的大學(xué)了，以后工作不好，生活就不好了。
還有一篇就是一定要上那所學(xué)校的重點(diǎn)班，重點(diǎn)班和普通班的區(qū)別特別大，你在普通班第一，到時(shí)你在年級(jí)卻進(jìn)不了200名，所以，要努力“殺”進(jìn)重點(diǎn)班，你才能有提高，在重點(diǎn)班里，有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的老師資源，成績(jī)才能慢慢進(jìn)步。跟著馬跑，你能跑出驢的速度，而在羊前面跑，你只能跑出野兔的速度。
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