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小班迎新年健康教案（精選6篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班迎新年健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班迎新年健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時(shí)候，做過的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時(shí)，你們會(huì)做些什么事情？
2、教師：過年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么？
3、教師總結(jié)：在過年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈，還會(huì)買很多吃的、穿的、用的'東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會(huì)做哪些事吧！
2、教師提問：
①教師：這首兒歌名字叫什么？
②教師：兒歌中說了，過年會(huì)做哪些事情呢？
四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情?
為什么？
五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。
小班迎新年健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗(yàn)溫馨情感。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn)，感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動(dòng)過程：
1.教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的.場面畫下來。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
(1)教師：你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?
(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求：畫面豐富、生動(dòng)，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會(huì)。
教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場面?
小班迎新年健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過程
一、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年
價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)反思
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，因此，老師在活動(dòng)的.整合中，要自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗(yàn)的作用通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開放性的原則，
讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識。
小班迎新年健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶�；顒�(dòng)。
技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。
活動(dòng)過程
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶祝活動(dòng)。
1.播放音效，請幼兒猜測節(jié)日。
這是什么聲音？（鞭炮）
為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？
小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。
這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的'？
2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。
當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）
當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動(dòng)畫，了解更多過年習(xí)俗，感受新年歡樂的氣氛。
小班迎新年健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲，掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、沙包若干
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
在音樂伴奏下，老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場地，走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈。
2、聽音樂，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：伸伸手、彎彎腰、跳一跳……
二、基本部分：
1、每人一個(gè)沙包，幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越�、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
（1）、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的.方法及要領(lǐng)：
�。�2）將沙包放在腳面上一至兩個(gè)，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
小班迎新年健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
2、感受自己有了進(jìn)步的快樂。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT《我學(xué)會(huì)了》
2、"火車頭"1個(gè)。
3、操作材料（6組）
4、背景音樂。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，利用照片對比讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂。
教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎？我們一起來看一看吧。
1、哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。
教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友總是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。
教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友都還不會(huì)排隊(duì)，大家都是拉著衣服走路的。
3、老師喂飯、自己吃飯。
教師：剛上小班的時(shí)候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢�，F(xiàn)在的'我們都是自己吃飯的。
�。ǘ├酶鞣N形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。
教師：我們上了一年的小班，大家都學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，有了很大的進(jìn)步。你們愿意把自己學(xué)到的本領(lǐng)告訴大家嗎？
1、圍繞一日活動(dòng)讓幼兒說說自己的進(jìn)步。
�。�1）來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學(xué)了，你學(xué)會(huì)了什么呢？
�。�2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時(shí)候，你又學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)呢？
�。�3）集體活動(dòng)教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢？
�。�4）用餐教師：吃飯時(shí)間到了，你又學(xué)會(huì)了什么呢？
�。�5）午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時(shí)候你學(xué)會(huì)些什么呢？
2、以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng)，教師小結(jié)。
教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧�。ǹ凑掌┬∨笥褌兛烧姘粞剑W(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己吧。
�。ㄈ┯變悍纸M操作，鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。
1、教師：馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會(huì)兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會(huì)了什么？如果你能把"我學(xué)會(huì)了XX"這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)紅蘋果。
（1）疊衣服、扣紐扣
�。�2）剪餅干
�。�3）各種圖形拼圖
（4）筷子夾蠶豆
�。�5）數(shù)學(xué)操作
（6）用記號筆描線2、幼兒操作。
活動(dòng)延伸：
教師：看，誰來了？（小火車）這是一列進(jìn)步小火車，現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧�。ㄩ_火車出教室）
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
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