大班主題過年教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班主題過年教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班主題過年教案1
1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講述自己平時看見的賀卡。
活動準備：操作卡、剪刀等活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福。）2、買來的賀卡有什么特點？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的`，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的�？傊�，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。
1、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三、講評幼兒作品。
1、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困難？
4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？
大班主題過年教案2
活動意圖：
中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù)，如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些，感受這些，萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機會。為此，設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo)：
1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。
2、了解傳統(tǒng)節(jié)日，增強民族感情。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
關(guān)于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。
活動過程：
1、引出過年主題。
(1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?
(2)導(dǎo)入故事
相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著�？墒且惶�，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來它還要吃人，大家都非常害怕。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年�！薄斑^年也叫過春節(jié)，因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節(jié)日。”
(3)講一講過年曾自己最有意義的一件事
�、賹β�(lián)。出示紅紙、毛筆。請學(xué)毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。
②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍。
�、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?
出示大紅蠟光紙，金紙，動手做燈籠。
�、芑ハ喟菽辍＿h方親朋無法見面，怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)
⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?
⑥介紹年畫。年畫有許多種。
年畫就是過年時張貼的`畫，只有中國有。
這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?
�、呓榻B花燈。舞龍燈，舞獅子。(圖片)
“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊含喜慶和吉祥。
�、嗉艏垼�(展示窗花)
2、師生動手操作。
(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)
①剪紙;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫。
(2)教師動手參與其中。
3、共同布置教室。
將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。
請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。
活動延伸：
制作賀年卡。
活動反思：
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。
大班主題過年教案3
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。
2、進一步掌握談話的規(guī)則。
活動準備：
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的`經(jīng)驗。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談，不搶著說話。
教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。
教師提問，拓展談話內(nèi)容：1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？
4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：1）你認為誰會給你送禮物？2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？
5、教師小結(jié)：
贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
活動延伸：
讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹
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