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厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案(精選16篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案,歡迎大家分享。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
3、(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
。3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
。4)課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。
活動(dòng)過程
1、引題:
。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?
。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
。3)你見過什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
(1)水是流動(dòng)的
。2)水是沒有顏色的
。3)水是透明的
。4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
。1)日常生活中用水
。2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水
。3)動(dòng)植物的用水
(4)發(fā)電煉鐵。
引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。
教師總結(jié):
。1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的`水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
。2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。
6、制作標(biāo)志:
師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。
活動(dòng)延伸
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
節(jié)約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個(gè)人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇2
主題:
珍惜糧食,吃好盤中餐
時(shí)間:
10月29日下午班會(huì)課時(shí)間
地點(diǎn):
六年級(jí)(1)班教室
教育目的:
運(yùn)用擺事實(shí),講道理的方法,使同學(xué)們懂得一粒米的來之不易,結(jié)合宣講我國(guó)糧食情況,教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 調(diào)查班級(jí)中同學(xué)們的進(jìn)餐情況。
2、 收集珍惜糧食的有關(guān)格言,故事等資料。
3、 編排小品、快板以及編寫主持稿。
4、 設(shè)計(jì)和制作課件。
5、 了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校午餐的看法以及意見。
活動(dòng)過程:
(一) 主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題
合:老師,同學(xué),大家下午好。
男:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。
合:六年級(jí)1班“珍惜糧食,吃好盤中餐”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男:自古以來,民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì),還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì),吃,作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一,亙古未變。吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
女:華夏自古重節(jié)儉,珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必然要求,更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù);蛟S學(xué)校的飯菜不是最可口,但作為祖國(guó)未來的希望,我們有責(zé)任,也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。
(二)勤儉故事我來讀
1、《皇帝請(qǐng)客,四菜一湯》
2、《“勤”“儉”不分家》
(三)、讀了這兩個(gè)故事,你有什么感受?
男:同學(xué)們看了這個(gè)感人至深的故事,你們有那些感想呢?
女:相信許多同學(xué)都有愛吃零食的'習(xí)慣。課余飯后,在小吃店里總是人流涌動(dòng),熱鬧非凡的場(chǎng)面蔚為壯觀。家庭條件好的同學(xué)出手大方,抱著一大堆花花綠綠的零食令伙伴們眼饞。錢不多的也不甘落后,不怕打腫臉充胖子,寧可用掉生活費(fèi)也要過過癮。這樣一來,一則影響學(xué)習(xí),上課時(shí)老掛念著零食,身在曹營(yíng)心在漢,又怎能搞好學(xué)習(xí)?二則容易養(yǎng)成好吃懶做的不良習(xí)慣。
男:同學(xué)們,我們是未來的建設(shè)者,我們身上有沉甸甸的希望,人們把我們比做雛鷹,是希望我們能舒展理想的翅膀;人們把我們比做乳虎,是希望我們能睥睨四方。不能讓“讒”壓住我們稚嫩的羽翼,不能讓“奢”迷失我們奮斗的方向。
(四)你知道大米是怎么生產(chǎn)出來的?
(五)你知道嗎?(播放視頻)
男:這些令人震驚的數(shù)據(jù)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。
女: 我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
合:節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
(六)你明白了什么道理?
(七)討論以下行為哪些是對(duì)的?哪些是錯(cuò)的?
(八)你想對(duì)他們說什么?
1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?)
男:根據(jù)大家的討論匯報(bào),我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法,讓我們一起來讀一讀吧!
節(jié)約糧食的好方法:
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。女:看來同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食,提高人們的節(jié)糧意識(shí),聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”,可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中,讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧!
男:浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
(五)教師小結(jié):
節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
合:六年級(jí)1班“珍惜糧食,吃好盤中餐’主題班會(huì)到此結(jié)束。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙,利用廢紙是保護(hù)森林,保護(hù)資源的實(shí)際行動(dòng)。
2、通過活動(dòng)產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行為,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻《紙是怎么來的?》
2、廢紙?jiān)倮玫葓D片。
3、再生紙的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
1、觀察班級(jí)小朋友節(jié)約行為的'圖片,引出主題。
--照片上的小朋友是誰?他在做什么?為什么要這樣做?
2、播放視頻《紙是怎么來到的?》,引導(dǎo)幼兒討論為什么要節(jié)約用紙?
--幫助幼兒了解紙是勞動(dòng)人民用樹木制造成的。
--樹木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用。節(jié)約用紙等于在保護(hù)樹木。
3、人能不能不使用紙,生活中哪些地方要用到紙?
--我們可不可以不要用紙,這樣對(duì)我們的生活有影響嗎?
4、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙?
--廣告紙、廢報(bào)紙可以用來做手工。
--紙箱可以用來做收納箱。
5、紙是可回收垃圾,廢紙可以用來制造再生紙。
6、造紙會(huì)產(chǎn)生很多的污染。
--造紙需要消耗很多的資源如水電人力等,同時(shí)造紙會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水,嚴(yán)重污染了我的生活環(huán)境。
7、小結(jié):節(jié)約用紙的好處。
活動(dòng)反思:
《你會(huì)用紙嗎?》這一課的活動(dòng)內(nèi)容主要是引導(dǎo)小朋友節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境的,目的是讓小朋友了解紙的來源,知道節(jié)約用紙的重要性,做到節(jié)約用紙。我以觀察圖片的方式導(dǎo)入活動(dòng),播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對(duì)環(huán)境的影響,討論制定節(jié)約用紙公約,共同來遵守公約。在活動(dòng)中讓小朋友明白樹木越來越少對(duì)人類的危害,不能讓他們的意識(shí)僅僅停留在沒有樹就不能造紙的簡(jiǎn)單思維上,樹木跟人類的關(guān)系是至重要的,它關(guān)系到環(huán)境污染、水土流失等等問題。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果,從而讓他們進(jìn)一步提升愛惜資源的意識(shí),并落實(shí)到行動(dòng)上去。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開心及成功的`喜悅。
5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備
1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫。
主題活動(dòng)全過程
1、引題:
。1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?
。2)你手臟的情況下該怎么辦?
。3)你見過哪些地方有冰?
2、試驗(yàn)、示范性:
(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。
。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:
。1)水是流動(dòng)性的;
。2)水是沒有色調(diào)的;
。3)水是全透明的;
。4)水是無氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):
。1)生活起居中用水;
。2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;
。3)動(dòng)物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。
教師總結(jié):
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)名稱:
做節(jié)約用水的好孩子
活動(dòng)目標(biāo):
養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)
。ɑ顒(dòng)前教師關(guān)掉水閘)
活動(dòng)過程:
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的.活動(dòng)。
1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問:“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,請(qǐng)把你的`手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來幫你解決這個(gè)問題!
2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
二、說一說,聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:
。1)為什么沒有水了?
(2)這盆水是從哪來的?
。3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?/p>
。▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)
三、做一做,試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論:
(1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子
(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途
2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)
3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))
活動(dòng)過程
1、謎語導(dǎo)入
師:學(xué)前班的小朋友,小馬老師聽說你們特別棒,會(huì)猜
好多的謎語,所以今天小馬老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。
。ㄓ檬帜貌黄穑玫杜婚_,煮飯和洗衣,都得請(qǐng)他來!
師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰來說一說?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)
師:小朋友們說的真好,水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的`生活中每天都離不開水,我們能用水來做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說一說,然后把你們知道的用途告訴老師。
幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……
師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢?
。ńo幼兒展示干旱缺水,群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)
師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?
幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了
師:那為什么會(huì)這樣呢?
幼:沒有水
師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)
師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。
。ㄒ槐组_水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)
幼:(嘗白開水)和平時(shí)的水一樣
。▏L濃鹽水)很咸,不好喝
師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)
幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。
師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害,所以我們要怎么做?
幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰資源,不往水里亂扔垃圾。
師:對(duì),說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎么做呢??
幼:節(jié)約用水,保護(hù)水
師:那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢??
幼:洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……
師:小朋友們說的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢??
幼:做節(jié)水標(biāo)志
師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來 做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!
活動(dòng)反思
在開展節(jié)約用水活動(dòng)中,幼兒興趣比較濃厚,這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水,有一天我們就會(huì)渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語速過快,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足,在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。
2.了解水與人類的密切關(guān)系。
3.能用連貫的語言講述自己的想法。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
懂得節(jié)約用水的道理
了解水與人類的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
參觀自來水廠
干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題
1.教師設(shè)題,幼兒討論
①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?
、谧鐾昙埞ず,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?
、坌♂t(yī)院的`白帽子臟了怎么辦?
、芑▋嚎旄煽萘,怎樣才能救活它?
2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。
二、幫助幼兒探究原因
1.為什么沒有水了?
2.教師講出原因:早晨來園時(shí),看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請(qǐng)小朋友聽一聽。
(出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!
3.提 問
①小水滴生氣了,小朋友應(yīng)該怎么辦?
②沒有水我們的生活會(huì)怎么樣?
、鬯給我們帶來了哪些好處?
三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論
1.請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
2.教師打開水閘后,再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,體會(huì)有水的喜悅心情。
3.討論:如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
延伸活動(dòng)
幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道水的重要性。
2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)水的聲音的.錄音。
2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。
3、大圖畫紙。
活動(dòng)過程
1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。
2、請(qǐng)幼兒說說水的重要性。( 人、動(dòng)物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)
3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁,與幼兒討論:
河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎?為什么?
熊媽媽忘記了什么?
河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做?
你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎?
有什么方法可以節(jié)約用水?
4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。
5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個(gè),一個(gè)可以沖大量的水,一個(gè)可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說出水的重要性。
能說出節(jié)約用水的方法。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?
指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。
指導(dǎo)語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的'生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。
、儆孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。
、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。
……
五、教師提議:
指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!
六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
延伸活動(dòng):
1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。
2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇10
活動(dòng)要求:
1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。
2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,知道節(jié)約用水的道理。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境
活動(dòng)過程:
1、學(xué)看水費(fèi)單:
提問:水費(fèi)單上有許多數(shù)字,我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字?
右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思?
歸納:水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。
水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。
水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的'水費(fèi)也高,用水、排水量少,所支付的水費(fèi)也低。
2、 同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大。
孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。
3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn):
歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié):節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),而是地球上人類可用的水是有限的,浪費(fèi)水,就會(huì)使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。
4、看看幼兒園的水費(fèi)單
講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察,比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志!(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來水管
活動(dòng)過程
1.引題:
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見過哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動(dòng)植物用水
(3)工廠用水
3.討論:看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做?
4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國(guó)有十三憶人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚!睘榱吮Wo(hù)我們的地球,愛護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
6.交流與點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)背景
在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)到家庭中水的利用,意識(shí)到水資源的珍貴,水可以循環(huán)利用。
2.在父母的幫助下,記錄家庭用水,能夠節(jié)約水資源。
3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴,有節(jié)約用水的意識(shí)。
難點(diǎn):養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,學(xué)會(huì)水的循環(huán)利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:道具(自來水、水杯),畫筆,A4紙。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:記錄家庭用水,循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
請(qǐng)小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上,大家觀察一下水,是什么顏色呢?那大家都在生活中哪里見到過水資源呢?請(qǐng)小朋友們慢慢喝一口,感受感受喝水的狀態(tài),是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資源,養(yǎng)成更好的用水習(xí)慣。
二、活動(dòng)展開
(一)觀看視頻,初步了解水資源的重要性。
教師播放非洲水資源緊缺視頻,請(qǐng)幼兒觀看,并進(jìn)行提問:1.剛剛我們看到了什么呢?他們的水從哪里取來呢?都是怎樣取水的呢?他們對(duì)水是怎樣利用的呢?
2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢?我們是怎樣取水的呢?我們對(duì)水是怎樣利用的呢?
通過對(duì)比,從而引出我們有水資源的幸福,水資源是無比珍貴的,如果我們?cè)谏钪欣速M(fèi)水資源,就會(huì)出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的`情況,我們要珍惜水資源,節(jié)約用水。
。ǘ┏鍪緢D片,認(rèn)識(shí)到家庭中水的作用。
1.教師問:小朋友們,請(qǐng)你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?
2.教師出示家庭中水的利用的圖片,幫助幼兒進(jìn)一步加深與拓展思路。(做飯,喝水,洗衣服,釀醋……用水圖片)
(三)組織手抄報(bào)活動(dòng),體驗(yàn)水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。
1.準(zhǔn)備活動(dòng):教師提供材料A4紙、畫筆。
2.手抄報(bào)活動(dòng)開始
(1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況,將幼兒分為四個(gè)小組,每個(gè)小組四個(gè)人。
第一小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中的水從哪里來”
第二個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水利用于哪些方面”
第三個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象”
第四個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資源的循環(huán)利用,做到節(jié)約用水”
。2)小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在A4紙上表現(xiàn)出來。幼兒小組作畫,教師提供關(guān)鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、沖馬桶)。
(3)添加宣傳語:請(qǐng)為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)。
。4)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄋ模┬〗M作品展示,培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。
1.請(qǐng)幼兒以小組為單位,每個(gè)幼兒介紹自己組的作品,為什么這樣畫。
2.幼兒通過作品結(jié)合宣傳標(biāo)語,喊出口號(hào),把作品進(jìn)行展示。
3.教師提問:小朋友們?nèi)绻职謰寢層欣速M(fèi)水資源的情況,小朋友們會(huì)怎么做呢?我們小朋友們自己可以做到嗎?可以一直養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣嗎?
三、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié):原來水資源對(duì)我們這么重要,我們的生活離不開它,但是我們要記得水資源不是用之不竭的,我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水。所以節(jié)約用水從每個(gè)人做起,從家庭做起,水資源要循環(huán)利用,我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
1.將做好的手抄報(bào)貼到美工區(qū),做一期“節(jié)約水資源“的主題展示。
2.回到家中做用水手冊(cè),記錄家中的循環(huán)水資源利用。
活動(dòng)總結(jié)
通過“節(jié)水小能手”的主題活動(dòng),可以讓幼兒全面了解水對(duì)于人類的重要作用,水資源的珍貴,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,學(xué)會(huì)在生活中水的循環(huán)利用。運(yùn)用手抄報(bào)的形式,可以提高幼兒的參與感,以及對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的深刻認(rèn)識(shí)。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
加強(qiáng)同學(xué)們的勤儉節(jié)約意識(shí),加深同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起,從自己的身邊小事做起,時(shí)刻注意勤儉節(jié)約。確立勤儉節(jié)約目標(biāo),改掉不良習(xí)慣,人人爭(zhēng)做勤儉節(jié)約能手。
活動(dòng)過程:
一、激情引趣導(dǎo)入新課
節(jié)約是一種美德,美學(xué)大師朱光潛說:“有錢難買幼時(shí)貧!蔽覀兇蠖喽际仟(dú)生子女,父母盡一切所能為我們創(chuàng)造最好的生活條件,所以也造成了很多人不懂“節(jié)約”二字,只要求吃好的,穿好的,玩具越多越好,越高級(jí)越好。更不懂得糧食、衣服和玩具等物來之不易,有的人隨便拋灑糧食,不愛護(hù)衣物,對(duì)玩具隨意破壞,亂丟亂扔。
二、創(chuàng)設(shè)情景提出問題
出示情境圖,反映現(xiàn)實(shí)生活中存在的浪費(fèi)問題,如,有的孩子筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說倒就倒了;牛奶不愛喝就倒掉。
三、小組合作探究新知
讓同學(xué)們說一說這樣做好嗎?這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。應(yīng)該怎么做?讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流,怎樣做才是好的、對(duì)的?
四、交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)
對(duì)于我們小學(xué)生來說,節(jié)約的內(nèi)容主要包括如下幾點(diǎn)
1.節(jié)約糧食、水電,不隨意浪費(fèi)和拋灑糧食;
2.愛惜玩具、文具、圖書、衣物及其他物品
3.學(xué)會(huì)節(jié)制不合理的欲望,不該買的東西就不要買
4.愛護(hù)公物,對(duì)損壞的公物懂得報(bào)修或?qū)W者修理。
五、教師總結(jié)
第一,樹立正確的金錢觀。
生活條件改善了,我們手中的錢越來越多,主要是來自于長(zhǎng)輩們給的零用錢和壓歲錢。錢多了,我們對(duì)于錢的態(tài)度也就顯得不太珍惜了。所以,要做到真正的節(jié)約,首先從觀念上就要做到樹立正確的金錢觀。
一是金錢不是白來的。我們中有很多人不知道家長(zhǎng)掙錢的辛苦,以為錢來得很容易,所以花起來也不心疼。在國(guó)外,有很多孩子也是從中小學(xué)就開始打工掙學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛辛饲袑?shí)的勞動(dòng)過程,他們對(duì)于錢的來之不易才有切身的體會(huì),花起錢來也就不會(huì)過于大手大腳。這一點(diǎn),我們中國(guó)的中小學(xué)生也可以學(xué)一學(xué)。
二是懂得金錢不是萬能的,還有比金錢更重要的東西。金錢很重要,但不是最重要的。還有很多東西比金錢還重要。有錢可以買來財(cái)物,卻買不來精神和道德;有錢可以買來書本,卻買不來知識(shí);有錢可以買來藥品,卻買不來健康;有錢可以買來化妝品,卻買不來自然美、心靈美;有錢可以雇人替你干活,卻買不來自己的智力與能務(wù);有錢可以卻拉攏別人,卻買不來真正的友誼……
三是不義之財(cái)不可取。我們一定要靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去換取金錢,任何歪門邪道來的錢都不能要。對(duì)于我們中小學(xué)生來說,只難花自己掙的錢或者是家長(zhǎng)給的,決不能私自拿家里的錢,更不能偷別人的錢。
第二,花錢有節(jié)制,不要揮霍浪費(fèi)。
我們手中有一些零用錢,那是父母給我們以備每天的開銷,但是我們之中的很多人總是拿這些錢來隨意花費(fèi),買許多根本不需要買的東西,造成金錢上的浪費(fèi)。
要想做到這一點(diǎn),在買某一件東西時(shí)可以問一問自己,這件東西是不是一定要買?沒有它行不行?如果答案是肯定的,那么我們就不要再買了。
另外,不要揮霍浪費(fèi)。我們有很多人覺得錢是很重要的,不能隨便浪費(fèi),可是對(duì)于衣物、食品、玩具和文具等一些東西,就沒有節(jié)約的觀念了。錢筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說倒就倒了;牛奶不愛喝就倒掉。這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。
第三,有科學(xué)消費(fèi)的觀念。
我們現(xiàn)在手上的壓歲錢和零用錢多了,我們要拿這些錢進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)。
一是精神性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下拿出一些錢來買書和雜志等,搞精神消費(fèi),而不要全是買吃了、穿的和玩了。我們可以備一個(gè)小書架,一個(gè)月一本書、一本雜志、一張報(bào)紙,這一日積月累的積攢,到了一定的時(shí)間,我們就會(huì)有一批相當(dāng)可觀的藏書,這對(duì)于我們的.一生都會(huì)有好處。
二是道德情消費(fèi)。我們可以把省下來的零用錢用在支援災(zāi)區(qū)重建上,也可以捐給希望工程。如果我們能用自己省下來的錢來捐獻(xiàn),那才是高尚道德的表現(xiàn)。
三是發(fā)展性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下把錢省下來交學(xué)費(fèi)、買書本,用于上學(xué),這種消費(fèi)不僅是為我們自己的進(jìn)一步發(fā)展,也可以為家長(zhǎng)省下一筆錢來,也算是為父母分憂。
四是儲(chǔ)蓄。我們手中有了錢,可不要一下子全花光。我們可以在父母的指導(dǎo)下節(jié)約,可以試著學(xué)習(xí)理財(cái)。儲(chǔ)蓄就是很好的方法之一。
六、自我評(píng)估、深刻反省
你是不是經(jīng)常把不愛吃的菜扔桌上?
對(duì)于已經(jīng)舊了的衣服,你總是把它扔在柜子底層,從來不穿它,然后又經(jīng)常要求父母給買衣服;
看到別的同學(xué)有了高級(jí)的玩具和書包,你最起碼也要成為第二個(gè)擁有的人;
好朋友過生日,你一定會(huì)買很昂貴的禮物,因?yàn)槟氵^生日的時(shí)候,也希望他們送這樣的禮物給你;
你從來沒有要把有壓歲錢存在銀行的想法;
你拒絕了父母要用你的壓歲錢交學(xué)費(fèi)的提議,你認(rèn)為學(xué)費(fèi)應(yīng)該是父母拿錢出來交,而不是你;
如果學(xué)校提出要獻(xiàn)愛心,你就會(huì)回家找父母要錢,從來沒想過要?jiǎng)佑米约旱牧慊ㄥX。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇14
活動(dòng)目的:
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥“的意識(shí),讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易,雖然生活好了,但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性,樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過程:
主持甲:曾幾何時(shí),“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響
主持乙:曾何時(shí)幾,“一粥一飯,當(dāng)思來之不易
主持丙:曾何時(shí)幾,一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持。涸鴰缀螘r(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合:節(jié)約,是一種美德;節(jié)約,是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持甲:現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí),可以去公園玩耍、做游戲
主持乙:我們中的絕大多數(shù)人不愁吃,不愁穿,生活過得無憂無慮。可是,有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合:六(6)班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲:的確,同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?墒牵瑢W(xué)們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年,無數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
主持丙:請(qǐng)聽一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節(jié)約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電,把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來,克服暫時(shí)困難,支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說:“有一套就夠穿了,我現(xiàn)在穿的`這套帶補(bǔ)丁的衣服,也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦!
主持乙:老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮。
主持。嚎墒牵覀円舶l(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。(點(diǎn)同學(xué))
主持乙:同學(xué)們都是生活中的有心人啊。
主持。何覀冎,現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的,人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽詩朗誦《水,生命之源》
合:水是生命之源
女:水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
男:她讓森林青翠欲滴,她使花朵繽紛燦爛。
女:她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn),她使大地生機(jī)盎然
男:生命從水中走來,一代代生息繁衍。
女;那是生命的源泉,生命從水中走來。
合:珍惜寶貴的水源吧,一代代生息繁衍。
水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水。
男;浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色,揮霍將使鮮花不再燦爛。
女:鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱,地球上也不再有人類出現(xiàn)。
合;珍惜寶貴的水源吧,那是生命的源泉!
主持甲:水是生命之源,離開了它,人類將無法生存。那么大家知道有哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句呢?
主持丙:同學(xué)們的課外積累還真豐富啊,我這還有一些名言警覺,讓我們一起來讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)
支持甲:希望同學(xué)們牢記這些名言警句,因?yàn)楣?jié)約是一種美德,是一種精神,是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。
主持丙:節(jié)約還是一種文化,更是一種責(zé)任,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí),形成節(jié)約習(xí)慣,創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。
主持乙:下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品,觀看完后談?wù)勛约旱南敕。?qǐng)看小品《小華后悔了》。
小華:(星期天早上九時(shí)半,小華在床上伸伸懶腰。)唉,真累,奶奶,幾點(diǎn)鐘了?
奶奶:(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝,快十點(diǎn)了,快起來。
小華:(馬上起床,看了看衣服)這衣服有些舊了,給我換件新的吧。
奶奶:好,好,這就換,這就換。(馬上遞上新衣服)
小華:(滿意地)嗯,這還差不多。
爺爺:(端來早餐)華華,快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的。
小華:(瞪大眼睛,連連擺手,大叫)什么?又吃面條,我不吃,我要去餐館買意大利粉吃。
爺爺:(陪笑著說)好好,我的乖孫孫,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利粉。
小華:(滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!
。ㄍ砩,一家人在吃飯)
小華:(飯掉了滿桌子)
媽媽:華華,你看,滿桌子都是飯,要注意點(diǎn)。
小華:(無所謂地)才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行。
爸爸:(嚴(yán)肅地)華華,你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道,一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米。最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米,一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀!
小華:(低下頭)爸爸,我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
主持。菏前。覀兩倌陜和瘧(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持乙;對(duì)于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢?
主持丁:看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少,那么說到了,也一定要做到。
主持乙:讓我來輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼谋硌莅桑?/p>
主持甲:看完精彩的表演,班會(huì)也接近尾聲了。、
主持乙:我們要不浪費(fèi)一張紙,節(jié)約一支筆、一滴水、一度電
主持丙:利用一切可以利用的資源,就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了
主持。何覀兩傧汝(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這樣,長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家
主持合:歷史前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信:節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
主持合:六(6)班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇15
一.主題策劃:
勤儉,中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉,是一種操守,是一種品行,是一種素養(yǎng),是一種美德。10月31日“世界勤儉日”的確立,可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚,讓節(jié)約成為一種習(xí)慣,讓節(jié)約成為一種態(tài)度。
二.活動(dòng)目的:
1.學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約就在自己身邊。
2.講述勤儉節(jié)約的名人小故事,使學(xué)生領(lǐng)悟勤儉之美德。
3.朗誦勤儉美德名言、警句,使學(xué)生樹立勤儉意識(shí)并付諸于行動(dòng)。
三.活動(dòng)形式:
講故事、朗誦名言警句、歌曲表演、同學(xué)發(fā)言等
四.活動(dòng)過程:
(一).隊(duì)會(huì)儀式
(二).活動(dòng)開始
主持人甲:10月31日,也就是今天,是世界勤儉日.聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)發(fā)布的2006年世界人口現(xiàn)狀報(bào)告顯示,世界人口已經(jīng)突破65億.就地球資源消耗來說,人類必須做到勤儉節(jié)約,這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠(yuǎn)意義所在。
主持人乙:勤儉是什么?傳統(tǒng)文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德;賢哲偉人推崇它,那是一粥一飯,當(dāng)思來處不易,半絲半縷,恒念物力維艱;現(xiàn)代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過度消費(fèi)的抵制。
合:社會(huì)要進(jìn)步,國(guó)家要發(fā)展,這一切都離不開消耗,但這一切,更離不開勤儉.勤儉,中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),現(xiàn)代文明的.內(nèi)在訴求.勤儉,是一種操守,是一種品行,是一種素養(yǎng),是一種美德。世界勤儉日的確立,可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚。
a. “勤儉離我們多遠(yuǎn)?”的小調(diào)查
主持人甲:同學(xué)們,其實(shí)在我們身邊有很多隨處可見的勤儉節(jié)約的現(xiàn)象與行為.請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。
學(xué)生發(fā)言
主持人乙:同學(xué)們,原來啊,勤儉離我們是那么近,隨時(shí)隨地可以看見它,勤儉節(jié)約,要從我做起,從小事做起。
b.講述勤儉美德名人小故事
主持人乙:同學(xué)們,其實(shí)啊,在我們五千年中華歷史長(zhǎng)河中,有很多是講述勤儉美德的有趣小故事呢!下面有請(qǐng)__同學(xué)上來為我們精彩地講述一個(gè)故事.
兩個(gè)同學(xué)各講述一個(gè)故事.
主持人甲:同學(xué)們,剛剛我們跟隨兩位同學(xué)感受了故事中的勤儉之美德,我感受頗深啊.其實(shí)“勤儉”歷來被視為我們中華民族的傳家寶,古籍典章中,民間諺語里,以及歷史名人佳句,有很多對(duì)勤儉的精彩論述.請(qǐng)欣賞名言警句朗誦。
c.朗誦勤儉節(jié)約名言、警句
主持人乙,電腦課件出示名言、警句
。ㄒ曰锇楹糜褞兹撕献鳛橐唤M的幾組朗誦欣賞)
、黉z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
大意:農(nóng)夫在中午的炎炎烈日下鋤禾,滴滴汗珠掉在生長(zhǎng)禾苗的土中.又有誰知道盤中的飯食,每一粒都是這樣辛苦得來。
、凇耙恢嘁伙,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!
大意:一粥一飯,應(yīng)當(dāng)想到得來是不容易的;一絲一線,應(yīng)常想到,這些東西生產(chǎn)出來是很艱難的。
、勖裆谇,勤則不匱。
大意:老百姓的生計(jì)在于辛勤勞作,只有勤于勞作,財(cái)物才不會(huì)匱乏。
、軞v覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢。
大意:縱觀歷史,大到邦國(guó),小到家庭,無不是興于勤儉,亡于奢靡。
、萦蓛入奢易,由奢入儉難。
大意:從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。
、奕≈卸,用之有節(jié),則常足。
大意:有計(jì)劃地索取,有節(jié)制地消費(fèi),就會(huì)常保富足。
、哽o以修身,儉以養(yǎng)德——諸葛亮《誡子書》。
d.欣賞《南泥灣》歌曲
主持人乙:感謝剛才幾位同學(xué)為我們呈現(xiàn)了精彩地朗誦,最后讓我們一起來欣賞一首在革命戰(zhàn)斗時(shí)期反映廣大勞動(dòng)人民自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的歌曲。
合:同學(xué)們,勤儉節(jié)約,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),勤儉節(jié)約,從我做起,從身邊做起,讓節(jié)約成為一種習(xí)慣,讓節(jié)約成為一種態(tài)度.
活動(dòng)結(jié)束!
厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)班會(huì)教案 篇16
這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性,意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》,互相督促,參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集節(jié)約的故事
2、看圖片,談感受
3、父母的錢是怎么掙來的
4、列舉日常生活中存在哪些浪費(fèi)資源和能源的現(xiàn)象
5、結(jié)合自身及自家情況,推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門
活動(dòng)過程:
一、持人開場(chǎng)白:
甲:同學(xué)們,老師們,
。ê希┫挛绾茫〗裉煳覀兙牛2)班班會(huì)的主題是“杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約”
。ê希肮(jié)約離我們有多遠(yuǎn)!
甲:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙:老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,更是彪炳千秋,中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,不斷繁衍。
甲:勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期,毛主席曾說:“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來,需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針!
乙:正是這一方針,才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷,甩掉一窮二白的`帽子,屹立干世界民族之林。
甲:可是,今天,節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢下面請(qǐng)同學(xué)們聽故事。發(fā)表你們的看法。
二、講故事,談感受
故事:勤儉持家
從前,在中原的伏牛山下,住這一個(gè)叫吳成的農(nóng)民,他一生勤儉持家,日子過得無憂無慮,十分美滿。
相傳他臨終前,曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個(gè)兒子,告誡他們說:“你們要想一輩子不受饑挨餓,就一定要按照這兩個(gè)字去做!焙髞,兄弟倆分家時(shí),將匾一鋸兩半,老大分得了一個(gè)“勤”字,老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷豐登。然而,他的妻子卻過日子大手大腳,孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉,久而久之,家里就沒有一點(diǎn)余糧。
老二自從分得半塊匾后,也把“儉”字當(dāng)做“神諭”供放中堂,卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事,又不肯精耕細(xì)作,每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用,但也是難以持久。
這一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他倆情急之下扯下字匾,將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時(shí)候,突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋里,兄弟倆連忙抬起一看,上面寫道:“只勤不儉,好比端個(gè)沒地的鍋,總也盛不滿”,“只儉不勤,坐山吃空,一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟,“勤”“儉”兩字原來不能分家,相輔相成,缺一不可。吸取教訓(xùn)后,他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門上,提醒自己,告誡兒女,身體力行,此后,日子過的一天比一天好。
勤儉節(jié)約小故事:
1、周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。周恩來總理的飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,從不浪費(fèi)一米,一片菜葉。
2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。
3、英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國(guó)諺語是“節(jié)約便士,英鎊自來”,每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
4、號(hào)稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起,勞保手套破了要一只一只的換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。
三、參與討論:
甲:在物質(zhì)生活日益豐富的今天,節(jié)約已成過去;
乙:既然提倡超前消費(fèi),就沒有必要再提倡節(jié)約了;你認(rèn)為呢
四、觀看圖片,談感受
五、列舉日常生活中存在哪些浪費(fèi)資源和能源的現(xiàn)象
1、不關(guān)緊水龍頭
2、肆意攀比高消費(fèi)
3、不隨手關(guān)燈和電扇等
4、大量使用一次性用品
5、浪費(fèi)糧食
6、光線明亮?xí)r仍開燈
7、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)
六、結(jié)合自身及自家情況,推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門
七、我宣誓:杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約。從我做起,從現(xiàn)在做起!
八、總結(jié)詞:
甲:今天,通過這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè),也有利于自己的發(fā)展。
乙:作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則,厲行節(jié)約,堅(jiān)持從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹立節(jié)約資源的意識(shí),現(xiàn)在我們號(hào)召,遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”,請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
節(jié)約用水,適量使用;節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;
節(jié)約糧食,科學(xué)飲食;適度消費(fèi),精打細(xì)算;
杜絕占座,充分利用;珍惜紙張,合理利用;
愛惜圖書,循環(huán)使用;資源再生,隨手環(huán)保;
減少垃圾,分類存放;互相監(jiān)督,形成風(fēng)氣。
甲:歷史前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信
合:節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
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