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幼兒園大班社會(huì)教案《學(xué)做小學(xué)生》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案《學(xué)做小學(xué)生》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會(huì)教案《學(xué)做小學(xué)生》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。
2.激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。
3.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重，難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。
2.難點(diǎn)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有關(guān)小學(xué)生(升國(guó)旗、上課、課間活動(dòng))的照片用PPT幻燈片播放
2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》
3.幼兒自備文具盒等文具、書(shū)包、書(shū)本等。
活動(dòng)過(guò)程
一開(kāi)始部分
1.談話(huà)導(dǎo)入：
師：小朋友，再過(guò)幾個(gè)月我們就要和幼兒園說(shuō)再見(jiàn)了，我們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?
幼：不知道。
二基本部分
1、播放ppt幻燈片(一、升國(guó)旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請(qǐng)你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?
幼兒進(jìn)行討論回答
師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀?
幼：升國(guó)旗、
師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?
幼：紅領(lǐng)巾
師：對(duì)了。紅領(lǐng)巾代表的是對(duì)我們偉大祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)。
教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國(guó)旗還要唱國(guó)歌，行注目禮。
2、播放ppt幻燈片(二、上課)
3、引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?
幼：他們?cè)谏险n。
師：那小學(xué)生是怎么上課的呀?
幼：坐得很端正，聽(tīng)課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)
教師小結(jié)：小學(xué)生的上課時(shí)間和我們幼兒園的上課時(shí)間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時(shí)間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
4、播放ppt幻燈片(三、課間活動(dòng))引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。
師：請(qǐng)小朋友觀察小學(xué)生在課間活動(dòng)中都做了什么，什么時(shí)間進(jìn)教室
幼：跳繩，跳皮筋···等
師：當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響的時(shí)候他們馬上就回到教室知道要上課了
教師小結(jié)：小學(xué)的課間活動(dòng)也是和我們不同的，他們是自由活動(dòng)的我們是集體活動(dòng)的。
5、師：通過(guò)觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時(shí)間，你覺(jué)的做個(gè)小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?
(幼兒自由發(fā)言)：學(xué)做小學(xué)生上課要專(zhuān)心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽(tīng)著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識(shí)。
6、出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》
師：對(duì)照?qǐng)D上內(nèi)容請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動(dòng)，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書(shū)包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的'?
幼兒自由討論用回答
三結(jié)束部分
1、教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放，學(xué)習(xí)整理書(shū)包
2、欣賞歌曲《像個(gè)小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱
四延伸活動(dòng)
1、參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn)，觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，每天都要爭(zhēng)當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友，而且對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨(dú)立能力，對(duì)自身要求更有了進(jìn)一步的改變。
幼兒園大班社會(huì)教案《學(xué)做小學(xué)生》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步了解小學(xué)生上課的基本要求及應(yīng)遵守的紀(jì)律。
嘗試書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
理解兒歌內(nèi)容，并有表情的朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參觀過(guò)小學(xué)，對(duì)小學(xué)有初步的.感知。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自備書(shū)包和學(xué)具、準(zhǔn)備小鬧鐘一個(gè)。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將活動(dòng)室的桌椅按小學(xué)的樣子擺放。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒回憶，激發(fā)幼兒
幫助幼兒回憶參觀小學(xué)的情景，激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的興趣。
1.師：我們參觀了什么小學(xué)？
2.師：小學(xué)生在什么時(shí)間做操？做操時(shí)和我們有什么不同？
3.師：小學(xué)生怎樣知道上課的時(shí)間到了呢？
4.師：小學(xué)生是怎樣上課的？下課了小學(xué)生做些什么？
5.師：你們想不想學(xué)做一個(gè)小學(xué)生？
二、引導(dǎo)幼兒
模擬小學(xué)生上課時(shí)擺放課本和文具的方式，將圖書(shū)、寫(xiě)字本、紙、文具等放在桌角。
三、老師示范
師先示范當(dāng)小學(xué)老師組織上課，再讓幼兒輪流當(dāng)小老師，其他人當(dāng)小學(xué)生，模擬小學(xué)生上課。
四、引入指導(dǎo)
指導(dǎo)幼兒用小學(xué)練習(xí)本嘗試寫(xiě)自己的姓名和生日日期，引導(dǎo)幼兒共同評(píng)議誰(shuí)的字寫(xiě)得端正、本子整潔，啟發(fā)幼兒與同伴互相打分。
五、學(xué)習(xí)兒歌《上課鈴》
進(jìn)一步明確小學(xué)生應(yīng)遵守的各項(xiàng)紀(jì)律。
教幼兒學(xué)習(xí)兒歌，提醒幼兒有表情地朗誦。
鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。
活動(dòng)延伸
1.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中玩《小課堂》游戲，讓幼兒在游戲中繼續(xù)模擬小學(xué)生上課。
2.在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3.在數(shù)學(xué)課中，提供10以?xún)?nèi)加減試題卡，讓幼兒練習(xí)。
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