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《小兔跳彩圈》教案含反思（通用5篇）
在我們平凡的日常里，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《小兔跳彩圈》教案含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小兔跳彩圈》教案含反思 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。
2.發(fā)展跳躍能力。
3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶
教學(xué)過程
1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢�，幼兒扮演小兔�?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。
4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一 塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚(yáng)，并 續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧�。⒂變焊處熥叱鰣�(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地，對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展
《小兔跳彩圈》教案含反思 2
小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能正確的雙腳并攏向前跳。
2.會(huì)聽指令玩角色游戲。
3.能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、兔媽媽胸飾
2、彩色圈若干（紅、黃、綠）
3、小白兔胸飾人手一個(gè)
4、歡快的律動(dòng)音樂
5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。
【活動(dòng)過程】
1.熱身活動(dòng)教師帶兔媽媽胸飾進(jìn)場(chǎng)，問幼兒：猜猜我是誰？
教師：我是兔媽媽，你們呀都是我的兔寶寶，兔媽媽說：今天的天氣真不錯(cuò)，媽媽想帶你們活動(dòng)活動(dòng)，你們?cè)敢鈫�？�?zhǔn)備好了嗎？教師邊念mp3兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作：
今天天氣真正好，小兔小兔起得早。
跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！
點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂。
彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。
轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳，我是快樂的兔寶寶。
小兔子們一活動(dòng)起來就會(huì)很開心，那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢？那開上我們的小汽車，一起出發(fā)吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽車開來了，我是汽車小司機(jī)，我是小司機(jī)，我為祖國運(yùn)輸忙，運(yùn)輸忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽車進(jìn)站了，我們找一個(gè)車位停停好�。ń處煄в變哼M(jìn)圓形的停車場(chǎng)）
2、自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽：寶寶們，剛才我們用圈開汽車，那這個(gè)圈還可以怎么玩呢？寶寶們?nèi)ピ囋嚢�。（跟幼兒個(gè)別交流他們是怎樣玩圈的？）兔媽媽：寶寶們玩得很起勁兒，也很開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說，你是怎樣玩的？（請(qǐng)2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法，老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)）我們也來試一試。
3、交代正確的跳圈方法。
那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎？媽媽將彩圈放在地上，兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進(jìn)圈內(nèi)。
兔媽媽：那寶寶們跟媽媽一起來學(xué)一學(xué)——兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，向里面跳（老師一個(gè)一個(gè)動(dòng)作示范，注意觀察每個(gè)幼兒）兔媽媽：寶寶自己試一試（糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作，請(qǐng)2—3名跳得規(guī)范的幼兒示范）媽媽發(fā)現(xiàn)許多寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)跳圈了，那我們一起來試試吧，我數(shù)1，2，3，3的時(shí)候我們小兔子一起跳進(jìn)圈內(nèi)好嗎？
4、游戲：小兔跳彩圈兔媽媽：“剛才媽媽仔細(xì)的看了看，你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)跳躍了，小兔子們可真棒！來表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己！所以媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇�？墒�，我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路，要去菜園必須得經(jīng)過這條路，我們要雙腳并攏，一個(gè)一個(gè)的跳過圓圈，才能順利的到達(dá)菜園，到菜園后每次摘一個(gè)蔬菜，并且從另外一條路走回來。如果有哪只小兔子不是用這個(gè)方法過路的，那你就到不了菜園了。（請(qǐng)一名幼兒示范）幼兒在教師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜，并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點(diǎn)累��？那我們?cè)谖覀冏约簻嘏男〖依镄菹⒁粫?huì)吧！
寶寶們覺得自己不累的`話，可以出來玩一會(huì)兒！哎呀，森林里的大灰狼要來了，你們害怕嗎？那如果有大灰狼來的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己呢？（躲進(jìn)家里去）配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn)：我是一只大灰狼，愛吃小兔和山羊……，兔媽媽：寶寶們，狼來啦！趕快跳回家吧——（玩了幾遍之后，可以適當(dāng)加快速度）結(jié)束游戲！
游戲結(jié)束、分享游戲樂趣。
兔媽媽：寶寶們的表現(xiàn)太棒了，大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心��？師幼共同慶祝勝利。
5、放松運(yùn)動(dòng)你們都有點(diǎn)累了，我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來做做按摩：捏捏腿、錘錘雙腳，甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩！
6、結(jié)束活動(dòng)兔媽媽：今天小兔子們玩的很高興，也很累了，哎呦，肚子還有點(diǎn)餓了，那我們一起回家吃蘿卜吧！
【活動(dòng)反思】
我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。其次，我覺得音樂的選擇對(duì)于本節(jié)課來說有著畫龍點(diǎn)睛的作用，所以在音樂的選擇及運(yùn)用花了心思，在開場(chǎng)兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場(chǎng)的時(shí)候，我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時(shí)的音樂，我用的是一首既時(shí)髦，又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》，這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，并且先觀察后嘗試。
為了豐富情節(jié)，請(qǐng)2名幼兒扮演大灰狼，在大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候配上狼叫的音樂，讓幼兒進(jìn)入緊張的情境，很好的烘托了氣氛。教師帶動(dòng)他們參與體育活動(dòng)，融在幼兒當(dāng)中，成為參與者、指導(dǎo)者、合作者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，最后在歡快的音樂中結(jié)束，幼兒玩得十分開心。
最后的放松活動(dòng)是最最溫馨的場(chǎng)面，小兔子們圍坐在兔媽媽身邊，幫兔媽媽敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我覺得這樣的畫面應(yīng)該有音樂的烘托才倍感溫馨，所以我就用了一首鋼琴曲《童年》，使本次活動(dòng)的結(jié)尾讓人覺得溫馨、甜蜜！
《小兔跳彩圈》教案含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒練習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出不同顏色的彩圈，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：幼兒能雙腳并攏跳進(jìn)跳出彩圈。
2. 難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)指令快速準(zhǔn)確地跳進(jìn)相應(yīng)顏色的彩圈。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過展示彩圈和小兔形象，讓幼兒直觀地了解活動(dòng)內(nèi)容。
2. 游戲教學(xué)法：以游戲的形式開展活動(dòng)，增加活動(dòng)的趣味性。
3. 示范法：教師示范雙腳并攏跳進(jìn)跳出彩圈的動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 不同顏色的塑料彩圈若干。
2. 小兔頭飾若干。
3. 歡快的音樂。
五、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，活動(dòng)身體各部位。
2. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）教師出示小兔頭飾，激發(fā)幼兒興趣。
“小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友，你們看是誰呀？對(duì)，是小兔子。小兔子最喜歡跳彩圈了，我們一起和小兔子玩跳彩圈的游戲吧�！�
�。�2）教師展示彩圈，介紹游戲玩法。
3. 游戲活動(dòng)
�。�1）教師將彩圈擺放在地上，幼兒頭戴小兔頭飾站在一旁。
�。�2）教師發(fā)出指令，如“跳進(jìn)紅色的彩圈”“跳出藍(lán)色的彩圈”等，幼兒根據(jù)指令跳進(jìn)或跳出相應(yīng)顏色的彩圈。
�。�3）游戲難度逐漸增加，可以加快指令的'速度，或者同時(shí)要求幼兒跳進(jìn)多個(gè)彩圈。
4. 放松活動(dòng)
播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，緩解身體疲勞。
六、教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒在游戲中積極參與，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。然而，在活動(dòng)過程中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在游戲初期對(duì)指令的理解不夠準(zhǔn)確，需要教師多次重復(fù)和示范。在今后的教學(xué)中，可以更加注重對(duì)幼兒觀察力和反應(yīng)能力的培養(yǎng)，提前讓幼兒熟悉各種指令和顏色。此外，還可以增加一些競(jìng)賽環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
《小兔跳彩圈》教案含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)和跳出彩圈，增強(qiáng)腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
2. 體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。
3. 提高幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳并攏跳進(jìn)跳出彩圈。
難點(diǎn)：能根據(jù)指令準(zhǔn)確跳進(jìn)相應(yīng)顏色的'彩圈。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔頭飾若干。
3. 歡快的音樂。
四、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)物模仿操，活動(dòng)身體各部位。
2. 情境導(dǎo)入
教師戴上小兔頭飾：“小朋友們，今天小兔子要和大家一起玩游戲啦！看，這里有好多漂亮的彩圈。”
3. 講解示范
教師示范雙腳并攏跳進(jìn)一個(gè)彩圈，再跳出來，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，輕輕跳進(jìn)跳出。
4. 游戲活動(dòng)
�。�1）幼兒自由跳進(jìn)跳出彩圈，熟悉動(dòng)作。
�。�2）教師發(fā)出指令，如“跳進(jìn)紅色彩圈”“跳出綠色彩圈”等，幼兒根據(jù)指令跳進(jìn)相應(yīng)顏色的彩圈。
�。�3）開展小組比賽，看哪一組的小兔子跳得又快又準(zhǔn)。
5. 放松活動(dòng)
播放輕柔音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒們對(duì)“小兔跳彩圈”的游戲表現(xiàn)出了濃厚的興趣。大部分幼兒能夠較好地掌握雙腳并攏跳進(jìn)跳出彩圈的動(dòng)作，但在游戲過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分幼兒在聽到指令后反應(yīng)不夠迅速，需要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的觀察力和反應(yīng)能力。二是在小組比賽中，個(gè)別幼兒過于注重比賽結(jié)果，出現(xiàn)了爭(zhēng)搶彩圈的情況。在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)可以增加游戲的難度和趣味性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需求。
《小兔跳彩圈》教案含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳進(jìn)和跳出彩圈，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心和勇敢精神。
3. 通過游戲培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳并攏跳進(jìn)跳出彩圈的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)指令快速準(zhǔn)確地跳進(jìn)相應(yīng)顏色的彩圈。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔頭飾若干。
3. 歡快的音樂。
四、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)物模仿操，活動(dòng)身體各部位。
2. 情境導(dǎo)入
教師頭戴小兔頭飾：“小朋友們，今天小兔子們要去森林里玩耍，我們一起出發(fā)吧！”引出彩圈場(chǎng)地。
3. 講解示范
教師示范雙腳并攏跳進(jìn)一個(gè)彩圈，再跳出來，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，輕輕跳進(jìn)跳出。
4. 游戲活動(dòng)
�。�1）幼兒自由嘗試跳進(jìn)跳出彩圈。
（2）教師發(fā)出指令，如“跳進(jìn)紅色彩圈”“跳出藍(lán)色彩圈”等，幼兒根據(jù)指令行動(dòng)。
�。�3）分組比賽，看哪一組的小兔最先完成任務(wù)。
5. 放松活動(dòng)
播放輕柔音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒們的`參與度很高，對(duì)“小兔跳彩圈”的游戲表現(xiàn)出了極大的興趣。大部分幼兒能夠較好地掌握雙腳并攏跳進(jìn)跳出彩圈的動(dòng)作，但也存在一些問題。首先，個(gè)別幼兒在游戲過程中不能很好地遵守規(guī)則，需要加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。其次，對(duì)于一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高身體協(xié)調(diào)性。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富游戲的形式和內(nèi)容，增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性，以滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
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