中班語言《動物猜猜樂》

　　活動目標：

　　1、描述動物的外形特征、生活特點，能根據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物；

　　2、遵守游戲規(guī)則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。

　　活動重點：

　　會看圖講述動物的主要特征和生活習(xí)性。

　　活動難點：

　　用一句話歸納表述。

　　活動準備：

　　動物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）動物小圖片

　　活動過程：

　　提供一張動物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對動物的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動物名字。

　　一、初次游戲，了解玩法。

　　1、第一次游戲（出示動物：大公雞）

　　說說大公雞是長什么樣的？那如果我不給你們看圖片，就說和它有關(guān)的話，你們能猜出來嗎？我們來試一試。

　　2、第二次游戲，加以鞏固。

　�。ǔ鍪緢D片--兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。

　　師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。

　　（當幼兒說出后，教師給予歸納梳理）

　　3、揭曉答案

　　我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？

　　4、教師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的信息很準確。

　　二、集體游戲：兩兩競猜

　　1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒準確說動物的外形特征和生活習(xí)性）

　　2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物

　　3、教師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。只有說得好才能猜得準。

　　三、自主游戲：你說我猜

　　1、講解玩法

　　老師在桌子上還準備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動物的樣子，動物的本領(lǐng)等說出來，請好朋友來猜。

　　2、交流分享：

　　你們是說的？又是怎么猜出來的？

　　四、加深難度，游戲延伸

　　1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物？。

　�。ㄕf一動物的謎面，讓孩子猜）

　　2、游戲結(jié)束：我們今天玩了動物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

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