中班語言： 小老鼠的夢　

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。

　　2、通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并且學(xué)會詩歌。

　　3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。

　　重點：目標(biāo)2

　　難點：目標(biāo)3

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、意境課件：《小老鼠的夢》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：身臨其境，引發(fā)興趣。

　　以謎語引入，兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

　�。ㄐ∨笥褌儯∵@是什么動物啊？對啦！就是小老鼠看！小老鼠，來啦�。┗ゴ蛘泻�

　　小朋友們。你們晚上做夢嗎？做過怎樣的夢？（幼兒自由發(fā)言）

　�。ǘ�）意境學(xué)詩歌

　　你們知道嗎昨天晚上啊，小老鼠也做了一個非常有趣的夢，小朋友們想不想知道是怎樣

　　的夢？（想）好！我們一起來看看小老鼠做的夢，看過之后，請你告訴我，你覺得

　　，小老鼠的夢是一個怎樣的夢？發(fā)生了什么？（PPT）（簡要講述詩歌第一遍）

　　這就是小老鼠做的夢，你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢？給你的是一種怎樣的感覺？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語）

　　那么，你在小老鼠的夢里你都聽到了什么？（貓，變了樣等等）

　　好，我們馬上就要上小學(xué)啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一

　　首詩歌，并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來！

　　哦！我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來用甜甜的、美好的聲音說一遍這首詩歌吧！

　�。ㄒ黄鹬v述故事三遍）

　　啊！小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會說了，這首詩歌還沒有名字呢，

　　哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的名字？

　　（三）表演詩歌

　　小朋友們，小老鼠在夢里，夢見了這么美好的事情，它自己最后怎么樣了��？（鼠大王

　　、神氣地走在大街上）哦！那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。

　　小朋友們，表演的都不錯，那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，：“我不僅能表演鼠大王神氣

　　地樣子，這首詩歌我都能表演！”請2—3位

　　（四）小老鼠做夢的緣由

　　小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢是一個甜甜的、美好的夢，那你有沒有想過小老

　　鼠為什么做這個夢呢？在什么情況下才會做這個夢。

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮想象回答）

　　好，我們一起來問問小老鼠它為什么做這個夢吧，很久很久以前，在一座破舊的房子里

　　，住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非�？蓱z，常常被那只大肥貓欺負(fù)，又一

　　次，大肥貓兇惡地對小老鼠說：“喂！小子，你最好快點滾出這個家，我給你三天時間

　　，要不然啊！哼哼——休怪我無情了�！毙±鲜舐犃舜蠓守埖脑�，拉攏著耳朵，夾著尾

　　巴回到了自己的洞里，當(dāng)天晚上，小老鼠就做了一個這樣的夢，它剛夢到自己變成了鼠

　　大王神氣地走在大街上的時候，就“撲通”一聲掉到了地上。

　　小朋友你覺得小老鼠怎么樣��？（可憐），那我們是不是應(yīng)該幫助小老鼠�。吭趺磶椭�

　　呢？

　　恩，相信小老鼠��！看見我們小朋友這么幫助它，它一定會高興地，那只大肥貓啊，也

　　一定會改過自新，和小老鼠和睦相處的。

　　最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學(xué)之后“好好學(xué)習(xí)、天天向上”比現(xiàn)在更棒！

　　也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什么，

　　我從中學(xué)會了什么，不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了，知道了嘛！

　　今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。

　　注：幻燈片等2頁是有意境聲音的

　　音效一：小老鼠出場音樂（星球大戰(zhàn)主題曲、片段）

　　音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（hi，小朋友們好！我是小老鼠。）然后互打招呼

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