幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案（通用6篇）
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案1
[活動目標]
1、教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達能力。
[活動準備]
1、活動前要求幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、準備一個可以活動的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的.圖片四張。
3、環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
[活動過程]
1、出示活動臉譜，引起興趣。
�、沤處煵僮�，幼兒觀察。
�、谱杂勺h論、模仿。
2、游戲“他怎么啦”
⑴教師做表情動作，請幼兒來猜。
⑵請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。
3、教師說詞或句子，幼兒體驗、感受。
�、耪f高興詞。
�、普f害怕詞。
�、钦f痛苦詞。
�、日f生氣詞。
幼兒表演、體驗、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。
小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會觀察，主動幫助有困難的小朋友。
4、分組表演。
分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。
[活動延伸]
自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。
幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案2
一、活動目標
1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。
2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。
二、重點與難點
聽清完整的指令才能行動。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。
2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。
四、設(shè)計思路
對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個體活動為主，還不習(xí)慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)“只有聽得清，才能做得對，玩得開心”的經(jīng)驗和體會是很有必要的、從情感人手，培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。
本活動設(shè)計的內(nèi)容編排思路是：指令的語句從短到長，語速有快有慢，指令所包含的'信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大，游戲時的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加，有意記憶的信息量不斷擴大。
本活動設(shè)計的過程是以游戲為主，在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣，并在游戲中體會兒歌的意義，樂意跟著學(xué)念。同時結(jié)合體育活動、認識秋季的活動，及相關(guān)的數(shù)活動開展游戲，綜合地完成教育目標。
五、活動流程
室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作
�。ㄒ唬┦覂�(nèi)聽指令動作。
1、引發(fā)傾聽興趣。
放錄音：“小鳥的叫聲”
設(shè)問：聽聽是什么聲音，你是用什么來聽的？
說明：主要是突出耳朵能聽的主題，并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調(diào)聽得清楚，聽完整游戲會玩得開心。
2、聽指令動作。
�。�1）臉部動作。
Ａ、翹起嘴巴，做只小豬。
�。�、捏下鼻子，做只狐貍。
�。�、一眼睜，一眼閉，做只調(diào)皮的小猴子。
說明：一開始語速可慢些，接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑頭發(fā)，拍拍小嘴巴�！�
小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心�！�
（2）手指動作。
�。�、變把槍“嗒嗒嗒”，
�。隆⒆儌�相機“喀嚓，喀嚓”，
�。�、變把小鎯頭，修修小椅子，“叮咚，叮咚”。
小結(jié)：小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心。
�。�3）身體動作。
�。�、站起來，轉(zhuǎn)個圈，
�。�、做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。
C、做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶，
�。摹⒋蚬�，敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。
說明：要求聽完指令，并把每一個指令用動作表現(xiàn)，教師可以示范，并視實際情況，指令可以反復(fù)。用兒歌小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒跟著念。
�。ǘ┦彝饴犞噶顒幼�。
1、小兔子撿樹葉。
教師可先念兒歌例：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。
說明：孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片，滲透“1”和“許多”數(shù)概念。
2、小螞蟻搬豆。
可以布置場景，有草地，有“螞蟻洞”，有房子等。
聽指令動作
�。�1）小螞蟻，快快爬
�。�2）小螞蟻，慢慢爬
�。�3）小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒，搬進洞里放放好。
幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案3
【活動目標】
1、了解電功能及電線、插座的作用。
2、學(xué)習(xí)安全使用一些家用電器的方法形成初步的自我保護意識。
3、理解故事的主要內(nèi)容。
【活動準備】
實物電風扇、圖片小蠟人一個和電風扇一個、有電危險等標志。
【活動過程】
1、激起幼兒對故事的興趣。
指導(dǎo)語：
①小朋友，你們知道夏天很熱的時候，我們在家里都是用什么使自己變涼快的嗎？
�、诮裉彀�，老師給你們帶來了一個有關(guān)于小蠟人和電風扇的一個很好聽的好故事，這個故事可有趣，豎起你們的耳朵，認真聽，聽聽故事里有誰？發(fā)生了什么表情？（出示圖片）
2、引出故事，提出問題。
指導(dǎo)語：
①你們聽了一遍故事，你們說說看，故事里有誰啊？它們發(fā)生了什么事情？
�、谀銈兛矗∠炄藷岬萌戆l(fā)軟，他越來越覺得支持不住了，小蠟人想那怎么辦呢？小朋友們，那我們一起幫助小蠟人想出最好的辦法好��？
③電風扇的葉片為什么轉(zhuǎn)動不起來呢！它是靠什么東西才能轉(zhuǎn)動起來的？（電動機帶動才能轉(zhuǎn)的）
�、苄∨笥涯銈冎离婏L扇的電動機藏在哪里嗎？我們一起找一找吧！那它為什么還是不動呢？
�、菖�，你們看到了電風扇還有條長尾巴，這條尾巴里還有一個插關(guān)，那這個插關(guān)拿來有什么關(guān)呢？我們來試一試看，把插頭插到插座里，再按一下開關(guān)，你們看電風扇發(fā)生了什么變化？
3、提醒幼兒用電時，一定要注意安全。
指導(dǎo)語：你們都看到了電風扇的'葉片都轉(zhuǎn)動起來，因為電風扇需要插上插頭，連接到插座里，插座里啊有電，我們一定要小心的插上去，所以電風扇才能轉(zhuǎn)動起來。
4、啟發(fā)幼兒想一想，還有什么是用插頭的。
指導(dǎo)語：小朋友們你們想一想在我們的教室和你們的家里還有什么東西是有插頭的呢？（各種電器）
5、結(jié)束活動。
指導(dǎo)語：好了，我們的小朋友都學(xué)了很多的用電方面的作用，在我們生活中，都離不開電，你們說能不能玩電？為什么不能玩？我們在用電的時候一定要注意安全，不要隨便去摸有電的東西。
6、找一找生活中有電的地方（帶幼兒去找找）。
指導(dǎo)語：好了，我們一起找找看，在我們的幼兒園里哪些地方是有電的，不可以去摸的。
幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案4
【活動目標】
1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。
2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。
【活動準備】
1、錄像：一些被小動物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
【活動過程】
1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。
�。�1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？
�。�3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？
�。�4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？
3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非�？蓯�，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的`人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？
讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。
幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案5
一、活動目標：
1、感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內(nèi)容。
2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的語言美。
3、初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。
二、活動準備：
1、小音響及錄有雨聲的MP3。
2、圖片三幅，胸飾人手一個。
三、活動過程：
�。ㄒ唬└兄∮挈c。
1、小朋友，春天到了，你聽這是什么聲音？（播放雨聲）
2、春天到了，小雨點從天上落下來時發(fā)出了什么樣的聲音？（淅瀝瀝、滴答滴答、嘩啦啦、沙沙沙……）
3、小雨點從天上落下來時特別高興，我聽到它們邊落邊唱：沙啦啦、沙啦啦。（師幼一起學(xué)做下雨狀，邊說：沙啦啦……）
�。ǘ┬蕾p圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。
過渡語：小雨點，沙啦啦，唱著歌兒落到什么地方？
1、欣賞圖一：小雨點落在花園里。
�、傩∮挈c，沙啦啦，落在花園里，花兒怎么樣了？
�、诨▋簭堥_大嘴巴，會說些什么呢？
以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點，沙啦啦，落在花園里，花兒張開大嘴巴。
�、蹘煯斝∮挈c，幼兒當花，邊表演邊學(xué)念詩歌第一段若干遍。
2、欣賞圖二：小雨點落在池塘里。
�、傩∮挈c，沙啦啦，落在什么地方？池塘里有什么？他們在干什么？（搖尾巴）
②它們的心情怎么樣？你從哪里看出來？
以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點，沙啦啦，小雨點落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴。
�、蹘煯斝∮挈c，幼兒當魚，邊表演邊學(xué)念詩歌第二段若干遍。
3、欣賞圖三：小雨點落在樹林里。
�、傩∮挈c，沙啦啦，落在什么地方？樹林有什么變化？
②小樹、小草發(fā)芽了，樹林穿上了嫩綠的.衣服，可漂亮了，有誰喜歡到那兒去呢？會干些什么？
以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點，沙啦啦，小雨點落在樹林里，樹枝長出新嫩芽。
③師當小雨點，幼兒當小樹，邊表演邊學(xué)念詩歌第三段若干遍。
（三）學(xué)習(xí)詩歌。
過渡語：小雨點真是個頑皮的娃娃，落在這兒又落在那兒。使春天變得非常漂亮。我一邊想，一邊把它編成了一首好聽的詩歌，念給你們聽聽吧，，它的名字就叫《小雨點》。
1、師結(jié)合圖片、動作朗誦2遍。
2、幼兒學(xué)念詩歌。
�。ㄋ模┯螒颉缎∮挈c》。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。
幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動教案6
活動目標：
1、感知故事中的不同形象，豐富詞匯：“紅紅的”、“雪白的”、“金黃色的”。
2、通過教具的演示，理解故事情節(jié)和動物形象。
活動準備：
1、教具：小象、蝸牛、小狗、熊爺爺、小鼓、鼓槌
2、草地、小花、小樹背景圖
已有經(jīng)驗準備：認識鼓
活動過程：
一、教師出示小鼓
教師邊指邊提問：
1）你們看這是什么？（小鼓）
2）我們來看看它的身體是什么顏色的？（紅色……）
師：你們說得真好，老師用更好聽的話來說，紅紅的鼓身，我們一起來說說看。
3）再來看看它的鼓面是什么顏色的呀？（白色……）
師：恩，真棒。我也用更好聽的話來說，雪白的鼓面，我們一起來說說看。
4）你們看這鼓槌又是什么顏色呢？（金色，黃色……）
師：金黃色的鼓槌，我們也來說一說。
小結(jié)：這只小鼓真漂亮，紅紅的鼓身，雪白的鼓面，金黃色的鼓槌。
師：可是這只小鼓是誰的`那，讓我們來聽一聽故事。
二、教師邊演示桌面教具邊繪聲繪色地講故事
1、講到“小鼓真漂亮……”時，教師手指小鼓，啟發(fā)幼兒說出“紅紅的鼓身，雪白的鼓面，還有金黃色的鼓槌”。
2、講到“小蝸牛先看見了……”時，請幼兒說一說小蝸�？匆娏藭压拈钞斪鍪裁茨�？幼兒學(xué)一學(xué)蝸牛爬的動作。
3、講到“小狗遠遠地跑過來……”時，請小朋友猜猜小狗會把鼓槌當作什么，學(xué)學(xué)小狗的動作。（幼兒學(xué)一學(xué)小狗啃骨頭的動作）。
4、講到“熊爺爺也走過來……”時，請小朋友猜一猜熊爺爺又會把古槌當成什么，他會怎么做，（幼兒學(xué)一學(xué)熊爺爺拄拐杖的動作）。
師：這只小鼓是誰的呀，是誰送給小象的？好聽嗎？我們再來聽一遍，這次呀，老師可有個要求，請你和我一起講蝸牛，小狗，熊爺爺它們看到鼓槌是怎么做，怎么說的？
三、教師演示桌面教具，帶領(lǐng)幼兒講故事。
教師用提問及留白接說的方式，引導(dǎo)幼兒完整地講述故事。
師：現(xiàn)在，你們知道這是誰的鼓槌了嗎？可是這個故事還沒有題目，我們來給它起個好聽的名字吧！
四、情境表演
老師請四個幼兒分別來扮演小象、小蝸牛、小狗、熊爺爺，其他幼兒跟著老師一起復(fù)述故事。
師：恩，你們剛才啊都講得很好，現(xiàn)在啊，老師要請四個小朋友來表演哦，誰愿意來？請到的小朋友等下輪到你的時候可要大膽地說，大膽的表演哦，下面的小朋友呢，就要跟著老師一起講故事。
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