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中班社會活動：我升中班了
活動目標：
1、幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。
3、學習討論制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友都應(yīng)該遵守的。
活動準備：
小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。
活動過程：
一、開始部分：圖片導入，幼兒觀察圖片，教師提問：這些小朋友和我們有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣�；匕嗪笳堄變鹤杂山徽動^察的結(jié)果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進行小結(jié)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。
2、引導幼兒討論如何做中班小朋友。出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動的圖片，引導幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？現(xiàn)在你們也長大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？
3、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。請你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？
4、我們長大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說話聲音應(yīng)該怎樣？
5、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
三、結(jié)束部分：總結(jié)評價，結(jié)束活動。
活動延伸：
開展“大帶小”活動。
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