- 相關(guān)推薦
大班上學(xué)期語言教案《花園里有什么》
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期語言教案《花園里有什么》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖： 《花園里有什么》是一篇優(yōu)美的散文詩，作者以獨(dú)特的視角，將花園里各種看得見的、看不見得、感受到的、感受不到的事物，以優(yōu)美的語言、排比的句式呈現(xiàn)在孩子們的眼前，繪本的畫面人物形象突出、色彩柔和美麗，營造出一種和諧動(dòng)人的意境。這樣的一首散文詩正適合大班幼兒的欣賞與學(xué)習(xí)，它能夠帶給幼兒美的欣賞，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過不同感官感知花園中的動(dòng)植物特征。
2、嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。
3、愿意在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過不同感官感知花園中的動(dòng)植物特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖畫書《花園里有什么》人手一本。
2、配樂散文（配套CD）。
3、小圖片、大色紙兩張。
活動(dòng)過程：
一、和幼兒討論有關(guān)花園的經(jīng)驗(yàn)。
——散步的時(shí)候，你在花園里發(fā)現(xiàn)了什么？
——小朋友們有的用眼睛看到了一些東西，有的用耳朵聽到了一些聲音，還發(fā)現(xiàn)了小花園的變化。
——今天請大家一起看一本圖書，看看書中的花園里究竟有什么。
二、閱讀圖書上的小花園。
——仔細(xì)翻閱圖書。
1、提問：花園里有什么？
2、根據(jù)幼兒的回答，將相應(yīng)的小圖片呈現(xiàn)在黑板上。
——完整欣賞配樂圖畫書內(nèi)容。
提問：花園里有什么？
——分類游戲，解讀圖畫書內(nèi)容。
在黑板上出示兩張色紙，分別呈現(xiàn)文字"看不見的"、"看得見的"，暗示兩個(gè)不同集合。（操作提示：哪些是看得見的，哪些是看不到的？請大家根據(jù)聽到的故事，把圖片放到合適的位置）提問：（出示藏在泥土里的）這個(gè)為什么沒有被看到呢？
小結(jié)：原來花園里的很多東西藏了起來，有的要翻開表面才能看到，有的要仔細(xì)觀察才能看到，有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的，穿了隱身衣的。所以不是看不到，是不容易被看到。
提問：（出示花兒的圖片）那么，花的香氣看不到，為什么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？
小結(jié)：原來"涼涼的微風(fēng)"是看不見的，"花兒的清香"是看不見的，"蟲兒的叫聲"是看不見的，要用鼻子才聞得到，用耳朵才聽得到，用皮膚才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、涼涼的、癢癢的、香甜的，這些形容詞表達(dá)的意思，就是用眼睛也看不到。
提問：這個(gè)花園這么美，在這樣的花園里玩，寫這個(gè)故事的人是什么心情呢？你看到了嗎？你聞到了嗎？你聽到了嗎？
小結(jié)：原來需要用"心"才能感受得到�；▓@多美呀，大自然多美呀！寫這個(gè)故事的人，還有我們讀這個(gè)故事的人，心情都變好了！
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，在幼兒自主欣賞之后，教師關(guān)注幼兒對散文詩意境的感受，創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詞語表達(dá)自己內(nèi)心的感受；而完整欣賞散文詩的環(huán)節(jié)也顯得十分重要，幼兒前期的自主欣賞會(huì)存在不完整性，而完整欣賞的環(huán)節(jié)能幫助幼兒從整體上理解散文詩的內(nèi)容。
【大班上學(xué)期語言教案《花園里有什么》】相關(guān)文章：
花園里有什么教案08-31
《花園里有什么》教案09-03
幼兒園大班語言教案《花園里有什么》3篇04-03
中班教案花園里有什么01-23
花園里有什么活動(dòng)反思06-26
小班語言花園里教案01-19
大班語言長大了做什么教案02-07
小班語言花園里教案9篇01-19
猜猜我有多愛你大班語言教案08-26