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科學(xué)活動教案

時(shí)間:2022-03-17 10:53:28 教案 投訴 投稿

【精華】科學(xué)活動教案3篇

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的科學(xué)活動教案3篇,歡迎大家分享。

【精華】科學(xué)活動教案3篇

科學(xué)活動教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、在嘗試探索中感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強(qiáng)的作用。

  2、有主動探究的意識,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  紅、綠小火箭人手一個(gè)(大可樂瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。

  三、活動過程:

  1、 探索小火箭上天的方法。

  1)談話引題:

  教師:前段時(shí)間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了,你們知道是誰把它送上太空的呀?

  教師:上個(gè)星期我們也做了很多的火箭,還幫小火箭準(zhǔn)備了發(fā)射器,那我們的小火箭能不能飛上天呢?我們一起去試一試,想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時(shí)候要讓你的發(fā)射器穩(wěn)穩(wěn)的站在地上,不要東倒西歪。

  2)提供可樂瓶及紙制圓錐體,讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

  交流:你的小火箭飛上天了嗎?你用了什么方法?

  幼兒演示小火箭上天的`各種方法。

  教師:你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天?

  幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會飛上天。)

  2、探索小火箭上天的原因。

  1)提問:為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?是誰把小火箭送上天的?

  幼兒猜想討論。

  2)幼兒蓋上瓶蓋,再用力拍瓶子。

  教師:到底是什么原因呢?我們現(xiàn)在把瓶蓋蓋起來擰緊,再來玩一玩小火箭上天的游戲,看看這次小火箭會怎么樣?

  幼兒探索。

  交流:小火箭還能飛起來嗎?為什么?

  教師總結(jié):原來是瓶子里充滿著空氣,不蓋瓶蓋的時(shí)候,我們用力的拍瓶子,瓶子里的空氣就會跑出來產(chǎn)生一股風(fēng),把瓶口的小火箭沖到天上去,小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后,瓶子里的空氣流不出來,所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。

  3、探索如何讓火箭飛得高。

  1)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比,誰的火箭飛得高。

  啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?

  2)幼兒操作驗(yàn)證,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系。

  教師總結(jié):拍的力氣大,火箭就飛得高。

  4、延伸活動

  椅子底下還有一種綠色的小火箭,它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的,再試綠色的,看看哪個(gè)飛得高?想想為什么?

  幼兒探索。

  設(shè)疑:為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高?綠色的小火箭飛得低?這個(gè)問題請你們回家去試一試、想一想,跟爸爸媽媽一起去查查資料。

科學(xué)活動教案 篇2

  目標(biāo):

  1.感知花生的構(gòu)造,知道花生中花生米的數(shù)量是不同的。

  2.學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生米的數(shù)量。

  3.嘗試有計(jì)劃、有條理的進(jìn)行多次剝花生、做記錄的'活動。

  準(zhǔn)備:

  1.每桌花生1盆40個(gè)左右;鉛筆、分類盒、記錄單人手一份;每桌兩只空盆

  2.事先將花生輕壓出口子,方便幼兒剝。

  剝花生統(tǒng)計(jì)表

  第一次

  第二次

  第三次

  第四次

  第五次

  一共

  3.教師記錄大表

  剝花生統(tǒng)計(jì)表

  過程:

  1. 猜謎語,引起剝花生的興趣。

  l 猜謎語。提問:你是怎么知道的?為什么說是花生呢?觀察花生特征。

  l 猜一猜你選的花生中有幾個(gè)花生米?你是怎么知道的?

  2. 剝花生,并記錄花生米顆數(shù)。

  l 每人選5顆花生分別放在分類盒的5個(gè)格子里。

  l 介紹記錄表,知道該如何記錄。

  l 幼兒操作,注意觀察個(gè)別幼兒的方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。

  3、交流分享并統(tǒng)計(jì)

  l 教師示范統(tǒng)計(jì)所選5顆花生中幾個(gè)花生米的花生最多。

  l 幼兒統(tǒng)計(jì)自己的記錄單。

  l 統(tǒng)計(jì)全部幼兒的數(shù)字,看看全班幼兒所剝花生中幾;ㄉ椎幕ㄉ疃。

科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步了解幼兒對各種蟲類的認(rèn)知程度。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  通過讓幼兒看書、圖片、收集蟲蟲的資料及有關(guān)的.小知識。

  活動過程:

  1、教師提出問題,幼兒回答――你能說出你認(rèn)識的蟲蟲的名稱嗎?你能描述出他的樣子嗎?

  2、幼兒回答,教師簡筆畫記錄。

  浩楠:我認(rèn)識菜青蟲,它全身是綠色的,愛吃青菜的葉子,是個(gè)壞蟲子。我認(rèn)識螳螂,它前面有兩把大刀,身體是綠色的,有的是咖啡色的,身上還長著翅膀,他吃害蟲是好的蟲。我還認(rèn)識七星瓢蟲,它也是好蟲子,身體像半個(gè)球,是紅色的,上面有七個(gè)黑點(diǎn)。

  張一佳:我認(rèn)識蝴蝶,它有4個(gè)翅膀,上面有美麗的花紋,他喜歡在花里飛來飛去,采花粉。范進(jìn)祥:我見過螞蚱,由兩種,一種胖的,一種瘦的,他們都有須子,都有翅膀,有6條腿,有時(shí)候他會飛著走,又時(shí)候他蹦來蹦去。

  豆豆:我認(rèn)識西瓜蟲,它有很多腿,用手一碰它,它就團(tuán)在一起,變成個(gè)小球球。這是它在保護(hù)自己。

  3、教師向幼兒介紹幾種幼兒不太認(rèn)識的蟲蟲。

  4、幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出自己認(rèn)識的蟲蟲。(延伸活動)

  活動反思:

  秋天的草叢里到處都隱藏著各種小蟲,活動時(shí),孩子們認(rèn)識了很多的蟲蟲,如:螞蚱、蛐蛐、螳螂、蜘蛛、豆蟲、毛毛蟲、蝴蝶、蜻蜓等。通過捕捉和觀察,孩子們對它們的外形特征、生活習(xí)性非常了解。因此,孩子們描述很仔細(xì)。特別是對秋天特有的幾種蟲子,幼兒更加喜愛。因此,我們以探索秋天常見的幾種蟲子為重點(diǎn)。進(jìn)一步延伸,讓幼兒在會描述的基礎(chǔ)上,能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,為我們的下一個(gè)活動:制做圖書《我認(rèn)識的蟲蟲》打好了基礎(chǔ)。

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