環(huán)保主題班會(huì)教案（通用18篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。
2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，。
3、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
輔導(dǎo)重點(diǎn)：
使孩子樹(shù)立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。
輔導(dǎo)難點(diǎn)：
體會(huì)到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過(guò)程中建立價(jià)值觀。 活動(dòng)用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。
活動(dòng)方式與方法：
討論法。
時(shí)間安排：
40分鐘。
活動(dòng)場(chǎng)地：
教室。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié) 引出班會(huì)主題
觀看視頻音樂(lè) 《地球，你好嗎？》
我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”
1、我們的現(xiàn)狀。
隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球
臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
中國(guó)政府已對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%—45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
2、什么是低碳？
�。ǔ鍪净脽羝┲篙^低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的`話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。）
二氧化碳有什么特性呢？
�。ǔ鍪净脽羝�，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。
為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。
3、介紹“低碳生活”。
低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
第三環(huán)節(jié) 互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟
1、批評(píng)與自我批評(píng)
小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？
2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策
3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門
很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。
�。�1）廢物循環(huán)再用；
�。�2）少用紙巾，重拾手帕；
�。�3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
�。�4）減少糧食的浪費(fèi)；
�。�5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
�。�6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；
�。�7）開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；
�。�8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)
同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇2
一、班會(huì)目的
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校"的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、確定主持人和朗誦人員。
2、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
三、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
�。ㄖ鞒秩耍┠校� 我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園，
�。ㄖ鞒秩耍┡� 我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。
女：我們一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。
合：三年級(jí)一班《校園環(huán)保》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ǘ┱故久利惖男@，體味身在其中的
男：對(duì)呀，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上，行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過(guò)幾個(gè)畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗校園。
女：有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。
女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。
4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。
女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。
女：清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。
合：因?yàn)�，我們是學(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
�。ㄈ┓此疾晃拿餍袨�，確定校園環(huán)保新舉措
男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。
�。ㄒ韵卤闶遣槐Ｗo(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解）
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯浚ㄔ谕瑢W(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的'各種舉措）
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。
5、實(shí)行垃圾分類，變廢為寶。
女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。
男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi)，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。
男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢 下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
（保護(hù)環(huán)境；賣掉，得到的錢作為班費(fèi)；把賣得的錢用來(lái)買樹(shù)苗，花種等，美化我們的校園……）
男：講了這么多應(yīng)該輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)校園環(huán)保公益片
�。ㄍㄟ^(guò)播放校園環(huán)保公益片，讓學(xué)生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境）
女：看了這個(gè)環(huán)保公益片，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)片中幾位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。
男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（將同學(xué)們收集到的各種標(biāo)語(yǔ)出示在大屏幕上）
女：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：
綠色的希望
�。ㄋ模�、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答
男：欣賞了詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。
[一分鐘速答] 每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問(wèn)題。（判斷對(duì)錯(cuò)）：
（將環(huán)保知識(shí)小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進(jìn)行限時(shí)回答，并及時(shí)將答案出示）
a組：（1）垃圾分類裝；
�。�2）少用不用不亂扔塑料袋；
�。�3）向河湖扔磚頭，飲料包裝；
�。�4）旅行時(shí)亂涂亂寫，亂扔垃圾；
�。�5）亂扔廢電池；
�。�6）用菜籃，布袋買菜。
b組：（1）新年時(shí)購(gòu)買大量賀卡送人；
�。�2）掃墓時(shí)在草叢中燒紙；
（3）珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用；
�。�4）常用一次性筷子吃飯；
�。�5）收集舊書，舊報(bào)賣回收部門；
�。�6）積極植樹(shù)造林。
�。�5）折柳枝做花環(huán)；
�。�6）常用“隨身聽(tīng)”。
女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“綠色，我們永恒的追求”的倡（將事先撰寫好的環(huán)保倡議書發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照?qǐng)?zhí)行）
綠色，我們永恒的追求
親愛(ài)的同學(xué)們：
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，小龍柏和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)踩斷了小龍柏，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……
我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產(chǎn)生。
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富�！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱，學(xué)校進(jìn)行不定期檢查。
三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹(shù)。“小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。
五、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
同學(xué)們，老師們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的，美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“綠色，我們永恒的追求”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
（二）學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識(shí)
1、《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2、小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代，美國(guó)空軍的.f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹(shù)》21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。
（三）實(shí)踐活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。
2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。
�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)我們?cè)诒硌葜�、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們熱祖祖國(guó)的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
2、本次班會(huì)通過(guò)學(xué)生主體參與“收集資料、朗誦、問(wèn)答、討論、合唱”等多種形式，由班主任指導(dǎo)，讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓兩位學(xué)生準(zhǔn)備朗誦詩(shī)歌《頑皮的河流》和《高山的生日》。
2、讓學(xué)生們搜集身邊關(guān)于環(huán)境污染的小故事。
3、準(zhǔn)備關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，作問(wèn)答的準(zhǔn)備。
三、班會(huì)過(guò)程（播放幻燈片，展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。）
甲：這樣的生活環(huán)境美嗎？大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎？
乙：對(duì)呀，我們的地球是那樣美麗可愛(ài)！
丙：我們的地球是那么生機(jī)勃勃！
甲：但如今，地球母親傷痕累累。
乙：地球母親在無(wú)奈地哭泣。
丙：保護(hù)地球是我們義不容辭的責(zé)任。
甲：讓我們一起來(lái)保護(hù)好我們共同的地球——我們的母親。
合：“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：以前，我們聽(tīng)過(guò)許多贊美我們的地球，贊美我們的美好環(huán)境的詩(shī)歌。那些優(yōu)美的詩(shī)歌，至今還讓我們向往。
丙：讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦《生命只有一個(gè)》和《高山的生日》。
生命只有一個(gè)，地球只有一個(gè)。
地球是大家偉大的媽媽，我們?cè)摓樗鲂┦裁矗?/p>
在天空和土地之間，我們享受清新的空氣；在北極和南極之間，我們手捧愛(ài)的花朵。
給每一雙眼睛明亮的光芒。
給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動(dòng)物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩(wěn)地成長(zhǎng)。
讓動(dòng)物王國(guó)的代表，走上聯(lián)合國(guó)的講壇；讓綠色的古桐樹(shù)，把過(guò)去和未來(lái)訴說(shuō)。
把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫家的作品放入博物館展示，請(qǐng)松樹(shù)和天鵝來(lái)城里做客。
藍(lán)的眼睛、黑的眼睛，表達(dá)著同一種希望；兒女們將肩負(fù)起神圣的職責(zé)，把地球變成美好的人間天堂！
甲：是呀，我們現(xiàn)在還擁有著這美麗的世界。
乙：還能傾聽(tīng)地球母親的'心跳。
甲：可是，綠樹(shù)、紅花、藍(lán)天、白云，這些大自然本來(lái)就有的美麗事物，現(xiàn)在正在慢慢地消失。
乙：下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給大家講講環(huán)境污染、環(huán)境破壞的幾則小故事。
1、生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。
2、60年代，美國(guó)空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。
甲：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。
3、學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
乙：接下來(lái)，我們將讀出幾篇短文，隨后我們提出的問(wèn)題能夠在文中找到答案，請(qǐng)大家留心聽(tīng)�；卮鹫_的將會(huì)得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張精美小卡片，作為蓋獎(jiǎng)?wù)掠�。）甲：沙塵暴是風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣，是一種高強(qiáng)度風(fēng)沙災(zāi)害，災(zāi)害最大。只有氣候干燥，植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛(ài)的家園了。去年春天以來(lái)，我國(guó)西北、華北地區(qū)共發(fā)生了12次如此的揚(yáng)沙、沙暴天氣，許多地方都遭受了襲擊，損失十分嚴(yán)重。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢？其直接原因是氣候異常，但重要的原因是北方一些地區(qū)毀林毀草、開(kāi)荒、亂采濫伐，草原過(guò)度放牧，植被遭受嚴(yán)重破壞，生態(tài)環(huán)境日益惡化，造成了土地沙化不斷擴(kuò)大。如何減輕沙塵暴的強(qiáng)度，降低其帶來(lái)的損失，已成為了當(dāng)今世界最關(guān)心的話題，國(guó)家環(huán)保局已聯(lián)合制定了中國(guó)防沙治沙工程建設(shè)規(guī)劃，同時(shí)計(jì)劃10年內(nèi)投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。
問(wèn)題：
1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災(zāi)害性天氣？
2、沙塵暴來(lái)臨時(shí)，天氣的水平能見(jiàn)度是多少？
3、沙塵暴在什么地區(qū)發(fā)生？
4、去年春天以來(lái)，我國(guó)西北、華北地區(qū)共發(fā)生了幾次次沙塵暴？
5、是什么使微小的沙塵如果猖狂？
6、國(guó)家環(huán)保局針對(duì)沙塵暴制定了什么規(guī)劃？
7、國(guó)家環(huán)保局的計(jì)劃是什么？
乙：經(jīng)過(guò)一輪激烈的問(wèn)答，相信大家對(duì)環(huán)境問(wèn)題都有了初步的了解。
丙：還有誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)自己搜集到的關(guān)于環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的資料。
�。▽W(xué)生紛紛發(fā)言自己搜集到的資料。主持人總結(jié)。）丙：針對(duì)這些現(xiàn)象，大家有什么辦法能夠解決呢？
（學(xué)生各抒己見(jiàn)。主持人總結(jié)。）（給所有發(fā)言的同學(xué)都蓋上一個(gè)獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)。）甲：看來(lái)大家對(duì)保護(hù)環(huán)境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
乙：讓我們唱起歌來(lái)，一起到大自然中去尋找美麗的春天。
（播放音樂(lè)〈〈嘀哩嘀哩〉〉）丙、保護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”！
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。
2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。
五、班主任總結(jié)
六、預(yù)期效果從準(zhǔn)備到實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，師生合作，學(xué)生積極參與。
學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境破壞和環(huán)境污染的危害，保護(hù)環(huán)境的重要，并在各自的心中都形成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。
3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、校園照片若干張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入（3分鐘）
小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱嗎？時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）引出話題（6分鐘）
1、師：是呀，這么美麗的.學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們?cè)撛鯓幼�，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。
�。ǘ⿲W(xué)生自我檢查
1、播放一個(gè)小視頻《香蕉皮的故事》，思考：從這個(gè)視頻中，你看到了什么？平常你又是怎樣做的？
2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條：（課件出示）
�。�1）、認(rèn)真完成值日工作。
�。�2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
�。�3）、不往花池中丟垃圾。
�。�4）、看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。
�。�5）、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。
�。�6）、愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！
2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
�。ㄈ┡袛鄬�(duì)錯(cuò)。
1、課件出示題目：
（1）、冰冰小朋友愛(ài)勞動(dòng)，每次學(xué)校大掃除，她總是積極參加。
（2）、一天，小明看見(jiàn)周圍沒(méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。
�。�3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。
�。�4）、一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
�。�5）、課間，小陽(yáng)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。
2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因，該怎樣做。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。
1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對(duì)答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；
你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。（課件）
四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到
珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；
抵制污染，植綠護(hù)綠；
珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；
綠色消費(fèi)，綠色人生。
請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
五、呼吁：
同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，
小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起�。�！
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇6
[活動(dòng)目標(biāo)]：
這幾年來(lái)，整個(gè)社會(huì)非常關(guān)注環(huán)境質(zhì)量，我們的學(xué)生也向往生活在優(yōu)美的環(huán)境中。但部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡泊，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性不夠，在校其間有亂扔紙屑破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。 此次班會(huì)目的是：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。
2、在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，并掌握一些環(huán)保知識(shí)，積極投入到一些力所能及的環(huán)�；顒�(dòng)中去，做熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)校園的“十中人”。
3、在活動(dòng)中展示學(xué)生的才能，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。
[主持人]：
[活動(dòng)準(zhǔn)備]：
1、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生以知識(shí)競(jìng)賽形式強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)。
2、黑板上面寫上“還我綠意環(huán)境”，并進(jìn)行黑板裝飾。
[活動(dòng)過(guò)程]：
一、 知識(shí)競(jìng)賽
1、必答題
規(guī)則：每組派代表抽取題目并回答，答對(duì)不加分，答錯(cuò)扣10分。
題目：（例）世界環(huán)保日是幾月幾號(hào)？？？
2、唱歌或背詩(shī)（須帶綠字）
規(guī)則：每次加10分，越多越好。
3、搶答題
規(guī)則：每組各五題，同學(xué)自愿回答，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，并把機(jī)會(huì)讓給其他三組，其他組同學(xué)答對(duì)為自己組加分，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)改組不扣分。
題目：（例）全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免熱線電話是什么？
二、 環(huán)保行動(dòng)
由班主任帶領(lǐng)學(xué)生欣賞干凈美麗的校園。如看到垃圾，學(xué)生能自覺(jué)地?fù)斓嚼淅铩?/p>
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
活動(dòng)采用了高一新生能快速接受的形式，學(xué)生非�；钴S，活動(dòng)很成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
附競(jìng)賽題：
1、（ c ）會(huì)給人類生存帶來(lái)一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物
種絕滅。
a、垃圾清潔處理 b、植樹(shù)造林 c、濫砍亂伐森林
2、在我國(guó)已滅絕的10種野生動(dòng)物中，新疆占了3種，它們是野馬、高鼻羚羊和（a） a、新疆虎 b、新疆北鯢 c、斑林貍
3、我國(guó)第一座森林公園是張家界國(guó)家森林公園。新疆國(guó)家級(jí)森林公園有2個(gè)，位于（ a ）和天池森林公園。
a、烏魯木齊南郊的照壁山森林公園 b、水磨溝森林公園 c、南山森林公園
4、一般將污染物分為：（a）
a、工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。
b、工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。
c、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
5、藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（ a ）特有的'動(dòng)物。
a、青藏高原 b、新疆 c、青海
6、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免熱線電話是（ c ）
a、12315 b、148 c、12369
7、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱和時(shí)間哪項(xiàng)有錯(cuò)？（ b ）
a、中國(guó)植樹(shù)節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；
b、生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；
c、國(guó)際臭氧層保護(hù)日（9月16日）；國(guó)際生物多樣性日（5月22日）等。
8、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（c）。
a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b、使用私人車
c、盡量選擇乘坐公共交通工具
9、減少“白色污染”我們應(yīng)該（a）
a、自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b、亂扔塑料垃圾
c、盡量使用塑料制品
10、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚。
a、追求時(shí)尚 破壞環(huán)境 b、保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 c、保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)
11、、一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴荆╟） a、1立方米水 b、1000立方米水 c、6萬(wàn)立方米水
12、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（ b ）
a、丹頂鶴 b、大熊貓 c、駱駝
13、以下說(shuō)那種是錯(cuò)誤的：（ c ）
a、三個(gè)廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺
b、廢易拉罐溶解后可以100%的無(wú)數(shù)次循環(huán)再造成新罐
c、廢玻璃無(wú)法回收利用
14、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物分（ a ）。
a、一、二兩級(jí) b、重點(diǎn)非重點(diǎn)兩級(jí) c、一、二、三級(jí)
15、環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來(lái)危害，而且還具有（ a ）作用。
a、遺傳 b、傳染 c、破壞
16、因空氣污染引起的酸性降水被稱為（ b ）。
a、酸水 b、酸雨 c、酸霧
17、清潔能源有哪些：（ b ）。
a、核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?b、生物能、太陽(yáng)能和地?zé)崮?/p>
c、太陽(yáng)能、潮汐能、生物能
18、飲用水的感官性狀應(yīng)該是（ a ）和透明度良好。
a、無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)異味 b、無(wú)色、無(wú)味 c、無(wú)色、透明
62、鳥是人類的朋友，世界上（ c ）以上的鳥類以昆蟲為食，是害蟲和鼠類的天敵。 a、80% b、85% c、95%
19、噪聲是（ a ）的禍根。
a、高血壓 b、冠心病 c、中風(fēng)
20、沙暴的形成條件：（ c ）。
a、強(qiáng)風(fēng)、沙源 b、沙源、風(fēng)暴 c、強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣
21、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買（a）。
a、大包裝的商品 b、小包裝的商品
c、一次性用品 d、附帶廣告宣傳材料的商品
22、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（b）洗衣粉。
a、普通 b、無(wú)磷 c、廉價(jià) d、高價(jià)
23、在下列回收廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（c）。 a、廢紙 b、廢玻璃 c、廢電池
24、下列哪些做法是正確的（b）。
a、公路邊種萊 b、不要飲用新鮮茶葉 c、兒童吃過(guò)多魚松
25、居室中什么地方污染最重（c）。
a、臥室 b、客廳 c、廚房 d、洗手間
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道白色污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，想象能力。
3、參與活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的.辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、新舊塑料袋。
2、白色污染的圖片資料、視頻資料、
3、兒歌：《美麗的家》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋）
二、活動(dòng)過(guò)程
1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)塑料袋有什么用途？認(rèn)識(shí)一下哪些是新的、舊的塑料袋�？磮D片，明確什么是白色污染
2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認(rèn)識(shí)觀看視頻，通過(guò)數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生知道白色污染的危害
3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？
4、保護(hù)環(huán)境，有環(huán)保的意識(shí)聽(tīng)兒歌《美麗的家》幼兒感受體會(huì)，能說(shuō)出要保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)延伸
游戲《我要到哪里去》把班級(jí)中的塑料袋處理掉。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇8
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、通過(guò)廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；
�。�、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
<一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)
1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立。
報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)在籍53人，出席53人。“讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許隊(duì)會(huì)開(kāi)始，并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。
<二>出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。
<三>齊唱隊(duì)歌。
<四>隊(duì)會(huì)過(guò)程。
�。ㄒ唬┬贾黝}班會(huì)開(kāi)始
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光！
甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ǘ┉h(huán)保小品表演
乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們?cè)诟墒裁茨�？�?qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無(wú)論是人類還是動(dòng)物，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄穑ダセ�，長(zhǎng)期共存，缺一不可。
乙：所以，保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物！
（三）環(huán)保知識(shí)知多少
乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí)，為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽(tīng)題：
１、眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對(duì)眼睛有好處。
�。�、紅色 Ｂ、綠色 Ｃ、黃色
�。�、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（Ｃ）
Ａ、盡量選擇乘坐舒適的交通工具
Ｂ、使用私人車
�。谩⒈M量選擇乘坐公共交通工具
３、減少“白色污染”我們應(yīng)該（Ａ）
Ａ、自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
Ｂ、亂扔塑料垃圾
�。谩⒈M量使用塑料制品
�。础㈦S著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風(fēng)尚
Ａ、追求時(shí)尚 破壞環(huán)境
�。隆⒈Ｗo(hù)環(huán)境 崇尚自然 Ｃ、保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)
�。怠�21世紀(jì)是（Ｃ）世紀(jì)
�。�、科技 Ｂ、經(jīng)濟(jì) Ｃ、環(huán)保
�。丁⑦x無(wú)磷洗衣粉（Ｂ）
�。�、保護(hù)衣物 Ｂ、防止污染 Ｃ、保護(hù)雙手
�。贰ⅲ保梗罚材曷�(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（Ｃ）定位環(huán)境日
�。�、４月５日 Ｂ、５月５日 Ｃ、６月５日
�。�、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
�。�、人類、動(dòng)物 Ｂ、人類、動(dòng)物、植物 Ｃ、動(dòng)物、植物
９、一節(jié)１號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴�
�。�、１立方米水 Ｂ、１０００立方米水 Ｃ、６萬(wàn)立方米水
１０、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題之一：（Ｂ）
Ａ、生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題
�。�、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題
�。�、新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題
（四）我為環(huán)保支支招
甲：大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。
�。ǹ创笃聊簧铣鍪镜馁Y料）
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空......這都是我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果。
乙：應(yīng)該說(shuō)，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。
甲：請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。（自由交流）
我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的`水?dāng)�起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過(guò)的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn)；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。。。。。。。
（五）誦讀環(huán)保公益廣告
乙：剛才大家談得非常好，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）
——水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類自身。
——愛(ài)護(hù)環(huán)境，<護(hù)地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
�。┲谱鳝h(huán)保小卡片
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)小結(jié)
甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
甲：你看——水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光。
乙：你聽(tīng)——森林里笑聲不斷，大小動(dòng)物喜笑顏開(kāi)。
甲：我相信，不久的將來(lái)，我們的空間會(huì)更潔凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧�。ㄗ詈笳�(qǐng)班主任老師發(fā)言）
四、班主任總結(jié)發(fā)言：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>
讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)，共創(chuàng)我們綠色的家園！
我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)！
（全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》）
主持人宣布：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與！再見(jiàn)！
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇9
一、活動(dòng)主題
節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園
二、活動(dòng)目的和意義
開(kāi)展以環(huán)保為主題的主題班會(huì)課，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會(huì)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)；另一方面讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的班會(huì)課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識(shí)。既能為讓學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從而踐行環(huán)保提供了一個(gè)平臺(tái)，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力。
三、主題班會(huì)具體流程：
主持人：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們xx班“節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題班會(huì)，讓我們?cè)谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，共同度過(guò)一段美好的時(shí)光！
主持人：我是今天的主題班會(huì)的主持人xx。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開(kāi)我們今天主題班會(huì)的序幕。
�。ò鍓K一）環(huán)保短片：
主持人：欣賞完了兩個(gè)環(huán)保短片，不知道同學(xué)們有什么想法？又得到什么啟示呢？（2到3個(gè)同學(xué)回答）
主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說(shuō)明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴(yán)重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任。如果我們?nèi)祟悰](méi)有這個(gè)意識(shí)，后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同的家園。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
�。ò鍓K二）小品：最后一滴水
主持人：請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”。請(qǐng)演小品的同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡迎。
故事發(fā)生在未來(lái)某年某月的某一天，那時(shí)由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)，地球上能源緊缺，人們過(guò)著白天無(wú)水、晚上無(wú)光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽。
主持人：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？
全體師生（包括演員）：要。主持人：對(duì)！我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠(yuǎn)，未來(lái)的地球?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)也陌生，那么對(duì)于我們最熟悉的地方——我們的校園又會(huì)存在怎樣的問(wèn)題呢？下面，讓我們進(jìn)入班會(huì)的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為
�。ò鍓K三）討論：反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為
旁白（學(xué)生1）：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的`場(chǎng)景吧！
主持人：場(chǎng)景一：在大街上場(chǎng)景二：在森林中場(chǎng)景三：在某工廠的總經(jīng)理室
主持人：是的，如果我們?cè)俨恢匾暪?jié)約、不注意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出_了。4月22日是世界地球日，然而現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。那么今天，就讓我們利用這次班會(huì)課的時(shí)間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢？請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論，討論時(shí)間為5分鐘。
主持人：經(jīng)過(guò)了的觀察和討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢？請(qǐng)各組派代表上臺(tái)發(fā)言。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言
主持人：確實(shí)，我們校園還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象。那么要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你們的好點(diǎn)子。學(xué)生舉手發(fā)言
主持人小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組同學(xué)的發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
主持人：經(jīng)過(guò)看環(huán)保片、欣賞小品和討論，相信同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了一定的了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
�。ò鍓K四）環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽
主持人：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，不過(guò)這只是理論上做好了，那么實(shí)際上呢？希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌，以表達(dá)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的決心。
（板塊五）合唱環(huán)保歌
主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們尊敬的班主任為我們的班會(huì)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，掌聲歡迎。
（板塊六）班主任寄語(yǔ)——————
主持人：謝謝班主任的精彩點(diǎn)評(píng)。希望同學(xué)們從此以后都能注意環(huán)保，保護(hù)好我們共同的家園。好，今天的主題班會(huì)到此完滿結(jié)束。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。
2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中，并成為自覺(jué)行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖導(dǎo)入。
地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒(méi)污染和受污染的圖片作較。
師：今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類做起》
師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜，生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊�，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國(guó)一天就有120萬(wàn)噸垃圾！而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源，嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的`污染，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？
二、垃圾分類，變廢為寶。
師：為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來(lái)越美，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。
1、那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的生活垃圾有哪些呢？
學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說(shuō)完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：
可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
3、下面就請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。（出示課件認(rèn)識(shí)）6
出示課件認(rèn)識(shí)：桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）
一組：匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。
二組：匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。
三組：匯報(bào)有害垃圾。
4、師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你想說(shuō)什么？
學(xué)生自由發(fā)言
5、教師提示：
�。�1）出示舊電池：廢電池污染很嚴(yán)重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。
�。�2）現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類（圖片），可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戲，給垃圾找家。
7、做有關(guān)垃圾分類的判斷題。
三、垃圾減量，從我做起。
師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì)影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
1、那么，我們?cè)鯓幼霾拍堋肮?jié)約資源、減少垃圾”呢？
請(qǐng)大家分組討論
學(xué)生分組發(fā)言
請(qǐng)看老師給我們的建議：（教師說(shuō)）
練習(xí)本、草稿紙要兩面用。
買東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購(gòu)物袋，不用一次性塑料購(gòu)物袋。
使用可重復(fù)使用的杯子，不用一次性紙杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃飯時(shí)，適量點(diǎn)餐，不浪費(fèi)食物。剩菜打包，隨身帶走。
盡量用充電電池。
廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。
師：讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！
四、班主任做總結(jié)。
通過(guò)今天的班會(huì)，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者，回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信我們的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇11
一、活動(dòng)目的：
召開(kāi)“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境和對(duì)身邊環(huán)境的觀察等形式，使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話：同學(xué)們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而現(xiàn)在，我們這第二個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學(xué)�，F(xiàn)在隨地可見(jiàn)垃圾，公共設(shè)施被破壞也是經(jīng)常的事，我們今天班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保，從我做起。”同學(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)好我們的第二個(gè)家。
�。ǘ┮曨l觀看：全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中，看到了或是說(shuō)感受到了什么？
學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見(jiàn)垃圾，而沒(méi)有同學(xué)撿起來(lái)。
學(xué)生2：我看到很多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的第二個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人：所幸的是“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲，受到很多同學(xué)的重視。校園中越來(lái)越多的人投入到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的`行列中�，F(xiàn)在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了，這是我們應(yīng)該感到高興的。
�。ㄈ┩瑢W(xué)發(fā)言：看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境。
學(xué)生3：我們?cè)谛@中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾。
學(xué)生4：我們不僅要管好自己，同時(shí)也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人。
主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞，也感受到了要保護(hù)學(xué)校壞境和怎么保護(hù)，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把今天班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧！
�。ㄋ模┲鞒秩耍骸氨敬伟鄷�(huì)到此結(jié)束�！�
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇12
一、班會(huì)目的：
�。薄⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。
能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，；
�。�、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
１、召開(kāi)班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
�。�、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。
�。�、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等）
三、班會(huì)程序：
�。ㄒ唬└餍￡�(duì)匯報(bào)人數(shù)；
�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；
（三）唱隊(duì)歌；
�。ㄋ模┲嘘�(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過(guò)程：
１、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。
主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。
乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
�。病⒓祝耗劬G、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……
乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩Ｕ?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》。
�。�、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？
乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，
長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹(shù)啊小樹(shù)，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
甲：小樹(shù)啊小樹(shù)，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功勞。
４、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們�？墒牵銈冎绬�？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的��？
乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）
“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）
“醫(yī)生”：你怎么啦？
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）
“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力�？扇缃瘛ú粩嗟�?fù)u頭作無(wú)奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么�。�
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？
乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）
甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。
�。�、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？
（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）
◆節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電
在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的`煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠。
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木
校園內(nèi)的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節(jié)約糧食
糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
�。�、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
（四人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。）
�。贰⒓祝虹P除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳，
乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，
乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)："紅領(lǐng)巾是大地的美容師！"
甲：無(wú)論你走到天涯海角，
乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，
甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛型粋�(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧！請(qǐng)聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》。
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。
8、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。
（六）呼號(hào)、退旗；
�。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷�(huì)結(jié)束。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇13
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)谩�、球�?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下。
2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理。
3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
4、教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的`小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來(lái)，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)。
二、思想教育目標(biāo)通過(guò)競(jìng)賽、討論、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識(shí)和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力通過(guò)對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和競(jìng)賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，形成唯物主義認(rèn)知觀。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：通過(guò)搜集資料，制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)。
2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課，以學(xué)生活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參與研究過(guò)程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。
[教法、教具]
1、教學(xué)方法：本課采用競(jìng)賽法、討論法、研究法，教學(xué)過(guò)程分四步，即導(dǎo)入閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、分組討論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。
2、教具：知識(shí)競(jìng)賽題目卡片。
[活動(dòng)課內(nèi)容與過(guò)程]
課前準(zhǔn)備：
1、布置課題：綠色環(huán)保
2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目卡片。
3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每小組8人。
布置教室：
�、僭诤诎迳蠒鴮懻n題“綠色環(huán)�！h(huán)保主題班會(huì)”
主題班會(huì)課的實(shí)施：
1、學(xué)生主持導(dǎo)入（3分鐘）
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的.家，可是現(xiàn)在我們社會(huì)上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）
2、學(xué)生分組競(jìng)賽（25分鐘）
分組抽簽，每組競(jìng)賽題目為六題，限時(shí)答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對(duì)一題100分，答錯(cuò)扣50分，放棄不得分。（比賽過(guò)程略）
3、分組討論（10分鐘）
各競(jìng)賽小組對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，形成集體觀點(diǎn)。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果。
[活動(dòng)可行性分析]
本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問(wèn)題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，具有重要的教育意義。
整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多，以學(xué)生活動(dòng)為主，可行性強(qiáng)。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇15
活動(dòng)主題：
從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)�！钡挠^念
活動(dòng)目的：
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面，供其他老師觀賞。
教學(xué)過(guò)程：
一、班長(zhǎng)
我們今天的班會(huì)是主題，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解？
二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)�！边@口號(hào)，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。
演示課件——視頻
小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽(yáng)能板，有利于開(kāi)發(fā)新能源。
如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)�！袄砟畹男袨�。同樣的問(wèn)題，我們遇到了，是如何處理的'？
請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)�！敝R(shí)
三、主持人
我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題？大家請(qǐng)看屏幕
1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病；奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。
畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來(lái)時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣；東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無(wú)人問(wèn)津。
2、我們學(xué)校里呢？我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正！
第一組圖：踩草皮，攀爬樹(shù)木——有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)？
第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗，沒(méi)關(guān)緊水龍頭——有沒(méi)有節(jié)約水的觀念？
第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康？
第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士！有了他們，我們的校園才能到處鳥語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)！
分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……
三、班長(zhǎng)小結(jié)：
通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個(gè)人都是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境的“超人”，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇16
活動(dòng)目的：
隨著全國(guó)第四次環(huán)保會(huì)議的召開(kāi)，結(jié)合哈市“創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城”這一宗旨，讓學(xué)生通過(guò)班會(huì)的形式了解創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市的意義，進(jìn)而從自身做起，努力為校園環(huán)境的潔靜獻(xiàn)己的微薄之力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，努力爭(zhēng)做環(huán)保使者。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表，兒歌和三句半。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我們都知道自全國(guó)第四次環(huán)保會(huì)議召開(kāi)以后，我國(guó)的環(huán)保工作開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，其中創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市成為了重中之重。因?yàn)檫@不僅對(duì)提高人民群眾生活質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用，而且是一個(gè)城市文明進(jìn)步的體現(xiàn)。而環(huán)境污染則是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題，因?yàn)榄h(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。遠(yuǎn)的不說(shuō)，在我們的校園就存在著污染問(wèn)題，為了能使我們的校園環(huán)境更加清新，今天這節(jié)課我們就以“爭(zhēng)做環(huán)保使者 共創(chuàng)潔靜校園”為主題開(kāi)一個(gè)班會(huì)。現(xiàn)在我宣布“爭(zhēng)做環(huán)保使者共創(chuàng)潔靜校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、美麗的校園
師：靜能生慧，諸葛亮說(shuō)“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡薄無(wú)以明志”。只要你走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，就應(yīng)“輕輕走、悄悄說(shuō)”；凈能生美，校園、教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生是一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)貌的一面鏡子，做為勝小人，我們有義務(wù)把我們的家打掃地干干凈凈。我們?cè)诟蓛粽麧崱挸髁恋沫h(huán)境里讀書學(xué)習(xí)便會(huì)成為一種享受，所以我們應(yīng)�！吧焐焓�、彎彎腰”。（播放校園環(huán)境課件）同學(xué)們，看，這就是我們美麗的校園，這高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺(jué)，它是孕育人才搖籃。我們勝利小學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)雅，美麗整潔。我們每一個(gè)勝利小學(xué)的學(xué)生都為能在這里學(xué)習(xí)和生活而感到驕傲和自豪。（課件：美麗的校園）
1、暢談“潔”與“靜”
師：可是，這美麗之中卻時(shí)常出現(xiàn)一些與之不和諧的現(xiàn)象（播放課件：教室里個(gè)別小淘氣見(jiàn)老師沒(méi)到校就在教室內(nèi)跑鬧不上自習(xí)（班長(zhǎng)教育不聽(tīng)勸）；走廊里個(gè)別同學(xué)見(jiàn)沒(méi)有值周生，不靠右通行，打打鬧鬧（見(jiàn)值周生便跑了）；有的同學(xué)午休時(shí)在教室里把水果皮亂扔……）
師：同學(xué)們，看了剛才的圖片，你有什么話想要說(shuō)嗎？
生1：俗話說(shuō)：“我們生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！睆娜雽W(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在勝利小學(xué)生活了五年，雖然我們的校園環(huán)境有了很大的轉(zhuǎn)變，操場(chǎng)由原來(lái)的塵土飛揚(yáng)變成了今天的清潔平坦，但我還是會(huì)常感嘆我們學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)小學(xué)那樣的寬闊的操場(chǎng)、那樣令我向往的塑膠跑道，可是當(dāng)我看過(guò)剛才的這組圖片以后，我才真正明白只有擁有一顆寧?kù)o淡泊的心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這份美。
生2：有句詩(shī)是這樣寫的：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！焙枚嗳硕剂w慕我們是勝小的學(xué)子，勝小的校園除了有著他校無(wú)法比擬的濃濃的書香味，更有許多我們無(wú)法用語(yǔ)言形容的精彩和美麗。在上學(xué)期我就利用課間時(shí)間在操場(chǎng)上、教學(xué)樓內(nèi)去觀察、去找尋我心中的勝小那份獨(dú)有的靜（凈）之美。今天當(dāng)我再次看到這些圖片時(shí)，我的內(nèi)心依然是很激動(dòng)，其實(shí)我們勝小的靜（凈）之美無(wú)處不在，我衷心地希望同學(xué)們都能用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)校園的美，用自己的言行為校園的這份靜（凈）之美錦上添花。
生3：我覺(jué)得優(yōu)美的校園環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一個(gè)道德高尚的人，同時(shí)優(yōu)美的校園環(huán)境，也能讓我們學(xué)會(huì)寬容謙讓，學(xué)會(huì)如何做人。
生4：我贊同她的觀點(diǎn)。的確，優(yōu)美的校園環(huán)境，還能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)彼此關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)知書達(dá)禮，成為一個(gè)文明青少年。
生5：看了剛才的這幾組圖片，我也深有感觸。因?yàn)樵趧傩∩钸@五年里，我目睹著勝小的變化與發(fā)展。今年我們勝利小學(xué)還被評(píng)為了“品牌學(xué)�！保�(dāng)然我也就成為了名副其實(shí)的“品牌學(xué)生”了。每當(dāng)我身邊的叔叔阿姨夸我有涵養(yǎng)、素質(zhì)高時(shí)，我都會(huì)自豪地告訴他們：“我是勝利小學(xué)的！”可是，看了剛才的圖片讓我感到很羞愧。
生6：是啊，每天我們都生活在勝利小學(xué)這個(gè)大家庭中，在這里學(xué)習(xí)、生活，勝利小學(xué)學(xué)就如同我們的.第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，它們和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)著；這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！所以我真的希望這鮮明的對(duì)比，能喚醒那些同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，讓勝小因我們而驕傲、自豪！
師：是呀，今天我因勝小而驕傲，明天勝小因我而自豪！為了這個(gè)目標(biāo)，我們每一名勝利人都應(yīng)該從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為一名人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保使者。
師：其實(shí)，干凈清新的校園環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都是有益而無(wú)害的�？墒且敫淖兾覀兩畹男@環(huán)境我覺(jué)得必須從我們自身做起，先從小的班級(jí)環(huán)境來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)那些不保護(hù)教室環(huán)境的同學(xué)你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？
生1：平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當(dāng)成籃球筐，在很遠(yuǎn)的地方就向垃圾筒里扔垃圾，結(jié)果常常是扔在了筒外，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，我真為他們的所作所為感到羞愧。所以我想在班級(jí)的垃圾筒邊貼上這樣一句話：垃圾箱不是籃球筐，請(qǐng)勿投三分。
生2：我們學(xué)校每天中午大隊(duì)部都會(huì)播放一些好聽(tīng)的樂(lè)曲，目的是讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中陶醉于書中的故事，可是往往有很多不自覺(jué)的同學(xué)打破了這種美好，在教室和走廊內(nèi)大聲的喧嘩，影響了其他同學(xué)讀書和學(xué)習(xí)，所以我想告訴那些打鬧的同學(xué)們：在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，那是人生最有味的享受。
生3：夏天的時(shí)候，校園的花壇里已經(jīng)種上了美麗的鮮花欣賞，但午休的時(shí)候常會(huì)有一些小同學(xué)或是大同學(xué)在花壇邊玩游戲，偷摘花，還有的同學(xué)將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇里，這樣既不環(huán)保又不衛(wèi)生，有損于我們的校園環(huán)境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話：花兒很美，愛(ài)它的人心靈更美。以此來(lái)奉勸那些同學(xué)以后不要這樣做了。
師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我也深有感觸。的確，校園的環(huán)境與我們息息相關(guān)，我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，每天幾乎多半的時(shí)間是在校園里度過(guò)的，校園環(huán)境的好不壞直接關(guān)系到我們這個(gè)勝利小學(xué)的發(fā)展。品牌學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立品牌學(xué)生，我們應(yīng)該拿出我們勝小人該有的風(fēng)姿，展示給所有人。你們說(shuō)對(duì)嗎？課前有一部分同學(xué)為了這次班會(huì)對(duì)整組同學(xué)進(jìn)行了一周的考評(píng)，現(xiàn)在就有請(qǐng)他們來(lái)談一談吧！
生：一周來(lái)，我和全組的成員一起進(jìn)行了調(diào)查，成績(jī)不是很理想。
生1：個(gè)別學(xué)生還是會(huì)在教室內(nèi)或是走廊大聲的喧嘩、追逐打鬧，僅這一周就有近13人這樣肆無(wú)忌憚的違反校規(guī)、班規(guī)。
生2：還有近10名同學(xué)中午在學(xué)校吃飯后和同學(xué)們?cè)诮淌依锎螋[，把教室弄的亂七八糟，有的同學(xué)來(lái)早了無(wú)法看書和學(xué)習(xí)。
生3：這一周來(lái)無(wú)論是上什么課，總有人隨意的亂扔紙屑，班主任的課還好一些，上科任課時(shí)這樣的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。就這周的美術(shù)課上，我就看到有17人亂扔紙屑，組長(zhǎng)管他他還不聽(tīng)。
生4：我調(diào)查的是同學(xué)們一周的值日情況。多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)地去值日，而且打掃的很到位，很徹底。但是還是有個(gè)別學(xué)生值日時(shí)不干活，在教室里打鬧，還有一部分同學(xué)不愿意不自覺(jué)地去值日，經(jīng)常以各種理由逃避值日。（出示：統(tǒng)計(jì)表）組長(zhǎng)匯報(bào)：聽(tīng)了組員的調(diào)查，我想大家一定心理不舒服吧，所以為了我們班級(jí)的環(huán)境能更潔凈，我們?nèi)M的同學(xué)決心絕不給班級(jí)和勝小摸黑，我們決心做到以下幾點(diǎn)：（全組同學(xué)齊讀：
�。�1）鈴響立即排好隊(duì)，不大聲喧嘩，不勾肩搭背。
�。�2）午休時(shí)安靜就餐，不邊吃邊聊，不在教室里追逐打鬧。
（3）廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中，絕不隨意亂丟。
�。�4）每天認(rèn)真做好值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
�。�5）不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，維持良好的秩序。
師：我相信有決心有信心的去做就一定會(huì)取得成功。在這我代表五年二班全體同學(xué)感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛(ài)比克泰德曾說(shuō)過(guò)：你每天生活得是否幸福并非取決于天性，而是取決于你是否擁有好的習(xí)慣。所以一個(gè)校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習(xí)慣打造出來(lái)的。
師：學(xué)校是一片溫暖的綠地，是每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，這片綠地是否幽靜關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)、 關(guān)系到 老師能否靜心地教書育人，所以我們都要為校園的潔靜出一份力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞3句半《校園話環(huán)保》：
我們四人走上臺(tái)，鑼鼓聲聲敲起來(lái)，面向全班的同學(xué)————開(kāi)場(chǎng)；
今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，安靜干凈首當(dāng)先，大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)————快說(shuō)；
教室樓道不追逐，上下樓梯右邊走，跑跳打鬧都不要————安全：
上下樓梯要排隊(duì)，并行擁擠可不對(duì)，年級(jí)有序不爭(zhēng)搶=====真好；
教室看書勤用腦，安靜欣賞不議論，看后把它原處放=====美觀；
文明環(huán)保伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家都努力=====能行；
說(shuō)到這里停一停，在場(chǎng)同學(xué)可聽(tīng)清？你做我做大家做=====歡迎！
�。R）我們大家齊歡迎！
師：大家的表演真精彩！是啊，誰(shuí)不希望自己的校園更潔靜？誰(shuí)不希望自己的校園更清新？可是同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)影響校園衛(wèi)生的主要原因有哪些？究竟是哪些人亂扔雜物？同學(xué)們不良的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)校帶來(lái)哪些負(fù)面影響？我們師生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生又有哪些看法呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)交流交流，一會(huì)把你們的想法告訴。（生交流、匯報(bào)）聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，我十分欣慰，看的出同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)大大增強(qiáng)了，紛紛變“要我衛(wèi)生”為“我要衛(wèi)生”。這就是一大進(jìn)步。接下來(lái)我們就聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)是怎么說(shuō)的吧！請(qǐng)欣賞《校園拍手歌》
你拍一，我拍一，保護(hù)環(huán)境爭(zhēng)第一。你拍二，我拍二，
清潔環(huán)境人人愛(ài)。你拍三，我拍三，伸伸手來(lái)不怕臟。
你拍四，我拍四，做事不能想自己。你拍五，我拍五，
個(gè)人衛(wèi)生我做主。你拍六，我拍六，環(huán)保使者我優(yōu)秀。
你拍七，我拍七，垃圾莫要隨便棄。你拍八，我拍八，
學(xué)校班級(jí)是我家。你拍九，我拍九，講究衛(wèi)生要持久。
你拍十，我拍十，校園環(huán)境要堅(jiān)持。要堅(jiān)持！
師：很高興同學(xué)們都能感受到校園中擁有一份靜與一片凈的重要性和必要性，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為擁有美麗、整潔的校園環(huán)境獻(xiàn)己的一份力量吧！請(qǐng)看第四組同學(xué)印制的“靜在我校、潔在我行”宣傳單：（播放課件）
1、如果你在樓內(nèi)或教室，請(qǐng)保持安靜，如果你在操場(chǎng)，請(qǐng)注意安全。
2、如果你手中有果皮、紙屑，請(qǐng)把它放入垃圾箱內(nèi)，請(qǐng)注意講衛(wèi)生是最好的習(xí)慣。
3、如果你發(fā)現(xiàn)地上有一片垃圾，請(qǐng)你彎一下腰，主動(dòng)把它撿起來(lái)。
4、如果你看到其他同學(xué)扔垃圾，請(qǐng)你及時(shí)制止，并告訴他：“為了校園衛(wèi)生，請(qǐng)你不要那樣�！�
5、如果今天你值日，請(qǐng)你仔細(xì)一些，不要放過(guò)每一個(gè)角落，不要讓垃圾被風(fēng)吹跑。
6、如果今天你不值日，請(qǐng)你要切記：珍惜別人的勞動(dòng)成果才是道德的體現(xiàn)！
師：同學(xué)們，做到這些是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們都參與其中，互相監(jiān)督、互相提醒，讓這些好行為成為一種習(xí)慣，因?yàn)槭芤娴牟恢皇莿倮W(xué)，而是我們自己。如果我們每一個(gè)勝利人都能做到這些，那我們的校園環(huán)境就會(huì)錦上添花。
師：親愛(ài)的同學(xué)們，校園的安靜、整潔是學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，著眼身邊，立足校園。進(jìn)入校園后即要輕輕走、悄悄說(shuō)；走在校園里要多伸伸手、彎彎腰。下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳，讓我們一起承諾：（出示承諾書）聽(tīng)了同學(xué)們的承諾，讓我感受到了你們的一份熱情、一份真誠(chéng)。是啊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。潔在勝小校園，靜在勝小校園，共建整潔、安靜的勝利小學(xué)，我相信勝利小學(xué)的明天一定會(huì)更好。（合唱：明天會(huì)更好）
三：班主任
師：今天的班會(huì)開(kāi)的很成功，從同學(xué)們的表現(xiàn)看的出同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。我想大家在班會(huì)上已經(jīng)深刻地感受到了生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明的道理。播下動(dòng)作，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲品格。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@明媚的春天播下良好習(xí)慣的種子—————————少一些不經(jīng)意， 多一些責(zé)任感， 多彎一下腰， 多伸一次手，愛(ài)護(hù)校園，努力爭(zhēng)做校園環(huán)保使者。（播放課件：潔——美潔校園，凈化心靈；靜——靜心學(xué)習(xí)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。）同學(xué)們，和煦的春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，吹綠了大地，吹開(kāi)了百花，也吹暖了我們的心田，讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中，凈化心靈，規(guī)范言行。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)安靜、整潔的勝小大家庭！（齊讀）輕輕走、悄悄說(shuō)，靜在校園；伸伸手、彎彎腰，潔在勝小。
師：最后，我宣布五年二班《爭(zhēng)做環(huán)保使者 共創(chuàng)潔靜校園》主題班會(huì)到此結(jié)束。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇17
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
二、活動(dòng)安排
1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容
2、班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始
3、主持人發(fā)言
4、學(xué)生討論
5、學(xué)生發(fā)言
6、小品表演
7、學(xué)生談?dòng)^后感
8、主持人總結(jié)
9、班主任總結(jié)
三、內(nèi)容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請(qǐng)出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
每分鐘損失耕地40公頃；
每分鐘土地沙漠化為11。4公頃；
每分鐘有4700噸泥沙入海口；
每分鐘有8500噸廢污水排出；
每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人類代表
第三人—————風(fēng)、細(xì)菌、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭(zhēng)議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：
A、停止濫砍伐森林
B、停止對(duì)動(dòng)物的侵害
C、禁止使用有毒、有害的.化學(xué)藥品
D、限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)
5、學(xué)生談感受
6、主持人總結(jié)本節(jié)課
7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。
環(huán)保主題班會(huì)教案 篇18
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，大膽根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述禁煙的危害。
2、積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件一份（禁煙海報(bào)若干）禁煙標(biāo)志 收集煙盒若干。
三、 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⒅鞒秩顺鍪窘麩煒�(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的原有經(jīng)驗(yàn)。
1、什么事情發(fā)生了？這是什么標(biāo)志？
2、你還在哪些地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志呢？
3、這么多地方都有禁煙標(biāo)志？說(shuō)明了什么問(wèn)題？吸煙到底有哪些害處呢？請(qǐng)你把它畫下來(lái)。
（二）同學(xué)們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等，談?wù)勔恍┪鼰煹奈：昂蠊?/p>
（三）、明確香煙對(duì)身體的害處，想想禁煙的辦法。
1、這里有許多香煙的包裝，你知道他們的名字嗎？多少錢一包？
2、如果把這些錢省下來(lái)，可以做哪些有意義的事呢？
3、你周圍有人抽煙嗎？你喜歡他們抽煙嗎？
4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢？讓他們戒煙呢？
�。ㄋ模�、倡議：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們一起來(lái)禁煙！
被動(dòng)吸煙，你愿意嗎？
吸煙，有害健康，人人皆知。我國(guó)的吸煙率在下降，但吸煙量在增加，吸煙嚴(yán)重程度在提高。香煙中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)，會(huì)使人的壽命縮短。而并不吸煙的人，但長(zhǎng)時(shí)間和吸煙者呆在一起，吸進(jìn)了大量的香煙煙霧，導(dǎo)致被動(dòng)吸煙。這其實(shí)是和吸煙的性質(zhì)是一樣的，也會(huì)引來(lái)各種疾病。
大部分同學(xué)的爸爸都有吸煙的習(xí)慣。在家里，也許是因?yàn)槠拮印⒑⒆拥亩酱�，一般不吸煙。即使忍不住，也只在�?yáng)臺(tái)上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動(dòng)吸煙。可是在公共場(chǎng)所，他們也許就不一樣了。你看在舞廳、卡拉ok廳等密封的`場(chǎng)所，到處都能見(jiàn)到人們大口大口的吸著煙，到處都彌漫著一股濃重的煙草味。盡管貼著“禁煙標(biāo)志”。在公園、草坪上，人們也都大模大樣的抽著煙，變幻著各種姿勢(shì)。
在這種地方，我們也不難看到一些穿著校服的中學(xué)生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀，現(xiàn)在吸煙也在趨向小齡化。中學(xué)生吸煙已不足為奇。其實(shí)大部分學(xué)生并不是主動(dòng)買煙的，而是受小販們的引誘，有的自己抽著煙，表現(xiàn)出味道很好的樣子，使學(xué)生們也饞得直流口水，迫不急待的想買來(lái)抽抽。有的以“買三送一”來(lái)引誘一些愛(ài)貪小便宜的人來(lái)買。還有的就是在朋友的“介紹”下開(kāi)始抽的。也許本身并不想抽，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學(xué)都在抽，看他們的樣子好酷啊，于是學(xué)著也抽起了煙。初嘗一小口，沒(méi)感覺(jué)；抽完一支，蠻好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是這樣，慢慢地抽煙上了癮。
有句話說(shuō)得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問(wèn)一問(wèn)：難道你想毀在自己手里？難道你想在一口一口的煙中度過(guò)自己短暫的生命？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣。那么，來(lái)，我們一起來(lái)禁煙吧！禁煙，靠的是大家，靠的是自己，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑，還要?jiǎng)裆磉叺娜私錈煛Ｌ貏e是我們中小學(xué)生，更應(yīng)該遠(yuǎn)離煙草，這樣才能健康地成長(zhǎng)。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)無(wú)煙的環(huán)境吧！
�。ㄎ澹⑿蕾p禁煙海報(bào)，來(lái)理解其中含義。
不僅我們反對(duì)抽煙，世界上許多人都想趕走香煙，每年的5月31號(hào)就是世界無(wú)煙日。他們?cè)O(shè)計(jì)了許多海報(bào)，貼在人們經(jīng)過(guò)的地方，提醒人們不要抽煙。我們一起來(lái)看一看。
四、板書：
吸煙有害健康。
吸煙就是慢性自殺。
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