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小班藝術(shù)教案：春天
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)教案：春天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班藝術(shù)教案：春天1
活動目標(biāo)：
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
準(zhǔn)備材料：
歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點難點：
聽出歌曲的`內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。
活動地點：
活動室
活動形方式：
集體活動
活動過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
小班藝術(shù)教案：春天2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解春天會下雨的天氣特征和人們的應(yīng)對方法。
了解各種雨具的用途。
利用美工材料制作和裝飾小雨傘，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
雨具，例如雨衣、雨傘等。
紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。
教師事先做好一把美工小雨傘。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1、出示雨衣和雨傘，提出問題：
這是什么？
它們是做什么用的？
2、讓幼兒了解春天經(jīng)常會下雨的天氣特征。
3、與幼兒一起欣賞不同款式的雨具，觀察它們的特征，并請幼兒試用這些雨具。
4、出示教師制作的小雨傘，請幼兒觀察它是用什么材料做成的，又用什么材料和圖案作了裝飾。
5、向幼兒介紹準(zhǔn)備好的美工材料，請幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。
6、請幼兒在紙盤上設(shè)計圖案，教師協(xié)助幼兒從紙盤邊向中心點剪一刀，然后把紙盤折成圓錐體，用透明膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進(jìn)圓錐體的頂部。固定位置后，再把絨毛條的末端向上扭，便成了一把小雨傘。
活動評價
能說出雨具的'用途。
能在教師的幫助下完成小雨傘的制作。
能愉快地參與美工活動。
備注
活動建議：
鼓勵幼兒按照自己的想法設(shè)計圖案。
如果幼兒是第一次使用膠帶架，要先向幼兒示范正確的使用方法，注意安全。
小班藝術(shù)教案：春天3
活動目標(biāo)
樂意學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲的旋律之美。
嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。
理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會表演歌曲。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。
活動過程
播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動。
——一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺？
引導(dǎo)幼兒欣賞春天的景色插圖，根據(jù)插圖請幼兒說一說。
——你看到的春天有哪些景色?
播放歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽，了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。
1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。
——你們聽到了什么？歌里是怎么唱的.?
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。
再次播放歌曲伴奏，根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。
2.請幼兒分組進(jìn)行表演。
3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動作進(jìn)行表演歌唱。
活動延伸
區(qū)域活動
將音樂投放至表演區(qū)，幼兒可繼續(xù)表演歌曲，可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動作。
小班藝術(shù)教案：春天4
活動內(nèi)容：歌曲《春天》
活動目標(biāo)：
1.加深對春天的認(rèn)識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。
2.萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準(zhǔn)備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。
活動過程：
一．韻律活動：《春天》
1.帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；
3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？
2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；
5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的.伴奏下，幼兒做歡快動作。
活動延伸：建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動作模仿。
3.加深對春天的認(rèn)識，初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會跟唱歌曲；
4.萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準(zhǔn)備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。
小班藝術(shù)教案：春天5
教學(xué)目標(biāo)：
1.在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2.了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。
3.在欣賞音樂的`基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教學(xué)過程：
一.聽《春天》音樂自由進(jìn)場。
二.出示春天背景圖。
1.圖片上有什么？是什么季節(jié)？
2.春天美嗎？你們喜歡春天嗎？
三.了解春天的主要特征。
1.你知道春天有哪些特征？
2.根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3.教師以故事形式小結(jié)。
四.幼兒學(xué)唱歌曲。
1.播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。
2.教師范唱。
3.幼兒學(xué)唱。
五.表演唱
1.教師示范表演唱。
2.幼兒練習(xí)表演唱。
3.分角色表演。
六.游戲
1.教師扮老虎出場，進(jìn)入游戲。
2.“老虎”帶領(lǐng)小動物出場。
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