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幼兒園小班社會(huì)我會(huì)上廁所教案設(shè)計(jì)（通用7篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)我會(huì)上廁所教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會(huì)我會(huì)上廁所教案設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1．了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。
2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學(xué)過程：
1、幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。
(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?男孩和女孩解手的姿勢(shì)一樣嗎?
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？
(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的`，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會(huì)尿在身上呢?
(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。
幼兒園小班社會(huì)我會(huì)上廁所教案設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解廁所的用途，知道在幼兒園要及時(shí)上廁所。
培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣，如便后洗手、正確使用衛(wèi)生紙等。
幫助幼兒克服對(duì)上廁所的恐懼心理，提高自我照顧能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的如廁方法和習(xí)慣。
難點(diǎn)：幫助幼兒克服對(duì)上廁所的恐懼心理。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解廁所的用途和正確的如廁方法。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)上廁所的情境，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握如廁技能。
游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，鞏固幼兒對(duì)如廁習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
廁所圖片、視頻。
衛(wèi)生紙、洗手液等物品。
娃娃、小馬桶等道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師通過提問引出主題：“小朋友們，你們知道我們?cè)谀睦锟梢源笮”銌�？�?引導(dǎo)幼兒回答廁所。
播放廁所圖片和視頻，讓幼兒觀察廁所的樣子和用途。
講解
教師介紹廁所的各個(gè)部分，如馬桶、洗手池等，并講解它們的'用途。
示范正確的如廁方法，包括脫褲子、坐在馬桶上、便后用紙擦干凈、穿好褲子、洗手等步驟。
強(qiáng)調(diào)便后洗手的重要性，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
練習(xí)
教師帶領(lǐng)幼兒來到廁所，讓他們實(shí)際操作上廁所的過程。教師在旁邊指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的做法。
分組練習(xí)，讓幼兒互相觀察和提醒，進(jìn)一步鞏固正確的如廁方法。
游戲
開展 “我會(huì)上廁所” 的游戲。教師準(zhǔn)備一些卡片，上面畫有不同的如廁場(chǎng)景，如正確使用衛(wèi)生紙、便后洗手等。幼兒隨機(jī)抽取卡片，根據(jù)卡片上的內(nèi)容進(jìn)行表演，其他幼兒判斷是否正確。
對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的如廁習(xí)慣。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上廁所的重要性和正確方法。
鼓勵(lì)幼兒在幼兒園里要及時(shí)上廁所，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的廁所里張貼正確如廁的圖片，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
家園合作，讓家長在家中也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
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一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)男、女廁所的標(biāo)志，知道自己應(yīng)該上哪個(gè)廁所。
學(xué)會(huì)正確地入廁方法，懂得在入廁后要整理好自己的衣服。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男、女廁所標(biāo)志，掌握正確的入廁方法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過觀察圖片、實(shí)物等，讓幼兒認(rèn)識(shí)男、女廁所標(biāo)志。
示范法：教師示范正確的.入廁方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
實(shí)踐操作法：讓幼兒實(shí)際操作入廁過程，鞏固所學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
男、女廁所標(biāo)志圖片。
衛(wèi)生紙、洗手液等物品。
娃娃若干。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師提問：“小朋友們，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答。
教師接著問：“那你們知道男孩和女孩上廁所的地方一樣嗎？” 引出男、女廁所的話題。
認(rèn)識(shí)男、女廁所標(biāo)志
教師出示男、女廁所標(biāo)志圖片，讓幼兒觀察并說出它們的不同。
教師講解男、女廁所標(biāo)志的含義，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該上哪個(gè)廁所。
學(xué)習(xí)正確的入廁方法
教師請(qǐng)一位幼兒示范上廁所的過程，其他幼兒觀察并指出不正確的地方。
教師示范正確的入廁方法，包括脫褲子、坐在馬桶上、便后用紙擦干凈、穿好褲子、洗手等步驟。
幼兒分組練習(xí)入廁方法，教師巡回指導(dǎo)。
整理衣服
教師提問：“小朋友們，上完廁所后我們還需要做什么呢？” 引導(dǎo)幼兒回答整理衣服。
教師示范如何整理衣服，包括把上衣塞進(jìn)褲子里、拉好褲子拉鏈等。
幼兒練習(xí)整理衣服，教師個(gè)別指導(dǎo)。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)男、女廁所標(biāo)志和掌握正確入廁方法的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的廁所門口貼上男、女廁所標(biāo)志，提醒幼兒正確入廁。
開展 “我是小能手” 活動(dòng)，讓幼兒比賽整理衣服，提高他們的自我服務(wù)能力。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知道在幼兒園需要上廁所時(shí)要及時(shí)告訴老師。
學(xué)會(huì)等待，不擁擠，有序地進(jìn)入廁所。
培養(yǎng)幼兒的文明行為和良好的社交習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道及時(shí)告訴老師上廁所的需求，學(xué)會(huì)有序入廁。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的文明行為和等待意識(shí)。
三、教學(xué)方法
故事講述法：通過講述故事，引導(dǎo)幼兒理解上廁所的重要性和正確方法。
情境模擬法：創(chuàng)設(shè)上廁所的情境，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)有序入廁。
討論交流法：組織幼兒討論上廁所的注意事項(xiàng)，提高他們的'自我意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
故事圖片、PPT。
廁所場(chǎng)景布置。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師講述故事《小明上廁所》，故事中小明在幼兒園想上廁所卻不敢告訴老師，結(jié)果尿褲子了。
教師提問：“小朋友們，小明為什么會(huì)尿褲子呢？” 引導(dǎo)幼兒討論上廁所要及時(shí)告訴老師的重要性。
討論交流
教師組織幼兒討論在幼兒園上廁所需要注意哪些事項(xiàng)。
幼兒發(fā)言，教師總結(jié)，如及時(shí)告訴老師、不擁擠、有序入廁等。
情境模擬
教師布置廁所場(chǎng)景，讓幼兒模擬上廁所的過程。
教師引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入廁所，不擁擠，等待其他小朋友出來后再進(jìn)去。
幼兒在模擬過程中，教師及時(shí)糾正不正確的行為。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上廁所要及時(shí)告訴老師，學(xué)會(huì)等待，有序入廁。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的文明行為和社交習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的廁所門口設(shè)置提示牌，提醒幼兒有序入廁。
與家長溝通，讓家長在家中也培養(yǎng)幼兒良好的上廁所習(xí)慣。
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒知道有便意時(shí)要及時(shí)上廁所，不憋尿。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的上廁所方法，包括男女分廁、便后洗手等。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)正確上廁所的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒區(qū)分男女廁所，理解為什么要男女分廁。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解上廁所的正確方法。
情境模擬法：設(shè)置上廁所的情境，讓幼兒實(shí)際操作，加深印象。
兒歌教學(xué)法：通過教唱兒歌，幫助幼兒記住上廁所的步驟和注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
男女廁所標(biāo)志圖片、便后洗手圖片。
上廁所步驟的圖片或視頻。
兒歌《我會(huì)上廁所》。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）通過提問引出話題：“小朋友們，你們想上廁所的時(shí)候會(huì)怎么做呢？” 引導(dǎo)幼兒積極回答問題。
（2）展示男女廁所標(biāo)志圖片，問幼兒：“你們知道這是什么嗎？有什么不同呢？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)男女廁所標(biāo)志，初步了解男女分廁。
講解上廁所的正確方法
�。�1）播放上廁所步驟的圖片或視頻，一邊播放一邊講解：“首先，我們要知道自己是男生還是女生，然后找到對(duì)應(yīng)的廁所。進(jìn)去后要關(guān)好門，脫下褲子坐在馬桶上。便便或尿尿完后，要用衛(wèi)生紙擦干凈，然后把衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶。最后，穿上褲子，沖馬桶，洗手�！�
（2）請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)模擬上廁所的過程，其他幼兒觀察并指出正確和錯(cuò)誤的地方。
強(qiáng)調(diào)男女分廁的重要性
（1）通過故事或簡(jiǎn)單的例子，讓幼兒理解為什么要男女分廁，比如保護(hù)隱私等。
�。�2）提問幼兒：“如果不男女分廁會(huì)怎么樣呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
學(xué)習(xí)兒歌《我會(huì)上廁所》
（1）教師教唱兒歌，幼兒跟唱。
�。�2）通過兒歌再次鞏固上廁所的方法和注意事項(xiàng)。
總結(jié)
�。�1）提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？” 引導(dǎo)幼兒回顧上廁所的.正確方法和男女分廁的重要性。
�。�2）強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到及時(shí)上廁所、正確上廁所。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)廁所貼上男女廁所標(biāo)志，提醒幼兒正確使用廁所。
在日常生活中，教師要及時(shí)提醒幼兒上廁所，并觀察幼兒是否掌握正確的上廁所方法。
家園合作，讓家長在家中也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的上廁所習(xí)慣。
幼兒園小班社會(huì)我會(huì)上廁所教案設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)廁所的標(biāo)志，了解廁所的用途。
學(xué)會(huì)自己上廁所，提高生活自理能力。
培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、不隨地大小便的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廁所標(biāo)志，學(xué)會(huì)自己上廁所。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地大小便。
三、教學(xué)方法
觀察法：讓幼兒觀察廁所的標(biāo)志和環(huán)境，了解廁所的用途。
示范法：教師示范上廁所的正確方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒鞏固上廁所的知識(shí)和技能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
男女廁所標(biāo)志卡片。
衛(wèi)生紙、垃圾桶等廁所用品。
小熊玩偶、玩具馬桶等道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）教師出示小熊玩偶，說：“小熊今天想上廁所，可是它不知道去哪里上廁所，小朋友們能幫幫它嗎？” 引出話題。
（2）展示男女廁所標(biāo)志卡片，問幼兒：“這是什么標(biāo)志？你們?cè)谀睦镆娺^？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廁所標(biāo)志。
認(rèn)識(shí)廁所
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的廁所，介紹廁所的設(shè)施和用途，如馬桶、洗手池等。
�。�2）讓幼兒觀察廁所的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)要保持廁所干凈整潔。
學(xué)習(xí)上廁所的方法
（1）教師示范上廁所的正確方法：先找到自己性別的廁所，進(jìn)去后關(guān)好門，脫下褲子坐在馬桶上，便便或尿尿完后，用衛(wèi)生紙擦干凈，把衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶，然后穿上褲子，沖馬桶，洗手。
�。�2）請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作，練習(xí)上廁所的.方法。可以讓幾個(gè)幼兒分別扮演小熊等角色，進(jìn)行上廁所的情境模擬。
游戲鞏固
�。�1）“找?guī)?游戲：教師將男女廁所標(biāo)志卡片分別貼在教室的不同位置，然后讓幼兒根據(jù)自己的性別找到對(duì)應(yīng)的廁所標(biāo)志。
�。�2）“我會(huì)洗手” 游戲：教師示范正確的洗手方法，然后讓幼兒一起洗手，鞏固便后洗手的習(xí)慣。
總結(jié)
�。�1）提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？” 引導(dǎo)幼兒回顧認(rèn)識(shí)廁所標(biāo)志、上廁所的方法和便后洗手的習(xí)慣。
（2）強(qiáng)調(diào)講衛(wèi)生、不隨地大小便的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的上廁所習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的活動(dòng)區(qū)設(shè)置 “娃娃家”，提供玩具馬桶等道具，讓幼兒在游戲中練習(xí)上廁所的方法。
請(qǐng)家長在家中也引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園小班社會(huì)我會(huì)上廁所教案設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知道在幼兒園要及時(shí)上廁所，不憋尿。
學(xué)會(huì)正確使用廁所設(shè)施，如馬桶、衛(wèi)生紙等。
培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，如排隊(duì)上廁所、不打鬧等。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用廁所設(shè)施，養(yǎng)成及時(shí)上廁所的習(xí)慣。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，在廁所內(nèi)保持安靜和秩序。
三、教學(xué)方法
談話法：通過與幼兒的談話，了解他們對(duì)上廁所的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。
演示法：教師演示正確使用廁所設(shè)施的方法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
實(shí)踐操作法：讓幼兒實(shí)際操作使用廁所設(shè)施，加深印象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒園廁所的圖片。
衛(wèi)生紙、馬桶刷等廁所用品。
兒歌《上廁所》。
五、教學(xué)過程
談話導(dǎo)入
�。�1）教師與幼兒進(jìn)行談話：“小朋友們，你們?cè)谟變簣@想上廁所的時(shí)候會(huì)怎么做呢？” 引導(dǎo)幼兒說出要及時(shí)告訴老師，去廁所上廁所。
（2）提問幼兒：“憋尿有什么不好呢？” 讓幼兒了解憋尿?qū)ι眢w的`危害。
認(rèn)識(shí)廁所設(shè)施
�。�1）展示幼兒園廁所的圖片，介紹廁所的設(shè)施，如馬桶、洗手池、衛(wèi)生紙等。
（2）讓幼兒觀察衛(wèi)生紙、馬桶刷等廁所用品，了解它們的用途。
學(xué)習(xí)正確使用廁所設(shè)施
（1）教師演示正確使用馬桶的方法：先脫下褲子，坐在馬桶上，便便或尿尿完后，用衛(wèi)生紙擦干凈，然后把衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶，最后穿上褲子，沖馬桶。
�。�2）請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作，練習(xí)使用馬桶。
（3）教師示范正確洗手的方法，強(qiáng)調(diào)便后要洗手，保持衛(wèi)生。
培養(yǎng)文明習(xí)慣
�。�1）通過故事或圖片，讓幼兒了解在廁所內(nèi)要保持安靜、排隊(duì)上廁所、不打鬧等文明習(xí)慣。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行排隊(duì)上廁所的練習(xí)，讓幼兒養(yǎng)成文明上廁所的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)兒歌《上廁所》
�。�1）教師教唱兒歌，幼兒跟唱。
�。�2）通過兒歌再次鞏固上廁所的方法和文明習(xí)慣。
總結(jié)
�。�1）提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？” 引導(dǎo)幼兒回顧正確使用廁所設(shè)施和文明上廁所的習(xí)慣。
�。�2）強(qiáng)調(diào)在幼兒園要及時(shí)上廁所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和文明習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的廁所內(nèi)張貼文明上廁所的提示語，提醒幼兒保持安靜和秩序。
在日常生活中，教師要及時(shí)提醒幼兒上廁所，并觀察幼兒是否掌握正確的使用廁所設(shè)施和文明習(xí)慣。
家園合作，讓家長在家中也培養(yǎng)幼兒良好的上廁所習(xí)慣。
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