關于生日教案匯總六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的生日教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
設計思路：
昆蟲是孩子們樂于觀察的對象，帶他們?nèi)敉饣顒訒r，經(jīng)常有許多孩子會去對各種昆蟲產(chǎn)生興趣。昆蟲的不同外形特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的好奇與探索。為什么這么多的小蟲都叫昆蟲呢？他們長的可不一樣啊，他們誰是好的？誰又是壞的呢？這些都是可以成為幼兒認知能力及自主探究的素材，結(jié)合主題活動《在秋天里》，故設計了此活動。
以“小螞蟻過生日”為切入口，激發(fā)幼兒對昆蟲產(chǎn)生探索的欲望，本次活動，我主要采用了情境創(chuàng)設法，以“小螞蟻的生日會”為契機將幼兒的認知范圍從螞蟻擴展至其他昆蟲，改機械記憶昆蟲特征為故事敘述與圖片觀察相結(jié)合的方式，增強了幼兒學習的積極性、趣味性，形成了輕松愉快的學習氛圍。
第一環(huán)節(jié)以“小螞蟻過生日”引題，用小螞蟻的海報激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行討論、交流，提升了幼兒的經(jīng)驗水平；第二環(huán)節(jié)以故事與圖片觀察相結(jié)合的方式，讓幼兒進一步鞏固對昆蟲特征的了解和認識，掌握了昆蟲都有六條腿的特征；第三環(huán)節(jié)也是本活動的一個重點，也是對幼兒知識經(jīng)驗和能力的又一次提升。在上個環(huán)節(jié)中，幼兒已經(jīng)知道了昆蟲有六條腿的特征，因此在眾多動物中尋找出昆蟲，發(fā)展了幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動目標：
1、欣賞理解故事，初步了解昆蟲的主要特征。
2、愿意在活動中大膽的發(fā)表自己的見解。
活動準備：
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活動過程：
一、小螞蟻過生日——引發(fā)興趣
1、出示海報，引導幼兒討論海報內(nèi)容，說說海報上寫了什么。
2、小結(jié)：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。
3、過渡語：小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什么？
二、昆蟲朋友參加生日會——鞏固對昆蟲特征的了解和認識，掌握昆蟲都有六條腿的特征
1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）
2、繼續(xù)講故事：（出示螃蟹）
3、提問：（出示蜘蛛）時間不早了，小螞蟻的生日會馬上要開始了，蜘蛛先生也在這時趕來了，你們認為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會嗎？
4、提問：如果你是小螞蟻，你會怎么對蜘蛛說呢？
5、毛毛蟲能參加小螞蟻的生日會嗎？為什么？
�。ü膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的見解，說出自己的理由）
6、原來不是所有的小動物都可以參加小螞蟻的.生日會的．
7、什么樣的小動物可以叫昆蟲，參加小螞蟻的生日會呢？
8、小結(jié)：昆蟲是有六條腿的小動物。
9、完整欣賞故事
三、尋找昆蟲——拓展經(jīng)驗，進一步提升對昆蟲的認知及激發(fā)繼續(xù)探索的愿望
1、還有很多動物想?yún)⒓有∥浵伒纳諘埬銕托∥浵伩纯�，他們能參加么�?/p>
引導幼兒自己對動物說明能參加或不能參加的理由．
2、引導幼兒為小螞蟻唱生日歌。
3、小結(jié)：是昆蟲的才能參加小螞蟻的生日，它們是朋友，其他不是昆蟲的就不能參加生日會。
生日教案 篇2
活動目標：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的？（請幼兒說一說）
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶�；顒影�？（部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的'）
三、結(jié)合圖片，鞏固知識。
�。ㄗ層變褐乐腥A人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)） 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎？ （教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動）
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應該怎么做呢？ （鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才）
五、活動延伸：
組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。
教學反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結(jié)合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，在設計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛，有點形式化。
小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。
生日教案 篇3
活動目標：
1.體驗刮畫紙的神奇、有趣，激發(fā)幼兒對美術活動的熱愛。
2.知道刮畫紙和竹筆的使用方法，并嘗試運用。
3.能畫出蛋糕的輪廓，會用波浪紋、圓形等簡單圖案進行裝飾。
重難點分析：
重點：能畫出蛋糕的輪廓，并用簡單圖案進行裝飾
難點：掌握刮畫紙和竹筆的使用方法
活動準備：
課件、范畫、輕音樂；刮畫紙、竹筆人手一份
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�。（3分鐘）
出示課件，欣賞各式各樣的蛋糕。
指導語：今天老師給小朋友帶來一些漂亮的圖片，我們一起來欣賞一下吧！
小結(jié)：蛋糕的種類可真多呀，有單層、雙層，還有多層的，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。
（二）展開：
1.出示范畫，請幼兒觀察。（2分鐘）
指導語：瞧！劉老師也畫了一個漂亮的大蛋糕！
提問：這個蛋糕有幾層呀？每一層上面是用什么圖案來裝飾的？
2.教師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用方法。（6分鐘）
指導語：你們觀察的可真仔細，那這個蛋糕是怎么畫的，小朋友來看一看。在畫蛋糕的時候我們要從下往上畫，最底層要畫得大一些，第二層比第一層要小一點，最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的輪廓后再來畫蠟燭和火焰。
提問：咦，小朋友，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)老師用的紙和筆和我們平時用的有什么不同？
小結(jié)：這可不是普通的黑紙，它呀可神奇了，它有一個好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”，（小朋友說一遍）在刮畫紙的上面有一層黑色的覆蓋層，只要我們用竹筆在上面輕輕一刮，就會變出各種不同的顏色來。
指導語：竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成，筆尖可以用來畫輪廓、刮細線。（就像這樣，畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡單的圖案和花紋來裝飾）
筆尾是用來涂色的，輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫棒涂顏色一樣，從上到下，一點一點慢慢的刮，一些細小的`地方，或者是邊緣處也可以用筆尖來刮。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。（14分鐘）
指導語：刮畫紙和竹筆可真神奇呀，一會小朋友也來試一試、畫一畫吧。
在畫蛋糕的時候要在紙的中間畫，最下面一層要畫的大一些，用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來涂色；另外，小朋友還要注意安全，不要用筆尖戳到自己或小朋友。
指導語：一會請小朋友輕輕轉(zhuǎn)過身體面向小桌子，每人拿一支筆和一張紙。一會小朋友可以畫和老師一樣的，也可以自己來創(chuàng)新。好，開始吧。
4.請幼兒自評、互評作品。（5分）
指導語：好，誰想先給大家介紹一下你的蛋糕？
提問：那么多漂亮的蛋糕，你最喜歡哪一個？為什么？
指導語：請客人老師也來說說她最喜歡哪個蛋糕吧？
�。ㄈ┙Y(jié)束。（2分鐘）
指導語：今天小朋友學會了刮畫紙和竹筆的使用方法，還畫了漂亮的大蛋糕，真能干呀，給自己鼓鼓掌吧！
提問：那你們知道過生日為什么要送蛋糕嗎？
小結(jié)：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂一樣，收到蛋糕的人也會非常幸福和
開心。
提問：你們畫了那么漂亮的蛋糕，你想送給誰？
延伸：一會活動后咱們就把蛋糕送給你想送的人，現(xiàn)在請小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰。
活動反思：
中班幼兒對繪畫感興趣，也有了一定的基礎；在故事《小船悠悠》中發(fā)現(xiàn)孩子們對蛋糕的興趣濃厚，于是生成了炫彩刮畫《生日蛋糕》的活動。結(jié)合我班美術特色，選用新穎獨特的繪畫材料——刮畫紙，它結(jié)合多種繪畫的特點，讓原本復雜的過程變得簡單，刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的傳統(tǒng)，而是用竹筆在紙上刮畫，底色絢麗多變，很好的促進教學氛圍，激發(fā)了幼兒對美術活動的熱愛。
活動一開始，教師請幼兒欣賞各式各樣的蛋糕，孩子們興趣濃厚，知道了蛋糕的種類有許多，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開環(huán)節(jié)中教師并沒有直接告訴幼兒刮畫紙和竹筆的使用方法，而是讓幼兒在觀看示范畫蛋糕的過程中自己發(fā)現(xiàn)紙和筆的不同，然后再進行示范講解，從而突破難點。
整個活動孩子們興趣濃厚，教學環(huán)節(jié)流暢；95%的幼兒畫出了蛋糕的輪廓，并用簡單的圖案進行裝飾，5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎上嘗試大面積刮畫，較好的完成了教學目標，達到了預期的效果。評價環(huán)節(jié)中將所有孩子的畫都展示出來，引導他們從蛋糕的形狀、顏色、構圖、大膽創(chuàng)新等不同的角度進行自評、互評，讓孩子們充分體驗了成功感，增強了自信心。
課后經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)活動中仍尋在許多不足，如：應注重從小培養(yǎng)幼兒繪畫時的坐姿，執(zhí)筆的姿勢及大膽創(chuàng)新的意識。另外不應把活動的重點設為畫出蛋糕的輪廓，并用簡單的圖案進行裝飾；而應放在刮畫上，只有大面積露出炫彩的底色，才能讓孩子們真正體驗刮畫的神奇與樂趣。教學是一門學問和藝術，今后在備教材的過程中應再深入一些，在分析教材的同時也要分析美術活動中所用的材料；認真對待自己的每一次教學，每一次學習。
生日教案 篇4
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經(jīng)驗教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細觀察細節(jié)進而能展開想象，大膽表達想法。在幼兒的前期準備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的'？帶領幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？
在課程的設計上也作了調(diào)整：起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設計成一個難點放在最后一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個重點放在第二個出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個出場了。
在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答問題，在導入的環(huán)節(jié)當我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機，蠟燭火柴等等。當我提問“小刺猬的刺像什么？”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r有的幼兒說像石頭，像小山等等。
總體來說這節(jié)課達到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標。但不足的是我沒有關注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會在今后的教學活動中更加努力！
生日教案 篇5
活動目標：
1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。
2、在看看、猜猜、找找、配配的.過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。
活動準備：
1、PPT
2、幼兒每人一份操作材料。
活動過程：
一、看一看、猜一猜
1、瞧。誰來了？
2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？
3、你從哪里看出來她今天過生日》
4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？
5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？
6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？
7、你們平時用過手電筒嗎？
8、這一回又是誰呢？這個細細長長的黑影可能會是什么呢？
那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）
9、門鈴響了幾下？
又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？
10、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？
二、找一找、配一配
1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮物呢？
2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？
3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？
三、對一對、拼一拼
1、和小貓過生日。
2、送生日禮物。
活動延伸：
將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。
生日教案 篇6
教材分析
故事《紙奶奶過生日》以紙奶奶過生日為線索，引導幼兒認識帶有特殊功能的音樂紙、吸復紙、防皺紙等等，通過此活動引發(fā)幼兒對生活中不常見的特殊紙的興趣，，使幼兒對未來的新型紙產(chǎn)生美好的遐想，引發(fā)幼兒大膽想象更多創(chuàng)新的紙類用品，從而萌發(fā)幼兒創(chuàng)新意識，感受紙為我們生活帶來的便捷和作用。
活動目標c
1.了解故事中音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。
2.能用較完整的語言學說故事中的對話，并根據(jù)不同紙的的特點講述自己的理解與想法。
3.感受紙為人類生活帶來的便捷，萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識。
活動準備
故事課件、音樂。
活動建議
一、創(chuàng)設情境，引出主題
以為紙奶奶過生日唱生日歌為情境，引出主題：今天紙奶奶過20xx歲的生日，我們一起為紙奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些紙寶寶會來參加紙奶奶的生日？引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗回憶，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及其用途。
二、演示課件完整講述故事，初步理解故事情節(jié)
播放課件，教師完整講述故事，提問：故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日了？它們都有什么本領？
三、分段聽故事，了解各種新型紙的特殊功能，并大膽講述自己的理解與想法
（一）播放故事，提問：
第一個趕來的是誰？它有什么本領？如果你有一張音樂紙，你想怎么做？哪些時候我們會恭恭敬敬的？豐富詞匯：恭恭敬敬。
�。ǘ┳兩堄惺裁幢绢I？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽了它們的介紹你想用變色紙、防皺紙做什么？
�。ㄈ┪鼜图埵怯脕砀墒裁吹腵？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領？豐富詞匯：慢條斯理。
�。ㄋ模┘埬棠搪犃藢O子們的介紹是怎么說的？豐富詞組：青出于藍而勝于藍。四、鼓勵幼兒大膽想象、講述自己對未來的新型紙的理解與想法，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識
引導幼兒交流討論：你最喜歡什么紙？為什么？你還想發(fā)明什么紙？你發(fā)明的紙有什么特殊的本領
附：故事
紙奶奶過生日
今天是紙奶奶20xx歲的生日,所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙，她恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學會了一身放音樂、變圖像的本領。人們孤單時，就可以在我身上寫上他們想聽的歌的名字，我就會立刻完整地播放出來，同時，我還會顯示出圖象給他們看，讓他們不覺得孤單�！�
紙奶奶夸獎說：“我不會放音樂、圖象，你的本領能讓人們不覺得孤單，太好了！”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了！”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色。人們要把我變成什么顏色，只要說出是什么顏色，我就立即變成那種色，可省事了。”紙奶奶高興得說不出話來。
“奶奶，還有我們超薄防皺紙哩！”不知什么時候，超薄防皺紙也來了，他搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方又把我打開，我照樣身上沒有折的痕跡�！奔埬棠陶婕�。
吸復紙真有意思，他怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“我是吸復紙，用我做作業(yè)，寫錯了字，只需用手輕輕一抹就不在了，手上也不會弄臟。如果要打印文章，把我壓在作業(yè)本上，過一分鐘拿下來，整篇文章就全部復印下來了，字也很像從電腦里打印出來一樣�！�
多功能貼身紙性情溫和，她最后慢條斯理地說：“人們用我做衣服，夏天涼快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起來放到水里，我會馬上溶解成一些魚食，可以供給魚吃。”
紙奶奶聽著子孫們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是一代比一代有出息呀！”
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