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中班數(shù)學快樂元宵節(jié)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班數(shù)學快樂元宵節(jié)教案，歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學快樂元宵節(jié)教案 篇1
一、活動名稱：
《搓元宵》
二、活動設計理念及意圖：
根據(jù)中班幼兒年齡特點，引導幼兒在愉快生活的過程中積極、主動地去探索事物，獲取知識和經(jīng)驗，促進幼兒身心和諧發(fā)展。根據(jù)本期幼兒學習發(fā)展的具體實際情況，設計了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學活動，讓幼兒能夠以興趣為切入點，大膽、自主地參與操作活動，達到預期的教學目標。并讓幼兒在體驗成功的過程中增強他們生活和學習的積極性和自信心。
三、活動目標
1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動，感受操作中學習數(shù)學的快樂。
重難點：目標①
四、活動準備
1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的.小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。
3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。
4、邀請五名幼兒客人參加。
五、教學活動方法
觀察法、示范法、操作法
六、活動過程
1、點物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵。
2、物點匹配，等量匹配：
請出小客人，歡迎小客人。請5個小客人可以用點子是5的點卡表示，5位客人1人一個凳子，需要5個凳子。
3、幼兒操作實踐點物匹配。
搓元宵招待客人。幼兒自選點卡，根據(jù)點卡上的點子數(shù)，搓同樣多的元宵。
4、點數(shù)元宵數(shù)與點子數(shù)是否一樣多。
活動基本設計為四個環(huán)節(jié)。第1、2環(huán)節(jié)采用引導法、觀察法和個別示范法，第3、4環(huán)節(jié)采用操作法。希望通過本次活動，幼兒在手口一致點數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點物匹配方面的能力有所提高。幼兒能力發(fā)展各不相同，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點卡操作的同時，也在互相觀摩和學習中，得到全方面的發(fā)展。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經(jīng)驗的內(nèi)化。
中班數(shù)學快樂元宵節(jié)教案 篇2
一、活動目標：
1、按花燈的形狀、顏色進行分類，并手口一致進行點數(shù)。
2、體驗元宵節(jié)的民風民俗，愿意與同伴交往活動。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力，以及思維能力。
二、活動準備：
1、收集不同形狀、顏色的花燈。
2、各種不同特征的花燈標記。
3、其他種類花燈的圖片。
三、活動過程：
1、創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。
教師出示幼兒的花燈，讓幼兒自由觀賞，說說花燈的.形狀及顏色。
2、布置花燈展
組織幼兒根據(jù)不同的標記，進行分類活動，布置花燈展。
并組織幼兒討論“你的花燈是怎么掛的？”
3、數(shù)數(shù)各種花燈有幾盞
提問：怎樣才能知道花燈有幾盞？（數(shù)一數(shù)）
讓幼兒自由點數(shù)，并請數(shù)對的幼兒帶其他幼兒點數(shù)，數(shù)錯的幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤。
4、拓展生活經(jīng)驗：利用圖片，讓幼兒了解其他種類的花燈。
中班數(shù)學快樂元宵節(jié)教案 篇3
活動目標：
1.初步學習運用先目測部分，再接著往下數(shù)的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2.按標記分類記錄物體數(shù)量。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
花燈：(其中4個紅燈籠一組，另3個燈籠分散在旁邊)，圖片卡。幼兒活動材料。
活動過程：
一、感知7以內(nèi)的數(shù)量
1.元宵節(jié)真熱鬧，有好多好多的.花燈，我們一起來看看有多少花燈呢?(出示燈籠)
2.你知道有幾盞紅燈籠?
3.你是怎么知道有7盞燈籠的呢?
4.那你們想不想也來試試這個好辦法呢?
二、目測練習
1.目測一組：老師有一種又快又簡單的好辦法，能一下子就知道有7盞燈籠了：先看這一組有幾盞燈籠，在心里記牢，然后再看看旁邊的燈籠，接著往下數(shù)。
小結(jié)：
幼兒操作請你們看自己手上的卡片，用老師剛才的辦法來說說有多少花燈?
2.和同伴交換一下卡片，鞏固目測卡片上物體的總數(shù)。
三、幼兒操作練習分類記數(shù)
1.出示幼兒活動材料
請小朋友看一看，圖片上有些什么?有哪些小動物?有些什么樣的花燈?
2.交代操作要求：
強調(diào)：看標記，數(shù)一數(shù)每種燈有幾盞，用線連接。
3.幼兒操作記錄。
四、作業(yè)講評
1.作業(yè)評價：他在兔子燈標記的旁記錄了數(shù)字幾?那他記錄的對不對?集體驗證，和他一樣的人舉手。
2.那一種燈籠是6個?
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