交通安全教育活動教案（精選16篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的交通安全教育活動教案，希望能夠幫助到大家。
交通安全教育活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通交通安全。
�。ǘ┯螒蚧顒�，在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。▽W(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
4、師：是��！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對��！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大�。�
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
�。ㄈ┱故臼占闆r，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
（四）總結(jié)評獎
反思：
主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力�！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的.主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識。
在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。
交通安全教育活動教案 2
設(shè)計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)的`意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標(biāo)：
1、通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
交通安全教育活動教案 3
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容
1、同學(xué)們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來�！蹦敲矗闶窃鯓永斫膺@句話的呢？
2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。
3、小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的.暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？
�。ǜ鞣N交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？
5、同學(xué)們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？
6、學(xué)生交流。
三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？
3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。
4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：
�、俨魂J紅燈。
�、诓辉隈R路上奔跑，打鬧。
�、圩呗芬呷诵械溃^馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。
交通安全教育活動教案 4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的.安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
重點難點
1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3、兒歌《交通燈》。
活動過程
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
二、談話，引入主題。
1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”
�。ㄓ變河懻摚�
教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。
3、講解交通規(guī)則。
4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線�！�
三、游戲體驗《過馬路》。
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
四、延伸活動：
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？
五、活動結(jié)束
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！
交通安全教育活動教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。
態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識，養(yǎng)成對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
能力：提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、認(rèn)識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、交流談話，引入課題
1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的'威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？
學(xué)生自由談
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3、老師請大家看一些資料
4、放錄像短片
5、看了剛才的短片，你有什么想法？
學(xué)生自由談
�。S學(xué)生回答板書：交通安全）
二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？
1、先小組討論交流一下
2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施
3、匯報交流
4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
三、遵守交通規(guī)則
1、過渡語：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？
1、學(xué)生自由談，并在匯報后說說體會。
2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。
3、誰來說說你的感受？（引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）
4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害�？磥�，這是一項關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他
5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學(xué)生自由談。
6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則？）先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。
像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？
五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家
�。ǔ鍪菊n件）如：護(hù)欄保安全翻越最危險
酒后行駛車事故隱患多
寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險
居安四危莫忘交規(guī)
關(guān)愛孩子從啟步開始
你能試著寫一些嗎？
學(xué)生自由選擇并設(shè)計
交流匯報
四、全課總結(jié)
希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。
交通安全教育活動教案 6
設(shè)計思路
標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo)
知識目標(biāo)
鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
能力目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。
情感目標(biāo)
通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的`想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
活動重難點
既能保護(hù)自己、又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。
教學(xué)方法
觀察法、討論法
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：幼兒已有的交通安全經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
活動過程
一、找安全標(biāo)志
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
�、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？
�、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？
�、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
�。�1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
�。�2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰找的準(zhǔn)
教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計安全標(biāo)志
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
交通安全教育活動教案 7
[教學(xué)主題]：
學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識
[教學(xué)時間]：
一課時。
[教學(xué)目標(biāo)]：
學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識，使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
[教學(xué)重點]：
學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識
[教學(xué)方法]：
講演法
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
作為小學(xué)生，我們時常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢？結(jié)合自身實際舉例說明
二、小學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)
1、小學(xué)生在路上的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實際列舉）
（1）在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
�。�2）橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。
�。�3）只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。
（4）在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。
（5）在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。
�。�6）從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過。
�。�7）不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強(qiáng)行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。
2、小學(xué)生騎自行車的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實際列舉）
（1）未滿12歲的小學(xué)生上路騎車。
（2）在人行道、機(jī)動車道、逆行道上騎車；在機(jī)動車道上學(xué)騎自行車。
�。�3）騎車橫沖直闖，爭道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動車臨近時也毫不相讓。
�。�4）騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。
�。�5）通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。
�。�6）騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。
三五人騎車并列行駛或扶肩并行。
3、小學(xué)生乘車乘船的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實際列舉）
�。�1）候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。
�。�2）不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。
�。�3）上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。
�。�4）在車船上隨意觸動車船上的設(shè)施。
三、道路交通安全常識
㈠行路常識：（學(xué)生講述，教師補(bǔ)充）
行路是小學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識。
1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊，橫排不要超過兩人。
2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標(biāo)志、設(shè)施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過劃有中心實線的車行道。
3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。
4、當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動車與非機(jī)動車隔離設(shè)施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機(jī)動車道。
5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動。
6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。學(xué)生交通安全知識守則
㈡騎自行車常識：（學(xué)生講述，教師補(bǔ)充）
目前我國小學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、下學(xué)，這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。
1、不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動車道上騎自行車；不要在車行道上學(xué)騎自行車。
2、要在非機(jī)動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動車道和人行道上行駛。
3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動車道時應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時要推車慢行。
4、轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。
5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。
6、兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。
7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動車后面行駛，不要手失機(jī)動車行駛。
�、绯藱C(jī)動車的常識：（學(xué)生講述，教師補(bǔ)充）
乘機(jī)動車是學(xué)校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大小學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育小學(xué)生掌握如下一些安全常識。
要選好車，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的'聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運資格的，質(zhì)量優(yōu)良的客運車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動車不具備載客的準(zhǔn)運資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車；不乘超載車。
不要在機(jī)動車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。
上車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時，應(yīng)該抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機(jī)；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。
在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。
車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動車左側(cè)下車，開關(guān)車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應(yīng)在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。
機(jī)動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須迅速離開車輛和車行道。
四、學(xué)生活動
1、導(dǎo)語：同學(xué)們知道為什么過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。
2、板書課題《不要在斑馬線上猛跑》。
3、看課文，想下面的問題：
（1）小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。
�。�2）怎樣才是正確過人行橫道？教師板書：人行橫道——猛跑——司機(jī)來不及反映————容易造成危險———是錯誤的行人專用——慢行——看清車輛情況———安全通過————是正確
4、學(xué)生分組討論上面的兩個問題候選代表發(fā)言。
5、師：過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因為，但車輛余人距離較近時，由于人的速度快，司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過的判斷，造成司機(jī)瞬間猶豫，極易出現(xiàn)交通事故，所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。正確的方法：再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向，確認(rèn)安全再通過，不要與車輛爭行。
交通安全教育活動教案 8
活動目標(biāo)：
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。
教師：
�。�1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
�。�2）這些都是在馬路上經(jīng)�？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。
�。�1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線�！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
�。�3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施�！翱罩幸蛔髽�，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
活動反思：
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的'進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標(biāo)記的重要性。
交通安全教育活動教案 9
活動目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的`交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
（三）學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
�。ㄋ模┯螒�
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
交通安全教育活動教案 10
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準(zhǔn)備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。
活動過程：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行�。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ娊煌�(biāo)志的作用
�。ǔ鍪窘煌�(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
�。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識的`交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
�。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識：
�。�、增強(qiáng)紅綠燈意識、紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置、“紅燈停，綠燈行”按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路、自覺地接受交通信號的指揮。
�。病W(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨上街、他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng)。
�。�、不要在車輛臨近時突然橫過馬路、人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程、汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
�。础⒉灰擒�、一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步、這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險。
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
交通安全教育活動教案 11
活動目的：
使隊員們進(jìn)一步了解國的交通規(guī)則；懂得自覺遵守交通規(guī)則對別人對自己都有好處，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
活動形式：
文藝表演
活動準(zhǔn)備：
�。ǎ保┡啪毠�(jié)目：
�、賰焊璞硌荩骸督煌ㄒ�(guī)則要記牢》；
�、谛∑罚骸缎⌒〗煌▎T》
�。ǎ玻┲谱骷t、黃、綠燈道具（頭飾）
活動過程：
一、中隊長宣布中隊活動開始
二、中隊長講話：
少先隊員們，你們知道我國的交通規(guī)則嗎？為了使大家進(jìn)一步了解我國的交通規(guī)則，能自覺遵守交通規(guī)則。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊會。我希望這個主題會能開得成功，大家都能受到深刻的教育。我預(yù)祝“小小交通員”主題中隊活動圓滿成功。
三、進(jìn)行活動
小交通員（一少先隊員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們歡迎嗎？你們說：我們交通警察希望發(fā)生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發(fā)生交通事故的，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發(fā)生。
少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標(biāo)志？過馬路時要看什么標(biāo)志？對，是紅、黃、綠燈。現(xiàn)在，我們來聽聽他們的講話。
一隊員戴紅燈頭飾上臺表演；
一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；
一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；
中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回答）
中隊長：會前，部分小隊的隊員們排練了有關(guān)交通規(guī)則方面的小節(jié)目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規(guī)則要記牢》。
第１小隊（邊說邊做動作）：交通規(guī)則要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛仔細(xì)瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。
中隊長：下面，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。
�。ǎ保┬〗煌▎T學(xué)著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應(yīng)走人行道�！崩洗鬆敚骸笆裁慈诵械�、行人道？”只要有道都能走�！毙〗煌▎T說：“行人要走人行道，這是交通規(guī)則�。∫谴蠹叶紒y走，那就會發(fā)生交通事故的�！崩洗鬆斅犃诉B連說：“對，對……”便向人行道走去。
�。ǎ玻┮晃簧傧汝爢T一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的.�！标爢T說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了�！�
中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節(jié)目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規(guī)則？（指名幾個同學(xué)回答）
中隊長：少先隊員們，今天的活動就要結(jié)束了，希望大家通過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)則的好少年。
交通安全教育活動教案 12
活動目標(biāo)：
了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)才能。
活動準(zhǔn)備：
1、兒童有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的.情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動進(jìn)程：
1、邊觀看課件（一）邊評論。
（1）兔奶奶生病了，兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上，兔母親到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
�。�2）為啥兔寶寶差點被車撞到？
�。�3）教員概括：兔寶寶離開母親在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太風(fēng)險了，不管啥狀況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件（二）邊評論。
�。�1）兔母親和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔母親一把拉住了。
�。�2）兔母親為啥要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？
�。�3）教員概括：過馬路要走斑馬線。
�。�4）十字路口有斑馬線，行人是不是啥時候都可以走呢？啥時候可以走？
�。�5）教員概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�6）兔母親和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：
兔寶寶在路上遇到了一些風(fēng)險，你們知道怎樣才能避免那樣的風(fēng)險嗎？（兒童回答后，教員用自編兒歌進(jìn)行概括：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
�。�1）帶領(lǐng)兒童一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應(yīng)該注意啥？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場景三：天橋
師：這是啥？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走兒童園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)兒童對剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)兒童把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
延伸活動：
行人走在馬路上還應(yīng)該注意啥？請和爸爸母親一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎？
交通安全教育活動教案 13
活動設(shè)計背景
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動目標(biāo)
1、了解一些常見的'交通指揮手勢。
2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點、難點
重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3、警帽，哨子。
活動過程
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
交通安全教育活動教案 14
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。
2、通過模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。
3、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。
活動過程：
1、邊觀看動畫課件邊討論：
�。�1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
�。�2）為什么紅紅差點被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
�。�3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的.重要性：
提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧�。ń處熥屑�(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）
4、游戲——我指你說：
教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？
場景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？
場景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？
（2）順利到達(dá)目的地
延伸活動：
戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
交通安全教育活動教案 15
一、指導(dǎo)思想：
我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學(xué)生的特點，通過多種渠道開展對小學(xué)生的交通安全知識的教育，加強(qiáng)學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)交通法制意識和安全意識、提高自我保護(hù)能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人的健康成長。我根據(jù)學(xué)校教務(wù)的計劃，根據(jù)本班學(xué)生的特點制訂"小小交警"活動方案。
二、活動主題：
“珍愛生命、安全第一”。
三、活動時間：
xx年11月1日至xx年11月30日。
四、活動內(nèi)容：
在安全教育活動中，我將采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，大力營造“小學(xué)生安全教育月”活動輿論，并認(rèn)真開展“十個一”活動，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的'國旗下的講話；進(jìn)行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；發(fā)一份安全教育致家長信；組織學(xué)生觀看一次安全教育專題片；上一堂安全教育課；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊聯(lián)系在校內(nèi)組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應(yīng)急演練等。通過這些有針對性的教育活動，使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護(hù)能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。
五、具體安排
第一周：學(xué)習(xí)交通規(guī)則
第二周：認(rèn)識交通標(biāo)志并制作
第三周：做一套交通安全測試題
第四周：成果展示
交通安全教育活動教案 16
設(shè)計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標(biāo):
1、通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的`都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
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