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幼兒園中班科學公開課教案糖怎么不見了含反思

時間:2022-06-02 06:31:58 教案 投訴 投稿
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幼兒園中班科學公開課教案糖怎么不見了含反思

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幼兒園中班科學公開課教案糖怎么不見了含反思

  活動目標:

  1.了解溶解的現(xiàn)象,學會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。

  2.學會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心,產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

  3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準備:

  飲料、杯子、勺子、溫水、米、沙子、鹽、糖、果汁粉、筆、裝水的盆、抹布記錄單。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯螒蛞,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  1.師:今天老師帶來了一些飲料,請小朋友們和喝一喝,再告訴你的好朋友,你喝到的飲料是什么味道的。(幼兒討論)

  2.師:現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(個別幼兒回答)

  3.師:小朋友說飲料是甜,因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢?糖到哪里去了呢?(個別幼兒回答)

  4.師:哦,小朋友們沒看見糖,糖消失不見了。

 。ǘ┦痉恫僮,展示溶解現(xiàn)象。

  1.探索糖的溶解。

 。1)師:飲料中的糖到底去哪里了呢?接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中,看,糖到哪里去了?(幼兒回答)

 。2)師:哦,糖在水里,接下來老師用勺子來攪拌一下,小朋友看到糖到哪里去了呢?(幼兒回答)

 。3)師:哦,糖它躲到水里了,這種現(xiàn)象叫"溶解"。

  2.探索鹽的溶解。

 。1)師:老師這還有鹽,你們誰愿意上來試一試,看看鹽會不會躲到水里?(個別幼兒上來操作,指導幼兒通過攪拌讓鹽溶解。)

 。2)師:小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見了,原來呀,糖和鹽通過攪拌溶解到水里了。

 。ㄈ┙M織幼兒進行探究實驗,比較易溶解和不易溶解的物體。

  1.介紹材料,提出操作要求。

  (1)師:等一下小朋友要進行分組實驗,老師給每一組的小朋友準備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布,記錄單上的圖片是老師準備的物品。等一下請小朋友們分別將珠子、米、鹽、糖放到杯子里,并攪一攪,看看哪些東西會像糖一樣溶解,哪些東西不會溶解,并在能溶解的物品后面"√"不會溶解的"X"。小朋友們要輕輕的把材料放入水中,如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干。

  2.幼兒實驗,教師提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。

  3.分享交流實驗結(jié)果。

 。1)師:剛才小朋友們都進行了實驗,現(xiàn)在請小朋友說說你發(fā)現(xiàn)哪些東西會溶解,哪些東西不會溶解。(個別幼兒回答)

 。2)師:哦,小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,米、珠子放到水中是不溶解,鹽、糖放水中可以溶解。

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束。

  師:在我們生活中還有很多東西可以溶解,也有很多東西不能溶解,小朋友回家后可以和家人一起觀察、發(fā)現(xiàn),然后再來告訴我們的好朋友。

  教學反思

  本次活動對引導幼兒好奇心、獨立思考、表達等習慣是非常有益的。但在教學組織形式上還有待改進,本次活動可以進行分組教學,以此來增強幼兒的競爭意識。

  小百科:物質(zhì)溶解于水,通常經(jīng)過兩個過程:一種是溶質(zhì)分子(或離子)的擴散過程,這種過程為物理過程,需要吸收熱量;另一種是溶質(zhì)分子(或離子)和溶劑(水)分子作用,形成溶劑(水合)分子(或水合離子)的過程,這種過程是化學過程,放出熱量。

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