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生日教案

時(shí)間:2022-10-15 00:19:27 教案 投訴 投稿

【熱門(mén)】生日教案范文10篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的生日教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】生日教案范文10篇

生日教案 篇1

  教學(xué)建議

  教材分析

  這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日,她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽,匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類(lèi)越來(lái)越多。

  這是一篇科學(xué)童話(huà)故事。運(yùn)用童話(huà)形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。

  教學(xué)建議

  1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示。

  2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話(huà)故事,它能激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,有所感悟,獲得思想啟迪。

  3.從人物的對(duì)話(huà)中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。可以通過(guò)分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點(diǎn)和用途,如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,人們可以用它來(lái)做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn);食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書(shū)刊,讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃;容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來(lái)做飯、燒水;防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,人們用它來(lái)包裝金屬元件;速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

  4.朗讀時(shí),要注意人物的語(yǔ)言,根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō);食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說(shuō)。可采用分角色朗讀的形式,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。

  5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進(jìn)步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫(xiě)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化;

  2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力;

  4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)有更多的創(chuàng)造,為人類(lèi)造福。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。

  2、大膽想象,自己設(shè)計(jì)一種紙。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  板書(shū)課題。

  二、自學(xué)自悟,理解課文:

  1、看了課題你想知道什么?

  2.*號(hào),什么意思?你想怎樣學(xué)呢?

  3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問(wèn)題呢?打開(kāi)書(shū),一人讀,其他同學(xué)找到四個(gè)問(wèn)題。

  4、初讀課文,解決第一個(gè)問(wèn)題。

  5、再讀課文,用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí),解決第二個(gè)問(wèn)題。

  6、學(xué)生匯報(bào)。

  注:側(cè)重點(diǎn)不同。

  齊讀課題。

  閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……

  1、給紙奶奶過(guò)生日的有哪幾個(gè)兒孫?

  2、他們有什么本領(lǐng)?

  3、紙有哪些發(fā)展變化?

  4、你還想發(fā)明什么樣的紙?

  學(xué)生自學(xué)。

生日教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面?赡茉S多小朋友只慶祝過(guò)自己的生日,而從來(lái)沒(méi)有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人,個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn),慢慢引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。

  本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面,讓孩子嘗試用線(xiàn)條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的親情。

  此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們探討生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過(guò)集體討論以及老師的示范,讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解,嘗試用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話(huà)語(yǔ),在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在做生日面的情境中,嘗試用線(xiàn)條表現(xiàn)面條。

  2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日

  1、師:聽(tīng),這是什么聲音?

 。ǔ璧穆曇簟⑸崭璧穆曇。)

  2、師:原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢!你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心的.事情呢?

  (喜歡,吃蛋糕、收禮物)

  小結(jié):過(guò)生日真開(kāi)心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過(guò)生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的,今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)心,為他們慶祝生日吧!

  二、做生日面

  (一)集體討論、老師示范

  1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

  2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?

  提示語(yǔ):紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?

 。t豆面條、青菜面條)

  提示語(yǔ):面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

 。ǘ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)

  提示語(yǔ):面條下得又長(zhǎng)又多,面條滿(mǎn)又滿(mǎn),讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

  1、按照自己的意愿選擇配料。

  2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。

  三、送生日面

  1、聞一聞自己做的生日面香不香?

  2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽?zhuān)偷脮r(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話(huà)哦。

  小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很高興。

生日教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解故事內(nèi)容,樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

  2、在觀察、猜測(cè)、講述的過(guò)程中,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂(lè)歌

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)激趣:

  1、師:小朋友們,今天在我們的教室里,除了來(lái)了很多的家長(zhǎng)和老師之外,還有一位小朋友們都喜歡的動(dòng)物朋友,大家一起看看它是誰(shuí)呀?(小貓)小貓今天的心情特別好,小朋友們猜猜它為什么這么高興。

 。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)小貓開(kāi)心的原因)

  過(guò)渡語(yǔ):小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來(lái)了一張圖片,答案就在圖片里。

  2、 出示小貓圖片:

  提問(wèn):小貓為什么這么開(kāi)心?你是從哪里看出來(lái)的?它過(guò)幾歲生日呀?(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))

  在過(guò)生日的.時(shí)候,什么事兒讓你最開(kāi)心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)

  過(guò)渡語(yǔ):小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來(lái)看圖。

  二、 看圖理解故事內(nèi)容:

  1、出示圖一

  師:誰(shuí)知道小貓的生日是在白天還是在晚上,你從哪里看出來(lái)的?

  師:小貓邀請(qǐng)了很多朋友來(lái)和他一起慶祝生日,他準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐,我們看一看,他準(zhǔn)備了哪些好吃的東西?(教師引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。)

  2、出示圖二:師:發(fā)生了什么事?屋子里變的怎么樣了?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

  過(guò)渡語(yǔ):小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問(wèn)題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?

  3、出示圖三

  師:小貓想到了什么辦法?(手電筒)師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來(lái),能看清楚屋子里的東西了,小貓的屋子里有什么東西?(鞋柜和衣櫥)小貓很高興,覺(jué)得自己挺了不起的!

  過(guò)渡語(yǔ):叮咚、叮咚,好像有客人來(lái)了!我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了什么客人。

  4、出示圖四

  師:這是誰(shuí)呢?(出示小猴尾巴的影子)你是從哪里看出來(lái)的?

  出示圖五

  師:小貓用手電筒一照,啊,原來(lái)是小猴來(lái)了!

  5、出示圖六

  師:叮咚,門(mén)鈴響了,你們猜猜,這是誰(shuí)呢?為什么你覺(jué)得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)

  出示圖七,師:小貓用手電筒一照,啊,原來(lái)是小兔來(lái)了。

  6、出示圖八

  師:叮咚,門(mén)鈴又響了,這回又是誰(shuí)呢?(小刺猬)為什么覺(jué)得是小刺猬?

  出示圖九

  師:小貓用手電筒一照,啊,原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

  7、出示圖十,師:叮咚、叮咚、叮咚,這回門(mén)口出現(xiàn)了好大的黑影,來(lái)了幾個(gè)朋友?你覺(jué)得有誰(shuí),誰(shuí),還有誰(shuí)呢?

  出示圖11,師:小貓用電筒一照,啊,原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和熊貓都來(lái)了。

  8、出示圖12,師:這時(shí)燈亮了,屋子里變的怎么樣了?

  師:好朋友們圍在一起,點(diǎn)起了蠟燭,為小貓慶祝生日,還唱起了生日歌。

  9、師:剛才小朋友們和老師看了一個(gè)故事,故事叫什么名字呢?(小貓的生日)下面,再請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)講一遍這個(gè)故事。

  三、看圖講故事

  1、出示PPT2,教師與幼兒一起講故事。

  2、小動(dòng)物們都來(lái)給小貓過(guò)生日,小朋友們也來(lái)為小貓唱生日歌吧!播放《生日快樂(lè)歌》師生同唱。

  師:最后請(qǐng)小朋友們站起來(lái),按著進(jìn)來(lái)的順序,跟著老師到外面去上廁所吧。

生日教案 篇4

  課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳,小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

  2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  教具準(zhǔn)備:生字卡片,板書(shū)圖卡,優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟,課件

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)啟發(fā)談話(huà),揭示課題

  提問(wèn):1、同學(xué)們,你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?

  2、你喜歡過(guò)生日嗎?為什么?(討論)

  3、平時(shí),你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,可是,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?

  老師講述:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《借生日》的故事,學(xué)了之后,你們就會(huì)明白為什么要借生日了。

  (二)初讀課文

  1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。

  2、 用手摯告訴老師全文有幾段?

  3、 提問(wèn):課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事?

  (三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 指名讀1、2自然段。

  2、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞

  放著、布熊、快樂(lè)、怎么(指名讀,齊讀)

  認(rèn)讀彩色生字球:放、布、熊、快、怎

  (特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),并用“快樂(lè)”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞,將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)

  3、 提問(wèn):

 、 課文中是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是從哪句話(huà)知道的?(媽媽走過(guò)來(lái),祝小云生日快樂(lè)。)

  ② 小云過(guò)生日,收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨,小云醒來(lái)一看,枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。)

  仿說(shuō)練習(xí):可愛(ài)的布熊,可愛(ài)的( ),( )的( )

 、 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖,學(xué)生觀察,體會(huì)小云高興的心情)

  讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀第一段。

 、 正當(dāng)小云開(kāi)心和高興的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題?(您怎么從來(lái)不過(guò)生日?)

  指導(dǎo)朗讀:因?yàn)樾≡茮](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,感到很奇怪。“從來(lái)”這個(gè)詞要讀重些,讀出奇怪的語(yǔ)氣。(師范讀,指名讀,齊讀)

 、 媽媽是怎樣回答的?(笑著說(shuō):“我忘了!)

 、 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日,而是只想著別人,自己的`生日就不過(guò)了。)

  4、 板書(shū):過(guò)生日

  5、 過(guò)渡:“聽(tīng)了媽媽的話(huà),小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說(shuō)呢?我們一起來(lái)讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞:

  早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀,齊讀)

  認(rèn)讀彩色生字球:飯、班、拿、正、禮、物、今

  (特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁:饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞,將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)

  7、 提問(wèn):

  怎么想的?(我要向媽媽媽一樣,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心媽媽)

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)

  怎么說(shuō)的?(第四自然段,課件出示小云的話(huà),指導(dǎo)朗讀。)

  指導(dǎo)朗讀:小云經(jīng)過(guò)思考想出了辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

  8、 (課件出示圖,觀察媽媽的表情)提問(wèn):

 、 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物,媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了,欣慰地笑了。)

  ② 小云把生日借給了媽媽?zhuān)亲约哼過(guò)不過(guò)生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的快樂(lè)與媽媽一同分享。)

  ③ 讀了課文,你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽。)

  9、 配樂(lè)分角色朗讀全文

  10、小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人,精心照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)著我們;所以,我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣,多關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽。

  (四)拓展與鞏固

  1、 說(shuō)說(shuō)在生活中,爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論,指名答)

  2、 在今后的生活中,你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論,匯報(bào))

  3、 作業(yè)設(shè)計(jì):那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)吧!

  總結(jié)談話(huà):我們的媽媽愛(ài)我們,關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人,去關(guān)心他們,大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

生日教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  兒歌《動(dòng)物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌,兒歌節(jié)奏鮮明,內(nèi)容有趣,形式豐富。以?xún)焊璧男问阶屝∨笥迅兄煌膭?dòng)物特征,而兒童是在游戲中學(xué)習(xí)的,所以我根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了一個(gè)繪本故事,讓孩子通過(guò)繪本的閱讀來(lái)感受動(dòng)物們明顯的特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解繪本情節(jié),能根據(jù)情節(jié)大膽猜想。

  2、嘗試根據(jù)畫(huà)面中影子的特點(diǎn)來(lái)描述動(dòng)物特征。

  3、體驗(yàn)繪本閱讀的'快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放生日歌,引出主題。

  1、(播放生日歌)師:這是什么歌曲?誰(shuí)過(guò)生日呀?(出示主人公)

  2、教師。

  二、閱讀繪本:

  1、師:熊叔叔要過(guò)生日了,小動(dòng)物們都來(lái)了。(播放門(mén)鈴音效)

  2、師:怎么沒(méi)人呢?他們想給熊叔叔來(lái)玩?zhèn)游戲。(講述游戲玩法)

  2、師:這是誰(shuí)呀?(根據(jù)圖片提問(wèn))

  3、師:我們一起邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái),一起說(shuō)我們的密令。(腦袋……)

  4、命令對(duì)了,但是什么動(dòng)物來(lái)了?

  5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓,貓咪等

  三、猜想用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)。

  1、還有哪些腦袋圓圓的,眼睛亮亮的小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加熊叔叔的生日會(huì)呢?你也用小動(dòng)物的方式讓大家來(lái)猜猜。

  四、一起過(guò)生日。

  這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?回去可以告訴給班級(jí)的小朋友聽(tīng)哦。

生日教案 篇6

  一、班會(huì)主題:搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

  二、班會(huì)目標(biāo):

  1、通過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。

  2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

  3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

  三、班會(huì)方式:合作討論,各抒己見(jiàn)。

  四、班會(huì)過(guò)程:

  板書(shū)主題:怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

  (一)導(dǎo)入:

  1、看小品:放錄像對(duì)比:

  (1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室:一個(gè)班級(jí)課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無(wú)物,一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛(ài)。

  (2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫(huà)外音,惡臭難聞,令人作嘔)

  2、評(píng)錄像:

  (1)、說(shuō)出教室整潔的情況。

  (2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。

  (3)、兩相對(duì)比,哪種情境適宜人生。

  (4)、談出感受。

  (二)展開(kāi):高潮。

  1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

  2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

  蔞。

  3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲

  害,但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。

  4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

  (1) 成績(jī)方面:地面干凈……

  (2) 不足之處:維持干凈的.時(shí)間短……

  5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

  (1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué),方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

  屑……

  (2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰……

  下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……

  6、集體交流、總結(jié):

  (三)結(jié)束:

  1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。

  2、衛(wèi)生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū),張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞

  好班級(jí)衛(wèi)生。

  (四)總結(jié):

  同學(xué)們,這次班會(huì)開(kāi)得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。

生日教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

  2、通過(guò)觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重復(fù)的語(yǔ)句。

  3、體驗(yàn)過(guò)生日得到生日禮盒的神秘感和快樂(lè)的情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

  2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè),制作紅,黃,藍(lán),綠,灰,白六種顏色,大小不一樣的套盒,盒子里放一只小恐龍。

  3、《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。

  師:看誰(shuí)來(lái)了?我是誰(shuí)?(幼:小熊)師:今天是一個(gè)特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)師:我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(播放音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē))

  二、教師邊講故事邊打開(kāi)盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

  1、揭開(kāi)布,出示紅匣子師:找找看,我的神秘禮物在哪呢?(出示紅匣子)師:你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎?

  師:原來(lái)是郵遞員叔叔給小熊送來(lái)的一個(gè)大大的生日禮盒,紅匣子里面有什么呢?(幼兒自由講述)

  2、老師講述故事的開(kāi)始部分師:咦,誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀?說(shuō)的什么?要不要打開(kāi)?

  3、師:(打開(kāi)紅匣子)啊,里面有什么?(幼:里面有一只黃匣子)師講述:黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:快打開(kāi)、快打開(kāi))

  4、師:(請(qǐng)一位幼兒來(lái)打開(kāi)黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō):啊,里面有一個(gè)藍(lán)匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開(kāi)嗎?應(yīng)該怎么說(shuō)?(幼兒一起說(shuō):快打開(kāi)、快打開(kāi))老師打開(kāi),一起說(shuō):啊,里面有一個(gè)綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?

  5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō):快打開(kāi)、快打開(kāi)。(再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi),出現(xiàn)灰匣子)

  6、師:(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)

  7、看看是不是你們說(shuō)的?(打開(kāi)白匣子)大聲說(shuō)出禮物的名稱(chēng)(小恐龍)

  三、翻閱幼兒用書(shū),完整講述故事師:(出示幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒一起講)我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事,我們一起來(lái)講一講吧!

  師:(教師在講述故事過(guò)程中,讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫(huà)面,啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色)小熊得到的禮盒是什么顏色的.?有什么不一樣?

 。ü膭(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話(huà)“快打開(kāi),快打開(kāi)”和感嘆句“啊!里面有一只匣子”,激發(fā)幼兒參與到故事中去。)

  四、幼兒討論:生日禮物師:今天是小熊得到了生日禮物真高興?你過(guò)生日得到過(guò)什么禮物?

  師:在過(guò)生日的時(shí)候,你最想得到什么樣的生日禮物?

  五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師:今天,是小熊的生日,小熊已經(jīng)得到了生日禮物,我們能為小熊做些什么呢?要不,我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快樂(lè)!好不好?(播放音樂(lè)《生日快樂(lè)》)附故事:

  童話(huà):生日快樂(lè)郵遞員給小熊送來(lái)了個(gè)大大的生日禮盒,紅匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開(kāi),快打開(kāi)!币粋(gè)小小的聲音說(shuō)。小熊打開(kāi)紅匣子了——!里面有一只黃匣子!

  黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開(kāi),快打開(kāi)!币粋(gè)小小的聲音說(shuō)。

  小熊打開(kāi)黃匣子——啊!里面有一只黃匣子!

  藍(lán)匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開(kāi),快打開(kāi)。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。

  小熊打開(kāi)藍(lán)匣子——啊!里面有一只藍(lán)匣子!

  綠匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開(kāi),快打開(kāi)。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。

  小熊打開(kāi)綠匣子——。±锩嬗幸恢痪G匣子!

生日教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。

  2. 學(xué)說(shuō)短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。

  3. 通過(guò)故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本書(shū)、ppt活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入故事:

  今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。

  小結(jié):有很多的`客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。

  二、聽(tīng)故事:分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。

  1.放課件(故事開(kāi)頭)預(yù)設(shè)問(wèn)題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?他為什么搬石頭?造小橋給誰(shuí)走?

  從這件事情上,可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?

  2.放課件(故事中:門(mén)鈴響)提問(wèn):聽(tīng),什么響了?(幼兒:門(mén)鈴)響了幾次?熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他怎么做的?(醒來(lái)、驚醒)我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作,好嗎?猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴?

  3.放課件提問(wèn):熊叔叔去干什么了?(開(kāi)門(mén))打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒(méi)人呢?(沒(méi)有) 到底是誰(shuí)呢?

  4.放課件(門(mén)外一個(gè)大盒子)提問(wèn):大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5.放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)提問(wèn):盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴?

  6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問(wèn):熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢?(高興)師:對(duì),這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

  三、做蛋糕教師通過(guò)flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。

  幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。

  四、送蛋糕學(xué)說(shuō)短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在慶祝會(huì)中結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動(dòng)導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)什么是生日派對(duì),派對(duì)時(shí)怎么過(guò)的,都有誰(shuí),激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣;活動(dòng)過(guò)程中:引導(dǎo)孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動(dòng)作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè),在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受,通過(guò)出示PPT箱子,引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動(dòng)最后:通過(guò)畫(huà)生日蛋糕,給熊叔叔過(guò)生日派對(duì),使孩子體驗(yàn)生日的快樂(lè),整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。

  我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)PPT畫(huà)面的閱讀,給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受,并通過(guò)說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽(tīng)到門(mén)鈴聲,它是什么聲音?課件中有門(mén)鈴聲,打呼聲,更加具有真實(shí)感,讓孩子們身臨其境。

  整個(gè)活動(dòng)中,也存在許多問(wèn)題,如:提問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)于瑣碎,沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理,展示;對(duì)問(wèn)題的追問(wèn),對(duì)孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。

生日教案 篇9

  “當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品,適合小班科學(xué)領(lǐng)域,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過(guò)情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng),以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后,引導(dǎo)幼兒在參加Party的過(guò)程中由簡(jiǎn)到難,不斷感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  二、通過(guò)情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

  三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,并將所學(xué)的`數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”(兔媽媽有五間房,分別住著五只兔寶寶)。

  二、1-5數(shù)字卡,1-5點(diǎn)卡,不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊,糖果盒5個(gè)(蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字),糖果若干,桌子5張,托盤(pán)5個(gè),自制骰子6個(gè)(數(shù)字3、4、5),兔媽媽頭飾。

  三、拱門(mén)1個(gè),淺藍(lán)色墊板8塊,跨跳柵欄3排。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲情景導(dǎo)入:去小兔子家過(guò)生日。

  老師(兔媽媽?zhuān)⿴е∨笥训叫⊥米蛹覅⒓由誔arty,邊走邊數(shù),鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三排柵欄,終于到了小兔子家。

  師:小朋友們,你們猜猜我是誰(shuí)?——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過(guò)生日,兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參加生日party,你們想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢,要鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三個(gè)柵欄,我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧!

  二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)。

 。ㄒ唬┙榻B5只小兔子,點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。

  1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。

  師:哇,我們終于到兔寶寶的家啦!兔寶寶們好。ㄒ龑(dǎo)孩子與兔

  寶寶們打招呼)咦,請(qǐng)小朋友們看一看,一共有幾個(gè)兔寶寶。浚ㄒ龑(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子,并一起說(shuō)出總數(shù))

  2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。

  師:這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎?(第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣,與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣)

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)幼兒過(guò)生日的已有經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量,一起給兔子慶祝4歲生日。

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)給兔寶寶們過(guò)生日吧,一根蠟燭代表一歲生日,兩根蠟燭代表兩歲生日,那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢?(4歲)我們一起來(lái)為他們唱生日歌吧!

 。ㄈ┌阉案夥纸o每個(gè)小朋友一塊,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)自己的蛋糕上面是什么水果?有幾個(gè)?

  三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。

 。ㄒ唬┱(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕,最后共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。

  1、送蛋糕。

  要求:1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕,兩顆紐扣的小兔子只能吃?xún)蓚(gè)水果的蛋糕,3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕……

  師:兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕,兩顆紐扣的兔寶寶只能吃?xún)蓚(gè)水果的蛋糕,3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕,你們說(shuō)5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕?

  師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果,該送給哪只兔寶寶,請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤(pán)里吧!

  2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查,送錯(cuò)的話(huà)讓孩子再送一次。

  (二)送禮物給小兔子。

  請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子,數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。

  師:兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物,我們一起來(lái)打開(kāi)看一看吧!

  認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字,請(qǐng)5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送,與點(diǎn)點(diǎn)匹配。

  四、按數(shù)取物。

 。ㄒ唬┯螒蚴痉都耙笳f(shuō)明:兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子游戲,按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

 。ǘ┓纸M游戲:三人一組玩擲骰子游戲,引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

  五、結(jié)束活動(dòng):老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意,感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果,告別小兔子,原路返回自己的家。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)課通過(guò)“小兔子過(guò)生日”的情景,逐漸由簡(jiǎn)到難,從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物,讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高,基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意,比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右,要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外,我還備孩子,考慮到孩子的能力和接受程度不同,我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子,上面除了數(shù)字外,還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié),有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字,因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組?偟膩(lái)說(shuō),這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的;孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

生日教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

  2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。

  3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色的'大、小腳丫印若干個(gè),有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì),用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。

  1、教師:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福,好嗎?可是要去美羊羊家要走過(guò)一座特別的小橋,哪一個(gè)小朋友先來(lái)過(guò)小橋?”|

  2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小橋前,組織幼兒過(guò)橋。并提問(wèn):你是怎樣過(guò)的橋?

  3、小結(jié):剛才我們過(guò)橋的時(shí)候腳是按分開(kāi)、并攏,再分開(kāi)、并攏,再分開(kāi)再并攏……的規(guī)律過(guò)來(lái)的。

  二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。

  1、觀察彩色項(xiàng)鏈圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)

  2、觀察鮮花圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)

  3、觀察餅干圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)

  在觀察的過(guò)程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語(yǔ)言大膽表述。

  三、操作活動(dòng),與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。

  1、教師:“美羊羊最大的敵人就等在房子外面,它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰(shuí)呀?”

  “要想躲過(guò)灰太狼,就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來(lái)的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”

  2、幼兒在紙條上鋪小路,教師巡回指導(dǎo)。

  3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來(lái)鋪的。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  活動(dòng)延伸:小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。

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