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《餐前禮儀》優(yōu)秀教案（精選14篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的《餐前禮儀》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過討論，知道吃飯之前要洗手
2、初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒進(jìn)餐前的錄像片段
2、提供一些生活中好習(xí)慣的圖片
活動過程：
1、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的`事：
A.播放餐前的錄像
B.教師：錄像里的小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝
2、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇2
目標(biāo)
1、愿意主動學(xué)習(xí)自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學(xué)說短句“寶寶自己吃飯”
準(zhǔn)備
1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD
2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
過程
1、教師設(shè)置懸念，引起幼兒的興趣。
（1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？
�。�2）老師打開教學(xué)大書，指著書上的寶寶，引導(dǎo)幼兒一起說：“寶寶好！”
2、教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞畫面。
�。�1）教師：寶寶在干什么？我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。
�。�2）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》
3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什么？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。
5、請幼兒觀察大班幼兒的表演，學(xué)習(xí)吃飯的動作。
�。�1）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她（他）打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好”。
�。�2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來看看
�。�3）大班幼兒表演吃飯
6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的`動作。
7、引導(dǎo)幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。
8、教師用擁抱表揚(yáng)學(xué)習(xí)吃飯學(xué)得好的幼兒。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇3
目標(biāo)預(yù)設(shè)
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點和難點
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？
我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？
三、看實況錄像
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的`？
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。
四、看實況錄像
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣？
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇4
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
演示示范法行為辨析法
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會布置餐桌和分發(fā)餐具
2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習(xí)慣，以及愿意為他人服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)
活動準(zhǔn)備：
寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書
基本過程：
一、導(dǎo)入活動
教師：老師知道小朋友你們一個個都是講衛(wèi)生、愛勞動的孩子，你們還會每天都爭當(dāng)值日生，心甘情愿地為其他小朋友服務(wù)。我們今天要學(xué)的'，也是如何當(dāng)好一名值日生
二、關(guān)鍵步驟
1、系上圍裙，說：今天是我當(dāng)值日生，我得先手洗干凈了。
2、洗手后擦桌子（兩遍）
3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈
4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）
三、示范后與幼兒團(tuán)討
1、值日生可以不洗手就做值日嗎？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生應(yīng)該怎樣擦桌子呢？
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生飯前要洗手,學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。
2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀,講衛(wèi)生。
教學(xué)重難點:
懂得吃飯時要講衛(wèi)生,講禮儀
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
1、這位學(xué)生你長的真漂亮，你能告訴大家你平時都喜歡吃什么?(另一個學(xué)生)你長得也很強(qiáng)壯，那你喜歡吃什么?今天這節(jié)課就與吃飯有關(guān)系，請大家打開課本第40頁，我們一起走進(jìn)《吃飯有講究》
2、出示課題。(齊讀課題)
二、講授干干凈凈吃飯好
1、吃飯前有什么講究呢?誰愿意當(dāng)小老師告訴大家。
2、指名回答
3、你知道飯前為什么要洗手嗎?
4、指名回答
5、PPT展示為什么要洗手?(引導(dǎo)看圖)我們要把細(xì)菌從手上洗掉，這樣細(xì)菌就不能進(jìn)到我們肚子里傷害我們。
6、你會洗手嗎?讓學(xué)生看圖觀察40頁洗手的六個步驟,討論怎樣洗手才干凈(PPT出示講解六部洗手法)
7、抽學(xué)生上臺比賽表演。
8、PPT出示洗手兒歌,邊做手勢邊領(lǐng)學(xué)生朗讀兒歌(小手是個寶，做事少不了，飯前要洗手，千萬別忘掉。)
9、說一說：吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?抽答學(xué)生,老師相機(jī)補(bǔ)充。(洗臉,清洗碗筷、把桌椅擦干凈等)貼紙：干干凈凈吃飯好
三、講授我在餐桌上
1、PPT出示第一幅圖片:愛勞動(搬椅子,擦桌子、幫助擺放碗筷、幫助端菜、盛飯、端飯)
2、PPT出示第二副圖片:有禮貌(讓長輩先坐、扶老人到餐桌前就坐、讓長輩先吃,自己再動筷)
3、PPT出示第三幅圖片:遇到噴嚏咳嗽時該怎么做?(偏轉(zhuǎn)頭,離開座位,離開飯桌)
4、PPT出示第四幅圖片:遇到長輩為自己夾菜吃飯有講究該怎么做?(禮貌表示謝謝，也為長輩夾菜)
5、鞏固練習(xí)：判斷下面的.小朋友做的對不對(PPT出示圖片)
6、說一說：自己喜歡吃的飯菜可以一直吃嗎?
7、總結(jié)并板書貼紙：我在餐桌有禮貌
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生吃飯講究衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法。
2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀。
重點難點
引導(dǎo)學(xué)生從小追求有文化品質(zhì)的好生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件，水盆，毛巾，一次性餐具。
學(xué)生：與家人交流吃飯的衛(wèi)生及禮儀，圖片。
教學(xué)活動
活動一、表演導(dǎo)入
1、我們每天都要吃飯，能告訴老師，你會吃飯嗎?會吃飯的同學(xué)舉手，同學(xué)們真棒，老師請三名同學(xué)來示范一下。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)先洗手后吃飯的同學(xué)予以肯定。
3、不洗手就端碗吃飯的，進(jìn)行提醒。
活動二、干干凈凈吃飯好
1、從剛才的情景引出:吃飯之前要洗手。
2、請學(xué)生講臺前表演洗手。
3、老師指出學(xué)生洗手不干凈。
4、讓學(xué)生看圖觀察40頁洗手的六個步驟。(小組討論：怎樣洗手才干凈)
5、請學(xué)生講臺前表演,并告訴學(xué)生科學(xué)的`洗手方法洗手才干凈。
6、(課件出示)正確的洗手方法
7、出示兒歌
8、吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?抽答學(xué)生,老師隨機(jī)補(bǔ)充。
活動三、我在餐桌上
1.家里要開飯了,同學(xué)們該怎么做呢?
2.小組交流：餐桌上還有哪些禮儀呢?
3.介紹中國傳統(tǒng)用餐禮儀
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片內(nèi)容，知道進(jìn)餐的禮儀。
2、學(xué)會正確的進(jìn)餐方法，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具等。
3、養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
視頻、圖片等
活動過程：
1、播放視頻，導(dǎo)入主題。
師：小朋友們，你看到了什么？
今天我們小朋友要來當(dāng)小評委，看看圖中哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對。
師：看誰是最文明的進(jìn)餐者？為什么？
師：那其他的'小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M(jìn)餐著，為什么？
師：那良好的進(jìn)餐狀況是什么樣的？
2、游戲：《做客》
師：今天我和小朋友玩?zhèn)�游戲叫“做客”，請一個小朋友來當(dāng)家里的主人，其他小朋友來當(dāng)客人。一起去主人家做客，看看小朋友的表現(xiàn)，吃飯的時候都要注意什么呢？
3、結(jié)束部分
小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn)。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、在聊聊說說中知道一些基本的進(jìn)餐禮儀。
2、初步嘗試將文明用餐的正確方法運用到實際生活中。
3、在游戲的情境中，體驗文明進(jìn)餐的好處。
活動準(zhǔn)備：
家中、幼兒園、飯店中出現(xiàn)的不文明用餐圖片；紅藍(lán)積分板；拍拍鈴。
活動過程：
片段一：集體學(xué)習(xí)活動（1）
目標(biāo)：通過聊聊說說，知道一些基本的進(jìn)餐禮儀
準(zhǔn)備：家中、幼兒園、飯店中出現(xiàn)的不文明用餐圖片
�。ㄒ唬⿵纳畛霭l(fā)，提供材料：不文明進(jìn)餐照片
1、幼兒討論說說這是在哪里進(jìn)餐，他們的做法是正確的么？
�。ǘ┲赋稣掌胁晃拿鞯男袨椴⒓m正
1、問題：你覺得圖片上的小朋友哪里做錯了呢？
2、問題：如果你是服務(wù)員/爸爸媽媽你會怎么和他說呢？
3、小結(jié)：原來這些都是我們平時進(jìn)餐的時候不注意的地方，進(jìn)餐的時候怎么樣才是文明的呢？
�。ㄈ┬〗M討論文明的就餐禮儀
1、通過小組討論交流，選擇最文明的`就餐禮儀
2、問題：如果是你，你會怎么做呢？
3、問題：如果這么做了，對別人會有什么影響呢？
4、小結(jié)：原來做到就餐時不喧嘩、不玩耍、不獨享就是最基礎(chǔ)的文明進(jìn)餐禮儀。
片段二：“文明進(jìn)餐”小游戲
目標(biāo)：根據(jù)知道的一些基礎(chǔ)的進(jìn)餐禮儀，進(jìn)行紅藍(lán)小游戲
準(zhǔn)備：家中、幼兒園、飯店中出現(xiàn)的不文明用餐圖片；紅藍(lán)記分板；拍拍鈴
環(huán)節(jié)1：必答題
每隊派出一名小隊員選擇問題，并和組員討論得出最終答案。若答對，則獲得一個大拇指，記一分。
環(huán)節(jié)2：搶答題
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒在進(jìn)餐時間的行為符合禮儀要求。
2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
直接介紹活動名稱，導(dǎo)入活動。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1.第一步，餐前準(zhǔn)備練習(xí)。
�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
（2）學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開，在入座。
�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2.第二步，吃飯練習(xí)。
�。�1）腳規(guī)矩的.放在椅子前面。
（2）飯、菜要搭配著吃。
�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點添飯。
3.第三步，收拾桌面的練習(xí)。
�。�1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
�。�2）餐墊使用后，放在指定地點。
4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、嘗試自己吃飯、吃點心，培養(yǎng)獨立進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、了解飯菜的營養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗自己吃飯后的成功感。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我會正確進(jìn)餐。幼兒活動操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。
活動過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進(jìn)餐"。
1、師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。
2、教師表演。
3、師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
4、師：表演里講的'老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
�。ǘ┙M織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？
1、師：老師這樣進(jìn)餐好嗎？為什么？（幼兒回答）
2、師：對了，因為這樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）
3、師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進(jìn)餐。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"
1、引導(dǎo)幼兒看一看，說一說圖片內(nèi)容。
師：老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊，現(xiàn)在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么？他們在做什么？
2、請幼兒判斷對錯并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。
3、結(jié)合操作冊，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）
（2）師：對了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
�。ㄋ模┢返陆逃阂龑�(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇11
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的.良好飲食習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
【活動過程】
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認(rèn)識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。
(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了�？磥�，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇12
活動目標(biāo)：
1、能用小勺自己進(jìn)餐。
2、初步了解吃飯的常識，學(xué)會不挑食。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動過程：
1、教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發(fā)幼兒活動的`興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。
(2)提出問題：
①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?
�、谛⌒馨扬�、菜裝在什么地方?
③小動物們是怎么吃飯的?
2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。
3、指導(dǎo)幼兒操作 《誰對誰不對?》
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"
4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動。
活動延伸：
1、區(qū)域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。
2、家園共育：引導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，達(dá)到家園要求一致。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇13
活動目標(biāo)
1.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
2.體驗活動的快樂。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
活動準(zhǔn)備
1.小勺若干、動物頭像若干。
2.幼兒每人一個飯碗。
活動過程
過程一：故事導(dǎo)入
1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。
2.教師提問：故事中講了什么內(nèi)容？
幼兒討論后回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能干的`孩子）
過程二：比一比
1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什么小動作嗎？
幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）
2.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。
幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。
4.活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。
過程三：喂寶寶吃飯
1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動作。
2.操作活動：喂動物寶寶吃飯
①有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出喂動物寶寶吃飯）
②請個別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動作。
�、劢處煿膭钣變河眯∩孜箘游飳殞毘燥�。
過程四：經(jīng)驗總結(jié)
1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗。
2.教師小結(jié)本活動，表揚(yáng)鼓勵幼兒。
《餐前禮儀》優(yōu)秀教案 篇14
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的'飲食習(xí)慣。
2、樂于在幼兒園就餐，保持良好的進(jìn)餐情緒。
活動重點：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
活動難點：
幼兒知道進(jìn)餐時保持良好的進(jìn)餐情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、營造輕松愉快的氛圍。
2、每人一套餐具，旺仔小饅頭一包
活動過程：
一、故事講述《吃飯的時候》
1、教師完整講述故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問。
（1）你喜歡小雞嗎？如果你是小貓你會請小雞到你家做客嗎？為什么？
(2)小雞吃飯時有哪些地方做得不好？應(yīng)該怎樣做？
“吃飯時沒有洗手，用手抓魚排，沒有坐端正，吃飯時大喊大叫，不吃的東西扔地上，把飯弄灑了。
二、學(xué)吃飯
1、教師講解吃飯的方法和要求。
要求幼兒吃飯是坐端正，右手拿勺子，左手扶著碗，不挑食不剩飯，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。
2、學(xué)習(xí)兒歌《自己吃飯真能干》
3、好吃的旺仔小饅頭。
幼兒洗手練習(xí)正確使用碗勺，教師個別指導(dǎo)。
三、教師小結(jié)。
點評幼兒練習(xí)情況，鼓勵表揚(yáng)幼兒。
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