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大班社會(huì)農(nóng)民伯伯的樂(lè)與憂教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班社會(huì)農(nóng)民伯伯的樂(lè)與憂教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，讓幼兒體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，感受糧食的來(lái)之不易，培養(yǎng)幼兒在就餐時(shí)不挑食，節(jié)約糧食的習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)在繪畫(huà)作品中表現(xiàn)人物樂(lè)與憂的表情。
3、在活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看，進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織一次讓幼兒親自觀看農(nóng)民是怎樣辛勤勞動(dòng)的活動(dòng)，并讓孩子親自參加一次勞動(dòng)。
2、農(nóng)民樂(lè)、農(nóng)民憂掛圖。
3、圖畫(huà)紙、鉛筆（幼兒各一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，揭示主題
1、播放古詩(shī)《憫農(nóng)》的相關(guān)畫(huà)面。
2、幼兒集體朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》
教師問(wèn)：這首古詩(shī)告訴小朋友在平時(shí)的生活中，應(yīng)該怎么做？
幼兒：農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)出來(lái)的糧食不能浪費(fèi)……
二、談話，激發(fā)幼兒興趣。
教師提示：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了什么呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。
1、出示農(nóng)民樂(lè)掛圖
師：畫(huà)上畫(huà)的是誰(shuí)呀？
幼：一位農(nóng)民伯伯。
師：農(nóng)民伯伯的面部表情是怎么樣的呢？
幼：笑瞇瞇的、笑哈哈的、高興的……
師：你是從什么地方看出農(nóng)民伯伯在笑呢？
幼：他的眼睛像月牙，他的嘴角向上翹。
師：從農(nóng)民伯伯的表情里，你知道他的心情是怎么樣的呢？
幼：很高興、很幸福、很快樂(lè)……
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，為什么農(nóng)民伯伯這樣高興呢？引導(dǎo)幼兒試用“因?yàn)椤浴暗木涫奖磉_(dá)清楚。
2、出示“農(nóng)民憂“掛圖。
教師問(wèn)：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，畫(huà)上的農(nóng)民伯伯怎么啦？
幼：生氣、傷心、不高興、難受……
師：小朋友們是從什么地方看出農(nóng)民伯伯不高興的呢？
幼：他的眼睛、嘴巴
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌朕r(nóng)民伯伯現(xiàn)在的心情是怎么樣的？
幼：傷心、難受、不高興……
師：農(nóng)民伯伯為什么不高興呢？
幼：因?yàn)樾∨笥训麸垺⑹ｏ�、還弄的滿桌都是、不愛(ài)惜糧食……所以農(nóng)民伯伯生氣、傷心、難過(guò)、很不高興……
三、知行引導(dǎo)：農(nóng)民伯伯勞動(dòng)很辛苦，糧食來(lái)之不易，小朋友們一定要節(jié)約糧食。
師：現(xiàn)在小朋友們知道應(yīng)該怎樣做了呢？
幼：不挑食、不浪費(fèi)……
四、引導(dǎo)繪畫(huà)
1、引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)會(huì)畫(huà)出人物樂(lè)與憂的表情。
2、教師示范作畫(huà)。
3、幼兒嘗試作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)作品，并和幼兒一起表演樂(lè)和憂表情。
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