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幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案

時間:2022-09-19 16:24:00 教案 投訴 投稿
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幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案(通用8篇)

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案(通用8篇)

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇1

  活動目標

  1、利用塑料瓶子,引導幼兒一物多玩,培養(yǎng)幼兒的活動興趣,發(fā)展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作,提高幼兒的動作靈活性。

  2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  活動準備

  瓶子若干,水桶4只,紙球8個

  活動過程

  1:準備活動,做《shake you body》韻律操,舒展身體

  2:玩法一:單雙腳跳躍

  道具擺放:跑道上豎向放置4個瓶子,間距為0.5m左右,中間放置兩個輪胎,后邊為兩個瓶子,間距為0.5m左右,最后為半圓形山洞。

  規(guī)則:幼兒分為四組,先雙腳跳躍前4個瓶子,越過輪胎,再單腳跳躍后兩個瓶子,拍一下山洞按原路返回起點,看哪組跑的最快。

  玩法二:S跑

  道具擺放:把6個瓶子間距1m左右豎向擺成直線,終點為半圓形山洞。

  規(guī)則:幼兒分為四組,采用S跑的形式越過瓶子,鉆過山洞按原路返回起點,下一名幼兒繼續(xù),采用各組比賽形式,來鍛煉幼兒的合作意識。

  玩法三:親子游戲投瓶接力跑

  道具擺放:起點瓶子若干,1.5m處水桶四只

  規(guī)則:幼兒拿瓶站在起點投擲,家長站在1.5m線外用水桶接到瓶子后,立即放下水桶跑至終點再返回起點,先達到起點的家長獲勝。

  玩法四:親子游戲打保齡球

  道具擺放:2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個,分四組擺放

  規(guī)則:先幼兒用紙球投擲瓶子,距離可以隨機定,看打倒幾個,然后幼兒扶正瓶子,家長繼續(xù),看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒,獲勝的得到小粘貼獎勵。

  活動結束

  謝謝家長的參與,讓幼兒和自己的家長說再見,整理好物品帶隊回教室。

  活動反思

  在活動中,要加強幼兒的團隊合作意識,使幼兒理解其重要性,在以后的活動中,多開動腦筋,使幼兒真正的'能做到在玩中學

  小百科:塑料瓶主要是由聚乙烯或聚丙烯等材料并添加了多種有機溶劑后制成的。塑料瓶廣泛使用聚酯(PET)、聚乙烯(PE)、聚丙烯(PP)為原料,添加了相應的有機溶劑后,經過高溫加熱后,通過塑料模具經過吹塑、擠吹、或者注塑成型的塑料容器。

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇2

  活動意圖:

  隨著人們的生活水平的日益提高,我們周圍的垃圾也越來越多,廢舊物品也隨處可見,在吃完用完,往往是一扔了事,于是更加體現(xiàn)我園的特色,我想結合廢舊塑料瓶來激發(fā)幼兒對廢舊物品再生利用加以了解,還對幼兒進行環(huán)保知識的教育和滲透,而且我們從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。變廢為寶可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。

  活動目標

  1、 引導幼兒認識塑料瓶的可以變廢為寶的意識。

  2、 利用塑料瓶組織體育游戲和手工制作活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力,和提高幼兒的研究的興趣。

  3、 幼兒學會的使用塑料瓶并選擇不同的材料進行創(chuàng)意制作。

  活動準備

  大量的塑料瓶,利用塑料瓶制作的.作品,一封信,VCD光盤,彩色紙,卡紙,毛線,紙杯,瓶蓋,各種形狀的硬紙板等。記號筆,彩色筆,油畫棒,剪刀,膠帶等。

  活動過程

  放音樂(汽車開來了)幼兒駕駛著汽車來到了。

  一、 初步嘗試利用塑料瓶玩游戲。

  孩子們我們到了請下車吧,老師今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么?(出示各種教玩具成品)玩一玩吧看看怎么玩。引導幼兒觀察玩具是用塑料瓶制作的。

  1、 起初的這些塑料瓶是從哪里來的?

  孩子們你看到這些塑料瓶后是怎么想的,他們是從哪里來的。(廢舊材料)

  2、 看誰玩的花樣多,鼓勵幼兒大膽嘗試塑料瓶的玩法。

  教師:小朋友想一想我們可以塑料瓶來做什么游戲呢?現(xiàn)在讓你們自己來試一試吧?梢砸粋人玩,也可以幾個小朋友合作玩,看誰玩的花樣多。

  活動開始玩耍教師在一旁觀察。

  教師啟發(fā)幼兒:能不能想出更有趣的玩法,小朋友也可以合作來玩。不斷的啟發(fā)幼兒大膽的進行創(chuàng)新的玩法。教師一般觀察一邊鼓勵和引導。

  教師:孩子們剛才你們想出這么玩法,那能不能用它來玩游戲呢?

  二、 看誰的手兒巧(課件)

  1、 出示神秘禮物,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

  教師:今天老師收到了一個神秘的禮物和一個大箱子,讓我們一起來看看是什么,好不好?讓幼兒很好奇的看箱子注視箱子。

  教師小心翼翼的把箱子打開,拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。

  教師:這么多的小制作,好漂亮呀!

  教師:呀!這里還有一封信呢,讓我們看看上面寫的什么。原來是春姑娘給我們用塑料瓶制成禮物特意寄給大家的,還說請我們小朋友到他那里去做客,還說自己也非常喜歡得到一件用塑料瓶制成的禮物呢,那我們快點為春姑娘準備禮物去吧。讓我們仔細想想試一試做出更好玩更漂亮的禮物送給他吧。

  2、 提供材料,并鼓勵幼兒用輔助材料創(chuàng)造性的嘗試制作。

  幼兒開始制作,教師提示幼兒在制作使用工具時安全使用,不打鬧認真制作。

  三、 把禮物送給春姑娘

  幼兒將自己的制作的,帶有祝福的禮物放入箱內,教師打包后由孩子們駕駛著汽車載著老師將禮物送到郵局寄給春姑娘。

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇3

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

  2.引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,體驗變廢為寶的樂趣。

  3.激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

  活動準備

  材料準備:塑料瓶(人手一個)、輕音樂磁帶、剪刀、及時貼、彩色包裝紙、膠帶(雙面膠或透明膠)、彩筆、彩線等。

  活動過程

  1.故事《爽歪歪的遭遇》引出主題(輕音樂伴奏)。

  師:塑料瓶“爽歪歪”有一個活潑調皮的小主人叫樂樂。晚飯后,樂樂像往常一樣喝完飲料后隨手將瓶子丟到地上,便上床睡覺了。這天晚上他做了一個夢:夢見他最愛喝的“爽歪歪”被一些高個叔叔帶到了一個放有機器的廠房里,那里面還有許多其他塑料瓶,只聽爽歪歪哭喊著“救命啊,救命啊”,那些叔叔根本就不理會它,直接就把它們送進了無情的機器中熔化。隨之而來的是滾滾的黑煙,彌漫了整個天空,渾濁的水漸漸地流進了小河中。

  就這樣慢慢地連“爽歪歪”都變成黑色的了。它正一步步向樂樂走來,要他喝。樂樂害怕了,忍不住大叫起來:“我不喝,我不喝,你臟。”媽媽連忙把樂樂推醒,此時已經天亮了。樂樂連忙拉住媽媽的手說:“媽媽,媽媽,我不要‘爽歪歪,變黑!你先別扔它們好嗎?我要洗洗它們,把它們打扮得和我一樣漂亮。”媽媽聽完微笑著點了點頭。說著樂樂就開始行動了,一會兒他就把“爽歪歪”變成了一個漂亮的瓶子娃娃,并給它取名叫“美美”。從速以后,樂樂做了很多不同的“美美”,有電話、小花瓶等。

  師:小朋友從這個故事中想到了什么?

  幼:我們不能隨地亂丟垃圾,要愛護衛(wèi)生。

  師:“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化后,有沒有污染環(huán)境?

  幼:有!(孩子們異口同聲地回答)

  師:除了塑料瓶以外,還有哪些東西被熔化后對環(huán)境有污染?

  幼:塑料袋。

  師:寶貝們真聰明,你們說的都對。

  分析:在活動前,我故意拿著一個布袋在孩子們面前展示,讓孩子們對這個布袋充滿了好奇。之后,我以故事引出主題并繼續(xù)激發(fā)幼兒的興趣,并以提問的方式引發(fā)幼兒的思考。

  教師播放幻燈片,再次請幼兒欣賞故事《爽歪歪的遭遇》,請幼兒邊聽故事邊思考:你在生活中有沒有像樂樂一樣亂丟垃圾?以后該怎樣做?

  幼:媽媽說亂丟垃圾不是好孩子;我看見爸爸前天往樓下扔了個煙盒,我也扔了個塑料袋。

  師:(小結)我們要愛護環(huán)境,當你發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時可以告訴他,這樣做是不對的。

  分析:從孩子們的回答中不難看出家庭教育對孩子的影響是不可忽視的。本環(huán)節(jié)讓幼兒結合自己的體驗和感受融入,故事情境中,相互交流,互相學習,從而培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

  教師繼續(xù)播放幻燈片,向幼兒展示塑料包裝之類的`物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”,教育幼兒以后要減少這些物品的使用,同時不能亂丟垃圾,要保護我們共同生活的家園。

  師:桌面上有我們共同搜集的材料:各種塑料瓶、彩色紙、膠帶等。我們今天也來當環(huán)保小衛(wèi)士,把廢舊的瓶子變成漂亮的寶貝好嗎?

  幼:好!好。ê⒆觽兏吲d地拍手叫起來)

  (1)講解制作過程

  師:老師手中拿的礦泉水瓶是已經洗干凈晾干了的。我想用它做一個漂亮的塑料瓶娃娃。首先,我用藍色卡紙剪一個小半圓做娃娃的帽子,再用粉色卡紙剪一個大半圓做娃娃的裙子。再用及時貼剪眼睛、鼻子、嘴巴,將它們貼在瓶子的相應位置。接著我用黃色皺紋紙剪成碎條并將它們卷成彎的,做娃娃的頭發(fā)。最后剪幾朵小花裝飾在裙子上。一個漂亮的娃娃就完成了。

  當然,我們也可以把這些可愛的瓶子做成魚、體育用品、垂簾等。開動一下你聰明的小腦瓜,老師相信你們一定能做出更漂亮的作品!讓我們先一起為自己加加油:“Good,good,我是能干的超級寶貝!”

  (2)教師將幼兒就近劃分好小組,開始動手操作。

 。úシ乓魳罚┙處熝不刂笇Вl(fā)現(xiàn)問題要及時講解糾正。教師溫馨提示:

 、偌舻兑⌒氖褂,遞給他人時要手握剪刀尖,側身將剪刀把遞到他人手中。

 、谧⒁獗3肿烂嬲麧,地面衛(wèi)生,不亂丟垃圾,將垃圾放到身邊的紙盒內。

  分析:幼兒利用先前所了解的知識和已具備的經驗,充分發(fā)揮自己的想象力和動手操作能力,切身感受變廢為寶的樂趣。

  2.“塑料瓶子大變身”作品展

  教師請小朋友拿著自己的作品放到前面的桌子上,然后回到自己的座位上坐好。

  分析:作品展能使孩子們充分感受到成功的喜悅,與此同時又能進一步加深孩子們的環(huán)保意識。

  3.請幼兒觀賞

  師:小朋友們以小組為單位討論,說說你們最喜歡的作品是哪個,它的優(yōu)點是什么,缺點是什么,每組派一個代表發(fā)言。

  分析:通過討論和小結,孩子們的思考與合作能力得到了充分發(fā)揮,從而更好地達成多感官參與創(chuàng)新思維活動的目標。

  師:小朋友們說得太好了。老師為你們感到高興。今天我們把廢舊的瓶子變成了很多漂亮的作品,你們高興嗎?老師相信在座的每一個小朋友都是最棒的,做的作品都是最好的。我們把它們當做禮物送給小班的弟弟妹妹,也向他們宣傳一下環(huán)保好嗎?

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇4

  設計意圖:

  小班的幼兒對外界新鮮的事物十分感興趣,可是對于生活中常常看見、聽見的事物常常會忽視,就如我們吃完東西的瓶子小朋友們往往會吃完了就扔了,不會對其產生興趣,所以我在活動的開始先以幼兒生活中常聽到的聲音來吸引幼兒的注意,并辨別生活中的不同的聲音,然后拿出空瓶子來讓幼兒研究,如何讓其發(fā)出聲音,再放入黃豆,讓幼兒知道力氣的大小和豆子的多少都會影響瓶子聲音的輕響,最后,加入糖果,讓幼兒知道軟硬不同的糖果發(fā)出的聲音也不同。

  活動目標:

  1.能辨別生活中不同的聲音。

  2.在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

  3.體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經驗和感受。

  活動準備:

  1.笑聲、雞叫、喇叭等聲音,大鼓和小鼓音樂

  2.每人一只塑料小瓶,塑料筐個,黃豆若干,兩瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個。

  活動過程:

  一、生活中的聲音

  師:小朋友們,仔細聽,這是什么聲音。渴谴笕说穆曇暨是小寶寶的笑聲呢?

  師:這是小寶寶夜里睡覺夢見好玩的事情所以笑出聲音來了,早上媽媽請了一個小動物來幫忙叫醒小寶寶,我們一起來聽一聽是什么小動物?我們一起來叫一下吧!

  師:除了大公雞會叫,還有什么小動物會叫呢?我們一起來叫叫看。其實,還有很多動物會叫,只是今天媽媽請了大公雞來把小寶寶叫醒。

  師:小寶寶起床了,你們聽他在干什么呢?

  師:我們起床要先拉小便、洗臉再來上幼兒園,你們在來幼兒園的路上會聽到什么聲音呢?你們來聽聽看小寶寶聽到了什么聲音?接下來要到幼兒園了,到幼兒園見到老師要怎么說呀?哇,我們小朋友們都和小寶寶一樣是一個懂禮貌的小朋友。

  二、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏

  1.讓空瓶子發(fā)出聲音

  師:寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

  2.用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

  師:這個瓶子我們來搖一搖,怎么才能讓它搖起來有聲音呢?噢,裝點東西進去,老師這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?那我們一起去裝點黃豆來試一下,記住裝完豆寶寶的瓶子要蓋緊哦,不然豆寶寶會跑出的。

  引導幼兒跟著節(jié)奏搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導幼兒搖瓶子。

  3.用豆寶寶演奏《大鼓和小鼓》歌曲

  師:現(xiàn)在把我們的雙腿變成一張小床,讓我們的豆寶寶躺在小床上休息一下,我們千萬不要去打擾它哦!,老師這里有一首歌曲,小朋友們要仔細聽,等一下舉手告訴老師你們聽到了什么。

  師:你們聽到了大鼓和小鼓,那大鼓小鼓的聲音是怎么樣的.?那我們一起用我們手上的瓶子來試試看,大鼓的聲音很響的,我們要怎么來演奏呢?那小鼓呢?演奏大鼓的時候力氣要怎么樣啊?演奏小鼓的時候力氣要怎樣?

  師:你們說演奏大鼓的時候要力氣大?好的,我這里有一個空瓶子,我裝3個豆寶寶進去,我力氣用的大,豆寶寶的聲音像大鼓的聲音嗎?那怎么辦?裝多一點?好的,我全都裝滿來,有聲音嗎?怎么辦?

  小結:豆子放的太少聲音小,裝滿了會沒有聲音,我們要放的稍微多一點,不能太多,力氣再大一點,這樣才是大鼓的聲音,現(xiàn)在請豆寶寶裝的少的小朋友再去裝一點豆寶寶吧,記住不能裝的太多哦,不然豆寶寶會發(fā)不出聲音的哦!

  三、比較軟硬糖果發(fā)出來的聲音

  師:現(xiàn)在請小朋友們把你們的豆寶寶放到凳子底下休息一下,老師這里有兩種糖果,你們覺得是小兔的罐子還是小貓的罐子會發(fā)出大鼓的聲音?

  師:我要請幾個小朋友來摸一摸,嘗一嘗我們的糖果。哪顆硬一點,哪顆軟一點?你覺得哪種糖果可以發(fā)出大鼓的聲音,是這樣的嗎?那你放到嘴里試一下吧!小朋友們你們也來試一下,看看他說的對不對。

  師:現(xiàn)在要請小朋友來搖搖看,你們都猜對了嗎?

  四、用瓶子不同的聲音為“大鼓小鼓”伴奏

  師;你喜歡哪一種糖果,請站在那種糖果的下面,小朋友們?yōu)檫@兩種糖果伴奏,當輪到你喜歡的糖果的時候你再跳哦!

  師:現(xiàn)在請小朋友們回位置上去吧,我要變成一把大剪刀,這邊的小朋友幫大鼓演奏,這邊的小朋友幫小鼓演奏,看看哪一邊的小朋友演奏的最好。

  五、活動結束

  師:現(xiàn)在我們一起搖著我們的豆寶寶和后面的老師說再見吧!

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇5

  [活動目的]

  1、通過觀察圖片,讓孩子了解保護環(huán)境的重要性,主動愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

  2、能自覺的收集廢舊材料。

  [活動準備]

  圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

  [活動過程]

  1、圖片或錄像資料

  公共場所,人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等,環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。

  起風了,漫天飛舞的塑料袋,像一群手舞足蹈的白色怪物:酸奶瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了,人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……

  2、討論:

  你知道這是哪里的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什么?

  教師小結:

  這樣的環(huán)境很糟糕,讓我們感覺很不舒服,人們都不喜歡這樣的環(huán)境。

  3、幼兒討論:

  為了讓我們有一個優(yōu)美的環(huán)境,我們應該怎樣做?

  幼兒:我們撿起塑料袋等,我們不扔廢舊材料,我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西,也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。

  (評:通過讓孩子們自己討論,讓孩子自己動腦筋、想辦法,孩子們會更自覺的'參與到本次活動中來,發(fā)言的積極性更高漲。)

  4、看資料,叫幼兒整理廢舊材料:資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。

  (評:讓孩子觀看分類整理的材料,對孩子形成良好的行為習慣有很好的幫助。對孩子的教育就應該從小事做起,不僅僅是知識方面的教育,更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎。)

  5、教師小結:

  保護我們的生存環(huán)境要從小做起,不亂扔廢棄物,還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。(出示瓶制玩具)你看,這些看起來沒有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請幼兒欣賞)

  6、布置小作業(yè):

  請小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。

  (總評:本次活動讓幼兒了解了環(huán)境與廢棄物的關系,教育幼兒主動愛護環(huán)境、保護環(huán)境,并能讓孩子逐漸養(yǎng)成搜集廢棄材料的好習慣。初步知道廢物再利用的簡單知識)

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇6

  活動目標:

  1、知道塑料瓶被回收后的處理方式。

  2、按順序閱讀并積極發(fā)表看法。

  活動準備:

  課件資源:《圖片塑料瓶到哪里去了》5張,圖片《其他瓶罐變成什么?》1張,塑料瓶照片。

  活動過程:

  觀看各種飲料瓶照片,引導幼兒討論。

  你們喝過飲料嗎?知道這些都是什么瓶子嗎?

  這些瓶子屬于什么垃圾呢?要扔到什么顏色的垃圾桶里?

  如果瓶子沒扔掉,還可以用來做什么?

  鼓勵幼兒思考,被回收的塑料瓶可以用來做什么。

  藍色垃圾桶表示垃圾可以回收利用,那塑料瓶能用來做什么呢?

  發(fā)揮你的想象力,你覺得這些塑料瓶還可以做成什么呢?

  幫助幼兒理解圖片,讓他們了解塑料瓶被回收處理的常規(guī)方式。

  1、請幼兒自主觀察圖片,提出問題引發(fā)思考。

  塑料瓶回收后去哪里了呢?你一定也很想知道,我們一起來看看吧!

  2、鼓勵幼兒說出自己觀察到的答案,再帶領幼兒一起閱讀。

  你們覺得塑料瓶被回收后經歷了哪些步驟變成新的東西?

  5個塑料瓶可以做成什么?12個塑料瓶呢?78個呢?

  幼兒分組閱讀圖片《其他瓶罐變成什么?》,集體討論其他瓶子回收后是怎么被處理的。

  玻璃瓶被回收后怎么處理的?

  鐵罐被回收后怎么處理的?

  附【故事】

  塑料瓶哪里去了?

  你知道,用完的塑料瓶到哪里去了嗎?一起來發(fā)現(xiàn)吧!

  喝完的塑料瓶還可以回收,但是可以做成什么呢?

  也許可以做成新的瓶子?也許可以做成一件衣服?

  我們一起去看看塑料瓶到哪里去了吧!

  1、工人叔叔會把回收的塑料瓶按照瓶子的顏色整理分類。

  2、再把塑料瓶的`蓋、瓶圈和標簽拆掉。

  3、接著,塑料瓶被機器壓扁,變成一塊一塊的塑料瓶磚。

  4、機器又把塑料瓶磚切成好多塑料膠碎片,再把這些碎片清洗干凈并烘干。

  5、塑料膠片加熱融化以后,變成一顆顆的小塑膠粒。

  6、小塑膠粒經過機器處理后,可以變成各種再生的塑料制品。

  塑料瓶不只可以做成衣服,還可以做成各種生活用品。

  5個塑料瓶可以做成一個塑料袋;12個塑料瓶可以做成一件短袖衣服;78個塑料瓶可以做成一條毯子。

  生活中還有哪些瓶瓶罐罐可以被回收利用呢?其他瓶瓶罐罐經過加工后又可以變成什么呢?

  玻璃瓶:

  1、先去掉廢棄的玻璃瓶蓋,再沖洗晾干,然后按照不同的顏色分別回收。

  2、有些裝米酒、啤酒的瓶子,經過高溫消毒就可以再重新包裝使用。

  3、有些牛奶瓶會打碎,再熔制成新的瓶子。

  鐵罐:

  1、我們吃的罐頭、飲料的瓶子有的是用鐵做的。

  2、回收后,需要對它們分類、壓扁、再熔制。

  3、有的鐵會再熔制成鋼筋,用來蓋房子、造車子。

  趕快去拿東西回收咯!

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇7

  活動目標:

  1.幼兒通過玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂情感。

  2.引導幼兒探索舊報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法,發(fā)展跳躍能力,促進身體的協(xié)調發(fā)展。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1.廢舊報紙若干

  2.錄音機

  3.音樂磁帶

  活動過程:

  一、熱身活動

  聽《猴哥》的音樂,幼兒進入場地,四散站立,一起將報紙變成

  金箍棒,做熱身運動。

  從中滲透伸展運動----下蹲運動---體轉運動---腹背運動---跳躍運動.

  二、啟發(fā)引導幼兒探索報紙有關跳的玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調性。

  (一)教師請幼兒將報紙打開,在場地自由坐下。

  師:小孫悟空們,我們利用報紙練習跳的本領,

  怎樣利用報紙?zhí)?

  (二)小朋友自由嘗試各種玩法,教師表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒相互學習。

  1.練習夾報紙?zhí)?/p>

  跳的方法:雙腳并攏,身體半蹲,兩腿夾緊報紙,彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報紙變換幼兒喜歡的樣子,夾在小腿處,練習夾報紙?zhí)?/p>

  2.練習跳遠

  將大報紙對折后平鋪在地上,幼兒立定跳遠跳過,再把報紙拿到前面,接著跳到花果山。請一名幼兒示范,能力弱的幼兒可調節(jié)距離。

  3.隔距離遠跳

  游戲“勇過通天河”,教師先帶一隊作示范,將報紙四散擺開,幼兒練習隔距離遠跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團結合作的精神。

  三、結束活動

  教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡,隨音樂一起整理放松,離開活動場地。

  活動反思:

  整個活動我自己認為是比較成功的,達到了我預期的活動目的。回顧整個活動,我覺得有三個特點:

  一、我充分相信幼兒的能力,充分給予他們展示自我的機會,讓他們通過自主探索,孩子自己探索出來的東西得到肯定,他們才能真正體驗到成功的快樂。例如我在引導幼兒探索報紙變過程中,提出了一個很開放的問題:你們是孫悟空,你會七十二變,你來把報紙變成什么?如此,當孩子們把報紙變成了許多東西,孩子們真正從集體活動中體驗到創(chuàng)造的快樂的情感。讓孩子自己探索和報紙玩跳的游戲,也是給予孩子最大的探索空間.有關熱身活動,我并沒有采取以往的整隊,從頭部到跳躍運動,而是讓幼兒來耍金箍棒來達到熱身的目的

  二、活動目標定位恰當,就是發(fā)展孩子的跳躍的能力,改變了以往只注重教材綜合能力、忽視幼兒實際發(fā)展。我的報紙,我的.游戲,我的故事情節(jié)都是為了讓幼兒以各種方式來跳。活動亮點在于活動難度安排上,突出從簡入難的特點,先讓幼兒雙腳原地跳到下蹲跳,再夾物體跳,再夾物體單腳跳,最后跳過障礙物,逐級加大運動強度.整個活動一小孫悟空為主線,”小孫悟空去花果山”為主題情節(jié)的玩了各種跳游戲,較好地發(fā)展了幼兒跳躍的技能,使幼兒腿部肌肉力量得到了發(fā)展。游戲“勇過通天河”幼兒懂得只有通過相互間的協(xié)作才能完成任務,從中培養(yǎng)了幼兒的團隊精神。

  三、活動中所用的器械是一張張廢舊的報紙,材料雖簡單但有新意。每個幼兒一張報紙,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,減少體育活動中不必要等待,不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。在活動中,我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境,使孩子們時時體驗到挑戰(zhàn)自我和成功的快樂。

  值得反思的是我的教態(tài)雖然自然、親切,但動作還沒有放開,如果能來套猴拳最好了。

  幼兒園大班游戲《塑料瓶的一物多玩》教案 篇8

  [設計意圖]

  環(huán)境污染已經引起世界人的關注,各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見,不僅造成浪費,而且污染環(huán)境。針對當前環(huán)境保護的重點課題,利用瓶這種廢棄的可再利用材料,美化環(huán)境。其一、凈化了環(huán)境。其二、美化了環(huán)境。其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。其四、學習了自己動手制作的技能。其五、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識。

  活動一:收集廢棄的塑料瓶

  [活動目的]

  1、通過觀察圖片,讓孩子了解保護環(huán)境的重要性,主動愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

  2、能自覺的收集廢舊材料。

  [活動準備]

  圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

  [活動過程]

  1、圖片或錄像資料

  公共場所,人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等,環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。

  起風了,漫天飛舞的塑料袋,像一群手舞足蹈的白色怪物:酸奶瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了,人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……

  2、討論:你知道這是哪里的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什么?

  教師小結:這樣的環(huán)境很糟糕,讓我們感覺很不舒服,人們都不喜歡這樣的環(huán)境。

  3、幼兒討論:為了讓我們有一個優(yōu)美的環(huán)境,我們應該怎樣做?

  幼兒:我們撿起塑料袋等,我們不扔廢舊材料,我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西,也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。

  (評:通過讓孩子們自己討論,讓孩子自己動腦筋、想辦法,孩子們會更自覺的參與到本次活動中來,發(fā)言的積極性更高漲。)

  4、看資料,叫幼兒整理廢舊材料:資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。

  (評:讓孩子觀看分類整理的材料,對孩子形成良好的行為習慣有很好的幫助。對孩子的教育就應該從小事做起,不僅僅是知識方面的`教育,更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎。)

  5、教師小結:保護我們的生存環(huán)境要從小做起,不亂扔廢棄物,還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。(出示瓶制玩具)你看,這些看起來沒有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請幼兒欣賞)

  6、布置小作業(yè):請小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。

  (總評:本次活動讓幼兒了解了環(huán)境與廢棄物的關系,教育幼兒主動愛護環(huán)境、保護環(huán)境,并能讓孩子逐漸養(yǎng)成搜集廢棄材料的好習慣。初步知道廢物再利用的簡單知識)

  活動二:學做小制作

  [活動目的]

  1、學習利用廢舊材料進行簡單的小制作。

  2、培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

  [活動準備]

  塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。

  [活動過程]

  1、出示用廢舊材料制作的小制作請幼兒欣賞:如,用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動物;用可樂瓶制作的小動物鞋(可以用來練習系鞋帶);用果凍盒制作的吊鈴、小花等。

  2、學做小制作:這些都是用廢舊東西制作的,你想不想學做一個?重點教幼兒一二種小制作。(準備的廢舊材料已經清洗過)酸奶瓶制作小豬:剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時貼,貼在酸奶瓶口上,做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋,一只可愛的小豬就做成了。

  用果凍盒制作小花:果凍盒底穿洞,穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。

  (評:教師示范作品不宜過多,可以多出示范例供幼兒參考,如孩子在制作過程中遇到困難,教師可重點幫助。過多的示范會抹煞孩子的創(chuàng)造能力。)

  3、幼兒學做小制作,教師指導。

  4、作品展示:互相欣賞、互相學習。

  5、教師小結:小朋友做個有心人,把你家的廢舊材料收集起來,想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境。

  (評:在制作過程中,教師可以幫助幼兒制作難以克服的制作程序。經過孩子的努力,大部分能制作一種或兩種玩偶,并能打扮的較漂亮。孩子的制作意識較強。)

  活動三:塑料瓶里的春天

  [活動目的]

  1、利用廢瓶進行簡單的修剪,做成植物種植角。

  2、增強廢物利用、美化環(huán)境的意識。

  [活動準備]

  廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養(yǎng)植的植物等。

  [活動過程]

  1、出示用瓶養(yǎng)植的植物,請幼兒觀察其制作方法。

  2、教師示范制作:將瓶的上部分剪掉,用及時貼裝飾,盛上適量的土,種上種子或植物,澆適量的水,放入種植角。

  3、師生同植。幼兒制作并種植,教師協(xié)助。

  4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。

  (評:本次活動把手工制作與種植結合到一起,不僅鍛煉了孩子小手的靈活性,而且能將孩子作品有效利用,引入種植角,發(fā)展孩子愛自然的情感,這一點是很可取的,也應是幼兒園課程可持續(xù)性延伸的趨向。)

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