小班主題教案：寶寶

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班主題教案：寶寶，歡迎大家分享。

小班主題教案：寶寶1

　　一、問候時間：

　　和熊寶寶拉拉手

　　活動目標：

　　樂意與人交往，知道用“我”來代表自己。

　　活動準備：

　　小熊手偶一個。

　　活動過程：

　　1、活動導入。

　　教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚�！�

　　2、教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請問你是誰呀？今年幾歲了？屬什么呀？”

　　3、小熊和每位寶寶交朋友，請寶寶用“我是×××，今年×歲了”來回答。對表現(xiàn)好的寶寶，大家一起鼓掌表揚：“×××，×××，你真棒！”

　　二、音樂時間：

　　三只熊

　　活動目標：

　　1、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)樂感。

　　2、喜歡隨音樂展示自己的身體姿態(tài)。

　　活動準備：

　　音樂：《三只熊》。

　　活動過程：

　　1、教師：“熊寶寶認識了這么多的朋友，想邀請你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧！”

　　2、操前熱身運動：兩腳交替，兩手前后擺動踏步走。

　　指導家長：剛開始時，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動作熟練后，可以讓寶寶自己進行踏步走的練習。

　　3、跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習，待寶寶熟練后，夸張地示范向上跳的動作，再請寶寶和教師一起做一做。

　　指導家長：剛開始跳的時候，家長可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動作，然后請寶寶自己雙腳離地向上跳。

　　4、膝上游戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節(jié)奏做動腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動作。

　　指導家長：轉(zhuǎn)圈的時候，家長一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉(zhuǎn)，注意寶寶的安全。動作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個愛的鼓勵。

　　5、學做新操：教師請家長帶領(lǐng)寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。

　　指導家長：在音樂活動中，家長應(yīng)積極主動地陪寶寶一起感受音樂活動的樂趣，和寶寶一起動一動、扭一扭，在鍛煉寶寶動作協(xié)調(diào)性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行，家長選擇一首寶寶喜愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢于表演。

　　三、探索時間：

　　神秘的禮物盒

　　活動目標：

　　訓練三指合力撕、剝、擰等動作。

　　活動準備：

　　禮物盒人手一個，在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。

　　活動過程：

　　1、教師：“熊寶寶交到這么多的朋友，心里開心極了，給你們每人帶來一份禮物，看！”拿出神秘的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看里面會是什么禮物呢？”

　　2、教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。

　　3、寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。

　　指導家長：當寶寶不愿或不會撕時，家長可先幫寶寶撕開一個小口，然后鼓勵、引導寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動中，家長應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時，家長應(yīng)提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、聽音樂收拾游戲材料。

　　四、快樂時光：

　　浴巾游戲

　　活動目標：

　　學習兒歌，感受兒歌帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　浴巾人手一條。

　　活動過程：

　　1、教師：“今天天氣真好，熊寶寶想請你們和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了�！�

　　2、教師出示浴巾與娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滾動。

　　3、教師分發(fā)浴巾，家長與寶寶一起游戲，根據(jù)寶寶的興趣調(diào)整游戲次數(shù)。

　　指導家長：寶寶在浴巾上滾動時，家長一定要用一只手托牢寶寶的頭部，防止寶寶的頭、臉觸碰到地面。同時，家長在拉動浴巾時動作要輕柔，速度要緩慢。

　　4、聽音樂收拾浴巾。

　　五、運動時間：

　　小熊鉆山洞

　　活動目標：

　　學習手膝著地、匍匐爬。

　　活動準備：

　　彩虹傘一頂，陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的'墊子，毛絨玩具若干。

　　活動過程：

　　1、教師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了！彩虹傘就是熊寶寶的家�！�

　　2、教師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的輕輕歌（抖動幅度小一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的響亮歌（抖動幅度大一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的悄悄歌（將傘鋪平）�！�

　　3、教師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，模仿睡覺的動作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺，呼嚕�！�—呼嚕�！�—，翻個身，繼續(xù)睡，呼嚕嚕——呼嚕�！�—�！�

　　4、家長拉緊彩虹傘的邊緣，教師帶領(lǐng)寶寶在彩虹傘上手膝著地四散爬：“春天到了，熊寶寶醒來了，爬到東，爬到西，爬東爬西找朋友。哎呀呀，找不到！”

　　5、另一位教師將陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓勵寶寶鉆隧道。

　　教師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過去！”

　　指導家長：這個游戲的目標是讓寶寶學習手膝著地和匍匐爬，掌握不同方法的爬行技能。當寶寶興趣減弱時，家長應(yīng)鼓勵寶寶，轉(zhuǎn)移寶寶的注意目標，與寶寶一起鉆山洞，激起寶寶的活動興趣，同時也讓寶寶體驗到親子游戲的快樂。

　　6、配班教師將毛絨玩具四散放置于隧道外：“哦！我找到朋友了，你們找到了嗎？和你的朋友抱一抱、親一親。”

　　7、教師引導寶寶和家長一起把傘卷起來：“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷；卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷�！�

小班主題教案：寶寶2

　　【活動思路】

　　本活動源于主題與生活的融合，在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大啊！”聽孩子們這么一說，我就問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”萍萍說：“鉆到被子里就不冷了。”俊逸說：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了�！辨面谜f：“穿上棉襖就不冷了�！碧鞖饫淞�，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。

　　【教案目的】

　　1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。

　　2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。

　　【活動重難點】

　　在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學唱歌曲。

　　【教案準備】

　　歌曲磁帶，娃娃一個，圖片。

　　【教案流程】

　　一、圖片導入 教師邊操作娃娃邊說：“北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！” 師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓） 師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳） 師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來） 師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。

　　二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》 師：晶晶老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？ 師：晶晶老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個最活躍的寶寶的小手，某某你的小手很冷的'，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。（第二遍） 師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌） 三、玩游戲 師：現(xiàn)在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的游戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個游戲是怎么玩的？游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風北風，你們來唱后面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個本領(lǐng)學會了？ 師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱后面的呼呼？ 師總結(jié)：今天我們寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領(lǐng)的寶寶。

小班主題教案：寶寶3

　　活動目標

　　1.了解雞蛋的外形特征和作用。

　　2.學習剝雞蛋的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1.雞蛋、碗、筷、勺等

　　2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。

　　活動過程

　　1.導入活動。

　　出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什么，輕輕觸摸后再猜一猜。

　　2.認識雞蛋。

　　(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。教師問：“籃子里有多少個雞蛋?”(籃子里有許多雞蛋。)

　　(2)請幼兒說一說拿或放雞蛋時應(yīng)該怎么做，為什么。

　　(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什么樣的，摸上去有什么感覺。教師問：“雞蛋里面有什么?怎樣可以看到雞蛋里面?”幼兒回答后教師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒觀察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什么。

　　(4)教師攪拌雞蛋，讓幼兒觀察攪拌后的樣子。

　　3.品嘗雞蛋。

　　(1)提供用不同烹飪方法做的雞蛋。請幼兒觀察煮熟后的雞蛋有什么變化。

　　(2)教幼兒剝熟蛋的.方法。鼓勵幼兒在吃雞蛋時自己動手剝蛋殼。請幼兒品嘗熟雞蛋，告訴幼兒雞蛋很有營養(yǎng)，每天吃1-2個雞蛋對身體有好處。

　　活動反思

　　1、在活動中教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者，關(guān)愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得發(fā)展。

　　2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發(fā)展。

　　3、在活動中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應(yīng)能力等。

　　4、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，營造游戲氛圍，孩子在游戲中動手，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現(xiàn)真正的“動手做，游戲樂”。

小班主題教案：寶寶4

　　活動目標

　　在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。

　　活動準備

　　熟蛋80個、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。

　　活動過程

　　1、以音樂活動，激發(fā)幼兒參加實驗的興趣。

　�。�1） 師彈奏樂曲，幼兒做律動《學做解放軍》進活動室。

　　（2） 出示蛋寶寶。

　　師引導語：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？”

　　師啟發(fā)幼兒想一想。

　　2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的'方法。

　�。�1） 給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

　�。�2） 幼兒操作，師觀察并及時鼓勵。

　�。�3） 小結(jié)。

　　① 幼兒匯報操作結(jié)果。

　�、� 師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。

　�、� 提出新問題：有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？

　　3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

　�。�1）引導語：“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來。”介紹材料名稱：沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。

　�。�2）讓幼兒動手操作，借助各種材料使蛋站起來。

　　交待規(guī)則：①拿材料時要聲音輕，動作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。

　　幼兒自由探索使蛋站立的方法。

　�。�3）在觀察中，都是重點讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹立信心，體驗成功樂趣。

　　（4） 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

　　請幼兒相互參觀作品，看誰用的方法最多。

　　請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

　　師小結(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋。

　　4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動自然結(jié)束。

　　延伸活動：

　　讓幼兒進一步探索事物間的聯(lián)系。

　　1、交待問題：①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立？②蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢？

　　2、幼兒帶著問題思考，為下一個活動做鋪墊。

小班主題教案：寶寶5

　　活動設(shè)計背景

　　小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。但是他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強鍛煉，本班個別幼兒比較內(nèi)向，與伙伴們不合群，性格孤僻，為了培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的'精神，鍛煉他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設(shè)計了本次活動。

　　活動目標

　　1、 認知：讓孩子知道幾種水果的名稱。

　　2、 情感：培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神。

　　3、 技能：通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言，能完整地說話。

　　4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　1、讓孩子能大膽地發(fā)言，講出自己的想法

　　2、讓孩子懂得幫助他人，團結(jié)友愛的精神。

　　活動準備

　　水果：蘋果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果圖片各一個，錄音機一個。

　　活動過程

　　1、故事導入：春天來了，西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。

　　1、西瓜爺爺來了，先請出第一個水果寶寶，老師出示圖片蘋果，讓小朋友認識蘋果，并讓小朋友說出蘋果是什么顏色，然后西瓜爺爺請?zhí)O果寶寶上火車，學兒歌：蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

　　3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片香蕉，讓小朋友認識香蕉，[.來源教案網(wǎng)]并讓小朋友說出香蕉是什么顏色，然后西瓜爺爺請香蕉寶寶上火車，學兒歌：香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

　　4、 西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，香蕉寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片葡萄，讓朋友認識葡萄，并讓小朋友說出葡萄是什么 顏色，然后西瓜請葡萄寶寶上火車，學兒歌：葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

　　5、 老師帶領(lǐng)孩子一起學兒歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。

　　6、 老師帶領(lǐng)孩子一起游戲，老師找五個小朋友當蘋果寶寶，五個小朋友當香蕉寶寶，五個小朋友當葡萄寶寶，老師扮演西瓜火車。

　　7、 老師扮演的西瓜火車上場，喊蘋果寶寶上火車，蘋果寶寶上了西瓜爺爺?shù)幕疖�，扮演香蕉寶寶上西瓜爺爺�(shù)幕疖�，葡萄寶寶也上了火車，西瓜爺爺帶著水果寶寶們�(nèi)ヂ眯校?/p>

　　8、 游戲結(jié)束。

　　教學反思

　　1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會比室內(nèi)更好。

　　2、 本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單，沒有層次感和邏輯感。

小班主題教案：寶寶6

　　目標：

　　1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。

　　2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　3、幼兒能感受集體活動的快樂，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、活潑開朗的性格。

　　準備：

　　1、天線寶寶圖片四張2、錄音機、磁帶3、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的蠟筆。

　　過程：

　　一、幼兒觀看天線寶寶VCD。

　　師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰先出來了呀？誰又是第二個出來的呢？第三個出來的是誰呀？最后一個出來的天線寶寶是誰呀？

　　二、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識它們的天線的不同之處，知道它們的名字，并會和它們打招呼。

　　1、師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個"猜猜我是誰"的游戲。

　　2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）提問：小波的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

　　3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押屠�拉問好）提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

　　4、出示丁丁的.天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押投《�問好）提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（向幼兒強調(diào)紫色）（幼兒回答）

　　5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押偷衔鲉柡茫┨釂枺旱衔鞯奶炀�是什么樣子的？它是什么顏色的？（幼兒回答）

　　6、說說你最喜歡哪個天線寶寶，它的天線是什么樣子的，它穿著什么顏色的衣服？

　　三、為天線寶寶添畫天線，衣服涂色。

　　師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢，讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。

　　六、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動。

　　師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服，真開心�，F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！

　　音樂聲中，師幼一起跳舞，結(jié)束活動。

小班主題教案：寶寶7

　　教學目標：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學準備：

　　1、教具準備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經(jīng)驗準備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　教學過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚媽媽的.口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

　　教學延伸：

　　1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作。

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

小班主題教案：寶寶8

　　活動目標：

　　1、復習1和許多，能用語言描繪不同數(shù)量的物體在盒子中撞擊發(fā)出的聲音。

　　2、學習用廢舊牙膏盒進行創(chuàng)造聯(lián)想，制作出各種物品。

　　3、體驗成功帶來的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1、牙膏盒、黃豆、雪花片、雙面膠、油畫棒等。

　　2、幼兒觀察了解一些長方形物體，如：汽車、火車、高樓等。

　　3、磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、牙膏盒交朋友，一起玩。

　　1、與牙膏盒寶寶打招呼。

　　1）師：“今天，我班來了一位小客人，（拿出一個牙膏盒）它是誰？”“我們一起跟它打個招呼�！�

　　師幼：牙膏盒寶寶你好！

　　2）師：“牙膏盒寶寶說它一個人來玩多沒勁呀，想請你們把它的好朋友都請到這里來大家一起做游戲�！保ㄓ變耗贸龈髯缘首拥紫碌难栏嗪校�“和牙膏盒打個招呼”

　　幼：牙膏盒寶寶你好！

　　2、幼兒坐在凳子上自由玩牙膏盒。

　　師：“和你的牙膏盒朋友說說悄悄話、玩一玩。”

　　二、復習1和許多。

　　師：“你手里有幾個牙膏盒？”“牙膏盒寶寶到一起來，（師幼拿著牙膏盒走到一起）現(xiàn)在有多少？”幼：“許多�！庇螒蚍磸蛢傻饺�次。

　　三、給牙膏盒喂黃豆。

　　1、師：“牙膏盒寶寶玩了一會有點餓了，我來喂它吃黃豆吧！”“聽聽牙膏盒寶寶吃了一粒黃豆會唱什么歌？”

　　幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”

　　“吃了許多黃豆會唱什么歌？”

　　幼：“嘩啦啦”。幼：“稀里嘩啦”。

　　2、幼兒給牙膏盒寶寶喂黃豆。搖一搖、聽一聽、說一說他們吃了一�；蛟S多粒黃豆會唱的歌。

　　四、牙膏盒寶寶變魔術(shù)。

　　師：“牙膏盒寶寶吃飽了，心里真高心興，它要變魔術(shù)！你們想它會變什么呢？”幼兒商量。

　　幼兒：汽車。

　　幼兒：滑梯。

　　1、幼兒利用現(xiàn)有材料進行牙膏盒的創(chuàng)作想象制作。要求幼兒做出與眾不同的小制作。

　　幼兒利用自己制作出來的小制作進行游戲活動。（伴音樂）

　　活動延伸：

　　讓幼兒繼續(xù)利用牙膏盒進行創(chuàng)作活動。

　　將幼兒的作品投放到區(qū)域活動中，讓幼兒利用它們進行各種活動。

　　簡評：

　　這是一個適合小班幼兒的綜合活動，優(yōu)點在于：首先，整個活動以游戲的方式來進行，滿足了小班幼兒游戲的需要。其次，活動的各個環(huán)節(jié)過渡自然，從一開始的與牙膏盒寶寶做朋友到最后的牙膏盒寶寶變魔術(shù)，各環(huán)節(jié)都緊緊抓住了幼兒的`心弦，調(diào)動了幼兒的注意力。最后，活動做到動靜交替，一張一弛，課堂氛圍更輕松、愉快。

　　教學反思：

　　1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關(guān)分類、語言、科學等綜合能力的發(fā)展。

　　2、透過孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們得到這樣的啟迪：

　　(1)、簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒的探索和創(chuàng)造。

　　(2)、只有當幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時，他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現(xiàn)活動的多樣性、靈活性和創(chuàng)造性。

小班主題教案：寶寶9

　　活動設(shè)計思路：

　　在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

　　活動目標：

　　1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

　　2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。

　　活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

　　活動過程：

　　一、出示手偶，引起幼兒興趣看，誰來啦？向小兔、小象問好

　　二、通過故事進行活動

　　1、講故事（一）

　�。�1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論

　　b我們要做好什么準備工作？

　�。�2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

　�。�3）老師幫小象洗臉，小朋友學

　　2、講故事（二）：

　�。�1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

　　（2）老師示范，幼兒學習

　　三、學念兒歌

　　現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

　　老師念兒歌，邊念邊做動作

　　四、幼兒實踐，一組一組去練習

　　附兒歌：

　　小毛巾，四方方，

　　打開放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子別忘記，

　　臉兒洗的真干凈。

　　附故事（一）：

　　小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩�！毙∠舐犃诵⊥玫腵話急的都哭了，誰來幫幫小象�。�

　　附故事（二）：

　　洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩�！毙∠笥挚蘖�，誰來幫助它呢？

　　活動反思：

　　手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

小班主題教案：寶寶10

　　一、活動目的：

　　1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的'事情報答父母。

　　2、讓學生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣；

　　3、讓學生學會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。、

　　二、活動時間

　　20xx年3月20—21日

　　三、活動道具

　　每人準備一個生雞蛋和一個不漏的塑料袋

　　四、活動程序

　　1、導入

　　a、同學們，老師想做個調(diào)查，請看大屏幕:你是怎么來到這個世界的?

　　b、集體朗誦《游子吟》

　　是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會我們做人，教給我們知識。我們將在本周開展一次“感恩母親，我愛我的蛋寶寶活動”。

　　2、美化蛋寶寶并給他取一個名字

　　a、課件展示美化的蛋寶寶

　　b、老師展示自己美化的蛋寶寶

　　C、學生動手美化蛋寶寶

　　d、同學們展示并介紹

　　3、怎樣照顧保護蛋寶寶

　　引導學生回憶媽媽是怎么照顧我的

　　a 、小組討論，看誰的辦法好

　　b、指名說

　　C、出示圖片

　　4、如果活動中，蛋寶寶不小心受損，我們該怎樣做呢? 引導老師如果我們生病了，媽媽會怎樣做呢?

　　5、如果蛋寶寶打碎了無法保存，我們又該怎樣做呢?

　　6、活動注意事項

　　a、既要保護好自己的蛋寶寶，也要愛護自己的蛋寶寶。

　　b、完成表格，隨時記錄自己的感受

　　7、活動結(jié)束后，表揚蛋寶寶完好無損的同學

　　a、請同學們交流各自的感受

　　b、請同學們做一件具體的事感恩母親

　　8、小結(jié);

　　俗話說兒行千里母擔憂，老師想說兒行半步母擔憂。請珍愛生命，感恩母親吧!請全體同學起立唱感恩的心手語歌。

小班主題教案：寶寶11

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。

　　3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。

　　問題板塊幼兒提問：

　　1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”

　　2、“蠶寶寶吃什么呀？”

　　3、“蠶寶寶死了嗎？”

　　4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”

　　5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”

　　6、“蠶子怎么來？”

　　主題壁報教師引導：

　　1、帶領(lǐng)幼兒仔細觀察。

　　2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。

　　3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。

　　布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　圖書區(qū)：提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。

　　建筑區(qū)：鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。

　　巧手區(qū)：為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。

　　自然角：提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。

　　家園合作

　　1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。

　　2、帶領(lǐng)幼兒認識桑葉，有可能的采集

　　資源利用

　　1、家長資源：在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。

　　2、社區(qū)資源：為蠶寶寶采桑葉。

　　3、網(wǎng)絡(luò)資料：利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。

　　活動反思

　　在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的`觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征�；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗�來了無限的財富。

小班主題教案：寶寶12

　　活動一：科學《找瓶蓋》

　　活動目標：

　　1、學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　各式大、小瓶子

　　活動過程：

　　1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。

　�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　�。�2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

　　活動二：《會唱歌的瓶子》

　　活動目標：

　　1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

　　2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

　　活動準備：

　　課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音

　　活動過程：

　　一、活動導入：教師與幼兒打招呼——預設(shè)問題：你的.耳朵聽到過什么聲音？

　　二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

　　三、探索

　　1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

　　2、玩瓶子樂器

　�。�1）討論：怎樣裝黃豆？

　�。�2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

　�。�3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

　�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

　　（5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

　　（6）游戲：輕輕和響響

　　3、幼兒演奏

　　（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同

　�。�2）瓶瓶演奏

　　活動三：藝術(shù)《瓶樂會》

　　活動目標：

　　通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

　　活動準備：

　　《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子

　　活動過程：

　　1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

　　2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

　　活動四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》

　　活動目標：

　　學習用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習搓、團等技能。

　　活動準備：

　　瓶子、橡皮泥、豆類。

　　活動過程：

　　1、教師出示實物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？

　　2、教師講解示范搓長條和團圓的技能。

　　3、幼兒作品展示，體驗勞動的快樂。

　　活動五：《好玩的雪碧瓶》

　　活動目標：

　　1、以游戲“騎自行車”，復習聽信號走和跑的能力。

　　2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

　　3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。

　　活動準備：

　　空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。

　　師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

　　2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

　　二、激發(fā)情緒

　　1、隨著音樂做瓶子的律動。

　　師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

　　2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作

　　三、引導探索

　　1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

　　師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。

　　2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

　　3、重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

　　⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

　�、茙煟赫埿∨笥褌兿胍幌�，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

　　4、游戲“給小動物找食物”

　�、艓煟含F(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)就會獲得一枚獎?wù)�。（幼兒游戲�?/p>

　�、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動物們送去吧。

小班主題教案：寶寶13

　　活動目標

　�、睅椭�幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

　　⒉培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

　　活動準備

　�、闭埣议L幫助幼兒準備1――2種豆制品，并簡單介紹其名稱及吃法。

　�、矊嵨铮憾垢�一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

　�、扯�?jié){機一臺，電炒鍋以及燒制脆豆腐配料：油、鹽、糖、大蒜、肉末，脆豆腐若干，盤子兩個，牙簽若干。

　�、袋S豆爺爺頭飾一個。

　�、涤變翰僮鞑牧宵S豆爺爺找寶寶（一）（二）。

　　活動過程

　�、辈轮i語，引起幼兒興趣。

　�、胖i語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

　�、瞥鍪径垢�，討論豆腐是用什么作成的。"文。章出自屈a老師教。案網(wǎng)"（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

　�、灿螒颉包S豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里�。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

　�、硯椭�幼兒認識豆制品的價值。

　　⑴用豆?jié){機制作豆?jié){。教師：豆制品雖然不是用肉做的，但是它的營養(yǎng)價值卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，如我們小朋友天天早上喝的豆?jié){。

　�、埔龑в變河懻摚憾怪破房梢栽鯓映�？

　　豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

　�、瞧穱L菜肴：脆豆腐炒肉末。

　　教師現(xiàn)場燒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望，讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

　　活動反思

　　活動中，我們以猜謎語形式開始，大家很是喜歡，接下來我們以一件件豆制品來找寶寶，大家的積極性都得到了大大的提高，個個參與其中，活動氣氛非常好。

　　相信在以后的'活動中，多以孩子的角度出發(fā)，多讓幼兒接觸這種實物性，對孩子各方面的能力也能提高許多，我相信這是孩子最喜歡的，也是老師所希望的，還要感謝每個家長的配合。

　　活動課后，我們讓大家繼續(xù)嘗一嘗一些特殊的豆制品，說說自己的感受，大家還是非常喜歡這樣的活動的。

小班主題教案：寶寶14

　　設(shè)計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的.氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。

　　2、引導幼兒樂意在活動中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發(fā)展。

　　3、啟發(fā)幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：

　　1. 各式瓶子人均四~五個；

　　2. .塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

　　3. 制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；

　　4. 錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。

　　活動過程：

　　一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。

　　（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩著）

　�。�2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

　　a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。

　　b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。

　　c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。

　　二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。

　　1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

　　2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導。

　　3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。

　　三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”，在韻律活動中結(jié)束活動。

　　四、延伸活動：帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。

　　活動建議：

　　根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計以下活動，如：

　　1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數(shù)字，進行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。

　　2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進行分類。

　　3. 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。

　　4.點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

　　活動反思：

　　根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗。運用一步步引導性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

小班主題教案：寶寶15

　　設(shè)計思路：

　　秋天到了，天氣干燥，小朋友很多都咳嗽了，幼兒園熬制了蓮藕水，讓小朋友潤肺止咳，可是孩子們都不喜歡喝，因此我想到設(shè)計一節(jié)關(guān)于蓮藕的課，讓小朋友了解認識蓮藕，喜歡上喝蓮藕水。

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒初步了解蓮藕的生長過程，增進幼兒的認識。

　　2、學習拓印的技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　教具準備：蒸蓮藕一盤、蓮藕一段（做成蓮藕寶寶）、課件；

　　學具準備：拓印用的蓮藕、顏料、繪畫紙、抹布。

　　活動過程：

　　一、請幼兒品嘗蒸蓮藕，說說味道，引起幼兒興趣。

　　二、出示蓮藕寶寶，結(jié)合課件，講故事。

　　圖1：荷花生長在池塘里，了解荷花的生長環(huán)境：水；

　　圖2：有的荷花開了，有的荷花還是花骨朵，葉子是綠色的，花是粉色的；

　　圖3：花的中間黃色的是花蕊；

　　圖4：花蕊上的'小點點是蓮子；

　　圖5：秋天到了，話凋謝了，中間的花蕊越長越大；

　　圖6：花瓣都掉了，花蕊長出了果實，這就是蓮蓬，它是綠色的；

　　圖7：一個蓮蓬里有很多蓮子；

　　圖8：剝掉殼的蓮子是白色的，可以煮湯；

　　圖9：農(nóng)民伯伯從池塘的泥里挖出了荷花的根，你們看是什么呀？（蓮藕）

　　圖10：小朋友看看蓮藕像什么？

　　圖11、12、13、14：蓮藕可以做成許多美味的菜肴：涼拌蓮藕、蜜汁蓮藕、肉燉蓮藕、油炸蓮藕；

　　圖15：出示半截蓮藕，說說蓮藕除了能吃，還能干什么？

　　三、教小朋友拓印蓮藕，提衛(wèi)生要求。

　　四、幼兒拓印，教師巡回指導。

　　五、欣賞小朋友的作品。

　　活動反思：

　　這一系列的活動，使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。

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