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聽水聲教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的聽水聲教案,歡迎閱讀與收藏。
一、設計思路:
“水”是孩子們最喜歡的,生活在江南的幼兒對水更有深刻的感受,平時幼兒總會饒有興趣地談論有關水的話題。為此我設計了融認知、情感、表現(xiàn)為一體的關于水的探索活動,旨在引導幼兒對身邊的事物進行持續(xù)的探究,并運用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動可以說是系列活動的引子,其目的是通過藝術活動將無意觀察引向有意觀察,激發(fā)幼兒進一步探究水的興趣。
在這次活動中,我試圖擺脫具象的藝術表現(xiàn)方法,給幼兒創(chuàng)造一個更為廣闊自由的感受與表達的空間,引導幼兒嘗試運用顏色和點、線、面的變化,表現(xiàn)自己的體驗,為進一步探索水的秘密以及更加藝術性地表現(xiàn)水的千變萬化奠定基礎。
二、目的:
1.傾聽不同的水聲,樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。
2.培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力,產生進一步探究的欲望。
三、準備:
1.已開展有關水的討論。
2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。
3.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。
4.四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色,由幼兒自選)。
四、過程:
1.引出話題
重現(xiàn)相關經驗最近,我們講了很多關于水的事情,你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。
2.共同討論表現(xiàn)形式
、儆^看錄像,啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。
、谙胂袼窃鯓诱f話、唱歌、飛跑或跳舞的。
、塾懻撛鯓訉⑺曌兂蓤D畫。如:“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根細細的直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”可用點和線畫成一片;“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);大瀑布像紡紗織布,可大片大片地往下涂畫。
3.邊聽賞邊表現(xiàn)
、俜磸筒シ配浵瘢瑔l(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。
②引導幼兒傾聽、想像,并嘗試變換不同的工具,借助點、線、面的組合和顏色的配合,不斷豐富自己的畫面。
③鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學習。
4.欣賞感受
、僦夭ヤ浵,引導幼兒邊聽水聲,邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。
、谙嗷バ蕾p一些有創(chuàng)意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。教師可對部分作品提出建議,如:當幾種顏色調和出現(xiàn)臟的顏色時,可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋;當畫面比較單調時,可增加色塊等。
、奂ぐl(fā)幼兒進一步探究的興趣,如:水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)?
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